美术中级班(6~8岁)
儿童美术考级 1-10级的内容
儿童美术考级 1-10级的内容儿童美术考级分为1-10级，每个级别的内容逐渐增加难度和复杂性。
下面我们来详细介绍每个级别的内容。
1级：儿童美术考级的入门级，主要包括简单的素描技巧、色彩认知和简单构图等基本知识。
学生需要学会使用铅笔绘制简单的线条和形状，熟悉基本色彩的名称，并能用简单的图形进行构图。
2级：在1级的基础上，儿童需要继续学习绘画技巧，如用铅笔绘制人物的基本结构和比例，以及基本的风景绘画。
此外，学生还需要学习基本的画笔使用方法，并开始尝试使用简单的颜料进行绘画。
3级：在此级别中，儿童需要进一步学习人物和风景绘画的技巧。
他们需要学习如何绘制面部特征、头发、服装和动态姿势。
同时，他们还需要学会运用阴影和光线来增强作品的立体感。
4级：在4级中，学生将学习更复杂的绘画技巧，并开始尝试不同的绘画媒介，如水彩、丙烯和油画。
此外，他们还将学习一些艺术史和名家作品的欣赏，以扩大他们的艺术知识和理解。
5级：在这一阶段，儿童将继续巩固和扩展他们的绘画技巧和表现能力。
他们将学习更加复杂的构图和透视，以及绘画人物和风景的更高级技巧。
6级：在6级中，儿童将学习更高阶的绘画技巧，例如肖像和静物的绘画。
他们将学习如何用不同的绘画媒介和颜色表现不同材质和纹理。
7级：在这个级别，学生将进一步学习和研究不同的艺术风格和流派，如印象派、现实主义和抽象艺术。
他们将学习如何运用不同的绘画技巧和风格来表达自己的创造力和想法。
8级：在8级中，儿童将学习更高级的绘画技巧和表现方式。
他们将学习如何运用光影和色彩搭配来创造更加丰富和生动的画面效果。
9级：在9级中，学生将开始进行独立的创作，并培养自己的艺术风格和主题。
他们将学习如何进行综合艺术创作，如绘画、雕塑、装置艺术等。
10级：在最高级别的考级中，学生将展示他们在绘画方面的全面能力和创造力。
他们需要完成一个综合性的艺术项目，展示他们创作的过程和思维，以及他们对艺术和美的理解。
以上是儿童美术考级1-10级的内容介绍。
儿童美术分级标准
儿童美术分级标准儿童美术教育是近年来逐渐受到重视的教育领域之一。
通过对儿童美术能力的分级培养，可以更好地满足不同年龄段儿童的学习需求，促进其创造力、想象力和审美能力的发展。
以下是儿童美术分级标准的建议：一、初级阶段（3-4岁）1. 认知能力：能够初步理解绘画的基本概念和工具的使用方法。
2. 绘画技能：能够用简单的线条、形状和色彩来表达自己的想法和情感。
3. 创造力：能够在模仿的基础上进行简单的创意，如绘制自己喜欢的动物、物品等。
4. 学习态度：对绘画产生兴趣，并愿意尝试自己动手创作。
二、中级阶段（5-6岁）1. 认知能力：能够进一步理解绘画的基本原理和技巧，如色彩搭配、空间构图等。
2. 绘画技能：能够较为熟练地运用绘画工具和材料，表现出较为丰富的细节和形式。
3. 创造力：能够在模仿的基础上进行一定的创意和改进，如对原有的绘画形象进行变形、重组等。
4. 学习态度：对绘画保持热情，并愿意主动探索和学习新的绘画技巧和表现方式。
三、高级阶段（7-8岁）1. 认知能力：能够初步掌握一些基本的绘画原理和技巧，如透视、光影等。
2. 绘画技能：能够较为熟练地运用绘画工具和材料，表现较为复杂的形象和场景。
3. 创造力：能够在模仿的基础上进行较大的创意和改进，如创作出具有个性化特色的绘画作品。
4. 学习态度：对绘画充满热情，并愿意主动探索和学习新的绘画技巧和表现方式。
同时，也具备了一定的自我评价和反思能力。
四、特长阶段（9岁以上）1. 认知能力：能够深入理解和掌握绘画原理和技巧，并对艺术作品具备一定的鉴赏能力。
2. 绘画技能：能够熟练运用绘画工具和材料，表现较为复杂的形象和场景，并注重细节表现。
3. 创造力：能够在模仿的基础上进行独特的创意和改进，形成个性化的绘画风格。
4. 学习态度：对绘画充满热情，并愿意不断学习和探索新的绘画技巧和表现方式。
同时，也具备较强的自我评价和反思能力，并具有一定的艺术追求和目标。
儿童美术分级标准需要根据不同年龄段儿童的认知能力、绘画技能、创造力和学习态度等因素进行制定。
儿童美术教学大纲(分年龄段)
b.鼓励学生探索自我风格，创作具有个人特色的作品。
2.学生综合素质评价：建立全面的学生评价体系，不仅关注美术技能，也重视学生的综合素质。
a.评价内容包括创作能力、审美情趣、团队合作、表达沟通等。
b.采用多元化评价方式，如自评、互评、教师评价等，确保评价的客观性和公正性。
a.评估内容包括学生的绘画技能、创作能力、审美观念等。
b.定期举办学生作品展览，展示学生的学习成果，接受社会监督。
3.教学反馈与改进：根据教学评估结果，及时给予教师反馈，指导教师调整教学策略，提高教学质量。
a.建立健全教学反馈机制，鼓励教师和学生提出意见和建议。
b.教师应根据反馈意见，不断优化教学方案，提升教学效果。
九、特色课程与活动
1.开设特色课程：针对不同年龄段儿童的特点，设计富有特色的美术课程，激发学生的学习兴趣。
a.结合季节、节日等元素，设计主题性绘画和手工制作课程。
b.引入地方特色文化，开展具有地域特色的美术教育。
2.举办特色活动：定期举办各类美术比赛、讲座、展览等活动，丰富学生的校园生活。
a.邀请艺术家、美术教育家等进行讲座和指导，提高学生的艺术素养。
b.组织学生参加校外美术比赛，展示学生的才华，提升学校知名度。
3.创新实践项目：鼓励学生参与创新实践项目，培养具有创新精神和实践能力的美术人才。
a.支持学生开展跨学科合作，进行综合性艺术创作。
b.为学生提供实践机会，如参与社区美术活动、公益项目等，锻炼学生的实际操作能力。
十、学生发展与评价
1.学生个性化发展：关注每个学生的个性化需求，提供个性化的学习指导和支持。
2.教育技术创新：积极探索信息技术在美术教育中的应用，提升教学效果。
少儿美术课试听课教案(3-5岁,6-8岁)
中和艺术美术课试听课教案初级班：（3-4岁无基础）主题：蜘蛛大战虫虫知识点：蜘蛛的体型特征，圆形，教学材料：8开黑卡纸、各色彩色超轻彩泥、白色油画棒。
教学流程：老师跟学生介绍认识（2分钟）------导入新课（15分钟）-------开始绘画（68分钟）-------教师总结（5分钟）一．师生介绍认识；老师幽默自我介绍，学生自我介绍，熟悉。
二． 1.老师导入课题，蜘蛛大战虫虫。
以游戏的方式提问大家知道什么昆虫很可怕，让学生学蜘蛛爬行。
介绍蜘蛛的体型特征、颜色，生活习性蜘蛛网的形状等。
（一定要有互动）。
2.老师做半成品范画（知识简单的示范，不能画完）先用白色油画棒画出蜘蛛网，再用随意颜色彩泥做出蜘蛛半成品。
完了让学生随意用色做蜘蛛。
（要强调头和身子的大小比例，腿的方向）。
3.装饰上蜘蛛吃的昆虫。
三：学生开始作画，老师指导。
四：学生画完后，把家长叫进来。
老师总结本节课知识点。
重点。
有时间的话把每个小朋友的画点评下。
五：布置作业。
用铅笔在白纸上画一只蜘蛛。
作品画面效果：初级班：（5-6岁有基础）主题：老板，来碗面知识点：半圆的绘制，点线面装饰教学材料：水彩笔、各色超轻粘土、构线笔，剪刀，各色卡纸，胶水白色素描纸。
教学流程：老师跟学生介绍认识（2分钟）------导入新课（15分钟）-------开始绘画（68分钟）-------教师总结（5分钟）三．师生介绍认识；老师幽默自我介绍，学生自我介绍，熟悉。
1.老师导入课题老板来碗面。
以情景再现的形式，像学生表演客观面馆吃饭，叫小儿上菜。
让学生表演。
激发课堂兴趣。
导入陕西美食“面”，介绍陕西面食文化，介绍面的型，碗的形，和一碗面的食材。
2.老师做半成品范画（知识简单的示范，不能画完）先画碗，再装饰碗，再画超级饱满的面，最后用超轻彩泥做蔬菜。
（范画时，要强调和老师不一样，每个人装饰要不一样）三：学生开始作画，老师指导。
四：学生画完后，把家长叫进来。
老师总结本节课知识点。
少儿美术绘画全年班教学大纲(4岁-6岁)
本教学大纲旨在为4-6岁儿童提供一个全面、系统的美术绘画学习框架。通过多元化的教学内容和方法，激发儿童的美术兴趣，培养他们的绘画技能、创造力、审美观念和艺术素养。在教学过程中，注重儿童的个体差异，实施个性化教学，同时加强家校合作，营造良好的学习氛围。
展望未来，我们将继续优化教学大纲，引入更多创新的教学理念和方法，为儿童提供更优质的美术教育服务。同时，关注毕业生的后续发展，助力他们在美术道路上走得更远，成为具有国际视野的艺术家。
c)通过家长问卷、访谈等形式，收集家长意见，提高家校合作的实效性。
2.开展亲子绘画活动，增进家庭成员之间的情感交流。
二十二、可持续性发展
1.注重环境保护，在教学中融入可持续发展的理念。
a)使用环保材料，减少对环境的影响。
b)教育儿童节约使用绘画材料，培养环保习惯。
c)通过绘画活动，提高儿童对环境保护的认识和责任感。
4.情景教学：创设情境，让儿童在情境中进行绘画创作；
5.个性化教学：关注每个儿童的兴趣和特长，进行有针对性的指导。
四、教学安排
全年班共分为四个阶段，每阶段为期12周，每周1次课，每次课时长为1小时。
1.第一阶段：绘画基本技能训练；
2.第二阶段：绘画材料及工具的熟练使用；
3.第三阶段：绘画主题创作；
4.第四阶段：艺术欣赏及总结。
2.探索与社区、企业的合作模式，拓宽教育资源，促进美术教育的可持续发展。
二十三、教学质量监控
1.建立教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估。
a)设立教学质量标准，对教学过程进行监督。
b)实施同行评议和教学观摩，促进教师之间的相互学习和提升。
c)根据评估结果，制定改进措施，不断提升教学质量。
天津市少年宫课程简介
天津市少年宫课程简介信息来源：本站讯发布时间：2013-01-01儿童美术类儿童画班：儿童美术是孩子们观察世界，表达自我的艺术表现方式。
其特点为：体验性，以艺术的方式纯化儿童的心灵、情感体验；综合性，内容包括观察与表现，想象与表达，欣赏与临变，设计与制作；学术性，学员按能力而非年龄划分层次，分为初级班，中级班, 创作班。
招生年龄：5岁以上卡通画班：讲授卡通漫画造型基础知识、卡通漫画特有的表现技法、角色设计、情景表现等。
学习了解世界不同国家漫画名家的技法和风格，培养孩子们的艺术修养及绘画创作能力，由教师带领利用大量的范画、实例，从临摹到独立创作，掌握多种表现方法，并针对每个孩子不同的性格、年龄、气质特点，激励开发孩子们与生俱来的艺术天赋。
招生年龄：5岁以上国画班： 中国画是运用中国传统绘画材料，表达个人性灵的一种绘画形式，经过几千年的历史基奠，已经成为中国的国粹艺术， 除绘画本身以外，中国画中还包含书法、文学、历史、哲学等多种文化 要素。
现开设有国画初级班、中级班和高研班。
招生年龄：水墨画班： 儿童水墨画强调水墨的趣味性。
同时涉及部分国画知识。
所以也被看作是国画学习的前期准备。
招生年龄： 素描班： 绘画艺术是通过具体的造型直观来表现的，而素描则是达到这一造型艺术的基本功。
素描主要是引导学员逐渐理解和掌 握客观世界的观摩与表现，通过专业的引导、 科学的教授使少年儿童绘 画的“自由创造”升华、完善、延伸到另一“具象创造”中来。
是锻炼 和提高观察能力、分析能力、造型能力、表达能力、记忆能力、创造能 力的最好途径。
也是专业艺术院校检验、衡量和考核的必须条件。
招生 年龄： 9 岁以上纸艺班： 剪纸是我国传统的民间艺术，尤其受到小朋友的喜爱。
剪纸不仅可以使小孩子们动手动脑，还可以培养审美情趣、激发 想象力和创造能力。
剪纸工具简单，一张彩纸、一把剪刀，就可以剪出 姿态万千的人物、意趣盎然的花草、栩栩如生的鸟兽、形状各异的建筑 等。
儿童美术的年龄阶段特征
1.幼儿期（3-6岁）：在这个阶段，幼儿尚未掌握绘画的技巧，他们的作品通常是以涂鸦、乱涂乱画的形式表现出来。
他们喜欢用丰富多彩的色彩，随意地涂抹在纸上，表达自己的情感和想象。
他们的画作往往是抽象的，形象不够准确。
这个阶段更加注重对色彩和材料的感受和享受，培养兴趣和创造力。
2.小学阶段（7-12岁）：在小学阶段，儿童的绘画开始变得更加规范和准确，他们学习基本的绘画技巧和构图规律。
他们开始有意识地描绘自然界的景物，如人物、动物、植物等，并能较好地表现物体的形态和立体感。
他们的色彩运用更加自然，画面更加丰富和有层次感。
这个阶段可以培养儿童的观察力、想象力和创造力。
3.青少年阶段（13-18岁）：在青少年阶段，儿童的审美能力和创作水平得到进一步的提高。
他们开始注重细节和表现技巧，尝试不同的绘画风格和表现手法。
他们的创作内容更加丰富多样，除了描绘自然界的物体，还可以尝试描绘抽象概念和情感表达。
他们开始关注社会问题和个人情感，并通过绘画来表达自己的思考和态度。
4.高中阶段（19-24岁）：在高中阶段，儿童的绘画技巧得到进一步的提高和巩固。
他们开始注重创作的深度和表达的内涵，通过更加复杂的构图和细致入微的描绘来表现自己的思想和情感。
他们开始追求个性化的创作风格，并有可能选择美术作为自己的职业方向。
总之，儿童美术的年龄阶段特征是随着年龄的增长，儿童在绘画技巧、表现手法和创作内容上的不断发展和成长。
这个过程中，关键是要注重培养儿童的兴趣和创造力，引导他们积极参与美术创作，提供良好的学习环境和指导，让他们可以自由地表达自己的想法和情感。
这样不仅有助于儿童的智力发展，还可以培养他们的审美情趣和艺术素养。
少儿美术培训课程安排
教学特色：着力培养孩子的独立创作能力，艺术兴趣和志向，引导孩子充分发挥其想象力、创造力。针对每个孩子的不同性格和气质，激发孩子与生俱来的艺术天赋。教学内容：以立体绘画教学为主、注重油画效果的表现。儿童线描画、彩色水笔画、油画棒画、儿童水粉画、写生画等综合教学。在观摩大师作品中陶冶情操！
7-10岁
有一至二期
以上基础
6
16次
11
少儿美术提高班（招插班生）
在线条写生画基础上进行黑白写生画的练习，从而能够具备黑白色简明概括能力；在边欣赏边临摹农民画的绘画中感受秀丽、雅静、饱满、明快的艺术风格以及体验饱含水乡泥土作品的芳香；在与大师对话系列绘画训练中，了解世界名画的构图和色彩的神奇，使学生犹如进入比现实、自然更有魅力的童话般世界。在黑白写生画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画不同的阶段练习中，提高观察事物与表现事物的能力，锤炼扎实的绘画基本功。
20
16次
周日下午2:10－4:00
插班生:650+50+10
老生:650+50
20
美术中高考辅导班
针对准备参加初中美术特长生考试的应届毕业生和高一年级美术生开设的素描色彩应试辅导班。课程设计以素描和水粉静物训练为主，针对考试的时间安排和难度分阶段集训，并提供2008年中考美术科目状元范画学习参考，辅助教学过程。课后开设部分素描设计方面的训练课程，培养学生的创新意识和绘图表现能力。
6.5-12岁初学
6
16次
8
少儿美术初级班（新班）
教学特色：着力培养孩子的独立创作能力，艺术兴趣和志向，充分发挥其想象力，针对每个孩子的不同性格和气质，激发孩子与生俱来的艺术天赋。教学内容：以立体绘画教学为主、注重油画效果的表现。线描画、彩笔画、油画棒画、观摩大师作品等。
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社区：
课时
教学目标
教材及教具
教学重点
教学内容
第1周
1、夸张大小比例的学习与运 用
2、遮挡关系的对比。
彩色卡纸、油性笔、蜡笔、 圆形白纸
1、物体大小对比。
2、遮挡关系表现的层次
《七星瓢虫与 向日葵》
第2周
1、提高动手能力
2、熏陶传统文化
剪刀、油性笔、各色卡纸、 彩绳
1、剪刀的运用
1、掌握树林与动物的遮挡关系
2、空间关系的提升练习
《奶牛》
第15周
1、培养探索精神
2、感知冷暖色的运用
8k黑色卡纸、黄色折纸、 白色纸、水彩笔、油性笔、 固体胶
1、在感觉与观察的基础上描绘 对象，进行感觉写生
2、组织空间关系的变化《黑夜里猫头鹰》1精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】
2、装饰效果的强化练习
《潜水艇》
第10周
1、感知形状变化
2巧妙的运用生活色彩
8k纸、彩绳、剪刀，彩色 纸
1、正确使用剪刀
2、掌握画面的构图关系变化
《热气球之旅》
第11周
1、熟练掌握图形的搭配 提高创作能力
8K白纸、绿色卡纸、油性 笔、蜡笔、剪刀
1、掌握空间关系变化
2、掌握多图形组合
《小绵羊》
第12周
8K卡纸、白纸、水彩笔、 油性笔
1、在感觉与观察的基础上描绘 对象，进行感觉写生。
2、学习遮挡关系
《小蜜蜂嗡嗡 翁》
第8周
1、提高综合能力
2、感受大自然的奥秘
8K白纸、油性笔、水彩笔
1、加强色彩的搭配关系
2、大小图形的对比关系
《孔雀开屏》
第9周
1、培养创新意识
2、提高创造力
8k白纸、水彩笔、油性笔
1、圆形的强化练习
1、提高观察能力
2、冷暖色的运用
4K牛皮纸、油性笔、油画 棒
1、运用感觉定位进行场景创作
2、掌握空间关系
《荷塘里的小
青蛙》
第6周
1、提高感知能力
2、感受冷暖色的对比
8K黑卡纸、水彩笔、油性 笔、剪刀、白乳胶
1、掌握多个图形组织
2、色彩的搭配运用
《美丽的花蝴 蝶》
第7周
1、观察能力提高、
2、提高图形认知能力
2、掌握立体造型
《中秋节灯笼》
第3周
1、培养探索精神
2、观察能力提高、
8k卡纸、绿色卡纸、白乳 胶、水彩笔、剪刀、油性 笔
1、圆形线条的掌握
2、学习装饰效果
《绿叶上的居
民》
第4周
1、提高综合能力 感受大自然的奥秘
8K卡纸、白纸、水彩笔、 油性笔、蜡笔
1、半圆线条的练习
2、强化装饰效果
《乌龟去旅行》
第5周
1、体验创作的乐趣
2、探索新知的兴趣
纸盘.水彩笔•各色折纸、 白乳胶
1、运用剪贴关系组织画面变化
2、加强剪刀使用练习
《大狮子》
第13周
1、培养想象能力和创造力
2、探索生活的乐趣
8k水彩纸、水彩笔、油性 笔
1、学习场景变化
2、熟练空间关系
《游乐园里的
小丑》
第14周
1体验创作的乐趣
2、探索新知的兴趣
白纸、8k绿色卡纸、油性 笔