泰山版小学信息技术上册全册备课
小学三年级上册信息技术(泰山版)全册教案
初步了解电脑的基本组成，认识电脑在信息活动中的重要性。
教学准备
多媒体网络教室
教学思路设计
本节课，可以采用讨论、演示、直观操作相结合的教学方式，在生动有趣的活动中体会电脑工具的强大功能，初步认识电脑工具的简单组成以及各部分的主要作用。
教学过程
一、导入。
电脑里有很多故事，有文字的，有动画的，还有电影呢，
科目：信息技术主备人：辛本亮
第3课信息工具知多少
教学目标
1、知识目标：初步了解电脑的基本组成，认识电脑在信息活动中的重要性。
2、技能目标：了解基本信息工具使用方法。
3、情感目标：体会信息工具在信息传播与表达中的作用，增强学生对电脑学习的认同感。
教学重点
初步了解电脑的基本组成，认识电脑在信息活动中的重要性。
了解电脑开机、关机的操作步骤。
学生练习操作，教师要提醒学生注意：在开机过程中出现了那些信息？
讨论回答。
三、课堂小结
教学后记
通过本节的学习，是绝大部分学生，认识了电脑的个部分组成-主机显示器键盘鼠标。同时，学生对开机，关机的操作更加熟练。但，发现有个别学生，在偷偷的玩游戏，没有制止他的原因是想不打击他的积极性，准备培养他为小老师。
现在就让大家说说电脑里还有什么？
学生讨论，回答。
二、新授
电脑是强大的信息工具，其中，电脑已经在网络、电视、电影等领域大显身手。成为强大的工具。
认识主机、显示器。
主机是电脑处理信息的地方。
显示器是观看电脑里信息的地方电脑的身体是硬件，有主机、显示器、键盘、鼠标等。
电脑பைடு நூலகம்灵魂是软件，有各种各样的程序构成，
泰山版信息技术第一册上册教案
小学信息技术第一册（上）>第一单元计算机乐园第1课移动鼠标玩游戏第2课单击鼠标玩游戏第3课拖拽鼠标玩游戏第4课游戏大本营第二单元计算机绘画第5课初识画王第6课用卡通拼图第7课用画笔绘画第8课给图着色第9课仙女散花第10课制作卡片第11课放飞理想第三单元与键盘握握手第12课基准键位练习第13课键盘指法练习第14课双档字符练习第15课键盘综合练习第一单元计算机乐园第1课移动鼠标玩游戏一、教学目标：1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
2、学习开机、关机的步骤。
二、教学重点：鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
三、教学过程：1、谈话导入新课。
2、新知园。
（1）学习计算机的开机。
（2）认识计算机的桌面。
知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。
从图标可以运行程序。
利用“开始”按钮，也右以进入程序。
运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。
（3）学习握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。
（4）学习移动鼠标、双击和单击。
双击，就是快速按鼠标左键两次。
移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。
单击就是按一次鼠标的左键。
（5）学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。
（6）学习关机。
3、大显身手：（1）说说开机与关机的操作顺序有什么不同。
（2）说说在生活中哪些方面应用了计算机。
4、说说这节课你学到了什么。
5、你知道吗？教材第6页鼠标的由来。
四、课堂小结。
备课时间：xx-9-4第2课单击鼠标玩游戏一、教学目标：1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。
2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。
二、教学重点：熟练地单击鼠标三、教学过程：谈话导入新课1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。
泰山版信息技术第一册上册教案
泰山版信息技术第一册上册教案一、教材简介《泰山版信息技术》是按照新课程标准编写的一套信息技术教材，适用于小学一到六年级。
本教案是泰山版信息技术第一册上册的教学指导，旨在帮助教师理解教材内容并有效地组织教学。
二、教学目标1.了解计算机的基本概念及其在生活中的应用。
2.掌握电脑的基本操作技能，包括开关机、鼠标操作、键盘输入等。
3.学会使用常见的办公软件，如文字处理软件和表格软件。
4.能够利用互联网获取信息，并使用搜索引擎进行信息检索。
5.培养信息意识和信息素养，提高信息处理和利用能力。
三、教学内容1. 计算机基础知识•计算机的定义及其分类；•计算机的硬件组成和各部件的作用；•计算机的软件分类及其功能。
2. 电脑的基本操作技能•了解电脑的开关机操作；•学会使用鼠标进行单击、双击、拖拽等操作；•掌握键盘的基本操作方法。
3. 常见办公软件的使用3.1 文字处理软件•学会打开、保存和关闭文档；•掌握文字的输入、修改和格式设置；•了解插入图片、表格等功能。
3.2 表格处理软件•学习建立表格；•掌握表格的输入和修改；•了解表格的格式设置和函数运算。
4. 互联网和信息检索•了解互联网的概念和应用；•学会使用浏览器访问网页；•掌握使用搜索引擎进行信息检索。
5. 信息意识和信息素养•培养学生对信息的敏感性和分析能力；•提高学生的信息加工和利用能力；•培养学生的合作与分享意识，构建团队合作环境。
四、教学步骤1.导入：通过图片或实物向学生展示计算机的外部构造，引导学生了解计算机的外观和各个部件的名称和作用。
2.讲解：通过简要的演示和讲解，介绍计算机的基本概念和分类，以及计算机的硬件和软件组成。
3.演示：教师现场操作电脑，向学生展示电脑的开关机操作步骤，以及鼠标和键盘的基本操作方法。
4.实践：学生自行操作电脑，进行开关机操作，并练习鼠标和键盘操作。
5.演示：教师现场演示文字处理软件的基本操作方法，包括打开、保存、输入文字、修改和格式设置。
泰山版信息技术第一册(上)教案(全)
泰山版信息技术第一单元：感受信息世界1、游览信息大世界一、教学目标：知识目标：1、感受校园中的信息。
2、游览校园，发现信息。
3、体会信息的重要性。
技能目标：体会信息的重要性。
情感目标：感受信息交流、人机交互的意义。
二、教学重、难点:重点：1、感受校园中的信息。
2、游览校园，发现信息。
3、体会信息的重要性。
难点：体会信息的重要性。
三、教学方法：采取任务驱动法、讲授教学法等教学方法四、教具准备：课件五、课时安排：1课时教学过程:一、创设情景出示交通安全教育图片，让学生初步感知信息。
二、新知园1、新发现校园里的安全：校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。
你发现了吗？2、一点通信息就在我们身边：人们能够看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。
3、去探索（1）校园里还有哪些信息？分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。
你找到了哪些方面的信息？请记录下来，与大家交流。
（2）小体验闭上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要说话，仔细体会周围的变化……一分钟后，恢复正常，谈谈自己的感受。
4、加油站多方求证辨别信息真假：有时我们得到的信息不一定真实可信，你知道怎么辨别吗？（小组讨论）5、知识卡斑马线：在路口或门前的路面上，画着一道道白线，这就是人行横道线，又称斑马线。
过马路一定要走斑马线，时刻牢记“一停、二看，三通过”。
三、课堂小结四、布置课后练习。
板书：游览信息大世界信息就在我们身边：人们能够看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。
第2课《用信息表达自我》教学设计【教学目标】1、学会用语言描述自己2、掌握表达信息的方法3、学会完整地表达信息4、培养学生的观察能力和语言表达能力【教学重点】表达信息【教学难点】完整地表达信息【教具准备】计算机【教学方法】任务驱动、说写结合、小组讨论【教学过程】一、创设情景导入新课新学期开始了，我们四年级又重新分了班，我们又认识了许多新同学和新老师，因为刚刚认识相互间还不太了解。
泰山版小学信息技术教案设计(全册)
小学信息技术全册教课设计莱州市柞村中心小学小学信息技术第一册（上）教课设计第 1 课旅行信息大世界教课目的：1、知识目标：初步认识什么是信息，领会信息就在我们身旁，体验信息的表达，领会信息的重要性，培育学生主动发现信息的优秀习惯。
2、能力目标：经过本节课的学习，提高学生鉴识、选择信息的能力，防备被虚假信息所利用。
3、感情目标：经过本节课的学习，培育学生擅长察看信息、主动发现信息和利用信息指导行动的信息感情。
教课重难点：领会信息无处不在，养成主动发现信息的优秀习惯，学会鉴识、选择信息。
教课方法：任务驱动、情形导入。
教课过程：一、情境激趣，导入新课：学校也相同，为了大家的安全，也是想尽了各种各种的方法。
那么详细做了什么，此刻就让我们走进校园，一起去察看和感觉吧！二、解说新课：对于低年级学生来说，感性地认识信息是他们接触信息社会的第一步，本节课就是以到校园里去发现安全方面的信息为活动主线，睁开信息研究之旅。
1、经过学生的生活感觉，回想校园中的安全提示和安全教育有哪些，鼓舞学生从文字、声音、图像等方面回想和思虑，最后由老师进行归纳总结，指出这些都是信息。
最后重申信息和信息载体的差别，如：口号牌，牌子和文字不是信息。
而是表达信息的一种载体，经过文字所反应出来的内容——“爱惜小草”才是信息。
2、分组组织学生到校园中找寻信息、发现信息。
3、指引学生报告所发现的信息，同时指引学生进行归纳分类，将发现的信息分为活动方面的、学习方面的、卫生方面的等等。
4、经过一分钟小体验，体验信息的重要性。
指引学生议论假如所有的信息都消逝了生活会变为什么样子，让学生去谈、去设想。
5、教师总结，点出什么是信息。
三、部署作业：让学生在回家的路上注意察看一下还有哪些有关安全的信息，下次课交流一下。
第 2 课用信息表达自我教课目的：1、用语言描述自己。
2、学习表达信息。
3、完好的表达信息。
教课重难点：用语言描述自己，能完好的表达信息。
教课方法：任务驱动、情形导入。
泰山版小学三年级信息技术上册教案全册
第一课:《游览信息大世界》教案教学目的:1、感受校园中的信息，游览校园，发现信息。
2、掌体会信息的重要性。
教学重点：感受信息的存在教学难点: 体会信息的重要性教具准备: 计算机教学方法:实验法、演示、讨论法、练习法资料准备: 计算机和多媒体广播系统一、导入新课同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。
你发现了么？二、学习新课教师介绍：信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。
1、任务探索：校园里还有哪些信息？分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。
你找到了哪些方面的信息？2、学生回答，并教师补充，3、小体验：体会信息消失后的感受4、小结：信息无处不在！三、加油站:多方求证辨别信息真假。
四、知识拓展:斑马线的小知识。
五、互相交流同学们互相交流心得体会，教师评价和学生评价。
教学反思：通过本节课的学习，同学们对信息世界及存在方式有了更客观的认识，信息无处不在！第二课:《用信息表达自我》教学目的：1、学会用语言描述自己2、掌握表达信息的方法3、学会完整地表达信息4、培养学生的观察能力和语言表达能力教学重点：表达信息教学难点: 完整地表达信息教具准备: 计算机教学方法: 任务驱动、说写结合、小组讨论教学过程：一、导入新课同学们，想让别人更好地了解你么？谁能介绍一下自己？今天我们就来学习如何用信息表达自我。
二、学习新课1、介绍自己，看谁说的清楚。
2、找几名同学来介绍自己。
3、问题：说一说他们用了哪些词语来描述个字的特征，教师指导。
4、介绍自己的方法：姓名、性格、爱好、特长、理想。
5、探索1：出示第9页实例，寻找信息表达的错误。
小组合作学生发表自己的看法学生小结：遇到上述情况应该怎么说。
教师指导：介绍一件事，要说清发生时间、地点、人物，有条理地描述发生的事情。
探索2：体验用多种方式表达信息，闭上嘴巴，不要张口，用另一种方式告诉同学们你的身高。
三、加油站让信息表达效果变得更好四、知识拓展人物的外貌描写。
小学三年级上册信息技术(泰山版)全册教案
3、板书：说说我们的学校，学生齐读课题。
二、明确任务和要求
教师过渡：今天，我们的主要任务就是以“我们的学校”为题目，写一篇发言稿，介绍我们的学校。要想全面了解学校情况不是一件容易的事情，我们将请大家分小组合作完成探究任务。
1、请同学们自由选择合作伙伴，组合成五人或六人的调查小组，并选出一名组长。
2、老师提出本次活动的要求：
（1）各小组对校园整体环境进行细致的观察，并认真做好记录。如果有条件，可以在学校档案室找一些相关的照片或自己把相关的景物拍照下来。
（2）小组成员要服从组长的分工安排，遇到困难要学会团结合作。
（3）调查时，要注意保护学校的环境与设施，不能踩花坛、攀折树枝、乱写乱画等。
七、家庭作业
拿出你收集的图片和资料向全家人热情介绍我们的学校，并让他们对你的介绍稿提出宝贵意见。
教学后记
四、练写发言稿
师：对你搜集的资料进行整理，写一篇介绍学校的发言稿，用铅笔抄写在下面。
1、仔细查看自己收集的照片和文字介绍，想一想，你准备按照什么顺序向别人介绍自己的学校。
教师提示：你可以按照从校门开始游览的顺序来介绍，也可以按照东西南北的方位顺序来介绍，还可以站在一个地方按照前后左右的顺序来介绍。另外，学校的景物太多，不可能一一介绍，你可以选择最美的和最有特点的几个地方来介绍。
2、每个“校长”自由上台进行现场介绍，要求态度大方，表情自然，表达清楚。
3、台下的“参观者”可以在“校长”介绍完毕之后，向“校长”提出不明白的问题，“校长”必须耐心地解答。
泰山版小学六年级上册信息技术教案 全册
第一单元单元备课教学内容：本单元主要包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。
教学目标：1、能够科学、合理、高效地获取信息、处理信息。
2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3、能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word初步整理下载信息的方法。
4、掌握表格的基本修改技术。
5、认识常用下载工具，掌握以迅雷为代表的下载工具的使用，了解下载工具使用的技巧。
教学重难点：1、、能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word 初步整理下载信息的方法。
2、掌握表格的基本修改技术。
3、了解下载工具使用的技巧。
教学措施：1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
2、注重辅差、培优、提中。
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
课时安排：本单元共4课时。
第一课：手工制作网上搜教材分析：在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。
本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
教学目标：1．认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。
掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。
2．通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3．体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
重点、难点：重点：掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。
难点：掌握关键词搜索技巧。
课时：一课时教学过程：一、引入新课同学们在遨游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。
咋办呢？（学生马上说“百度一下”）二、任务引领，探究新知。
（一）新发现发现一：查找“折纸花”的制作方法1．引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法2．比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类3．表扬先搜索到结果的学生。
信息技术全册教案---泰山版第一册上
泰山出版社小学信息技术第一册·上教学设计第一课游览信息大世界教学目标：教学目标：知识目标：初步了解什么是信息，体会信息就在我们的身边，信息在我们的生活中无处不在。
的生活中无处不在。
技能目标：通过观察校园信息，体验信息的表达，体会信息的重要性，能够主动地从周围的环境或事物中发现信息。
够主动地从周围的环境或事物中发现信息。
情感目标：培养学生善于观察信息、主动发现信息的良好习惯和利用信息指导行动的信息情感。
指导行动的信息情感。
教学重点：感受信息的存在教学重点：感受信息的存在体会信息的重要性教学难点: 体会信息的重要性教学过程：教学过程：一、创设情境，谈话导入一、创设情境，谈话导入师：（课件出示情境图）安全教育是家长、老师每天都挂在嘴边的事情。
出门，家长要叮嘱，做活动，老师要强调。
学校为了大家的安全，为大家做了许多安全提示和安全教育，让我们走进校园，一同去观察和感受吧！多安全提示和安全教育，让我们走进校园，一同去观察和感受吧！二、合作交流，探究新知二、合作交流，探究新知（一）新发现：校园里的安全教育（一）新发现：校园里的安全教育师：（播放课件）能能、大强和小丽组成的“信息三人组”，发现校园里的安全信息还真不少呢！安全信息还真不少呢！师生结合课件图片谈话交流校园里的安全信息。
师生结合课件图片谈话交流校园里的安全信息。
师：校园里有很多文字、图片、还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注，它们向我们传达的内容（安全提示、安全教育）就是信息。
意安全”，它们向我们传达的内容（安全提示、安全教育）就是信息。
一点通：信息就在我们身边。
人们能够看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。
考、交流信息。
（二）探索一：发现信息（二）探索一：发现信息师：刚才我们发现的是有关安全方面的信息，校园里还有哪些信息？师：刚才我们发现的是有关安全方面的信息，校园里还有哪些信息？生分组交流发现的信息生分组交流发现的信息师生交流发现的信息，并加以归类师生交流发现的信息，并加以归类活动方面：活动方面： 学习方面：学习方面： 卫生方面：卫生方面： 其他方面：其他方面： （三）探索二：信息的重要性（三）探索二：信息的重要性师：如果有一天，世界上的信息都消失了，生活会是什么样子呢？师：如果有一天，世界上的信息都消失了，生活会是什么样子呢？小体验：闭上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要说话，仔细体会周围的变化……一分钟后，恢复正常，谈谈自己的感受。
泰山版信息技术第一册上册教案
小学信息技术第一册（上）>第一单元计算机乐园第1课移动鼠标玩游戏第2课单击鼠标玩游戏第3课拖拽鼠标玩游戏第4课游戏大本营第二单元计算机绘画第5课初识画王第6课用卡通拼图第7课用画笔绘画第8课给图着色第9课仙女散花第10课制作卡片第11课放飞理想第三单元与键盘握握手第12课基准键位练习第13课键盘指法练习第14课双档字符练习第15课键盘综合练习第一单元计算机乐园第1课移动鼠标玩游戏一、教学目标：1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
2、学习开机、关机的步骤。
二、教学重点：鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。
三、教学过程：1、谈话导入新课。
2、新知园。
（1）学习计算机的开机。
（2）认识计算机的桌面。
知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。
从图标可以运行程序。
利用“开始”按钮，也右以进入程序。
运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。
（3）学习握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。
（4）学习移动鼠标、双击和单击。
双击，就是快速按鼠标左键两次。
移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。
单击就是按一次鼠标的左键。
（5）学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。
（6）学习关机。
3、大显身手：（1）说说开机与关机的操作顺序有什么不同。
（2）说说在生活中哪些方面应用了计算机。
4、说说这节课你学到了什么。
5、你知道吗？教材第6页鼠标的由来。
四、课堂小结。
备课时间：xx-9-4第2课单击鼠标玩游戏一、教学目标：1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。
2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。
二、教学重点：熟练地单击鼠标三、教学过程：谈话导入新课1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。
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泰山版小学信息技术第一册（上）全册备课
一、教材分析：
第一册（上）信息技术教材以四年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。
教材共安排有四个教学单元：感受信息世界，认识信息工具，体验信息输入，记录珍贵信息。
二、学生情况分析
本计划针对四年级学生制定的。
四年级学生刚接触电脑，对信息技术这门学科有一定的兴趣，但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。
针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效铝，端正学生学习信息技术的态度。
三、教学目标
知识和技能
1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。
2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。
3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。
过程和方法
4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。
5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。
6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。
情感态度价值观
7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。
8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。
9、养成正确使用电脑的良好习惯。
四、教学重难点
1、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。
2、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。
五、教学措施
1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。
2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。
3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。
4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。
5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。
六、教学进度：
泰山版小学信息技术第二册（上）全册备课
一、指导思想
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指定意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。
二、学生情况分析
本计划针对五年级制定的。
四年级学生已掌控了计算机的部分基础知识。
有了初步的计算机操作基本技能。
大部分的学生键盘操作速度比较快，而且学习的积极性特别高。
但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。
针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效铝，端正学生学习信息技术的态度。
三、教材分析
本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。
按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。
本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。
四、教学目标
1、使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识，掌握windows操作系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念。
学会窗口，windows资源管理器，文件夹和文件、压缩文件的有关操作。
2、使学生能够掌握电子邮件的撰写及收发操作；引导学生正确使用聊天室进行信息交流；使学生学会在电子公告板上收发帖子；培养良好的网络礼仪道德及行为规范；树立安全防范意识。
3、培养学生对计算机的感性认识：掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓励学生大胆探索，努力创新，培养学生自主学习，合作交流的学习方式，养成良好的使用计算机的好习惯。
五、教学重难点
1．使用电脑的平台
2. 管理电脑的资源
六、教学措施
采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习”突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练，采用教师示范指导，学生自学，小组合作学习交流的方式完成教学互动，并适当进行一些小竞赛，小游戏调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
七、教学进度
泰山版小学信息技术第三册（上）全册备课
一、学生情况分析
本计划针对本校六年级。
通过上期的学习，学生对WORD有了进一步的认识和提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本期教材使用的是“泰山出版社出版的小学信息技术”，内容是全新的。
内容包括：图片的采集与处理，声音视频的采集，幻灯片的制作。
幻灯片的制作是重点，也是难点。
另外就是针对学生实际情况，适当增添了WORD文字编辑排版
三、指导思想：
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
养成良好的计算机使用习惯。
3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
4、学会用WORD进行文字编辑排版。
5、通过教学，使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
五、教学重难点：
1、学会用WORD进行文字编辑排版。
2、通过教学，使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
五、教学措施：
本期采取课堂学生自学、教师理论授课、学生上机操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛的方式进行教学。
其中学生上机操作是最主要的。
六、教学进度：。