七年级语文上册 第六单元22寓言四则1_26-30
七年级上册第22课寓言四则
七年级上册第22课寓言四则
哎呀，说起这个七年级上册的第22课，啥子《寓言四则》嘛，那简直就是小时候听爷爷奶奶摆龙门阵的那些老故事，换了个新衣裳登场了。
第一则，讲的是《龟兔赛跑》。
那兔子，骄傲得跟啥子一样，路上还打盹儿，结果让慢慢腾腾的乌龟给超了车，这告诉我们，做人莫学那兔子，骄傲自大要不得，脚踏实地才能赢。
第二则，《狐狸和葡萄》。
狐狸看到高高挂起的葡萄，想吃又吃不到，就自个儿嘀咕：“这葡萄怕是酸的。
”哈哈，笑人得很！其实就是说，有些人啊，吃不到葡萄就说葡萄酸，自己做不到就给自己找借口。
第三则，《农夫和蛇》。
冬天里，农夫好心救了条冻僵的蛇，结果蛇醒了反咬农夫一口。
这事儿告诉我们，好心没错，但也得看清对象，不然好心反而办了坏事。
最后一则，《狼来了》。
那放羊娃老喊“狼来了”，大家一次次上当，结果真狼来了，再也没人信他。
这个故事告诉我们，撒谎的人最终会失去别人的信任，自个儿吃亏。
这四则寓言，听起来简单，道理可深着嘞。
就像咱们四川人说的：“吃得苦中苦，方为人上人。
”还有，“人莫贪心，蛇莫伸头。
”这些都是老辈子传下来的智慧，放在哪里都不过时。
同学们，多读读这些寓言，心头有数，走路才稳当！。
七上22课寓言四则笔记
七上22课寓言四则笔记
1.《赫尔墨斯和雕像者》通过天神赫尔墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面
前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、狂妄自大的人。
2.《蚊子和狮子》写蚊子在狮子面前夸口，终于战胜狮子，正当它得意忘形
时却被蜘蛛吃掉了。
讽刺那些盲目自信、骄傲自大的人最终会走向失败。
3.《智子疑邻》的寓意是感情亲疏影响对事物的正确判断，告诫人们待人处
事要公正客观、不偏私。
4.《塞翁失马》告诫人们任何事情都有正反两方面的可能，坏事在一定条件
下可以变成好事，好事也可以变成坏事。
这四则寓言故事都短小精悍，含义深刻，都以生动鲜明的情节和形象来反映生活、寓意深远。
学习本课后要认真体会它们的寓意。
七年级语文上册 第六单元 22寓言四则 伊索寓言名篇原文及寓意素材 新人教版
伊索寓言名篇原文及寓意1、狐狸和葡萄在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。
它从早上到现在一点儿东西也没吃呢！狐狸想：“我正口渴呢。
”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
狐狸后退了几步继续试着够葡萄。
一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。
狐狸试了又试，都没有成功。
最后，它决定放弃，它昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。
”正要摘葡萄的孔雀说：“既然是酸的那就不吃了。
”孔雀又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告诉了树上的猴子，猴子说：“我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的。
”猴子说着便摘了一串吃了起来。
这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。
2、狼与鹭鸶狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。
他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。
狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？”寓意这寓言说明，帮助坏人，并向坏人索取应得的报酬，就是没有认识到坏人不讲信用的本质。
这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。
3、小男孩与蝎子有个小孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。
忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，便着两手去捕捉他。
蝎子举起他的毒刺，说道：“来吧，如果你真敢这样做，就连你捉的蚱蜢也会统统失掉。
”小孩听罢就跑了，蝎子很得意。
过了一会儿小孩又回来了，拿出一个长长的夹子，轻佻的夹住蝎子的尾巴，小孩蹦蹦跳跳的跑回家给妈妈看他今天的收获，妈妈很高兴，中午弄了一盘油炸蝎子给孩子吃。
寓意：这故事本来是告诫人们，要分辨清好人和坏人，区别对待他们。
可也要看谁势力大，小蝎子跟人较劲这不是找死呢吗。
4、掉在井里的狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里，他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。
公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝，狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
语文七年级上册22寓言四则
语文七年级上册22寓言四则
1．猴子偷桃
有一只猴子，它时常到树上摘桃子吃。
一天它看见桃子特别甜美，于
是把它们全都装进袋子里，就说：“今天我不想去摘了，我可以把它带
回家去了！”结果，它没等到走多远，就被林主发现了，林主便怒气冲
冲地惩罚它，把它的所有桃子全都拿过来划分给猴子们去品尝。
2．老鼠开会
有四只老鼠结伙把一大筐白豆带回家。
其中一只突然悬了个手指：“咱
们明天中午在这里开会，叫大家来分这些豆子！”于是，它们们都散去了，心想：明天就能吃到白豆了！结果，它们第二天早上来到现场，
就只剩下空空如也！原来，它们之前把筐子留在了那里，可是晚上里
就被别的老鼠给偷走了！
3．狐狸和鸡
一只狐狸对一只母鸡发出了诱惑，说：“这里有一片青草地，有没有兴
趣一起去看看？”母鸡想了一会儿，觉得这种机会也不多，也没有害怕，就答应了去。
可是，当它们到达青草地的时候，狐狸仓皇地跳入大草
丛里，把那只母鸡叼到嘴里！
4．麻雀抢食
有一群麻雀，每天都去寻找食物。
他们在田野里发现了一大簇玉米，
都忙着想抢占优先拥有它。
结果，结果一只比较叼的麻雀抢了，其他的也一股脑儿地追了上去，结果整个簇的玉米全都给抢光了！。
人教部编版语文七年级上第六单元第二十二课《寓言四则》 (共65张PPT)(优质版推荐)
）
思考
1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”是什么意思？
意思是：我家打井省了一个劳动力。
2.传话的人把这句话听成了什么意思？
姓丁的人家打井挖出了一个人。
3.这则寓言故事说明了一个什么道理？
道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹 传讹。
为什么会造成这样的讹传？
丁氏对此表述不够清楚，这是其一；“有闻而 传之者”未经调查分析就传播开去，这是其二； “国人”似乎也乐于接受这种离奇的传闻，于是 愈传愈广，这是其三。
杞国有一个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下 饭。
另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是聚积的气 体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还 担心天会塌下来呢？”
那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰就不会掉下来吗？”
躇(chú )步跐( cǐ )蹈
杞国有人忧/天地崩坠，身/无所寄，废/寝食者。又
有/忧彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳， 无处/无气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/ 忧崩坠乎？”其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不 当坠/耶？”晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/ 有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。”其人/曰： “奈/地坏何？”晓者/曰：“地，积块/耳，充塞/四 虚，无处/无块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈 何/忧其坏？”其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。
2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？
想与地位最高的神一比高低，非常的自负。
3.赫耳墨斯三次问话的神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道” ，这“笑”有什么含义？
七年级语文上册 第六单元22寓言四则1_21-25
结构梳理
蚊子：冲、咬
扬长避短 胜
蚊子：吹、唱
骄傲自满 败
狮子：抓 蜘蛛：粘
骄兵必败
主旨探究
这则寓言通过蚊子战胜 强大的狮子却最终被蜘蛛吃 掉的故事，讽刺了那些一取 得成绩就得意忘形、忽视自 己短处的人。
写作特色
1.情节波澜起伏。 这则寓言情节大起大落，写出蚊子从一个极端到另一个极端的
转变。蚊子战狮子，狮子比它强大很多倍，可它却胜了；当蚊子 以为自己天下无敌时，却葬身蛛腹。寓意深刻，耐人寻味。
五代诗人皮日休曾赋诗称赞：“落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王。在那里居高临下，无任何遮挡，看到的云海最宽阔，最直观，最近。真可谓，天地间，鸡飞狗跳，狼烟四起。
期货开户 https:///
我应了一声，从后面慢慢往前挪，坐在车耳朵上等爸回来。往往合理设计，是完成生产任务的先决条件，不容忽视。，武则天闻讯后，更是恼羞成怒，派人放火欲将牡丹花全部烧死
写作特色
2.运用拟人，生动形象。 文章采用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格特征，用动物
之间的关系来概括人与人之间的关系，显得生动、形象。如把蚊 子的叫声说成是“吹起喇叭”“唱着凯歌”，极为形象、贴切地 写出了其得意忘形之态。
《吕氏春秋》
部编版语文七年级上册第22课《寓言四则》课件
活动评价要求：二人一小组朗读释义，把有质疑之处标画出来，共同解决。 8分钟完成。
译文：杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便 整天睡不好觉，吃不下饭。
另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，于是就去开导 他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气 的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为什么还 担心天会塌下来呢？”
综合评价
请你编写一则新寓言
提示：先编写故事内 容，再提出新寓意。
苍蝇与蜜
房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐 起来。蜂蜜太甜蜜了，他们舍不得走。然而， 就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来。 他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因 贪图一时的享受而丧了命。”
寓意：对于许多人来说， 贪婪是许多灾祸的根源。
学习目标二：概括寓意，领会道理
活动评价一：领会道理
从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成 语是什么意思？
毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的担忧 (庸人自扰）
“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终 日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”“日月星 宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能 有所中伤”。
综合评价
杞人尚且知道忧天，作为现实环境中的你， 将对我们目前的环境做点什么呢?谈谈你的 看法。调查你周围的环境，有哪些环境污染 的现象?你能否对此提出点合理性的建议。
布置作业
1.课后作业：完成课上综合评价的内容，100字左右。 2.前置性作业：预习第六单元写作。 3.拓展性作业：推举阅读《中国古代寓言故事》。
“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇 步跐蹈，终日在地上行止。”
“晓之”者的话你赞成吗?（二人交流分享，1分钟完成）
“晓之”者对天、地、星、月的解释是不科学的， 只能代表当时的认识水平。
部编人教版七年级上册语文第六单元《 22.寓言四则》教学课件
若躇步跐蹈（ 古义：你 今义：如果 ）
其人舍然大喜（ 古义：解除、消除 今义：舍弃
）
亦不能有所中伤（ 古义：伤害，受伤 今义：诬陷或恶意造谣 ）
《杞人忧天》这则寓言对我们有什么启发？
只使：纵使，即使。 中伤：伤害。 何：怎么办。 积块：积累的土块。 四虚：四方。 躇步跐蹈：这四个字都是踩踏的意思。 舍然：消除疑虑的样子。
古今异义
因往晓之（ 古义：告知，开导 今义：知道，懂得 ） 奈何忧崩坠乎（ 古义：为何，为什么 今义：怎么办 ） 充塞四虚（ 古义：处 今义：空虚、虚假等 ）
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家 穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者： “丁氏穿井得一人。”
溉汲：打水浇田。 及：待，等到。 传：传播，转述。
居：停留。 穿：挖掘开凿。
国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏， 丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” 求闻之若此，不若无闻也。
国人：指居住在国都的人。 闻之于宋君：使宋国的国君知道这件事。之：代词，指 “丁氏穿井得一人”一事。 于：介词，当“被”讲，引进主动者。 对：应答，回答。 得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。 不若：不如。
古今异义
及其家穿井 古义：待，等到
今义：连词，和
丁氏对曰 古义：应答，回答
今义：正确
那人回答说：“日月星辰只是有光的气，掉下来 也不会伤人。”杞人又问：“那地陷了怎么办？”那人 说：“大地则是由土壤添塞，充满各处，是不会陷下去 的。”杞人听了松了一口气，非常高兴。
杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气 耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何 忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参考译文
宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去浇田、打水，因此经常要有一个人在外面（专门做这件事）。
等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。
”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。
”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。
宋国国君派人向丁家询问，丁家回答说：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。
”寻到的消息如此，还不如不知道。