幼儿园主题《鼻子的故事》教案课件
幼儿园主题《鼻子的故事》教案课件(1)
幼儿园主题《鼻子的故事》教案课件一、教学内容本节课选自幼儿园主题教材《探索身体的奥秘》中的第四章《认识五官》，详细内容为第三节《鼻子的故事》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鼻子的结构和功能，认识鼻子在生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鼻子的基本结构，知道鼻子的主要功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达自己身体感受的能力。
3. 情感目标：让幼儿懂得保护鼻子的重要性，养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鼻子的结构与功能的关系。
2. 教学重点：鼻子的基本结构和主要功能。
四、教具与学具准备1. 教具：鼻子模型、PPT课件、实物展示（如洋葱、香水等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察洋葱和香水，引导幼儿说出它们的气味，从而引出鼻子的作用。
2. 新课内容：（1）展示鼻子模型，让幼儿观察鼻子的结构。
（2）讲解鼻子的基本结构和功能，如鼻毛、鼻腔、鼻孔等。
（3）通过PPT课件，展示鼻子在生活中的作用，如呼吸、嗅气味等。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘鼻子的结构。
4. 随堂练习：发放练习纸，让幼儿根据所学内容，完成练习题目。
六、板书设计1. 板书《鼻子的故事》2. 内容：（1）鼻子的结构：鼻毛、鼻腔、鼻孔（2）鼻子的功能：呼吸、嗅气味七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的鼻子。
（2）用自己的话描述鼻子的作用。
2. 答案：（2）例：鼻子可以让我呼吸新鲜空气，还可以闻到各种气味。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对鼻子知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与，共同观察和体验鼻子的作用。
（2）组织幼儿参观医院五官科，了解更多关于鼻子的知识。
重点和难点解析1. 教学难点：鼻子的结构与功能的关系。
2. 实践活动：让幼儿通过绘画和涂色，加深对鼻子结构的认识。
幼儿园小班健康教案《有用的鼻子》
幼儿园小班健康教案《有用的鼻子》《有用的鼻子》健康教案一、教学目标1. 了解鼻子的作用及重要性；2. 学会正确使用鼻子和保护鼻子；3. 能够描述鼻子的功能和鼻子在日常生活中的作用；4. 培养幼儿爱护自己的鼻子的意识和习惯。
二、教学准备1. 教具：PPT、绘本《大雾来了》等；2. 实物：鼻子的模型。
三、教学过程步骤一：导入新知1. 利用PPT呈现鼻子的形象，让幼儿观察并说出鼻子的特点。
2. 引导幼儿思考，鼻子有什么作用呢？请幼儿思考一下。
步骤二：激发兴趣1. 准备绘本《大雾来了》，请幼儿坐在他们喜欢的位置上。
2. 讲述故事情节中的小动物们因为雾笼罩着眼睛而无法看清前方，引导幼儿思考，为什么他们看不清呢？3. 继续讲述故事情节中小兔子因为鼻子灵敏，能够闻到前方有危险的气体，从而及时警示其他动物，引导幼儿思考，为什么小兔子的鼻子能够发现问题呢？步骤三：学习新知1. 利用PPT呈现鼻子的功能，包括呼吸、嗅觉、鉴别气味等，让幼儿了解鼻子的重要性。
2. 通过实物鼻子的模型，引导幼儿触摸鼻子的形状和特点，并简单介绍鼻子的构造。
3. 利用PPT呈现鼻子的保护方法，包括用手捂住鼻子、勤洗鼻子等，让幼儿学会正确保护鼻子的方法。
步骤四：操作探究1. 分发彩色纸和彩笔，让幼儿在纸上画出自己的鼻子，并用彩笔标出鼻孔的位置。
2. 请幼儿感受鼻子的功能，用鼻子闻一闻周围的气味，并跟大家分享自己闻到的是什么味道。
步骤五：巩固知识1. 利用PPT出示图片，让幼儿根据图片描述鼻子在日常生活中的作用，如闻味道、呼吸、饮食中的美味等。
2. 引导幼儿讨论一下，如果木乃伊的鼻子不见了，会有什么困扰呢？让幼儿思考并发表自己的意见。
步骤六：课堂小结1. 总结鼻子的作用和重要性，引导幼儿发现了鼻子的重要性，从而养成保护鼻子的好习惯。
2. 提醒幼儿在日常生活中要注意保护自己的鼻子，勤洗鼻子，避免用手乱摸鼻子等。
四、教学扩展1. 继续讲述其他的有关鼻子的故事，如《鼻子和眼睛的争执》等故事，让幼儿更加了解鼻子的重要性。
2024年幼儿园主题《鼻子的故事》教案课件
2024年幼儿园主题《鼻子的故事》教案课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园主题《鼻子的故事》，教材章节为“认识鼻子”。
具体内容包括：了解鼻子的基本结构、功能及其在日常生活中的重要性；通过实践活动，培养幼儿对鼻子的认知和自我保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够掌握鼻子的基本结构和功能，了解保护鼻子的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿的自我保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对生活的好奇心，培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解鼻子的功能及其在日常生活中的重要性。
2. 教学重点：掌握鼻子的基本结构，培养幼儿保护鼻子的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鼻子结构图、PPT课件、实物模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过故事《小猪的鼻子不见了》引起幼儿对鼻子的兴趣。
（2）邀请幼儿分享自己与鼻子有关的趣事。
2. 讲解与观察（10分钟）（1）展示鼻子的结构图，讲解鼻子的基本结构和功能。
（2）让幼儿观察实物模型，加深对鼻子的认识。
3. 实践活动（15分钟）（1）分组讨论：如何保护我们的鼻子？4. 课堂小结（5分钟）（2）强调保护鼻子的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸、彩笔描绘鼻子的结构。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并分享绘画过程中的收获。
六、板书设计1. 板书《鼻子的故事》2. 板书内容：（1）鼻子的基本结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔、鼻毛等。
（2）鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气等。
（3）保护鼻子的方法：不挖鼻孔、不用力擤鼻涕、避免接触有害气体等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的鼻子，并分享给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、实践等多种方式，让幼儿对鼻子有了更深入的认识，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的绘画过程，共同了解鼻子的知识。
2024年幼儿园主题《鼻子的故事》教案课件
2024年幼儿园主题《鼻子的故事》教案课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园主题《鼻子的故事》，涉及教材的第三章节，详细内容包括：认识鼻子的重要性，了解鼻子的基本结构和功能，培养保护鼻子的意识，以及在日常生活中注意鼻子的保健。
二、教学目标1. 让幼儿了解鼻子的基本结构和功能，认识到鼻子在呼吸、嗅觉等方面的重要性。
2. 培养幼儿保护鼻子的意识，学会正确擤鼻涕、避免抠鼻子等不良习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解鼻子的结构和功能，以及如何保护鼻子。
四、教具与学具准备1. 教具：鼻子模型、PPT课件、实物（如花朵、水果等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鼻子模型和实物（如花朵、水果等），引导幼儿观察、触摸，激发他们对鼻子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示鼻子的结构图，讲解鼻子的基本结构和功能，让幼儿了解鼻子的作用。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔绘制鼻子的结构图，加深对鼻子结构的认识。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“鼻子猜猜看”的游戏，让幼儿通过嗅觉辨别不同气味，培养他们的嗅觉能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 鼻子的结构图。
2. 鼻子的功能。
3. 保护鼻子的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己鼻子的结构图，并标注出鼻子的功能。
答案：略。
2. 作业题目：列举三个保护鼻子的方法，并说明原因。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“保护鼻子”主题活动，让幼儿在实际生活中运用所学知识。
（2）邀请家长参与，共同培养幼儿保护鼻子的意识，形成家园共育。
重点和难点解析1. 教学难点：鼻子的结构和功能的理解。
2. 互动环节：鼻子猜猜看游戏的组织和实施。
3. 作业设计：作业的针对性和实际应用。
4. 课后反思及拓展延伸：家园共育的落实和效果评估。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 利用生动的PPT课件和鼻子模型，直观地展示鼻子的内部结构，如鼻骨、鼻软骨、鼻黏膜等。
幼儿园小班主题教案《有趣的鼻子》
幼儿园小班主题教案《有趣的鼻子》教学目标1.帮助幼儿了解和认识鼻子的功能及其重要性；2.通过听、看、触等多种感官体验，帮助幼儿探索鼻子在生活中的应用和意义；3.增强幼儿的语言表达能力，培养幼儿的观察和分析能力；4.提高幼儿的学习热情，增强幼儿的学习兴趣。
教学准备1.笔记本电脑，投影仪并连接好电源；2.果汁、棉花球、香蕉及鼻子图片等教学用具；3.课件PPT，及音乐、动画、视频等课件材料。
教学内容Part1.【新课导入】1.1【自由探究】（10分钟）老师在教室内准备多种有鼻子的玩具及物品，让幼儿自由探究并体验这些物品。
边玩边聊，提问：•这个物品/玩具有什么与众不同的地方？为什么呢？•你能想起来你身体上的哪个部位可以让你感受到这些物品/玩具吗？此环节可以增强幼儿对新课的好奇心，引导幼儿主动探究鼻子的学习内容。
1.2【引入话题】（5分钟）老师出示鼻子图片，引导幼儿谈论鼻子的功能和特点。
提问：•鼻子能干什么？有没有功能不同于其他身体部位的特殊能力呢？•鼻子长成这个样子是因为什么？Part2. 【学习内容】2.1 【探究鼻子的功能】（20分钟）老师结合PPT，让幼儿通过绘画、家庭视频和互动游戏等多种形式，对鼻子的功能进行探究。
教学内容包括：鼻子的嗅觉、呼吸、过滤、保护等功能，强化幼儿对鼻子的理解。
2.2 【探究鼻子在生活中的应用】（20分钟）老师利用音乐、动画、实物等多种形式，引导幼儿探究鼻子在生活中的应用。
教学内容包括：鼻子在食品、饮料、治疗、艺术等多个领域上的作用，强化幼儿对鼻子的认知。
Part3. 【巩固与拓展】3.1 【游戏环节】（15分钟）老师利用各种游戏形式，例如：打飞镖、找物品、识别香气等等，巩固幼儿对鼻子功能和应用的理解。
3.2 【海报制作】（30分钟）在此环节，老师根据教学内容，选择有代表性的图片与幼儿一起制作有趣的鼻子海报。
鼻子海报可以由幼儿自由选材、设计和画图，不仅让幼儿深入理解学习内容，还培养了幼儿的创造力和设计能力。
幼儿园主题《鼻子的故事》精品教案精品课件
幼儿园主题《鼻子的故事》精品教案精品课件一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鼻子的结构，知道鼻子的功能，学会保护鼻子的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解鼻子的结构和功能，学会保护鼻子的方法。
难点：如何让幼儿理解鼻子的功能，培养他们关注身体健康的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鼻子结构图、PPT课件、卫生纸、湿巾、口罩等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过故事《小猪的鼻子》引出本节课的主题，让幼儿关注到鼻子的重要性。
2. 讲解鼻子结构（10分钟）（1）展示鼻子结构图，让幼儿观察并说出鼻子的各个部分。
（2）教师讲解鼻子的结构，让幼儿了解鼻子的组成。
3. 鼻子功能探索（10分钟）（1）组织幼儿进行小组讨论，探讨鼻子的功能。
4. 保护鼻子方法（10分钟）（1）讲解保护鼻子的方法，如勤洗手、戴口罩等。
（2）组织幼儿进行实践操作，学会正确擤鼻涕、戴口罩等。
5. 随堂练习（10分钟）（1）出示PPT课件，让幼儿根据提示完成鼻子的连线游戏。
（2）组织幼儿进行小组合作，制作鼻子手工制品。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享保护鼻子的心得。
六、板书设计1. 板书《鼻子的故事》2. 内容：鼻子结构：鼻尖、鼻翼、鼻梁、鼻孔鼻子功能：呼吸、嗅觉保护鼻子：勤洗手、戴口罩、不挖鼻孔等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鼻子2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的鼻子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动等多种形式，让幼儿了解了鼻子的结构和功能，学会了保护鼻子的方法。
课后，教师可以针对幼儿的表现进行反思，对教学过程进行调整。
同时，可以拓展延伸相关内容，如鼻子的卫生保健、其他身体器官的认识等，丰富幼儿的知识体系。
重点和难点解析1. 教学目标中能力目标的培养；2. 教学难点中如何让幼儿理解鼻子的功能；3. 教具与学具的准备；4. 教学过程中的情景引入、鼻子功能探索、保护鼻子方法的实践操作；5. 板书设计中的内容布局；6. 作业设计的创意与实施；7. 课后反思及拓展延伸的针对性。
《鼻子的故事》(幼儿园PPT课件)(01)
目标： 1、 引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子 的作用。 2、懂得如何保护自己的鼻子。 3、鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。
一天，灰尘坏蛋和细菌妖怪在空中飞上飞下。
忽然发现前面站着一个人，它们小声地嘀咕着：“要是能钻到人的身体里 该有多好呀！”“怎么才能进去呢？”于是，它们围着人转来转去，最后总算找 到了鼻孔。
这时从它身旁飘过去许多冰冷冰冷的空气泡，它们看见细菌妖怪这副半死不活的怪 样子，咯咯地笑起来。
一个活泼的小气泡嚷道：“看它被鼻粘膜给黏住了，一会就该死了。”原来黏膜是 鼻子的第二道防线，许多小细菌都在这里丧了命。变成了鼻涕。
→ →↖Biblioteka ← ←↘↘ ↘
冰冷的小气泡在鼻孔里穿来穿去，这里是鼻甲。它像暖气片似得散发着热气，不一会儿， 变热的小气泡高高兴兴地顺着气管到肺里去了。
灰尘坏蛋和细菌妖怪可高兴啦，随着空气，一个跟斗翻进去。可还没等它们直起腰来，就 被什么东西挡住了 。灰尘坏蛋和细菌妖怪蹲在洞口仔细往里看，发现鼻子里面长了很多 乌黑的毛。
灰尘坏蛋说："听说它叫鼻毛，是鼻子的岗哨，专门对付我们的。
细菌妖怪生气的说："我不相信它能挡住我的去路。"它晃着膀子冲了进去，总算没有白费劲。细菌 妖怪冲过第一道防线---鼻毛。但不知怎的，脚跟和脑袋像被什么东西黏住了，一动也动不得。难道鼻 子里有胶水吗？
幼儿园主题《鼻子的故事》教案课件
幼儿园主题《鼻子的故事》教案课件一、教学内容本节课选自幼儿园主题教材《身体的大奥秘》中的第三章《头部的秘密》，详细内容为第二节《鼻子的故事》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鼻子的基本结构和功能，认识保护鼻子的方法。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出鼻子的基本结构，了解鼻子的功能，知道保护鼻子的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱身体，珍惜健康的情感。
三、教学难点与重点重点：鼻子的结构、功能及保护方法。
难点：如何让幼儿理解鼻子的重要性，培养他们保护鼻子的意识。
四、教具与学具准备教具：鼻子结构图、PPT课件、实物（如鼻子模型、纸巾等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于鼻子的故事，引发幼儿对鼻子的兴趣。
2. 讲解：展示鼻子结构图，讲解鼻子的结构、功能，引导幼儿观察、思考。
3. 实践：让幼儿用纸巾轻轻擤鼻涕，感受鼻子的作用。
4. 例题讲解：通过PPT课件，讲解如何保护鼻子，避免感冒、流鼻血等。
5. 随堂练习：让幼儿回答关于鼻子的问题，巩固所学知识。
7. 互动环节：让幼儿动手制作鼻子手工，加深对鼻子的认识。
六、板书设计1. 鼻子的结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔、鼻腔2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气3. 保护鼻子的方法：不挖鼻孔、避免感冒、注意卫生等七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的鼻子，并写出保护鼻子的方法。
2. 答案：根据所学内容，幼儿能正确画出鼻子的结构，并写出保护鼻子的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们对鼻子知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长介绍鼻子的知识，共同关爱身体健康。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的互动环节。
3. 保护鼻子的方法的讲解与巩固。
4. 作业设计的实施与评价。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有趣味性的故事，如《小熊的鼻子不见了》，使幼儿产生共鸣，自然引入主题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10月主题
内容
动物的鼻子 我的鼻子 鼻子的保健 鼻子的烦恼
动物的鼻子
是动物中最长的，一直下垂到地面
动物的鼻子
力气很大，能把一个小轿车给掀翻
动物的鼻子
也很灵活能和我们的手一样拿东西吃
动物的鼻子
大象喝水时先是 把水吸到鼻子里，再 把鼻子放进口中，然 后把水喝下去
动物的鼻子
鼻子是呼吸道通向外面的大门，有吸入氧气，呼出 二氧化碳废气的作用，但亦往往是细菌病毒进入体内而致 病的通道。鼻腔的鼻毛和粘膜分泌物可沾除细菌、灰尘等 异物，鼻腔、鼻窦、颌窦有较大的面积和丰富的血管可温 化和湿化空气，避免寒冷或干爆气体刺激下呼吸道，所以 也是呼吸系统防御机构。鼻腔还有嗅觉神经，可鉴别臭气， 防止有害气体吸入体内。若鼻子发炎，防御能力就会降低。
动物的鼻子
警犬在帮助警察寻找坏蛋逃跑的方向
动物的鼻子
这个是警察在训练狗，让他们的鼻子更灵
动物的鼻子
猪也有一个长鼻子而且十分坚韧有力，它常常用 鼻端拱土，寻找埋在地下的植物根等食物。
动物的鼻子
猪的长鼻子还具有过滤毒气的作用，人 们模仿它的鼻子还制造出防毒面具
动物的鼻子
很多动物的鼻子包括我们人类的鼻子主要 都是用来呼吸的，但是鱼的鼻子是不用来呼 吸他只用鼻子闻气味
动物的鼻子
动物的鼻子
动物的鼻子
动物的鼻子
动物的鼻子
动物的鼻子
动物的鼻子
动物的鼻子
动物的鼻子
我的鼻子
保护功能 呼吸功能 其他功能
我的鼻子
看看我们自己的鼻子，原来有这么多“部件”
我的鼻子
鼻子的功能
鼻子的功能
鼻子的功能
加温作用：主要是依靠鼻腔粘膜血管的散热作用完成。 和空调的原理差不多，只是流动在管子里的不是冷凝剂什么 的，而是热热的血液。而三个鼻甲排列得就象散热片一样。 当空气经过这里时，热血就会使空气迅速受到加热。神经反 射也会调节血管使其扩张或收缩，调节血流量多少，以控制 温度变化，保持其相对恒定。根据科学家的研究和测量，在 冬季，外界零下7℃的空气经过鼻腔加温后可升至28.8℃； 在春季,外界12℃的空气在鼻腔加温后可升至35.6℃。怎么 样，鼻子的效率很高吧！
动物的鼻子
昆虫的触角就是它们的“鼻子”和“耳朵” 是昆虫的嗅觉、触觉与听觉器官。
动物的鼻子
长鼻猴是东南亚加里曼丹的特有动物。它们的鼻子大得出奇，其中雄性猴子随着年龄的增 长鼻子越来越大，最后形成像茄子一样的红色大鼻子。由于这条大鼻子一直悬垂到嘴的前 面，晃晃荡荡，在吃东西的时候，就不得不先将它歪到一边。它们激动的时候，大鼻子就 会向上挺立或上下摇晃，样子十分可笑。而雌性的鼻子却比较正常。
鼻子的功能
另外，空气经过鼻阈的时候，会分成两条路线。一条 在上方畅通无阻直达肺部。它是我们进行氧气交换的重要 部分，而且由于它与鼻腔接触的面积大，发挥加温加湿作 用的也是这部分，医生把这一条路线的气流叫作层流。另 外一条路线是在鼻腔下方滚动前进的，医生叫它作紊流。 它主要是协助空气中有害颗粒的沉降，发挥鼻子过滤洁净 的作用。
大象鼻子还可以喷水，不仅可以为自己洗 澡，还可以帮人们洗车
动物的鼻子
大象的鼻子还可以画画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动物的鼻子
大象的鼻子 最适合游泳了
动物的鼻子
除了喘气还有很大的作用
动物的鼻子
狗的鼻子最灵了，他不但可以凭借自己 的嗅觉记住经过的路线，还可以帮助警 察叔叔闻出坏蛋躲藏在哪里
动物的鼻子
唉！！这个狗狗怎么随地小便呀，不讲卫生！！！ 哦…………原来他是在这里做一个记号，记住自己从这 里走过，回来的时候用鼻子闻一闻，好认识路呀
鼻子的功能
鼻子除了保护人体和呼吸功能外，还要闻香纳臭， 这就是嗅觉的功能。
鼻子的功能
鼻腔和鼻窦还能在说话、唱歌时形成共鸣，发 出充沛浑厚的鼻音来，这就是鼻子的共鸣功能。
鼻子的功能
另外，鼻甲周期有利于睡眠翻身，解除疲劳。 鼻窦还可减轻颅骨重量，缓冲暴力对脑部的冲击， 维持头部平衡等等。
鼻子的保健
鼻子的功能
鼻子首先是用来呼吸换气的，那么空气在鼻腔中是怎 样通过的呢？
在鼻前庭后方有一个叫鼻阈的地方，它是由下鼻甲前 端等结构所围成的一个环形“门槛”，是鼻腔最狭窄的部 分。空气经过它的时候会感到阻力，医生叫它“鼻阻力”。
鼻子的功能
鼻阻力的作用，一是使吸气的时间延长，胸腔扩大快 于气体进入肺脏的速度，从而形成胸腔负压，帮助两肺扩 张，吸入更多的空气；而在呼气的时候，使空气停留在肺 部的时间更长一些，帮助气体在肺部进行交换；二是参与 鼻肺反射和鼻心反射。所谓鼻肺反射、鼻心反射就是鼻子 的毛病通过一些途径影响到了心肺的功能。比如有些人得 了过敏性鼻炎，同时亦有支气管哮喘；有些人鼻子堵住了， 呼吸阻力增加，影响肺通气量，同时回心血量不足，心搏 出量也相应减少。可见鼻子还是非常重要的！
鼻子的功能
鼻子的功能
加湿作用：空气里含有水份，但对人体来说还是太干 燥，并不符合人体呼吸道的需要。鼻腔的加湿作用就能满 足这种需要。鼻腔的加湿也是通过鼻腔粘膜完成的。粘膜 里除了有血管外，还含有很多粘液腺，它们就像皮肤的汗 腺出汗一样，要往外分泌液体。这种分泌活动基本上就能 保证外界只有40%湿度的空气，吸到嗓子眼的时候达到 98%的程度。亦有科学家测量过，一天一夜鼻甲粘膜分泌 的水分，可以装满两啤酒瓶还要多（1000毫升以上）。够 厉害的了吧！
鼻子的功能
打一个比方，鼻粘膜中的纤毛就像河流中的水草一样， 它表面的粘液毯就象水流。它们总是向一个方向摆动或流 动，把水面漂浮的东西送到下游。第四道防线就是粘液层 中含有的溶菌酶、干扰素和分泌性IgA等抗体了。它们好比 水流中的杀菌剂一样，能克制许多的细菌病毒呢！经过上 面四道防线的洗礼，再污秽的空气亦会变得干干净净的了。
鼻子的功能
鼻子的功能
过滤洁净作用：鼻子有4道防线来对付含有灰尘、细菌、 病毒或霉菌的空气。第一道防线就是鼻前孔的鼻毛，它就 象洞口的荆棘一样，可以挡住较大的灰尘。第二道防线是 反射性的喷嚏，打喷嚏并不只是受了凉后才发生，在鼻腔 里受异物（比如灰尘）刺激后也会打喷嚏，那是把异物排 出体外的过程。所以打喷嚏的时候不要将鼻孔朝着别人， 那是不卫生亦不礼貌的行为。第三道防线是最重要的了， 就是粘膜中的纤毛运动。粘膜纤毛的表面有一层粘液毯， 能够粘住细菌或灰尘颗粒，把它们送到鼻后孔排出。