九年级历史上册第3单元《封建时代的欧洲》测试题(附答案新人教版)
人教部编版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题(含答案)
第三单元《封建时代的欧洲》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。
它曾见证的国家兴衰是（）A．罗马共和国B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．拜占庭帝国2．他在位期间多次发动对外战争，经过多年的浴血奋战，光复了许多曾经属于罗马帝国的土地，使地中海再度成为罗马的内海，并通过《罗马民法大全》巩固了其统治，“他”是A．查理曼大帝 B．凯撒大帝 C．查士丁尼 D．伯里克利3．国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则。
下列属于这类封建国家的是（）A．亚历山大大帝国B．罗马帝国C．阿拉伯帝国D．法兰克王国4．中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，下列变化发生在城市的是A．开展垦殖运动 B．农奴用货币购买劳役豁免权C．建立租地农场 D．市民政治权利不断扩大5．关于西欧中世纪大学的兴起的叙述，不正确的是A．大学的兴起被认为时欧洲中世纪教育“最美好的花朵”B．大学拥有免赋税特权、司法特权和教育自主权等自治权利C．国王希望大学成为教育和文化中心D．大学的课程设置不受基督教的影响和限制6．西欧中世纪乡村的典型组织形式是在A．领主B．庄园C．佃户D．种植园7．大学既是培养高等专业人才的学校，又是学术研究的场所。
你知道大学起源于A．古希腊B．亚洲C．欧洲D．美国8．基督教创立于今天的巴勒斯坦，创立之时，该地区属于下列哪一帝国的版图A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．东罗马帝国 D．阿拉伯帝国9．如图是中世纪典型的乡村农业经济组织，该经济组织形式是A．东汉庄园 B．美洲种植园 C．西欧庄园 D．日本庄园10．13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只有领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。
人教版历史九年级上册 第三单元 封建时代的欧洲 测试卷(含答案)
第三单元封建时代的欧洲测试卷一、选择题1．法兰克王国全盛时期的国王是( )A．克洛维B．查理C．屋大维D．凯撒2．西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又大约延续了多少年？( ) A．500多年B．800多年 C 将近1000年D．1200多年3．中世纪的西欧处于哪一个历史时期？( )A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会4．下列关于中古西欧社会的描述，正确的是( )A．罗马教廷拥有至高无上的权力B．封建主可以管辖自己附庸的附庸C．国王是最大的土地所有者D．伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱5．关于西欧城市的说法不正确的是( )A．西罗马帝国灭亡后，西欧城市衰亡了B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的C．随着工商业的发展，市民阶层形成了D．西欧城市多为政治中心，规模很大6. 15世纪时，西欧的很多城市掀起了自治斗争，斗争的主要对象有( )①资产阶级②教会③世俗封建主A．①② B ①③ C ②③D．①②③7．与圣诞节有关的人物是( )A．耶稣B．穆罕默德C．孔子D．释迦牟尼8．十一二世纪，西欧“争取自治权”的斗争反映的是( )A．地主的要求B．农民的要求C．市民的要求D．贵族的要求9．罗马皇帝哈德良说：“皇帝的命令就是最高的法律。
”对此理解不准确的是( ) A．罗马没有法律B．皇帝颁布的法令是法律的组成部分C．罗马法面前不能保证人人平等D．罗马法保护奴隶主贵族利益10.“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。
”这种现象主要体现了西欧( )A．封建等级制度森严B．教皇的统治深入人心C．教皇的权力凌驾于王权之上D．罗马教廷占有全西欧三分之一的土地11. 8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。
这场改革给西欧带来的影响是( )A．日耳曼人大量入侵．B．罗马教廷权力至高无上C．拜占庭帝国被外族所灭D．森严的封建等级制度形成12.中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得。
人教版初中历史九年级上册第三单元 《封建时代的欧洲》测试题(含答案)
第三单元《封建时代的欧洲》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。
其中说法不.正.确.的是（）A．城市位于封建主的土地上 B．城市主要居民是手工业者和商人C．取得自治的城市不再受国王和领主的约束 D．城市的自治有利于城市经济的发展2．他在位期间多次发动对外战争，经过多年的浴血奋战，光复了许多曾经属于罗马帝国的土地，使地中海再度成为罗马的内海，并通过《罗马民法大全》巩固了其统治，“他”是（）A．查理曼大帝 B．凯撒大帝 C．查士丁尼 D．伯里克利3．843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三。
以下与此无关的国家是（）A．英格兰B．德意志C．法兰西D．意大利4．我们平时所说的千年帝国——拜占廷帝国，其实就是历史上著名的是（）A．西罗马帝国B．亚历山大帝国C．东罗马帝国D．法兰克王国5． 12世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。
1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式的小型“城市共和国”。
这些新事物动摇了旧的封建结构，还奠定了新的制度形式——市政体制。
以上材料反映了西欧社会的哪一现象（）A．“三角贸易” B．殖民扩张 C．君权神授 D．城市自治6．被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A．大学的兴起 B．市民阶级的形成 C．城市的发展 D．庄园法庭的设立7．历史结论的提出，必须言之有理、论之有据。
下列历史结论。
正确的是（）①闭关自守，盲目自大是拜占庭帝国灭亡的主要原因②“凡尔赛—华盛顿”体系的建立，意味着帝国主义列强之间矛盾彻底消除③殖民扩张和掠夺是英国成为资本主义强国的重要条件之一④萨拉热窝事件是导致第一次世界大战爆发的根本原因A．①③ B．①② C．②④ D．③④8．城市当中的早期资产阶级主要包括（）①封建领主②大手工业作坊主③商人④银行家A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。
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人教版部编初中历史九年级上册第3单元《封建时代的欧洲》测试试题（含答案）第3单元《封建时代的欧洲》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．如图是土耳其影片《征服1453》的海报，海报里的攻城战画面表现了（）A．西罗马帝国灭亡 B．拜占庭帝国灭亡C．阿拉伯帝国灭亡 D．罗马帝国的灭亡2．宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。
与下图所示信息相关的宗教是（）A．伊斯兰教 B．基督教 C．佛教 D．道教3．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。
”以下图片信息最能帮助了解上述概念的是（）A． B．C． D．4．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又以是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。
”这一现象出现在（）A．古代希腊B．古代日本C．中古欧洲D．近代俄国1 / 75．中世纪形容西欧城市的谚语：“城市的空气使人自由。
”西欧城市重新兴起的意义在于( )A.推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前加强B.封建主日渐贪婪，加强对市民的剥削C.提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易中心D.形成早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件6．中世纪的西欧，两个相距仅百余公里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。
造成这种现象的主要原因是（）A.西欧出现了等级君主制，大封建主仗势欺人，以邻为壑B.国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治C.庄园制经济封闭和自给自足D.奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境7．依法治国是当代发展潮流。
被誉为欧洲民法基础的是( )A．《刑法典》B．《法理概要》C．《查士丁尼法典》D．《罗马民法大全》8．西欧中世纪庄园内的居民均为领主的（）A．佃户 B．农奴 C．自由农民 D．奴隶9．“它仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作‘会说话的工具’。
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第三单元《封建时代的欧洲》单元测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．公元4世纪，罗马帝国皇帝君士坦丁在拜占廷的旧址上营建帝国的新都( ) A．罗马 B．君士坦丁堡 C．伊斯坦布尔 D．拜占廷2．如果进入中世纪的巴黎大学学习，下列学科可供选择的是（）A．地理学B．计算机C．法律D．化学3．基督教宣扬的忍受苦难有利于统治，罗马皇帝定基督教为国教的时间（）A．2世纪初 B．4世纪初 C．4世纪末 D．5世纪末4．关于中世纪西欧城市的发展状况，叙述正确的是( )①城市取得自由，一般以赎买和武力斗争为手段②城市的自由和自治，一般以封建主或国王颁发的特许证书为凭据③自治城市中的市民是自由人，享有财产权④取得自由的城市完全摆脱了国王或领主的控制A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③5．12世纪初期形成的被誉为欧洲大学之母的大学是（）A．剑桥大学 B．巴黎大学 C．哈佛大学 D．牛津大学6．查理曼帝国分裂后形成了欧洲大陆三个国家的雏形。
这三个国家是( )A．意大利、法兰西和西班牙 B．意大利、德意志和西班牙C．德意志、法兰西和意大利 D．德意志、法兰西和西班牙7．查理·马特说：“只有野蛮人才能使一个在垂死的文明中挣扎的世界年轻起来。
”他实施了分封制改革，改革的核心是( )A．无条件的赏赐土地 B．实行有条件的分封土地C．实施领地世袭制度 D．建立严格的等级制度8．以下各项为某同学梳理的世界古代史笔记,其中记录错误的一项是（）A．亚历山大帝国促进了东西方文化的交融B．屋大维建立了罗马帝国C．拜占庭帝国又称东罗马帝国,延续千年D．阿拉伯人发明了“阿拉伯数字”9．“从事小商品生产，拥有简单的生产资料，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。
”这一段内容描述的是城市哪一居民的生活( )A．商人 B．城市贵族 C．银行家 D．手工业者10．下面对中世纪晚期西欧新的生产和经营方式的评述不.正.确.的是( )A．农奴可以用货币购买劳役豁免权B．庄园制度下的土地集中成为一种趋势C．一些富裕农民建立垦殖农场D．在手工工场工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者11．城市的复兴为西欧文化教育注入了活力。
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《封建时代的欧洲》单元检测题一、选择题1．下列关于租地农场的描述，叙述正确的一项是A．领主直接参与农场的生产管理B．领主十分重视经营自己的地产C．领主采用新的生产和经营方式D．富裕农民雇佣无地农民进行耕种，并将产品推向市场2．11世纪以后，西欧农奴成为自由劳动力和获得对自己剩余产品的支配权的方式是（）A．花钱购买B．逃跑他地C．武力反抗D．缴纳捐税3．以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，并且控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量包括①贵族②骑士③乡绅④富裕农民A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．查找资料拓展历史知识是学好历史这门学科的一种方法。
在学完基督教这一知识点后，某同学摘录了《中世纪社会中的基督教教会》中部分章节的内容，从中我们可以知道他查找的内容是A．政治生活中的基督教教会B．经济活动中的基督教组织机构C．中古世纪社会中的教会法D．基督教在中世纪教育中的作用5．近代翻译家严复在《财富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”，进而解释为“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗。
……用拂特之制，民往往知有主而不必知有王。
故地大民众者，王力不足以御临之地。
”文中的“拂特之制”是指A．雅典民主制B．罗马民主制C．封君封臣制D．欧洲庄园制6．由圣诞卡、圣诞树和圣诞老人，可以联想到每年12月25 日西方传统的“圣诞节”。
这一节日与下列哪一位人物有关？（）A．耶稣B．释迦牟尼C．穆罕默德D．犹大7．琅城居民募集金钱，建立了自治机构，并向教主交纳了赎金，但主教背信弃义，挥霍了赎金，1112年，愤怒的市民举行起义杀死主教，这次起义是为了A．获得自治权 B．推翻大领主的控制 C．获得市民权 D．获得封地8．以下不符合历史史实是（）①《汉谟拉比法典》是罗马的第一部成文法典②屋大维首创“元首制”这一政治形式③克洛维被称为“罗马人的皇帝” ④阿拉伯帝国灭亡了拜占庭帝国A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④9．为巩固君主专制和帝国的统治秩序，拜占庭皇帝查士丁尼组织法学家编订了一部大型的法律文献《罗马民法大全》。
人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》单元检测题(含答案)
封建时代的欧洲》单元检测题一、选择题1．封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具⋯庄园的产品很少拿出去卖，也很少出去采购。
这反映了西欧庄园A．是封建地主阶级剥削农民的组织形式B．基本上处于自给自足的自然经济状态C．具有一定的自由与特权D．为城市兴起奠定了基础2．13、14 世纪，欧洲社会结构发生了重大变化，市民阶层（城市居民）兴起。
其主要来源于（）①奴隶、佃户②骑士、地主③手工业者④商人A．①②B．③④C．①③D．②④3．下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项序号对应的国家或王朝正确的是A．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志B．①拜占庭帝国③波斯帝国④英格兰C．①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰D．①阿拉伯帝国②德意志帝国③俄罗斯帝国4．同学们在进行自主学习时查阅了以下内容，他们学习的主题是封君与封臣领主与农奴城市的兴起早期的大学A．古希腊罗马文化B．拜占庭帝国的兴衰C．中世纪的欧洲D．跨入近代社会5．我们从历史文献《管家之书》中可以了解到13 世纪 _______ 、管家、采邑官、监守官以及犁倌、马车倌、羊倌、猪倌等各自的职守。
空格内填入哪一项最合适（）A ．奴隶主B ．庄园主 6．英语世界中最古老的大学是A ．巴黎大学B ．伦敦大学C ．牛津大学D ．纽约大学7．观察如图（西欧庄园）平面图，以下关于庄园经济解读不正确的是B ．经济上自给自足C ．农奴依附于领主，缺少人身白由D ．其实质是领主对佃户的资本主义性质的剥削关系 8．西欧中世纪有一株教育“最美好的花朵”，它兴起于 A ．美丽乡村 B ．浪漫庄园 C ．自治城市 D ．新式教会9．小华对欧洲历史非常感兴趣，他通过阅读下面这部作品可以了解到①古埃及文明发源于尼罗河流域②欧洲文明源于古代希腊 ③日耳曼人建立法兰克王国 ④君士坦丁堡原称拜占庭A ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①③④10．拜占庭帝国皇帝查士丁尼组建的法典编纂委员会， 把历代罗马法学家有关法律问题的论文 和著作汇编成《法学汇纂》 。
人教部编版历史九年级上册： 第三单元 封建时代的欧洲 单元测试卷(含答案)
第三单元测试一、选择题（共15题，每题4分，共60分）1.基督教是世界三大宗教之一，其产生于（）A.公元前6世纪B.公元前1世纪C.公元1世纪D.公元7世纪2.早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削。
公元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想。
基督教教义变化导致的结果是（）A.罗马帝国长期迫害基督教B.罗马统治者承认并定基督教为国教C.中世纪大学的兴起D.西欧庄园制度的瓦解3.下列人物中，信奉基督教的是（）①屋大维②凯撒③克洛维④查理大帝A.③④B.①②C.①④D.②③4.日耳曼人建立的王国中最强大的是法兰克王国。
法兰克王国的建立者是（）A.屋大维B.伯里克利C.克洛维D.查理大帝5.在西欧封建等级制度中，关于封君和封臣的关系说法错误的是（）A.封臣对封君要忠诚B.封臣要无偿地为封君服兵役C.封君能任意侵害封臣的荣誉D.封君要保护封臣不受外来攻击6.把王国划分为很多教区，命令居民向教会缴纳“什一税”的是（）A.屋大维B.丕平C.克洛维D.查理大帝7.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。
下列关于庄园的说法，错误的是（）A.佃户既要耕种“份地”也要耕种“直领地”B.佃户可以利用法庭维护自己的利益C.佃户可以主持法庭D.佃户无故缺席法庭开庭会被罚款8.仔细观察下图，从中可以直接推断出，中世纪西欧庄园（）A.在法兰克王国改革后才开始发展B.主要采用农耕的生产方式C.加速了农业产品的商品化D.实行农奴劳动和地租剥削9.对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是（）A.封建制度的核心是封建等级制度B.封建庄园遍布西欧C.教权和王权形成并立局面D.城市的繁荣贯穿始终10.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是（）A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的兴起和工商业的迅速发展C.城市市民争取自治权的斗争D.拜占庭帝国的灭亡11.中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。
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九年级历史上册第3单元《封建时代的欧洲》测试题（附答案新人教版）
第三单元测试卷
学校_______班级______姓名______总分____
一、选择题
法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为11、12世纪的哪一史实
A.琅城市民的反侵略斗争
B.琅城市民争取自治权的斗争
c.琅城市民抵御了日耳曼人的入侵 D.这里是罗马征服时的古战场
基督教被誉为世界三大宗教之一，基督教兴起的原因是
A.罗马教皇确定基督教为国教
B.长期遭受苦难的犹太人渴望“救世主”
c.耶稣的出现D.人们对宗教文化感兴趣
下列关于西欧城市的表述正确的是
①封建主掌握着城市的权力
②农民在城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份
③农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展
④取得自治权的城市不能完全摆脱国王和领主的控制
A.①②③④
B.①②c.①③D.①③④
公元476年,日尔曼人在西罗马的废墟上建立的最重要的王国是
A.法兰克王国
B.罗马帝国c.东罗马帝国D.亚历山大帝国
下列关于大学的叙述中不正确的选项是
①大学课程的设置受基督教影响
②国王一般都尊重大学自治
③大学的日常教学和管理有着绝对的自主权
④西欧的大学一开始就是指专门的教育机构
A.①②
B.③④c.①④D.②③
下列对西欧封建庄园的农奴的叙述，不正确的是
A.庄园的大部分土地租给农奴耕种
B.农奴要向领主缴纳租税，并为其服劳役
c.农奴终年劳累，常用怠工和逃亡等方法发泄不满
D.农奴有人身自由，可以自由地做一切事情
843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，是哪三个国家的雏形
①意大利②法兰西③美利坚④奥地利⑤德意志
A.①②③
B.①②⑤c.②③④D.③④⑤
对15世纪中期的东罗马帝国述说不正确的是
A.君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔
B.帝国已名存实亡
c.1453年被奥斯曼土耳其所灭D.但仍有具大的政治实
力
定都君士坦丁堡，又称拜占廷帝国的是
A.波斯帝国
B.马其顿帝国c.西罗马帝国D.东罗马帝国
0.1453年，拜占廷帝国被奥斯曼土耳其灭亡，盛极一时的帝国灭亡的教训启示我们
A.要以排外的心理对待外来文化
B.开放宽容才能繁荣，保守狭隘必将衰落
c.走向辉煌后必然走向灭亡 D.只有扩张才能促进经济发展
1.关于西欧庄园法庭说法正确的是
A.法庭有专门的工作人员，负责司法工作
B.法庭的开庭地点是固定的，只能在教堂举行
c.庄园法庭起着维护公共秩序的作用
D.佃户没有义务出席法庭的审判
西欧封建制度开始确立于
A.5世纪
B.9世纪c.11世纪D.12世纪
3.12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美的花朵”
A.西欧封建等级制度的形成
B.西欧城市的兴起
c.大学的兴起D.西欧庄园的兴起
西欧城市重新兴起的意义在于
A.推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主的势
力得到空前加强
B.封建主日益贪婪，加紧对市民的剥削
c.形成了早期资产阶级的雏形---市民阶级，为资本主义的兴起准备了条
D.提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心
西欧的旧城不断复苏，新城不断出现，主要原因是
A.经济的发展
B.其他地区相对落后c.政治的稳定D.文化的传播
10世纪、西欧城市兴起的主要原因是
A.西罗马帝国的衰落
B.教会的统治
c.商品经济的发展 D.资本主义的兴起和市民阶级的形成
城市的基本居民都包括
①农奴②手工工匠③商人④封建领主
A.①②
B.②③c.③④D.②④
《查士丁尼法典》的序言中说“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。
这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。
”这句话主要表明
A.罗马法可以消除罗马社会矛盾
B.罗马法制约了罗马皇帝的权力
c.罗马法对近代欧洲影响深远
D.法律是治国的重要手段之一
为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，城市中的行业组织被称为
A.银行
B.教会
c.庄园D.行会
0.标志着西欧奴隶社会结束，封建社会开始的时间和事件是
A.公元前27年，罗马帝国建立
B.395年罗马帝国分裂
c.476年，西罗马帝国灭亡D.1453年，东罗马帝国灭亡
二、非选择题
1.阅读材料，回答问题。
材料一“城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。
……当时的城市规模不大，一般围有城墙和供守望用的城堡。
……”
西欧城市的重新兴起的条件有哪些？
其中市民为争取自治权斗争的典型例子发生在哪个国家？
西欧城市的重新兴起有何意义？22.阅读材料，回答问题。
材料一当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：“大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……”
材料二下面是附庸对其主应履行的义务：……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。
以上材料反映了哪一地区，哪一时期的封建社会状况？？
此时中国正处于什么朝代？请简单介绍该地区此一时期的封建社会情况。
?
请说说材料二反映的制度有什么特点？
3.学以致用，解决问题。
图l反映了西欧的什么制度?这种制度最先形成于哪个国家?上下级之间是一种什么样的关系?图2“教皇为皇帝加冕”反映出中世纪的欧洲有至高无上的权力的是谁?24.探究问题。
材料一9世纪初至11世纪初,拜占廷帝国臻于极盛。
阿拉伯作家描写拜占廷的手工艺品时写到:只有中国的工艺品能与之相媲美。
同时,自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡的大量货物非常多,它们是黑海地区的奴隶和盐,印度的调味品、香料和宝石,埃及的纸莎草和粮食,中国的丝绸和瓷器以及西方的银、熟铁产品、亚麻布、棉花和毛织品。
拜占廷的这段显赫的历史,很大程度上应归因于君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。
材料二1453年,20万大军围攻拜占廷帝国的首都君士
坦丁堡,处在风雨飘摇中的拜占廷帝国无力抵抗。
在众寡悬殊的情况下苦战了53天,最后灭亡。
材料三拜占廷明显缺乏古典时期雅典的生气和光辉,尽管相比之下,后者在领土和年代上显得微不足道。
原因是拜占廷的作用是绝对保守的。
这并不是说它静止不变。
它自始至终都在使自己适应时代和环境的变化。
但命运注定它只是保存,而不是创新。
它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。
它造就了一大批杰出的领袖人物——行政官员、军事将领、学者和神学家,但由于处在上述环境之中,他们很少有人真正具有创造力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第八卷
阅读材料一,归纳拜占廷帝国繁盛表现在哪些方面?结合材料分析其繁盛的最重要的因素是什么?材料二中,哪个国家的大军进攻拜占廷帝国?结合材料三,分析拜占廷帝国从繁盛到灭亡,原因有哪些?拜占廷帝国的命运告诉我们什么?参考答案
——5BBAAB6——10DBDDB11——15cBccA16——20cBDDc
1、
①城市复兴②商品经济活跃③市民阶层需要④教会支持
法国。
①经济方面:城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。
②政治方面:城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
③思想文化方面:伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为后来出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
2、西欧地区，公元8世纪前期
唐朝
这一时期，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层；这一时期，西欧基督教会拥有至高无上的权力，并占有大量土地；这一时期，在精神和文化领域，神权凌驾一切。
等级森严、层层分封、各封建主阶级依次从属。
3、西欧封建等级制度。
法兰克王国。
封主与封臣的隶从关系
罗马教廷。
商贸兴旺,手工业发达。
最重要因素是君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。
奥斯曼土耳其。
拜占廷帝国封闭保守,故步自封,不肯吸收其他文明的先进成果,看重对旧传统的保存;又由于频频用兵,导致民穷
财尽;在以后几个世纪中,内忧外患接踵而至,国力日渐衰落。
告诉我们:开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落;一个国家或民族,必须顺应历史发展的潮流,与时俱进,不断创新,才能立于不败之地。