学生文明行为养成教育
学生行为习惯养成教育总结6篇
学生行为习惯养成教育总结学生行为习惯养成教育总结6篇学生行为习惯养成教育总结1养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育,一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，百年树人”，需要我们做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。
对学生进行养成教育是一项长期的、艰苦的奋斗过程，对于学校教育而言，学生的习惯养成也应该看作是一个持续，渐进、积累的过程。
俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？以下是我校学生行为习惯养成教育情况的工作总结。
一、确定指导思想1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
二、制定计划，明确目标根据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
三、抓好行为习惯养成教育的具体做法（一）、明确职责，培养习惯开学初我校各班开展了“一人一岗，各负其职”的活动。
让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。
集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现分不开的，我们对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评。
相反，你的一点点进步就可以给集体带来表扬。
所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都使自己养成良好的行为习惯，集体才可能有更多的光荣。
在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。
所以各班进行班级事务分工。
当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。
加强学生日常行为规范教育养成文明礼貌的行为习惯 值周教案
加强学生日常行为规范教育养成文明礼貌的行为习惯谷丽丽要求各班级组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对照规定，找出不足。
，经常组织学生学习常抓不懈，持之以恒。
一、遵守学校规章制度，营造尊师重教的社会风尚。
1、坚持开展“八项评比”“流动红旗”竞赛。
每天由值日生和红领巾文明督导队的队员对各班的卫生、晨读、早操、纪律等各方面进行分数评比。
及时褒优促差。
开展“人人争当优秀学生，班级力创文明班级”活动。
设立流动红旗，做到日有检查登记，周有评比。
有效地增强学生的集体观念和遵纪守法的自觉性。
学生集合时做到快、静、齐，做操时动作规范准确，整齐划一。
点头称赞。
学生文明礼貌团结友爱，校园早上晨读书声郎朗。
午间静校鸦雀无声，课外活动生龙活虎，言行有礼貌，学校做到了课堂有纪律，课间有秩序，做到了地上无纸屑，墙上污痕，桌面无刻划，门窗无破损。
2、对学生进行交通安全教育，组织学生拍好路队，设置红领巾文明督岗。
二、求真务实、狠抓学校常规管理，使学校管理逐步制度化、规范化。
1、学校、教研、班级、少先队，培优辅差等各项工作均做到期初订计划，平时抓落实，期末做总结，肯定成绩，指出不足。
2、加强师德教育。
遵照中心小学制度的要求，教师上课做到五不准。
即：不准穿拖鞋、背心；不准吸烟；不准坐着讲课；不准佩戴首饰；不准体罚或变相体罚学生。
4、制定《值日职责》《班主任任务和职责》，开展“力创文明集体，争当优秀班主任”的活动。
对值日工作情况和班级学生常规逐日进行检查评比，表彰先进。
今后，我校争取创新。
努力把学校办成校园美、管理严、质量高、特色文明的农村一流学校。
使学校称为美的花园，学子求学的学园，儿童娱乐的乐园。
让学校多出人才，真正地成为培育英才的摇篮。
学生行为习惯养成教育
好习惯养成教育内容一、自尊自爱，注重仪表1、坐、立、行走、读书、写字姿势端正。
2、穿戴整洁、朴素大方；不佩带首饰，不染指甲，不留长指甲，男生不留长发，女生不烫发，女生不化妆，不穿高跟鞋。
3、养成良好的卫生习惯；在校内不吃零食；不随地吐痰，不乱扔瓜皮、纸屑‘不吸烟，不喝酒。
4、举止文明；不打架骂人，不说脏话。
5、不听、不唱不健康的歌曲。
不看宣扬色情、凶杀、迷信的书刊、录像。
6、不进营业性舞厅、游戏厅、酒吧和音乐茶座。
二、真诚友爱，礼貌待人1、使用礼貌用语，学会自觉使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明用语，要讲普通话。
2、谦恭有礼，敬老爱幼。
尊敬老师，见面行礼或问好；与老师谈话要起立，向老师递送东西要用双手。
3、同学之间团结友爱，不讽刺、挖苦同学，不称呼侮辱性绰号。
同学之间正常交往，不拉帮结伙，不搞哥们儿义气，要和全体同学搞好团结，与同学发生矛盾时多做自我批评。
4、待客热情，起立迎送。
邻里相见要主动问好，邻居有困难要主动关心、帮助，与邻居发生矛盾要先检查自己，多谅解他人5、未经允许不进入他人房间，不动用他人物品。
6、不要随意打断老师、家长的讲话，不打扰老师、家长的学习、工作和休息。
7、答应别人的事要按时做到；借他人东西要及时归还。
三、遵纪守法，勤奋学习1、升国旗、奏（唱）国歌要肃立、脱帽、行注目礼。
2、进出校门要下车，把自行车存放在指定地点，不在校内骑车。
课间不在教室和楼道内吵闹喧哗。
认真值日，保持教室、校园整洁优美。
3、爱护校舍和各种公物，不在黑板、墙壁、课桌凳处胡乱涂抹、刻画。
4、按时到校。
上课前准备好学习用品，上、下课时，起立向老师致敬；下课后请老师先行。
静校前离校，回家路上不逗留。
5、课前认真预习、善于自学。
6、上课前把课堂用品放在课桌左上角；学会倾听，不随便说话，不做小动作。
有感情朗读课文，积极回答老师的提问。
7、课后及时复习、善于总结归纳，独立、及时完成作业。
做题和答卷规范、工整。
学生文明行为习惯养成教育主要内容
学生文明行为习惯养成教育主要内容学生文明行为惯养成教育的主要内容包括以下六个方面：一、举止文明的惯举止是指一个人在活动中的姿态，包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，也是一种财富。
为了养成良好的举止惯，我们需要：1.在升国旗、奏国歌的时候，自觉肃立，表现出对祖国的热爱。
2.见到老师、客人时，主动问好，展现出礼貌和尊重。
3.使用礼貌用语，如“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。
4.接受别人的帮助时，微笑着向别人致谢。
5.向别人请教时，态度要诚恳。
6.不打架、不骂人，公共场所不喧哗。
7.不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8.当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9.集合时做到“快、静、齐”，观看比赛时文明喝采。
二、诚实守信的惯诚实守信是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
为了养成诚实守信的惯，我们需要：1.说了就要努力去做，做不到时要向对方说明原由，并表示歉意。
2.借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
三、尊重他人的惯要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
与受人尊重一样，尊重他人也是我们的需要。
为了养成尊重他人的惯，我们需要：1.耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2.用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3.听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4.不打扰别人的研究、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5.未经允许，不乱动别人的东西。
四、守时惜时的惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好惯。
为了养成守时惜时的惯，我们需要：1.晚上按时睡觉，早上按时起床。
2.放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3.回家后，马上完成老师布置的作业。
4.做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩的惯学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。
养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】
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中学学生文明行为习惯养成教育内容
中学学生文明行为习惯养成教育内容中学学生文明行为习惯的养成对于塑造一个良好的校园环境和培养学生的综合素质具有重要意义。
以下是一些适用于中学学生的文明行为习惯养成教育内容：1. 尊重他人：鼓励学生尊重他人的人格、权利和感受。
培养学生学会客观、理性地看待他人的优点和缺点，并能够与他人和谐相处。
2. 礼貌待人：教育学生懂得礼貌待人的重要性，包括说话礼貌、行为举止端庄、关心他人等。
引导学生注意礼仪规范，如遵守交通规则、礼让他人等。
3. 守时守信：教育学生养成守时守信的好习惯，如准时到校上课、按时完成作业等。
同时，强调学生的诚信意识，要求学生能够信守承诺、遵守规则。
4. 有序排队：鼓励学生在排队时保持秩序，遵守队伍规则，不插队、不拥挤，不推搡等。
通过开展排队比赛、树立先进典型等方式，培养学生的有序排队意识。
5. 文明用语：教育学生文明用语，不使用粗俗语言、辱骂、诽谤等不良言语，养成优雅、文明的交流方式。
鼓励学生使用鼓励他人、尊重他人的语言，增强互助意识。
6. 爱护公共财物：教育学生爱护学校的公共设施和财产，不随意涂写、破坏校园环境。
通过课堂教育和校园环境的保护管理，引导学生养成爱护公物的好习惯。
7. 节约资源：教育学生要珍惜粮食、水电等资源，养成勤俭节约、绿色环保的生活方式。
鼓励学生参加节约能源活动，如节约用水、节约用电等。
8. 爱心助人：培养学生热心助人的品质，关心他人，乐于奉献。
通过开展公益活动、探访孤寡老人等方式，激发学生的社会责任感。
9. 文明用餐：教育学生在用餐时保持文明、卫生，不挑食、不浪费食物。
通过校园食堂、餐具清洁等方面的管理，引导学生养成良好的用餐习惯。
10. 学会分享：鼓励学生学会与他人分享，包括知识、物品和快乐等。
通过合作学习、小组活动等方式，培养学生的团队意识和分享精神。
以上是中学学生文明行为习惯养成的一些教育内容。
学校、教师和家长需要共同努力，通过积极引导、言传身教等方式，帮助学生逐步养成良好的行为习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础。
学生校园文明行为养成方案
学生校园文明行为养成方案引言学生校园文明行为是培养良好品德和社会行为习惯的基础，对于提升学生素质和塑造良好校园环境起到关键作用。
针对当前一些学生存在的不文明行为现象，制定一套科学合理的学生校园文明行为养成方案势在必行。
第一部分：树立文明行为理念学生校园文明行为的养成需要首先树立正确的行为理念。
学校在课程教学中应加强对学生品德修养和社会行为规范的培养，注重教育学生成为有道德、有责任心的公民。
学生应明确文明行为对个人发展和社会和谐的重要性，认识到文明行为的价值与意义。
第二部分：开展规范行为引导学生在校园内要遵守行为规范，开展规范行为引导是提高学生文明素质的有效措施。
学校可制定具体的行为规则和校园规范，通过班级会议、校园宣传栏等形式向学生传达，引导学生在日常行为中遵守规范，如排队、礼貌用语等。
第三部分：加强道德教育培养学生的道德修养是学生校园文明行为的重要内容。
学校可利用德育课程或特殊主题班会等校内活动，加强对学生进行道德教育。
透过讲述正面榜样的故事、道德情感教育等方式，引导学生明辨是非、培养正确的价值观。
第四部分：促进互助与团结学生校园文明行为的养成需要强调互助与团结的精神。
学校可以组织学生参与各类社团、义工等活动，培养学生团队合作和互助精神，通过参与志愿服务、社会实践等，增强学生的社会责任感。
第五部分：注重心理健康教育学生校园文明行为的背后需要有健康的心理支撑。
学校可注重开展心理健康教育，帮助学生解决心理困扰，增强学生的自信心和自尊心，以及正确处理人际关系的能力，从而更好地保持文明行为。
第六部分：加强家校合作学生校园文明行为的培养需要学校与家庭的共同努力。
学校应与家长保持密切沟通，共同制定文明行为的家庭规范，使家庭教育和学校教育相互配合，形成一致的引导力量。
第七部分：设置奖惩机制学生校园文明行为养成方案需要建立一套科学的奖惩机制。
学校可以设立文明行为奖励，对表现突出的学生进行表彰，激发学生树立文明行为的积极性。
学生养成教育十项行为习惯
学生养成教育十项行为习惯学生养成十项行为习惯1.守法守秩习惯升国旗时衣、巾整洁，肃立、脱帽，放声高唱国歌，少先队员行队礼；降国旗时自觉肃立、脱帽，行队礼或注目礼；遵守法规，走人行横道，不乱穿马路，不在路上玩耍、追逐、打闹；自觉遵守课间秩序，不在教室走廊大喊大叫，乱跑乱跳；遵守公共场所活动秩序，不拥挤、不喧哗、懂礼让；乘公共车、船等主动购票，给老幼病残孕让座。
2.讲文明礼貌习惯尊敬父母，每次外出或回家主动问好或打招呼；尊敬师长，每天第一次见面行礼或行队礼，主动问好；见到邻居、同学等认识的人有礼貌，主动问好或打招呼，说文明话，用礼貌语；到他人房间先敲门，经允许再进入；不随意翻动别人的物品；不打搅别人的工作、学习和休息。
3.守时守信习惯按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事请假；放学后及时回家;参加活动、赴约守时，如不能参加的，要事先请假或告知；讲诚信，说到做到，严守承诺。
4.爱卫爱物习惯衣着整洁，常洗澡、勤洗头、勤剪指甲，早晚刷牙，饭前便后洗手；在家或在外面不随地吐痰，不随便乱扔果皮纸屑等垃圾；离开座位摆好桌椅，保持教室、场所整洁；保护花草树木，不踩踏、不采摘；保护公物，不在桌椅、建筑物和文物古迹等上面涂抹刻画；损坏公物、他人的东西及时赔偿，拾到东西归还失主或交公。
5.乐于相处习惯尊敬父母，听从父母和长辈的教导；接受老师教导，乐于与老师交流；尊老爱幼，与人友好相处，互相关心，互相帮助；尊重残疾人，不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重他人习惯。
6.乐学善思习惯课前认真预习，课后认真复习；课前准备好学习用品；上课专心听讲，积极思考，大胆提问，发音清楚，声音响亮，回答下列问题；按时完成作业，书写工整，卷面整洁；用心倾听，不随意打断他人；自觉阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上，经常收听、收看内容健康的媒体节目。
7.乐健乐行习惯养成坐、立、行、读书、写字姿势正确的习惯；每天认真做广播体操和眼保健操；坚持经常锻炼身体；积极参加各项集体文体、科技活动，按时完成集体交给的任务；有初步的合作意识、主动探究、多观察，勤洗手的习惯；乐参加各种公益性的社会实践活动。
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学生文明行为养成教育
一、养成教育的内容
养成教育的内容包括：生活习惯养成教育、文明礼仪养成教育、学习习惯养成教育、卫生习惯养成教育、锻炼身体的习惯养成教育等。
二、养成教育的具体内容
（一）生活习惯养成教育
生活习惯养成教育主要是培养学生良好的生活习惯，提高他们的生活能力。
生活习惯包括很多方面，比如饮食、起居、服饰、卫生、安全等。
在日常生活和学习中，要注重培养孩子良好的生活习惯，如饭前便后要洗手，早晚刷牙，勤洗澡，衣服要勤洗勤换，不随地吐痰，不乱扔垃圾等等。
同时，还要注重培养孩子的自理能力，让他们学会自己整理书包、房间，自己洗衣物等等。
（二）文明礼仪养成教育
文明礼仪是人们在日常交往中应该遵循的道德标准，它包括语言、仪表、仪态、礼节等方面的要求。
在学校中，要注重培养孩子文明礼貌的行为和语言，让他们学会尊重他人，关心他人，善于与他人合作与交往。
具体来说，应该从以下几个方面入手：
1. 语言文明：要使用礼貌用语，不讲脏话、粗话；在与他人交谈时，要态度诚恳、谦虚，语言文明。
2. 仪表整洁：要注意个人卫生和仪表，穿着整洁、得体、朴素、大方；头发干净整齐，不染发、不烫发；男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3. 仪态大方：要注意举止端庄、优雅得体；不乱动乱摸东西，不随意插话、打断别人讲话；不在公共场所大声喧哗、打闹。
4. 礼节周到：要注重礼节礼貌，见到老师和长辈要主动打招呼；接受别人的帮助时要说“谢谢”，向别人道歉时要说“对不起”；参加活动时要遵守秩序，排队入场，不随意乱跑乱跳。
（三）学习习惯养成教育
学习习惯是指学生在长期学习过程中逐渐形成的比较稳定的学习行为方式。
良好的学习习惯有利于提高学习效率和学习成绩。
在培养学生学习习惯时，要注意以下几点：
1. 培养预习的习惯：预习是学习的重要环节之一，可以帮助学生提前了解第二天要学习的内容，找出重点和难点，以便在课堂上更加有针对性的学习。
2. 培养上课认真听讲的习惯：上课时要认真听讲，积极参与课堂活动，积极思考问题，勇于发表自己的见解。
3. 培养课后复习的习惯：课后要及时复习当天所学的知识，加深理解和记忆。
4. 培养独立完成作业的习惯：作业是巩固和检验学习成果的重要手段，要独立完成作业，不抄袭别人的作业。
5. 培养阅读的习惯：要养成阅读的好习惯，多读书、读好书，不断丰富自己的知识储备。
6. 培养总结反思的习惯：学习过程中要及时总结反思自己的学习情况，找出自己的不足和问题，以便及时改进和提高。
（四）卫生习惯养成教育
卫生习惯是指人们在日常生活中应该养成的卫生行为方式。
良好的卫生习惯有利于身体健康和预防疾病。
在培养学生卫生习惯时，要注意以下几点：
1. 个人卫生：要注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、饭前便后要洗手；不随地吐痰、不乱扔垃圾。
2. 环境卫生：要保持环境卫生，不乱扔废弃物；不随地大小便；不损坏花草树木；教室和宿舍要经常打扫和消毒。
3. 饮食卫生：要注意饮食卫生，不吃“三无”食品和过期变质食品；不要暴饮暴食；饭前饭后要漱口。
（五）锻炼身体的习惯养成教育
锻炼身体是保持身体健康的重要手段。
在培养学生锻炼身体习惯时，要注意以下几点：
1. 每天要有适当的体育锻炼时间，可以选择适合自己的运动方式进行锻炼。
2. 要注意运动安全，不要剧烈运动或者参加高风险的运动项目。
3. 要坚持锻炼，持之以恒才能收到良好的效果。
三、养成教育的实施途径和方法
养成教育的实施途径和方法有很多种，以下列举一些主要的途径和方法：
（一）制定班级公约和学生守则。
根据学校的具体情况和学生实际情况制定班级公约和学生守则。
通过学生自己的讨论和学习，共同制定出班级的规范和标准。
班级公约和学生守则要在全班学生中加强宣传和学习。
在这个过程中让学生们自觉意识到良好的行为习惯的重要性。
同时还要注重加强对学生们的监督和管理。
通过制定一些奖惩措施来激励学生们养成良好的行为习惯。
同时也要注重对学生们进行心理疏导和心理辅导工作。
对于一些不良的行为习惯要及时纠正和教育引导工作。
通过开展丰富多彩的活动来增强学生们养成良好的行为习惯的积极性和主动性。
比如开展主题班会活动、演讲比赛等文体活动来。