汽车技术服务与营销专业方案-
汽车技术服务与营销专业发展规划.doc
汽车技术服务与营销专业发展规划..汽车技术服务与营销专业发展规划一、专业概况汽车技术服务与营销专业于XXXX年设立。
并根据教育部高职专业目录，定名为汽车技术服务与营销。
该专业现在已有05级、06级和07级三届在校学生，共121人，其中05级52人，06级33人，今年新招生的07级36人。
本专业现有专、兼职教师9名，其中教授、副教授2名，讲师5名，助教2名，具有双师素质的教师3名，师资结构比较合理，专、兼职教师队伍比较稳定。
二、专业设立的行业背景近几年我国汽车市场的总需求增长速度急剧加快，汽车产业经济效益大幅度提高，汽车消费已成为拉动我国经济增长的主要力量。
目前，我国汽车保有量已达到了3586万辆。
到XXXX年，国内汽车市场需求量将达到900万辆，其中轿车占53%．汽车保有量将达到5500万辆左右，汽车化水平将达到40辆/千人，汽车工业增加值占GDP比重提高到2.5%。
近年来，中国汽车整车市场销售量每年以13%以上的速度递增。
XXXX年，我国汽车整车产销量分别达到570．07万辆和572.82万辆，同比分别增长12.55%和12.54%。
近5年来我国的汽车保有量都保持11%以上的年增长率。
我国汽车产业和汽车市场已进入了一个新的发展时期，到XXXX年左右中国有可能成为世界汽车制造大国和世界第一大汽车市场，产量和销量都将赶上美国、日本和欧洲，成为新的世界汽车制造中心和销售中心。
根据教育部、劳动和社会保障部等六部委联合发布的《紧缺人才报告》，目前，国内汽车维修人才的需求量至少存在80万缺，预计汽车技术服务与营销人才存在40万缺口，人才已成为制约汽车后市场发展的一大瓶颈。
面对这样的新一轮发展态势，作为从事高等职业教育的邦德职业技术学院，有必要做出前瞻性的部署决策，设立汽车技术服务与营销专业为汽车行业培养和输送高素质、应用型和复合型紧缺人才。
因此，我们设立汽车技术服务与营销专业主动顺应了汽车行业发展需要，而且汽车技术服务与营销专业均有明确的职业方向。
汽车技术服务与营销专业
汽车技术服务与营销专业
汽车技术服务与营销专业旨在培养具备汽车技术和营销管理知识的专业人才，能够胜任汽车售后服务、维修、保养、销售等相关工作。
本专业涵盖了广泛的汽车领域知识，旨在提高学生对汽车行业的理解和应用能力。
一、专业介绍
汽车技术服务与营销专业是以汽车技术与维修、汽车销售与服务管理等方面为重点培养目标的一门专业。
学生将学习汽车基础知识、汽车维修技术、汽车电子技术、汽车销售与服务管理等相关课程，通过理论学习和实践操作相结合的方式，培养学生解决实际问题的综合能力。
二、就业前景
随着汽车行业的快速发展，汽车技术服务与营销专业的毕业生受到广泛的欢迎。
他们可以在汽车4S店、汽车维修中心、汽车保险机构、汽车制造厂等单位就业，从事汽车维修、保养、销售、售后服务等工作。
同时，也可以在汽车行业的相关企事业单位、政府部门、研究机构等领域就业。
三、专业特点
汽车技术服务与营销专业注重实践教学，通过校内外实习、参观考察等方式，加强学生对汽车行业的认识和了解。
教学内容涵盖了汽车技术、汽车销售与服务管理等方面知识，旨在培养学生的专业技能和
综合素质。
学生通过学习，不仅可以获得专业知识，还可以提升自身的沟通能力、团队合作能力和创新思维能力，为将来的就业打下坚实的基础。
综上所述，汽车技术服务与营销专业是一个充满活力和机遇的专业领域，有着广阔的就业前景和发展空间。
选择这个专业不仅可以满足个人对汽车行业的热爱，还可以拓展个人职业发展的广度和深度。
希望有志于从事汽车行业的同学，能够抓住机会，努力学习，成为这个领域中的精英人才。
汽车技术服务与营销毕业设计
汽车技术服务与营销毕业设计可以是一个综合性的项目，旨在结合汽车技术和市场营销方面的知识和技能。
以下是一个可能的毕业设计主题和一些子课题的示例，供您参考：毕业设计主题：汽车技术服务与营销综合研究子课题示例：汽车维修和维护市场的分析：研究当地汽车维修和维护市场的规模、增长趋势和竞争格局。
分析不同维修服务提供商的市场份额和策略。
研究消费者对汽车维修和维护服务的需求和偏好。
数字化汽车技术和服务：调查数字化技术在汽车维修和维护领域的应用，如车辆诊断工具和在线预约系统。
分析数字化技术对汽车维修效率和客户体验的影响。
研究数字化技术在市场推广和客户关系管理方面的应用。
汽车售后服务和客户满意度：调查汽车厂商和经销商的售后服务政策和实践。
分析客户满意度调查数据，识别问题领域和改进机会。
探讨提高客户满意度的策略，如培训员工和改善服务流程。
汽车市场营销策略：研究汽车品牌的市场定位和市场营销战略。
分析汽车广告和促销活动的有效性。
探讨汽车制造商的品牌忠诚度和消费者认知的关系。
环保汽车技术和可持续发展：研究环保汽车技术的发展趋势，如电动汽车和混合动力汽车。
分析环保汽车的市场潜力和政府政策的影响。
探讨汽车制造商在可持续发展方面的努力和市场推广策略。
市场营销和销售策略的比较：比较不同汽车品牌和销售渠道的市场营销和销售策略。
分析这些策略的成功和失败因素。
探讨如何在竞争激烈的市场中制定有效的市场营销和销售战略。
这些子课题可以根据您的兴趣和研究领域进一步细化和扩展。
毕业设计应该包括研究、数据收集、分析和结论，以及对汽车技术服务和市场营销领域的建议和推荐。
同时，还应遵循您所在学校的毕业设计指导和要求。
汽车技术服务与营销专业-教学计划说明
汽车技术服务与营销专业教学计划本专业教学计划是根据黑龙江省教育厅印发的《关于制定高职专业教学计划的原则性意见》拟订的。
同时参考了其他高等院校和同类学校的教学计划。
充分体现了“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，结合当前家具设计与制造行业特点，以及对相关职业岗位的要求，培养面向基层，面向生产和服务第一线，既掌握大专层次的专业现代知识，又能熟练应用现代技术的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性人才。
毕业生具备汽车技术服务及营销等方面的基本理论知识和专门知识，掌握机械与电子技术的基本知识和相关技能，可在汽车营销行业及汽车品牌专营店从事前台接待、汽车配件经销企业、保险、索赔、评估、检测、故障诊断、汽车维修保养等工作，可以从事汽车配件销售与管理、售后服务等营销业务及其他基层管理工作，也可以从事工程机械等其它机电产品销售与技术服务与管理等工作。
本专业以社会和市场需求为导向，以专业技术应用能力和专业素质培养为主线，构建课程体系，优化教学内容，加强专业教材、教师队伍和实验教学基地建设，逐步形成特色鲜明的高职教育办学模式。
通过实训、实习教学环节、校企合作、理论和实践相结合的途径，把学生培养成有较扎实的专业理论知识、较强的实践能力，能够适应汽车后服务行业中多种职业岗位群紧缺的高技术应用型人才。
为了保持专业稳定健康地发展，注重专业的适应性和灵活性。
以发展的眼光，视汽车后服务市场的发展和变化趋势、本院及本专业的教学条件和专业实训基地的进一步完善，在保持教学计划基本稳定的基础上，适时调整教学计划，延展专业方向。
专业下延展的专业方向，在培养人才过程中，可依据市场需求，动态地适时调整培养人才的规格和内容，体现了本专业的灵活性和适应性；另一方面，也给学生更多的机会满足个性的需求，使学生的潜能得到充分的发挥和发展。
达到所培养的学生不仅具备顺利就业的职业能力，更具备适应职业变化的职业发展能力。
一、就业方向与职业岗位分析(一)就业方向1．主要就业方向本专业毕业生可以应聘到以下几种单位：2．主要就业岗位本专业毕业生适合就业的岗位有：（1）汽车市场及知名汽车品牌的特约经销企业从事市场策划、汽车营销等技术工作；（2）汽车配件经销企业、保险、索赔、检测、故障诊断、汽车维修保养进行汽车配件销售与管理、售后服务等营销业务和其他基层管理工作；（3）汽车销售维修服务企业从事相关技术工作；（4）汽车贸易和旧汽车交易、汽车租赁等部门从事业务和管理工作；（5）汽车维修业务接待等。
汽车技术服务与营销专业
汽车技术服务与营销专业汽车技术服务与营销专业简介汽车技术服务与营销专业是一门涉及汽车维修、保养和销售等方面的专业。
随着汽车行业的蓬勃发展，对于汽车技术和销售方面的需求也越来越大。
本文将从专业的特点、培养目标和就业前景等方面，对汽车技术服务与营销专业进行详细介绍。
一、专业特点汽车技术服务与营销专业是汽车类专业中的一种，主要培养学生在汽车维修和销售方面的专业知识和技能。
该专业注重理论与实践相结合，旨在培养具备相关技能的汽车维修与销售人才。
学生在专业学习过程中，将接受汽车维修基础知识、汽车电子技术和汽车市场营销等课程的培训。
二、培养目标汽车技术服务与营销专业的培养目标是培养具备汽车维修、保养、销售和市场营销等方面专业能力的高级技术人才。
学生将通过理论学习、实践操作和实习实训等方式，掌握汽车行业的基本知识和技能，能够熟练运用汽车维修设备，能够独立完成汽车的维修和保养工作，同时还具备灵活的销售技巧和市场营销策略。
三、课程设置汽车技术服务与营销专业的课程设置包括汽车维修、汽车电子技术和汽车市场营销等方面的课程。
其中，汽车维修课程主要包括汽车机械结构与维修、汽车电器与电子装置、汽车发动机与燃料系统等内容；汽车电子技术课程主要包括汽车电子控制技术、汽车电子诊断技术等内容；汽车市场营销课程主要包括汽车销售管理、汽车市场调查与分析、汽车品牌推广与营销策略等内容。
四、就业前景汽车技术服务与营销专业的毕业生可以在汽车行业的各个领域就业。
例如，他们可以在汽车维修保养企业从事汽车维修工作，包括汽车机械维修、汽车电器维修和汽车电子设备维修等；他们也可以在汽车销售企业担任汽车销售顾问或市场营销人员，负责汽车的销售和市场推广工作。
同时，他们还可以选择在汽车相关的研发机构、教育机构或政府机构从事相关岗位，例如汽车技术研发、汽车教育培训或汽车政策制定等。
总之，汽车技术服务与营销专业是一个综合性较强的专业，涉及到汽车维修与保养的技术以及汽车销售与市场营销的知识。
汽车技术服务与营销专业人才培养方案
汽车技术服务与营销专业人才培养方案【专业名称】汽车技术服务与营销（专业代码：580405）【教育类型】高等职业教育【学历层次】大专【学制】三年1. 培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，面向汽车技术服务与营销岗位，具有良好职业道德和诚信敬业精神，掌握汽车维修专业理论知识，具备汽车检测、维修、销售、保险能力（技能）的高素质技能型人才。
2. 职业岗位及职业能力要求2.2 职业能力要求通过系统学习，要求学生达到：基本素质：掌握汽车市场营销、机械制图、汽车机械、电子电工基础的基本原理，有较高的英语水平和熟悉计算机运用的相关知识，熟悉有关法规，具备一定的日常办公文件写作能力。
具有良好的心理素质和团队精神。
专业知识与技能：1．专业理论知识方面：能系统掌握专业理论知识和专业技能，达到大学专科文化程度、重点掌握汽车市场营销和现代汽车结构所必需的基础理论知识和基本技术。
在汽车的技术应用方面，能利用现代化仪器对汽车进行基本检测、维修，能从事各类进口、国产大中小型汽车的销售及技术服务工作。
2. 专业实务操作方面：具有较强的汽车销售和市场推广能力和基本的应用计算机进行汽车检测和故障维修的能力。
3. 专业综合能力方面：毕业生具备应用本专业的知识和技能，分析、解决实际问题的能力；在动手能力和语言能力方面有一定的实力。
3.毕业条件与职业资格证书3.1 学分要求本专业实行学年学分制，学生按照专业人才培养方案要求修完规定的课程，考核合格，达到毕业最低要求总学分116学分。
3.2 证书要求获得以下职业资格证书或专业证书之一4.课程结构4.1课程总体结构根据人才培养目标，本专业开设公共课和专业课两类课程。
4.1.1基本素质课程（公共课）：本类课程为高职各专业学生必须学习的基础课程，目的是培养学生的思想政治素质、人文和科学素质、身心素质。
包括公共必修课、公共选修课。
4.1.2职业能力课程（专业课）：本类课程为本专业学生开设，目的是培养学生的职业能力。
汽车技术服务与营销2篇
汽车技术服务与营销第一篇：汽车技术服务近年来，随着交通工具的普及和经济的发展，汽车成为了人们生活中必不可少的一部分。
而作为汽车的使用者，我们也希望能够得到更好的汽车技术服务，以保障我们的行车安全和驾乘舒适。
本文将探讨汽车技术服务的重要性和提升汽车技术服务的方法。
首先，汽车技术服务对于驾乘安全至关重要。
随着交通流量的增加和道路安全意识的增强，人们对于汽车的安全性要求也越来越高。
汽车技术服务包括了正常维护、保养和故障排除等方面。
通过定期检查和提供有效的维修服务，我们可以及时发现和解决潜在问题，确保汽车的正常运行。
此外，在发生事故或突发故障时，专业的汽车技术服务能够提供及时的援助和维修，为驾乘者解决问题，保障他们的安全。
其次，汽车技术服务也对驾乘体验有着重要的影响。
如今，汽车不仅仅是一种交通工具，更是一种享受和舒适的象征。
一台技术先进、功能完备、性能优秀的汽车，无疑能够为驾乘者带来更好的体验。
而汽车技术服务，如提供高效的售后服务、及时更新软件系统等，可以帮助驾乘者更好地使用和享受汽车的各项功能，提高他们的驾乘体验。
那么，如何提升汽车技术服务呢？首先，汽车生产厂商应该加大研发投入，不断提升汽车的技术水平和性能。
只有生产出优秀的产品，才能提供更好的技术服务。
其次，汽车销售和服务机构应该加强员工培训，提高他们的服务水平和维修能力。
只有专业的服务团队，才能提供卓越的技术服务。
此外，政府和监管部门应该制定相关政策和法规，加强对汽车技术服务的监管，保障驾乘者的权益和安全。
综上所述，汽车技术服务对于驾乘安全和体验都具有重要意义。
提升汽车技术服务需要各方共同努力，包括汽车生产厂商、销售和服务机构以及政府和监管部门等。
只有通过集体的努力，才能实现更好的汽车技术服务，为驾乘者提供更安全、更舒适的驾乘体验。
第二篇：汽车营销汽车作为一种昂贵的消费品，其销售和营销也格外重要。
汽车营销不仅是汽车制造商获取利润和市场份额的手段，更是为消费者提供了更多的选择和服务。
汽车技术服务与营销专业人才培养方案
汽车技术服务与营销专业人才培养方案一、人才培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有较广泛的知识面，实践动手能力强，具有较强创新能力和创新素质。
面向汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理；车辆鉴定、评估、理赔；车辆事故查勘等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。
成绩合格毕业时能获得国家承认的毕业证书和职业资格证书（汽车维修工、汽车维修电工、二手车鉴定估价师）二、人才培养要求（一）职业岗位能力要求1.汽车机电维修能力。
1)有良好的班组内部协调能力，能较好地与部门领导、业务人员及客户进行沟通；2)精通汽车各系统总成检测、诊断和维修；3)精通汽车电子控制系统的检测、诊断和维修；4)熟悉汽车维修作业流程。
2.汽车前台接待能力。
1）有较好的部门组织协调能力，能较好地与部门领导和维修人员进行沟通；2）能够与客户进行有效沟通，准确了解客户需要，正确了解汽车故障现象；3）熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力，能够对车辆故障做初步的分析判断，正确填写报修通知单，出具接车单；4）掌握汽车售后服务作业流程及电脑操作，熟练使用维修企业管理软件。
掌握软件工程、项目开发以及文档管理的基本知识，能从事文档开发和管理等工作。
3.车辆事故估损能力。
1）有较好的部门组织协调能力，能较好地与客户、维修企业进行沟通；2）精通事故车查勘作业流程和操作；3）熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力；4）了解保险理赔知识和流程，熟悉事故车估损管理软件使用，掌握电脑操作。
4.汽车鉴定评估能力1）有较好的部门组织协调能力，能较好地与客户进行沟通；2）精通二手车鉴定和评估方法；3、熟悉汽车市场和国家有关二手车管理规定；4）熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力，熟悉电脑操作。
（二）职业岗位知识要求1、掌握汽车电工电子技术、汽车电子控制基础2、掌握汽车发动机技术及检修、汽车传动系统技术及检修、汽车行驶转向与制动系统技术及检修、汽车电器与辅助电子系统技术及检修、汽车综合性能检测、汽车综合故障诊断3、掌握汽车保险与理赔、汽车配件管理与营销、汽车维修接待实务、汽车鉴定与评估4、掌握专业英语（三）资格证书要求学生在校学习期间，除各门课程考试合格，获得专科毕业证书，同时应取得以下证书：计算机应用能力应取得下列证书之一：（1）CEAC办公信息化应用专家证书（信息产业部）；（2）微软认证办公应用系统专家证书（微软MLC）。
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汽车技术服务与营销专业(商务方向,华汽班2009级人才培养方案一、招生对象与学制招生对象:普通高中毕业生修业年限:三——五年学习形式:全日制二、培养目标本专业主要面向华中地区,服务汽车销售及技术服务行业,培养拥护党的基本路线,适应汽车销售及二手车评估与交易岗位第一线需要,具有良好的职业道德和敬业精神,具备汽车销售及二手车评估与交易服务能力,能从事汽车销售及二手车评估与交易工作的高素质技能型人才。
三、培养模式实行“订单式培养”的人才培养模式。
首先根据武汉地区汽车企业用人数量及专业需求确定招生计划,考生根据学院与企业制定和公布的订单计划自愿报考;学院按照国家统一的高考招生规定进行招生录取,并按照企业要求制定人才培养方案,实施特色人才培养;企业全方位跟踪和参与人才培养的全过程;学院、企业和考生以协议方式保证订单式人才培养内容和过程的落实;学生完成理论和实训教学环节,顺利毕业则依协议由企业方安排就业。
四、职业范围本专业学生职业范围主要涉及汽车销售及技术服务行业。
具体从事的就业岗位如下:职业资格序号就业岗位(名称、等级、颁证单位1、汽车营销师(中级中国劳动与社会保障部1 汽车营销 2、配件销售员(中级中国劳动与社会保障部 3、二手车评估与交易师(中级中国劳动与社会保二手车评估与交易2 障部注:学生毕业时必须具备至少一个职业资格证书。
五、人才规格(一本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与素质:1、知识要求(1掌握必要的法律知识,理解邓小平理论和毛泽东思想的重要思想概论,具有良好的职业道德和行为规范;(2了解国家的政治经济形势与政策;(3掌握应用文写作知识,具有必备的体育知识;(4熟练掌握计算机应用基础知识;(5掌握英语和高等数学的基础知识;(6掌握经济学的基本原理;(7熟悉机械制图的基本知识;(8熟悉机械材料、传动等方面的基本知识;(9掌握办公软件基础知识;(10掌握电工与电子技术的基本知识;(11熟悉汽车的发展历史;(12掌握汽车发动机的构造与原理;(13掌握汽车底盘的构造与原理。
(14掌握汽车电器构造与工作原理。
(15掌握汽车4S店服务流程的专业知识。
(16掌握汽车保险、理赔的基本知识。
(17掌握二手车评估与交易的基本知识。
(18掌握汽车市场营销的专业知识。
(19熟悉相关的汽车法律与法规。
(20熟悉汽车保养与检验的专业知识。
(21熟悉汽车日常使用性能与检测的专业知识。
2、能力要求(1具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力;(2具有一定的应用文写作及数学应用的能力; 1(3具有一定的英语听、说、读、写、译能力,通过《高等学校英语应用能力考试》;(4具有计算机应用的能力及信息的获取、分析与处理的能力,通过《全国高等学校计算机(一级考试》;(5具有良好的汽车市场营销的能力;(6具有良好的汽车配件销售的能力;(7具备二手车评估与交易的基本能力;(8具备一定的汽车故障检测与诊断的能力;(9具有一定的保险理赔能力;(10具备旧机动车评估与交易的能力;(11具备一定的汽车保养与检验的能力;(12具有一定的汽车日常使用性能与检测能力;(13具有一定的应用汽车相关法律与法规能力; 3、素质要求(1要热爱祖国,拥护中国共产党的领导;(2了解中国特色的社会主义理论体系的基本原理;(3具有爱国主义、集体主义、社会主义思想;(4遵纪守法,有良好的思想品德、社会公德;(5具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神;(6具有一定的体育、卫生和军事基本知识;(7掌握科学锻炼身体技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准;(8具有健全的心理和健康的体魄; (9具有扎实的专业知识和专业技能;(10具有从事汽车商务的实际工作能力;(11具有良好的职业道德、较强的敬业精神和创新精神;(12具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质;(13具有较强的沟通与协作、协调与组织能力,并有良好的团队精神;(14具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养;(15具有一定的审美能力;(16有一定的音乐、书画等方面的素养。
(二证书要求1、高等学校专科英语应用能力考试证书。
2、全国计算机等级考试一级证书(或取得相应的国家或行业等级证书。
3、职业资格证书要求:学生毕业时必须具备至少一个以下职业资格证书: (1汽车营销师(中级中国劳动与社会保障部(2配件销售员(中级中国劳动与社会保障部(3二手车评估与交易师(中级中国劳动与社会保障部 4、汽车驾驶执照(小车C 照。
(三毕业学分要求毕业时总学分不得少于152.5个学分。
必修课选分不得少于92.5个学分;限选课学分不得少于30个学分;任选课学分不得少于12个学分(其中专业拓展学习领域的任选课不得少于8个学分;教育活动学分18学分。
2 六、工作任务与职业能力分析序号岗位工作任务职业能力 1-1-1汽车市场推广与营销策划的能力 1-1汽车销售 1 汽车营销1-1-2熟悉汽车经销店的销售流程,独立进行汽车销售的能力2-1-1熟悉汽车经销店的售后服务流程,具有汽车售后服务的基本能力二手车评估与 2 2-1二手车评估与交易交易 2-1-2具有旧机动车评估与交易实操能力七、课程体系(一课程体系构建典型工作任务行动领域学习领域(课程 1. 发动机构造与故障排除 2. 底盘构造与故障排除 1. 针对目标市场,进行汽 3. 汽车电气设备构造与故车营销策划;障排除 1.现代汽车的整体结构构成及2. 4s店汽车销售实际操作 4. 汽车市场营销特点;流程; 5. 客户关系管理 2.汽车营销策划; 3. 汽车新车保险、上牌、6.汽车销售与服务流程实操3.4s店汽车销售流程;装潢、交车等业务的介 7. 汽车保险操作流程认知 4.计算机操作。
绍、成交或代办; 8. 汽车法律与法规应用 4.计算机应用。
9. 汽车文化认识10. 计算机应用基础 1. 发动机构造与故障排除 2. 电控发动机构造与故障排除 1. 汽车配件销售; 3.底盘构造与故障排除 1.现代汽车的整体结构构成、2.二手车评估与交易; 4. 汽车电气设备构造与故各组成部分的工作原理及故障 3. 汽车售后服务;障排除排除; 4.汽车常见故障检测与诊5.汽车配件与营销 2. 4s店汽车售后服务流程;断; 6.汽车销售与服务流程实操 3. 汽车配件销售 5. 计算机应用; 7. 旧机动车评估与交易流6.汽车保险、理赔及年检业4.二手车评估与交易程实操务操作。
8. 汽车维护与检验 5.计算机操作 9. 汽车保险操作流程认知 10. 汽车法律与法规应用 11. 计算机应用基础 12.汽车使用性能与检测 3(二核心学习领域及学习情境设计学习情境学习情境1 学习情境2 学习情境3 学习情境4 学习领域汽车市场营汽车产品、定汽车产品服汽车国际市场营销基础理论价、分销及促务营销销汽车市场营销及汽车市场销策略分析机动车鉴定旧机动车评估旧机动车的旧机动车交易旧机动车评估与交易流估价基础知的基本方法及鉴定估价程实操识成新率的确定客户关系管CRM理论演进及CRM中的营CRM项目规划与执客户关系管理理概述应用系统销、销售与客行、产品方案选择户服务及评估汽车整车销汽车售后服务汽车维修管汽车销售与服务流程实售流程流程理及服务回操访八、学习领域(一基本素质学习领域课程 1、思想道德修养与法律基础 54学时 2、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 72学时 3、形势与政策18学时 4、职业生涯与发展规划20学时 5、就业指导与创业教育 20学时 6、体育66学时 7、大学英语 132学时 8、计算机应用基础60学时9、普通话36学时 10、应用文写作 30学时 411、高等数学 124学时(二专业基础学习领域课程1、机械制图学习领域机械制图实施学期第一学期总学时 60 讲授学时 30 实训学时 30 教学组织①在普通教室进行单元教学30学时②在实验室进行30学时实验学习重点①标准件、常用件及其规定画法②组合体的视图及尺寸标注③工程图纸的读识①能够正确使用绘图仪器和工具,掌握作图的技能的方法②会查阅机械制图国职业行动能力家标准和其他有关手册③能够正确绘制和识读中等复杂程度的零件图和装配图。
①制图标准②几何作图③正投影基础④基本几何体投影⑤轴测投影⑥组合体的学习内容视图及尺寸标注⑦零件形状的表达方法⑧标准件、常用件及其规定画法⑨零件图⑩装配图2、汽车电工与电子技术应用学习领域汽车电工与电子技术应用实施学期第二、三学期总学时 96 讲授学时 70 实训学时26 教学组织①在普通教室进行单元教学70学时②在实验室进行26学时验证性实验①直流电路、单相交流电路、三相交流电路的基本定律与分析运算②基本放大电学习重点路的结构、工作原理和性能,定性和定量分析职业行动能力①阅读电气控制电路图②常用电子元器件在生产实际中的应用①电路基本分析方法②单相、三相交流电路③电路的暂态相应④变压器、常用交流电动机⑤常用交流电动机继电器接触器控制、安全用电技术和节约用电⑥半导学习内容体器件的基本知识、基本放大电路、反馈放大电路与功率放大电路⑦直接耦合放大电路和线性集成电路、直流电源、数字电路基础⑧逻辑门、组合逻辑、时序逻辑电路 53.汽车文化认知学习领域汽车文化认知实施学期第二学期总学时 32 讲授学时32 实训学时教学组织在普通教室进行单元教学32学时学习重点①汽车的诞生于发展②汽车知识荟萃职业行动能力①了解和掌握汽车的发展历程和未来发展趋势②提高汽车鉴赏能力①汽车的诞生与发展②世界经典名车③车标赏析④汽车知识荟萃⑤汽车运动⑥学习内容中国汽车之路4.汽车机械结构认知学习领域汽车机械结构认知实施学期第二学期总学时 64 讲授学时 64 实训学时 0 教学组织在普通教室进行单元教学64学时①常用机构的认识学习重点②机械传动职业行动能力①加深对汽车零部件的认知能力①汽车常用材料②平面构建的静力分析和动力分析③构件承载能力分析④轴系学习内容零部件⑤常用机构⑥机械传动⑦液压传动5、汽车常用材料认知学习领域汽车常用材料认知实施学期第三学期总学时 32 讲授学时 32 实训学时 0 教学组织在普通教室进行单元教学32学时学习重点①非金属材料、汽车燃料、汽车润滑材料及其工作油液介绍②车美容材料①汽车常用材料认知的能力职业行动能力②能运用所学知识分析汽车常用材料①金属材料的力学性能②钢铁、有色金属及其合金介绍③非金属材料、汽车学习内容燃料、汽车润滑材料及其工作油液介绍④汽车零件的选材⑤汽车轮胎的作用及分类⑥汽车美容材料 6(三专业学习领域1、发动机构造与故障排除学习领域发动机构造与故障排除实施学期第三学期总学时108 讲授学时54 实训学时54 教学组织在理实一体化教室进行单元教学108学时学习重点①工具的正确使用②发动机装配、调整及大修竣工验收职业行动能①熟悉发动机及其附件力②具有发动机装配、调整及大修竣工验收的能力①发动机总体构造②曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系统、冷却系、润滑系、学习内容结构与检修③发动机装配、调整及大修竣工验收2、电控发动机构造与故障排除学习领域电控发动机构造与故障排除实施学期第四学期总学时 72 讲授学时 36 实训学时 36 教学组织在理实一体化教室进行单元教学72学时学习重点①电控发动机结构原理②电控发动机故障检测职业行动能①掌握电控汽油发动机传感器原理②掌握电控汽油发动机执行器原理③掌握电控力汽油发动机故障检测①电控发动机控制原理②电控发动机传感器结构原理③电控发动机辅助控制机构学习内容④电控发动机执行器结构原理⑤电控发动机故障检测与排除⑥电控柴油机结构原理3、底盘构造与故障排除学习领域底盘构造与故障排除实施学期第三学期总学时144 讲授学时72 实训学时72 教学组织在理实一体化教室进行单元教学144学时学习重点①工具的正确使用②底盘各零部件拆装③底盘各系统故障排除职业行动能①认知底盘各零部件力②具有故障分析和排除的能力①传动系构造与故障排除②转向系构造与故障排除③行驶系构造与故障排除④制学习内容动系构造与故障排除 74、汽车电气设备构造与故障排除学习领域汽车电气构造与故障排除实施学期第三学期总学时 108 讲授学时 54 实训学时 54 教学组织在理实一体化教室进行单元教学108学时学习重点①电源、起动、点火系统②汽车局域网络职业行动①正确识读汽车电路图的能力②汽车电器设备、局域网络故障诊断与排除的能力能力①电源系统②起动系统③点火系统④照明、信号、仪表报警系统⑤汽车辅助电路⑥学习内容汽车空调⑦汽车局域网路5、旧机动车交易与评估学习领域旧机动车交易与评估实施学期第五学期总学时 54 讲授学时 30 实训学时 24 教学组织普通教室进行单元教学30学时,在CAD专用机房进行一体化教学(24学时。