N2
日语n2分数计算方法
日语n2分数计算方法日语N2考试是日本语言能力测试（JLPT）中级水平的考试，主要测试考生的日语综合应用能力。
N2的考试分为两部分，包括听力和语法词汇、阅读。
考生需要在规定时间内完成所有题目，并根据自己的答题情况获得相应的分数。
在N2的分数计算中，听力部分占据了总分的40%，剩下的60%分别来自于语法词汇和阅读两个部分。
具体的计分方法如下：听力部分：N2的听力部分共有3个级别，分别是听力开始，听力继续和听力完成。
对于每个问题，考生需要选择正确的答案，然后在答题卡上做出相应的选择。
每个问题的得分从0到1之间，横线为0分，正确为1分。
考生需要根据自己的答题情况，将每个问题的得分相加，得到最终的听力分数。
语法词汇部分：语法词汇部分的题目主要考察考生对于日语语法和词汇的理解和应用能力。
每个问题都有几个选项，考生需要选择正确的选项。
每个问题的得分也是从0到1之间，横线为0分，正确为1分。
考生需要将每个问题的得分相加，得到最终的语法词汇分数。
阅读部分：阅读部分的题目是以短文的形式呈现，考生需要在规定时间内阅读短文，并回答问题。
每个问题都有几个选项，考生需要选择正确的选项。
每个问题的得分也是从0到1之间，横线为0分，正确为1分。
考生需要将每个问题的得分相加，得到最终的阅读分数。
根据听力、语法词汇和阅读三个部分的得分，可以得到最终的总分。
一般来说，N2考试要求考生获得总分超过90分（满分为180分）才能通过考试。
除了总分之外，N2的考试结果也会显示具体的得分情况，包括听力、语法词汇和阅读三个部分的得分。
这样考生可以准确地了解自己在不同方面的优势和劣势，并作出相应的提高计划。
综上所述，日语N2的分数计算方法主要包括听力、语法词汇和阅读三个部分的得分计算。
考生需要根据每个题目的得分情况，将各个部分的得分相加，得到最终的总分。
只有获得总分超过90分才能通过考试。
希望考生们认真备考，取得优异的成绩。
n2考试及格标准
n2考试及格标准日本语能力测试分为N1、N2、N3三个等级，其中N2是比较常见的考试等级。
那么，日语N2多少分合格呢?下面跟着小编一起来看看吧!一、日语N2多少分合格根据官方规定，日语N2考试的及格分为90分，而合格分为100分。
具体来说，语言知识(文字、词汇、语法)部分需要达到19分及以上，阅读部分需要达到19分及以上，听力部分也需要达到19分及以上才能被视为合格。
对于想要参加日语N2考试的考生来说，了解及格分和合格分的区别非常重要。
如果只是想通过考试，那么90分即可及格;但是如果想在日语学习上有更高的追求，那么100分才是合格的标准。
需要注意的是，日语能力测试并不只是简单的判断你会不会说日语，而是综合考察你的语言能力，包括词汇量、语法掌握程度、阅读理解能力和听力能力等多个方面。
因此，想要通过考试需要有一个全面的日语学习计划和系统的备考方法。
二、n2考试有以下几个注意事项1、考试前务必携带身份证和准考证。
如果你在考试前丢失了准考证，可以先在官网上打印出来，但是没有身份证，是不能进入考场的。
2、严格遵守考场纪律，携带手机进入考场的考生一定要关机，违规者将终身取消考试资格。
3、考试时不允许带草稿纸，如果在听力考试时，需要记录关键点，可以写在试卷上。
注：答案写在试卷上是无效的，必须写在答题卡上。
4、准考证号码和姓名拼音已打印在答题卡上，自己填写生日和性别，领取答题卡时仔细核对是否为本人。
5、听力考试开始后，迟到者禁止进入，注意休息时不要走远了。
6、听力考试时间紧张，在听听力的同时，立即把答案写在答题卡上。
在涂写答题卡时，要注意对应的题号，不要涂错了。
n2算分方法
n2算分方法N2算分方法N2是日本语能力测试（JLPT）的第二级别，需要掌握大约1500个词汇和500个语法知识点，考试时间为约2小时。
通过N2考试可以证明您具备高水平的日语听说读写能力，对于想要在日本留学、工作或生活的人来说非常重要。
本文将详细介绍N2算分方法。
一、N2考试内容概述1. 语言知识（语法、词汇）- 语法：需要掌握大约500个语法知识点- 词汇：需要掌握大约1500个单词及短语2. 阅读理解- 阅读长度：每篇文章250~750字- 文章数量：5篇- 考查内容：主旨、细节、推理等3. 听力理解- 对话长度：每段对话30~80秒- 对话数量：4段- 考查内容：主旨、细节、推理等4. 写作表达- 要求写出200字左右的文章或信件二、N2计分方式1. 语言知识（语法、词汇）共计60分，其中：- 语法部分占40分，每题1分，共40题；- 词汇部分占20分，每题0.5分，共40题。
2. 阅读理解共计60分，每篇文章12分，共5篇文章。
3. 听力理解共计60分，每段对话15分，共4段对话。
4. 写作表达共计60分。
三、N2考试评分标准1. 语言知识（语法、词汇）- 语法：正确回答的题目数占总题目数的百分比。
- 词汇：正确回答的题目数占总题目数的百分比。
2. 阅读理解- 主旨：理解文章的主旨。
- 细节：理解文章中的细节信息。
- 推理：根据文章内容进行推理判断。
3. 听力理解- 主旨：听懂对话或短文中的主旨。
- 细节：听懂对话或短文中的细节信息。
- 推理：根据对话或短文内容进行推理判断。
4. 写作表达- 内容：是否符合要求，是否有逻辑性和连贯性。
- 语言表达能力：措辞是否准确、恰当、得体；句式是否丰富、流畅；用词是否多样化等。
四、N2考试及格标准1. 总分：100分满分，60分及以上为及格。
2. 语言知识（语法、词汇）：各占总分的30%。
3. 阅读理解、听力理解、写作表达：各占总分的10%。
五、N2考试备考建议1. 提高日语水平- 多听多说多读多写，加强日语基础。
n2的结构式
n2的结构式
以《N2的结构式》为标题，本文将从化学角度对N2的结构式进行研究，主要包括化学键定义、N2构型以及N2的活性中心。
首先，N2是一种普通的氮化物，由两个氮原子和四个氧原子构成，它们连接形成了一个八面体形状的分子。
由于每个氧原子的质子数都是八，因此N2是一种非极性分子。
从化学角度来看，N2的结构式是用两个单键连接形成的双结构，其中一对氧原子以单键的形式连接，而另一对构成双键的形式连接。
从结构上看，N2的分子具有S状和T状两种构型，其中S型的N2分子内部电子密集，而T型N2分子内部电子分布均匀。
除了构型，N2有一个特殊的活性中心。
这个活性中心是由N2上的氮原子构成的，它是由氮原子上的共价键所构成，因此它具有很强的共价双键结构，可以进行氢键反应，如氨基化反应等。
此外，N2
在某些条件下也可以进行共价化学反应，例如铁离子诱导氮氧还原反应。
通过上述介绍，我们可以了解N2的结构式，它是一种非极性分子，由两个单键连接形成的双结构，其中一对氧原子以单键的形式连接，而另一对构成双键的形式连接。
N2也具有分子内部电子密集的S 型和电子分布均匀的T型两种构型。
此外，N2还具有活性中心，可以发生氢键反应，以及在特定条件下的共价化学反应。
总之，N2的结构式研究已经深入，它具有非常复杂的构型和反应活性，是化学领域中一个重要的主题。
本文就此给出了基础知识，
以便更多的研究可以从此展开。
n2考试要求
n2考试要求
N2考试的具体要求包括以下几点：
1. 考试分为三个部分：词汇语法、阅读（读解）和听力，均为选择题。
2. 总分达到90分或90分以上，且单项得分必须大于等于19分，才能通过考试。
3. 考生需要掌握一定数量的汉字和词汇。
具体来说，N2要求掌握的汉字数量在1000字左右，词汇量在6000个左右。
4. 考生需要具备基本的听、说、读、写能力。
5. 证件要求：日语能力测试在报名、领取准考证和考试时规定考生可以使用的有效的证件。
未到法定领取身份证年龄的考生须在报名时填写身份证号码（户口本里有号码），并在领取准考证和考试时携带学生证和户口本。
6. 考生在首次上网报名进行用户注册时，需要提交证件种类和号码，一旦确认提交后，将不允许改变。
7. 在领取准考证和考试时，如考生所持证件号码与准考证上所打印证件号码不符，考点将拒绝发放准考证并拒绝考生进入考场。
希望这些信息能帮助您顺利备考N2考试，取得理想的成绩！。
n2算分标准
n2算分标准N2考试是日本的一种日语水平测试，主要针对非母语者。
在考试过程中，考生的考试成绩将根据一定的评分标准来进行评定，以确定他们的日语听说读写能力的水平。
下面是关于N2考试评分标准的相关参考内容。
听力部分：N2考试听力部分主要测试考生对于日语日常会话、新闻、广播节目等各种场景的理解能力。
在评分标准中，主要考虑以下几个方面：1. 对话理解：考生是否能够听懂并理解对话中的基本信息，如句子的意思、说话者的意图等。
2. 能动词、使动词及被动语态理解：考生是否能够理解对话中的被动语态、使动词以及其他动词的句式和用法。
3. 对话细节理解：考生是否能够理解对话中的具体细节，如各种情景下的建议、请求、允许等。
阅读部分：N2考试的阅读部分主要测试考生对于不同类型文章、报纸、小说等文本材料的阅读理解能力。
评分标准主要考虑以下内容：1. 文章主旨理解：考生是否能够理解整篇文章的主题、大意和重点，包括对段落的分析和理解。
2. 词汇与语法理解：考生是否能够理解文章中出现的生词、短语和句子结构，以及正确运用它们进行推理、判断和选择。
3. 逻辑推理与推理判断：考生是否能够根据文章的一些信息和提示进行推理、判断和选择，对文章的逻辑结构有较好的理解和把握。
写作部分：N2考试的写作部分主要测试考生的写作能力，包括写作思路的清晰度和准确性、语法和词汇的正确运用以及逻辑性和连贯性等。
评分标准主要考虑以下几个方面：1. 表达能力：考生是否能够清晰地表达自己的观点和意见，使用正确的句式、词汇和描写方法来描述事物和情况。
2. 语法准确性：考生是否能够使用正确的语法结构、动词时态、名词形式等，避免语法错误。
3. 文章结构和篇章连贯：考生是否能够在写作过程中合理组织文章结构，使文章思路清晰、层次分明，同时句子和段落间的过渡自然流畅。
综合部分：N2考试的综合部分主要测试考生综合运用听力、阅读、写作等多方面的能力。
评分标准将考虑考生在整个综合部分中的总体表现，包括对上述三个方面的综合应用能力。
n2备考资料
n2备考资料N2备考资料N2备考资料是指为了备考日语N2考试而准备的学习资料。
N2级别是日本语能力考试中的一个重要等级，对于想要在日本学习、工作或定居的人来说，通过N2考试是必不可少的。
为了顺利通过N2考试，考生需要准备充足的学习资料。
N2备考资料中最重要的一项是日语词汇和语法。
N2考试的词汇量非常大，考生需要掌握大量的词汇和相关的词语辨析。
备考资料中可以包括词汇表、词汇练习题等。
此外，语法也是N2考试中的重要内容，备考资料中可以提供详细的语法解释和相关例句，帮助考生理解和掌握各种语法结构的用法。
阅读理解也是N2备考资料中必备的一项内容。
N2考试的阅读理解部分要求考生阅读日语文章，并回答相关问题。
备考资料中可以包括各种主题和难度的阅读文章，以及相关的练习题和答案解析，帮助考生提高阅读理解能力。
第三，听力也是N2备考资料中不可或缺的一部分。
N2考试的听力部分要求考生听取日语对话或短文，并回答相关问题。
备考资料中可以提供各种类型的听力材料，包括对话、新闻、广告等，帮助考生熟悉各种听力场景和相关词汇。
备考资料中还可以包括写作和口语练习。
N2考试的写作部分要求考生根据题目要求写一篇短文，备考资料中可以提供写作练习题和范文，帮助考生提高写作能力。
口语部分要求考生进行日语对话或演讲，备考资料中可以提供口语练习题和相关的录音材料，帮助考生提高口语表达能力。
除了以上提到的内容，N2备考资料中还可以包括模拟试题和真题。
模拟试题可以帮助考生熟悉考试形式和要求，真题则可以帮助考生了解考试难度和题型分布。
N2备考资料是通过学习和练习来提高考生日语水平和应对考试的一种工具。
备考资料包括词汇、语法、阅读理解、听力、写作、口语练习以及模拟试题和真题等内容。
备考资料的选择和使用对于考生顺利通过N2考试起着重要的作用。
考生应根据自身的学习需求和时间安排，选择合适的备考资料，并合理利用这些资料进行学习和练习，提高自己的日语水平。
通过充分的准备和努力，相信考生一定能够在N2考试中取得好成绩。
n2考试评分标准
n2考试评分标准N2考试评分标准N2考试是日本语能力测试的中级水平考试，对学生的日语听、说、读、写能力进行全面评估。
本文将主要介绍N2写作部分的评分标准。
N2写作部分一共有两道题目，分别为综合写作和独立写作。
综合写作部分要求考生在阅读一篇文章之后，根据文章内容，以自己的观点进行写作。
独立写作部分要求考生自由发挥，完全根据题目要求进行写作。
每一道题目均有指定的字数要求，通常在200字左右。
在评分时，考官将根据以下几个方面进行评分：1. 内容 (Content) - 考察考生对题目的理解和观点的表达。
考生需要准确理解题目要求，并且能够用适当的词汇和句型来表达观点。
内容的相关性和连贯性也是评分的重要考量因素之一。
2. 文法 (Grammar) - 考察考生对日语文法的正确运用。
评估考生是否使用了适当的语法结构，并且能够准确地运用它们来表达自己的观点。
如果出现严重的语法错误或者频繁的错误使用，可能会影响整体的得分。
3. 词汇 (Vocabulary) - 考察考生的词汇量和词汇的正确运用。
评估考生是否使用了丰富的词汇，并且能够准确地用合适的词汇来表达自己的意思。
过度简单或者重复使用相同的词汇可能会影响得分。
4. 表达 (Expression) - 考察考生对日语表达的灵活运用。
评估考生是否能够使用流畅、自然的句子进行写作，以及他们是否能够合理地使用连接词和过渡短语，使文章内容更加连贯和一致。
5. 语篇结构 (Organization) - 考察考生对文章整体结构的组织和安排。
评估考生是否有清晰的开头、中间和结尾，以及他们是否能够逻辑地组织自己的观点和支持理由。
根据以上标准，N2写作部分将根据一定的评分规则评定考生的得分。
一般来说，得分越高，考生的日语能力越好。
根据得分的不同范围，考生将被评定为"合格"、"及格"或者"不及格"。
总体而言，N2写作部分的评分标准非常严格，要求考生在有限的时间内准确表达观点、正确使用语法和词汇，并且组织清晰的语篇结构。
n2化学符号的意义
n2化学符号的意义
摘要：
1.N2的基本含义
2.N2在化学反应中的作用
3.N2的工业应用
4.N2的生物学意义
5.N2的环保用途
6.总结：N2的重要性
正文：
化学符号是化学元素和化合物的简写表示，其中N2代表氮气。
氮气在化学领域具有重要的意义，本文将介绍N2的含义、在化学反应中的应用、工业用途、生物学意义以及环保作用。
一、N2的基本含义
2是氮气的化学符号，由两个氮原子组成的分子。
氮气在常温下为无色、无味、无毒的气体，是地球大气中的主要成分之一，占大气体积的78%。
二、N2在化学反应中的作用
氮气在化学反应中具有很高的稳定性，常用作保护气，防止其他物质氧化或还原。
此外，氮气还用于制造氨、硝酸、硝基化合物等化学品。
三、N2的工业应用
氮气在工业领域具有广泛的应用，如制造氨气、合成尿素、生产硝酸、提炼石油、电子工业等。
此外，氮气还被用于金属焊接、食品保鲜、制冷系统等
领域。
四、N2的生物学意义
氮气是生物体的重要组成部分，参与生物体的组成和代谢过程。
氮元素是蛋白质、核酸等生物大分子的基本组成元素，对生物体的生长、发育和繁殖具有重要意义。
五、N2的环保用途
氮气在环保领域也有重要应用，如用于处理废水、废气，减少污染物排放。
此外，氮气还被用于土壤改良、温室种植等领域，提高农作物产量。
六、总结：N2的重要性
2作为氮气的化学符号，不仅在化学反应中具有重要作用，还在工业、生物学和环保领域具有重要意义。
n2考试合格分
n2考试合格分全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：N2考试是日本语能力测试中的第二级别考试，对于想要进一步提高日语水平和认证自己语言能力的学习者来说，是一个非常重要的考验。
而通过N2考试，不仅可以为个人的学习和职业发展打下坚实的基础，还可以为日语专业人士提供更多的就业机会。
那么，到底什么样的考试分数才算是合格的呢？需要了解的是N2考试的总分为180分，及格线位于90分以上。
也就是说，只有得到90分及以上的考生，才能被认定为通过了N2考试。
如果只是为了检验自己的日语水平或者提高自己的语言技能，那么考试的分数并不是唯一的标准，重要的是在备考过程中能够真正掌握日语的用法和技巧。
那么，如何才能确保自己能够取得N2考试的合格分呢？需要针对考试内容进行系统的复习和准备，包括听力、阅读、语法、词汇和写作等方面。
在备考过程中，可以通过模拟考试和练习题目来检验自己的学习效果，找出自己的不足之处，并有针对性地进行提高。
要提高对日本文化和社会的了解，因为N2考试中的阅读和听力部分常常涉及到日本的历史、传统、文化和社会问题。
只有对这些方面有一定的了解和认识，才能更好地理解和理解考题，提高答题的准确性和准确性。
还需要注重日常的语言练习和积累。
通过阅读、听力、口语和写作等多方面的学习，可以更好地提高综合语言能力，使自己在考试中能够游刃有余。
要想取得N2考试的合格分，关键在于持之以恒地学习和提高，不断地积累和强化自己的语言能力，多多练习和实践，不断地提高自己的考试水平和能力。
只有在实践中不断积累和提高，才能真正实现通过N2考试的目标，展现自己的语言能力和水平。
【2000字】第二篇示例：N2考试是日本语能力测试的一种，是面向具有一定日语基础的考生的中级水平考试。
许多学习日语的人都会选择参加N2考试，以在求职或升学方面获得更多的机会。
那么，N2考试的合格分究竟是多少呢？在文章中，我们将详细介绍N2考试的内容和要求，以及达到合格分所需的具体分数。
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1、高渗性脱水首先应该补充的液体是DA等渗盐水B平衡液C右旋糖酐D5%葡萄糖液E3%氯化钠溶液2、低渗性脱水大量补液治疗时，尤其应注意防止DA葡萄糖输入过多B钙离子输入过多C钾离子输入过多D钠离子输入过多E氯离子输入过多3、当纠正代谢性酸中毒时应特别注意离子浓度改变的是B A氯离子B钾离子C钠离子D碳酸氢根离子E氢离子4、高钾血症最明显的心电图表现是DA出现U波BST-T段下降CT波变平或倒置DT波高而尖EQ-T延长5、水中毒时影响最大、危害最重的组织是 CA皮肤黏膜B周围神经组织C脑神经组织D肌肉组织E毛细血管6、呼吸性酸中毒最先应解决 EA肺部感染，使用大量抗生素B高浓度吸氧C使用呼吸兴奋剂D使用碱性溶液E解除呼吸道梗阻，改善肺换气功能7、下列情况提示休克患者血容量不足，需要加快输液的是A ACVP低，血压低BCVP正常，血压正常CCVP高，血压低DCVP高，血压正常ECVP正常，血压低8、休克时应用血管扩张剂的条件是 BA心功能正常B血容量充足C尽早应用D同时应用血管收缩药物E同时应用皮质激素9、在下列甲状腺癌中，发病率最高的是 BA.滤泡状腺癌B.乳头状腺癌C.髓样癌D.未分化癌E.巨细胞癌10、恶性肿瘤TNM分期法中的M表示 EA.预后情况B.淋巴结C.恶性程度D.原发肿瘤E.远处转移11、乳癌常见而最早转移的淋巴结是 DA.同侧腋下淋巴结B.锁骨下淋巴结C.锁骨上淋巴结D.胸骨旁淋巴结E.对侧腋下淋巴结12、低渗性脱水早期尿量变化是 BA.尿量减少B.尿量略增或不变C.尿比重增高D.尿少而比重低E.管型和蛋白尿13、高渗性脱水是 AA、失水多于失钠B、失水失钠相同C、急性水潴留D、水分摄入不足E、失钠多于失水14、纠正液体紊乱补液第一天要补充多少累计丧失量：CA、1/5B、1/4C、1/2D、1/10E、1/315、胃癌病人最常用的确诊方法是 DA.X线钡剂造影B.临床表现C.B超D.胃镜E CT16、区别空腔脏器破裂与实质脏器破裂的最重要的依据是 DA.外伤史B.腹痛程度C.腹膜刺激征轻重D.腹腔穿刺液性状17.原发肝癌早期转移途径是BA.肺内转移B.肝内血行转移C.淋巴转移D.骨转移18.肝癌病人首选的非手术治疗方法是BA.全身化疗B.肝动脉栓塞化疗C.经皮穿刺肝内注射无水乙醇D.放射治疗19.急性胰腺炎病理过程中最先被激活的酶是DA.胰淀粉酶B.胰脂肪酶C.弹性蛋白酶D.胰蛋白酶20.肠梗阻术后最严重的并发症是CA.再次肠梗阻B.腹腔感染C.肠瘘D.出血21.右半结肠癌常见的临床表现是CA.肠梗阻B.里急后重C.便秘腹泻交替出现D.大便表面带血22.刘先生，40岁，体重70kg，肠梗阻病人反复呕吐，测得血钠120mmol/L、血钾3.0mmol/L，该病人可能为BA.低钾血症+轻度缺钠B.低钾血症+中度缺钠C.低钾血症+重度缺钠D.高钾血症+高渗性缺水23.王女士，47岁，因急性肠梗阻频繁呕吐，出现口渴、尿少、缺水征、血压偏低。
进行液体疗法，应首先静脉滴注下列哪种液体 CA.5%葡萄糖液B.右旋糖酐C.5%葡萄糖盐水D.复方氯化钠24.男性，30岁，因突发中上腹剧痛10小时就医，体检发现板样腹，腹部立位平片示膈下有游离气体，生命体征尚平稳。
首先采取的措施是 DA.高流量吸氧B.使用镇痛药C.立即使用抗生素D.禁食，胃肠减压25、下列哪项是高渗性脱水的病因BA．剧烈呕吐B．高热C．肠梗阻D．大面积烧伤E．消化道瘘26、等渗性脱水病人输液，首先输入的溶液是CA．5%葡萄糖液B．5%葡萄糖氯化钠C．平衡盐溶液D．低分子右旋糖苷E．5%碳酸氢钠27、低血钾症时，不会出现下列哪一项症状DA.肌肉软弱乏力、腱反射减弱或消失B.腹胀、恶心、呕吐C.神志淡漠或嗜睡D.心动过缓E.心律不齐，血压下降28.病人烦躁不安，面色苍白，皮肤湿冷，脉搏100次/分，血压13.3/11.3千帕（100/85 mmHg），应考虑BA.休克B.休克早期C.休克期D.休克晚期E.以上都不是29.某严重挤压伤患者，治疗中除严密观察生命体征外，应特别注意DA.伤口肿胀情况B.肢端温度C.伤口疼痛D.尿量、尿色E.神志30. 下列有关感染的说法中哪项是错误的BA、疖是单个毛囊及其所属皮脂腺的急性化脓性炎症B、痈是多数散在的不相关联的疖病C、丹毒是皮肤及网状淋巴管的炎性病变D、急性蜂窝织炎是皮下结缔组织的感染E、脓肿是急性感染后局部脓液积聚31．低钾与高钾血症相同的症状是 BA．心动过速B．乏力、软瘫C．舒张期停搏D．腹胀、呕吐E．心电图T 波低平32.休克时中心静脉压和血压均低最有效的措施是 AA.加快输液B.应用血管收缩剂C.纠正酸中毒D.给强心剂E.血管扩张剂33．导致伤口发生破伤风感染的因素应除外： DA、伤口深、窄B、伤口内坏死组织多C、伤口引流不畅D、伤口内混有其他需氧菌E、伤口周围血液循环旺盛34.烧伤的急救，下列哪一项是错误的 DA.消除致伤的原因B.用清洁衣服包扎创面C.预防休克D.强酸烧伤，应用强碱中和之E.保持呼吸通畅，对头面部烧伤病人出现呼吸困难，应及时作气管切开35、烧伤有严重程度主要取决于： CA致伤因素B部位C面积和深度D年龄E是否合并损伤36、在下列致癌因素中，最重要的是 AA 遗传因素B物理因素C化学因素D生物因素E内分泌因素37、确诊恶性肿瘤最重要的依据是 DA症状体征B有关实验室检查结果CB超检查 D CT检查E病理学检查38、恶性肿瘤病人化疗中，白细胞降至3*109/L以下时，首先应 CA加强营养B重要治疗C暂时停药Dpo利血生E输血39、患者在ERCP检查后出现腹部持续性疼痛，血淀粉酶升高，应考虑 DA急性胆管炎B急性胃炎C急性肠炎D急性胰腺炎E急性胆管梗阻40、患者、男性，55岁。
车祸造成多发性损伤，急救车首先要处理的情况是C A开放性骨折B肠管脱出C外伤性大出血D颅脑外伤E膀胱破裂二、案例题1、患者，女性，50岁，溃疡病史10余年，近日来胃痛明显。
今日中午饱餐后突感右上腹剧痛，数分钟后蔓延至全腹，呕吐两次，为胃内容物。
查体：T37.8℃，P100次/分，R26次/分，BP105/70mmHg，被动体位，腹式呼吸消失，全腹肌紧张，有明显压痛、反跳痛，移动性浊音（＋），肝浊音界缩小。
辅助检查：血常规：WBC 11.2×109/L，N 86.2%；腹透示膈下有少量游离气体。
（1）可能的医疗诊断是什么？ AA胃穿孔B肠破裂C肝破裂D脾破裂E胰腺炎（2）患者手术后1天，应采取的体位是 AA半卧位B平卧位C中凹卧位D头高足低位E俯卧位（3）目前的护理要点有哪些？ABCDA通知病人禁饮禁食，胃肠减压 B补液及应用抗菌素 C完善术前准备D严观病情变化，送病人进手术室 E做腹部体检（4）病人出院后1个月，出现腹痛腹胀，呕吐胃内容物及胆汁，考虑病人不可能出现以下哪些情况BCDEA肠梗阻B肠瘘C吻合口瘘D肠痉挛C肠坏死2、患者女性，40岁，反复呕吐20天来院就诊。
主诉全身乏力，腹部隐痛。
体检示：脉搏110次/分，血压90/60mmHg，浅静脉瘪陷。
实验室检查：Hb180g/L，RBC6*1012/L，BUN7.0mmol/L,血钾3mmol/L。
（1）对判定缺水类型最有价值的检查项目是 CA BUN测定B尿比重C血清钠D血气分析E尿钠测定（2）在补充血容量和钠盐后，是否需要补充碱性溶液应依据 DA呼吸快慢B血清钠水平C尿量多少D血气分析结果EBUN水平高（3）各种缺水会有的临床表现是ABCDEA口渴B呕吐C麻木D尿量减少E烦躁（4）该病人补钾过程中正确的是ABCDA如能口服最为安全B不能口服时可静脉滴注C尿少不宜补钾D一天总量一般不超过6g E无论浓度高低，都可以从静脉直接推注3、钱先生，68岁。
脑血管意外一周转入本院，消瘦、嗜睡。
营养指标检查发现：清蛋白26g/L，转铁蛋白1.8g/L。
病人无消化道出血和肠道感染，既往除高血压外无其他疾病史（1）根据检查结果，该病人的营养状况属于CA营养状况正常B轻度营养不良C中度营养不良D重度营养不良E无法判断（2）给该病人营养支持时首先的途径是BA口服B鼻肠管C周围静脉D中心静脉 E PICC（3）若该病人鼻饲期间出现呛咳、呼吸急促，提示不可能发生的情况是BCDE A误吸B胃肠道不能耐受C急性腹膜炎D原发性加重E胸腔积液（4）此时恰当的处理措施包括ABCDEA半卧位30度B鼓励咳嗽必要时吸痰C改用鼻空肠管D选择合适的进食时机E.床边备吸引器4、患者女性，56岁，有慢性胃炎病史多年伴消化不良，12年前曾行胆囊切除术，入院前两日有寒战高热、右上腹持续性疼痛，伴巩膜轻度黄染。
入院时患者神志淡漠。
T39.1℃，心率98次/分，呼吸24次/分，血压80/50mmHg；体检右上腹压痛，肌卫（+）；血常规：WBC16*109/L，中性粒细胞比例0.85，B 超示胆总管结石。
（1）该患者应考虑为AA急性梗阻性化脓性胆管炎B胃溃疡穿孔C急性阑尾炎D右侧输尿管结石E急性肠扭转（2）该病的常见梗阻原因是DA胆道先天性畸形B胆道炎C胰头癌D胆道结石E胆管癌（3）目前的处理有ABCDEA纠正水电解质紊乱B使用抗生素C恢复血容量D改善和维持主要器官的功能E抗休克治疗的同时紧急手术（4）有关胆道疾病的护理叙述正确的是ABCDA饮食以低脂及富含蛋白质和维生素的食物为主B阻塞性黄疸患者应注意有无出血倾向C对肝功能明显受损的患者禁忌用吗啡、巴比妥类药物D对静脉胆道造影的患者应做碘过敏试验E患者若短期内腹痛缓解，高热黄疸逐渐减退，即可出院修养，无需进一步检查治疗5、患者女性，40岁，7天前因“弥漫性腹膜炎，胃、十二指肠破裂”行剖腹探查术，术中行胃十二指肠修补、十二指肠造瘘减压术，空肠造瘘置营养管、放置腹腔引流管。
1天前病人诉腹痛，T39,2℃，见小网膜孔附近引流管引流出含胆汁样液，量约1500ml。
（1）该病人可能出现何种术后并发症 BA肠动力异常B吻合口瘘C胆囊穿孔D腹腔脓肿E引流不畅（2）以下最有利于吻合口瘘的诊断检查是AA口服亚甲蓝B腹部平片CB超D腹腔穿刺E血常规（3）目前的处理方法包括ABDEA禁食B保持各引流管通畅C尽早封闭瘘口D胃肠外营养E腹腔灌洗（4）对于该病人的护理，一下说法正确的是ABCEA半卧位B夹闭引流管观察C负压吸引D肠内营养E及时清洁造瘘口周围皮肤答案:(一)1~10DEBDCEABBE11~20DBACDDBBDC21~30CBCABCDBDB31~40BAEDCAECDC（二）1、A2、A3、ABCD4、A5、C6、D7、ABCDE8、ABCD9、C 10、B 11、A 12、ABCE13、A 14、D 15、ABCDE 16、ABCD 17、B 18、A 19、ABDE 20、ABCE。