行道树PPT课件
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行道树课件
堕落：这里是沦落，流落的意思。
悲凉：悲哀凄凉。
点缀：加以衬托或装饰，使原有食物更加美好。 苦熬：忍受着痛苦过日子。 贪婪：渴求而不知满足。 自豪：因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良 品质或取得伟大成就而感到光荣。 污浊:（水、空气等）不干净；混浊。 忧愁：因遭遇困难或不如意的事而苦恼。
繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。弦:弦乐器。
阅读课文，回答下列问题
1．文中有一句能体现这篇短文要表达的哲理，这句话是 神圣的事业总是痛苦的， 。（1分） 但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们
2．行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?（2分） 社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。 3．短文用对比的方式表现出行道树的牺牲精神，请作简要说明。（3分）
假如你是一棵树，你喜欢在什么环境中生 活？你希望自己生活在哪里？
行道树
张晓风
张晓风，笔名有晓风、桑科、可叵等，台湾第三 代散文家中的名家，现年71岁。 1941年出生于浙江金华，江苏铜山人。八岁随 母亲一起赴中国台湾，曾先后就读于北一女中和屏 东女中，最后肄业（上了，因故离学）于东吴大学， 曾任教东吴大学和香港浸会学院。阳明大学创校以 后就来此校任教，一直担任该校通识教育中心教授 至2006年退休。 张晓风创作过散文、新诗、小说、戏剧、杂文等 多种不同的体裁，以散文最为著名。她的成名作 《地毯的那一端》抒写婚前的喜悦，情感细腻动人， 但她的成就并不止于此。她其后的作品在内容和技 巧上都不断发展和突破，从描写生活琐事，渐渐转 变为抒写家国情怀及社会世态，融入哲理，不断开 拓。
“这无疑是一种堕落。”如何理解“堕落”？
“堕落”的一个义项是沦落、流落。行道树离开了家， 离开了原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和 自身形象是大大跌落了。在本段中与同类的优越处 境对比
人教版七年级语文上册第二单元《行道树》ppt课件
行道树
张晓风
江西省崇仁县马鞍中学 蔡小玲
你 好 的深 大 胸情 一 怀藏 棵 在沃 树 蓝土
天
行道树
张晓风
张晓风,1941年生, 台湾十大散文家之一, 著作曾一版再版,并译 成各种文字, 她的作品 “笔如太阳之热,霜雪之
贞；篇篇有寒梅之香， 字字若璎珞敲冰。” 散文代表作：《步下红毯之后》《我知道你是谁》
一 、检查预习 1、给下列加点字注音： 贪婪( lán ) 堕落( duò) 点缀(zhuì) 冉冉( rǎn ) 苦熬( áo ) 雏形( chú) 丰硕(shuò) 累累( lěi ) 给予( jǐ ) 牙龈( yín ) 烟囱(cōng) 2、在横线上填上恰当的字组成成语
繁弦急管 红灯绿酒 玲珑剔透 具体而微
白杨树 荷花 梅花 牛
踏实的人 坚强的人 高洁的人 正直的人
拓展延伸：
我 是
树
以“我是一棵树”为话题， 说说自己喜欢做怎样的树，喜 欢在怎样的环境中生长。
人生启 示
“一个人的价值在于他为整 个人类和社会贡献了什么， 而不是看他向社会索取了 什么。”
——爱因斯坦
小结
本文通过—行——道—树——的—自——述———，赞颂了那些—无——私—奉——献—的人 告诉人们这样一个道理：——神——圣—的——事—业——总—是——痛—苦——的—， 但—是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们 ————————————————————————— 。
• 一切神圣的事业都是这样,需要你 为此承受牺牲,但是为人们的幸福 而牺牲个人幸福的人,他们是神圣 的,他们也是幸福的,这种幸福是更 深沉的幸福.
深沉：
自我牺牲 不求回报 苦中作乐
• 9怎样理解“站在这双线道的马路边，这无疑 是一种堕落”?
张晓风
江西省崇仁县马鞍中学 蔡小玲
你 好 的深 大 胸情 一 怀藏 棵 在沃 树 蓝土
天
行道树
张晓风
张晓风,1941年生, 台湾十大散文家之一, 著作曾一版再版,并译 成各种文字, 她的作品 “笔如太阳之热,霜雪之
贞；篇篇有寒梅之香， 字字若璎珞敲冰。” 散文代表作：《步下红毯之后》《我知道你是谁》
一 、检查预习 1、给下列加点字注音： 贪婪( lán ) 堕落( duò) 点缀(zhuì) 冉冉( rǎn ) 苦熬( áo ) 雏形( chú) 丰硕(shuò) 累累( lěi ) 给予( jǐ ) 牙龈( yín ) 烟囱(cōng) 2、在横线上填上恰当的字组成成语
繁弦急管 红灯绿酒 玲珑剔透 具体而微
白杨树 荷花 梅花 牛
踏实的人 坚强的人 高洁的人 正直的人
拓展延伸：
我 是
树
以“我是一棵树”为话题， 说说自己喜欢做怎样的树，喜 欢在怎样的环境中生长。
人生启 示
“一个人的价值在于他为整 个人类和社会贡献了什么， 而不是看他向社会索取了 什么。”
——爱因斯坦
小结
本文通过—行——道—树——的—自——述———，赞颂了那些—无——私—奉——献—的人 告诉人们这样一个道理：——神——圣—的——事—业——总—是——痛—苦——的—， 但—是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们 ————————————————————————— 。
• 一切神圣的事业都是这样,需要你 为此承受牺牲,但是为人们的幸福 而牺牲个人幸福的人,他们是神圣 的,他们也是幸福的,这种幸福是更 深沉的幸福.
深沉：
自我牺牲 不求回报 苦中作乐
• 9怎样理解“站在这双线道的马路边，这无疑 是一种堕落”?
行道树课件
降低噪音和污染
行道树能够降低噪音和空气污染，为 城市居民提供更加舒适的生活环境。
增强城市生态平衡
行道树能够增加城市生物多样性，促 进城市生态平衡的建立和维护。
行道树的经济价值
促进绿色经济发展
行道树作为一种重要的绿色资源，能够促进绿色经济的发展，为 社会创造更多的就业机会。
维护城市形象与品牌价值
行道树作为城市的形象代表之一，能够提升城市的品牌价值，吸引 更多游客和投资。
带动相关产业的发展
行道树的种植、养护等环节能够带动苗木、农药、肥料等相关产业 的发展，促进经济的多元化发展。
行道树的文化价值与社会价值
传承历史文化
01
行道树作为城市历史的见证者之一，能够传承城市的历史文化
，为后人留下宝贵的遗产。
弘扬绿色文明
02
行道树的种植与养护能够弘扬绿色文明，提高公众对环境保护
水分
不同树种对水分的需求不 同，有的需要湿润的环境 ，有的则适应干燥的环境 。
土壤
行道树适应性强，可在各 种类型的土壤中生长，但 以肥沃、排水良好的土壤 为佳。
对气候的适应性
温度
行道树在温度适应范围较 广，可耐受一定的高温和 低温。
风
行道树在抗风能力上有差 异，一些大型树种如榕树 、樟树等有较强的抗风能 力。
的意识与参与度。
促进社会交流与合作
03
行道树的种植、养护等环节需要社会各界的参与和合作，有助
于促进社会交流与合作。
05
行道树的未来发展与挑战
行道树的研究与发展趋势
遗传育种
随着生物技术的不断发展，利用 基因工程等手段进行行道树遗传 育种研究，培育更具抗逆性、适
应性强的新品种。
《行道树》课件
《
》
张晓风
作者简介
张晓风，台湾著名散文家， 张晓风，台湾著名散文家， 被台湾地区评为“ 被台湾地区评为“中国当 代十大散文家”之一，代 代十大散文家”之一， 表作有小说《梅兰竹菊》 表作有小说《梅兰竹菊》， 散文《地毯的那一端》 散文《地毯的那一端》、 行道树》 戏剧《画爱》 《行道树》，戏剧《画爱》 等。
托物言志，即将个人之“志”依托 在某个具体之“物”上。于是，这个 “物”便具有了某种象征意义，成为作 者的志趣、意愿或理想的寄托者。 如“松、竹、梅”岁寒三友，常用 于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒 发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无 私奉献的精神。
假设你是自然中的某一处景物：古桥、 假设你是自然中的某一处景物：古桥、 山泉、小溪……，你与游人互诉心声，你将 山泉、小溪 ，你与游人互诉心声， 会说什么呢？试以“奉献”为主题来说说看 会说什么呢？试以“奉献”为主题来说说看， 相信你能说得很好。 相信你能说得很好。 例：古桥说：“当我把人和车渡过彼岸，我 古桥说： 当我把人和车渡过彼岸， 在沉重中感受到快乐！ 在沉重中感受到快乐！” （山泉、小溪……）＿＿＿＿＿＿ 山泉、小溪 ）＿＿＿＿＿＿ ＿
勤 生 绿 叶 制 造 清 新 献 出 浓 荫 迎 接 太 阳
赏析
3、与在原始森林里的树木相比， 与在原始森林里的树木相比， 行道树在忍受着什么？ 行道树在忍受着什么？ 一 身 烟 尘 独 孤 苦 受 痛 忍 受 忍
赏析
4.行道树体现的是一种怎么样的精神？ 行道树体现的是一种怎么样的精神？ 行道树体现的是一种怎么样的精神
学习生字词
xíng 行道树 răn 冉冉 xián 繁弦急管 duò 堕落 lán 贪婪 zhuì 点缀 háo 自豪 áo 苦熬
》
张晓风
作者简介
张晓风，台湾著名散文家， 张晓风，台湾著名散文家， 被台湾地区评为“ 被台湾地区评为“中国当 代十大散文家”之一，代 代十大散文家”之一， 表作有小说《梅兰竹菊》 表作有小说《梅兰竹菊》， 散文《地毯的那一端》 散文《地毯的那一端》、 行道树》 戏剧《画爱》 《行道树》，戏剧《画爱》 等。
托物言志，即将个人之“志”依托 在某个具体之“物”上。于是，这个 “物”便具有了某种象征意义，成为作 者的志趣、意愿或理想的寄托者。 如“松、竹、梅”岁寒三友，常用 于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒 发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无 私奉献的精神。
假设你是自然中的某一处景物：古桥、 假设你是自然中的某一处景物：古桥、 山泉、小溪……，你与游人互诉心声，你将 山泉、小溪 ，你与游人互诉心声， 会说什么呢？试以“奉献”为主题来说说看 会说什么呢？试以“奉献”为主题来说说看， 相信你能说得很好。 相信你能说得很好。 例：古桥说：“当我把人和车渡过彼岸，我 古桥说： 当我把人和车渡过彼岸， 在沉重中感受到快乐！ 在沉重中感受到快乐！” （山泉、小溪……）＿＿＿＿＿＿ 山泉、小溪 ）＿＿＿＿＿＿ ＿
勤 生 绿 叶 制 造 清 新 献 出 浓 荫 迎 接 太 阳
赏析
3、与在原始森林里的树木相比， 与在原始森林里的树木相比， 行道树在忍受着什么？ 行道树在忍受着什么？ 一 身 烟 尘 独 孤 苦 受 痛 忍 受 忍
赏析
4.行道树体现的是一种怎么样的精神？ 行道树体现的是一种怎么样的精神？ 行道树体现的是一种怎么样的精神
学习生字词
xíng 行道树 răn 冉冉 xián 繁弦急管 duò 堕落 lán 贪婪 zhuì 点缀 háo 自豪 áo 苦熬
行道树ppt
回 味 感 悟
在奉献中实现 人生的价值
延 讲一讲：在现实生活 读 中，你了解这样的奉
升 华 认 识 献者吗？请你讲讲他 们的故事。面对他们 的奉献，你想对他们 说些什么？
“警察就是我的天职， 为自己执着追求的事 业而献身，值！” ——任长霞
说一说：
我们应怎样实现 自己的生命价值？
用本文中学到的词填空：
生 命 在 奉 献 中 闪 光
奉
献
人 生托物 言志的文章吗？
1、分析所状之物的特 点，特别是这些特点与 人有什么样的联系。 2、文章所蕴含的思想感 情，作者对物的这些特 点的态度与看法。
3、文章采用了哪些手法。 此类文章常用的手法有： 直接描写、间接描写、 叙议结合、象征、联想、 对比、衬托、先抑后扬 等。
探 从词语品味上： 读
多 角 度 品 析
从句子理解上：
从写法借鉴上：
写作特色
运用对比，突出中心
借物喻人，托物言志
行道树
无私奉献 献给_______________
甘愿自我牺牲 的人 _____________
牛 刀 小 试
请你说说行道树 的形象和无私奉 献者的形象在哪 些地方相似。
再 在追求中完成 读 自己的生命
A、在这遥远偏僻的小 山村里，夜晚没有城市 那种繁弦急管和( )， 红灯绿酒 有的只是一片安详与宁 静。
B、在知识的海洋 里，我们如鱼儿一 般，( 贪婪)地吸取着 知识的琼浆。
仿写：人生的意义在于 奉献而不在于索取。如 果你是一棵大树，就撒 下一片阴凉；如果你是 一泓清泉，就滋润一方 土地；—— ，—— 。
一个人的价值，应当 看他贡献了什么，而 不应当看他取得了什 么。 ——爱因斯坦
碧玉妆成一树高，
在奉献中实现 人生的价值
延 讲一讲：在现实生活 读 中，你了解这样的奉
升 华 认 识 献者吗？请你讲讲他 们的故事。面对他们 的奉献，你想对他们 说些什么？
“警察就是我的天职， 为自己执着追求的事 业而献身，值！” ——任长霞
说一说：
我们应怎样实现 自己的生命价值？
用本文中学到的词填空：
生 命 在 奉 献 中 闪 光
奉
献
人 生托物 言志的文章吗？
1、分析所状之物的特 点，特别是这些特点与 人有什么样的联系。 2、文章所蕴含的思想感 情，作者对物的这些特 点的态度与看法。
3、文章采用了哪些手法。 此类文章常用的手法有： 直接描写、间接描写、 叙议结合、象征、联想、 对比、衬托、先抑后扬 等。
探 从词语品味上： 读
多 角 度 品 析
从句子理解上：
从写法借鉴上：
写作特色
运用对比，突出中心
借物喻人，托物言志
行道树
无私奉献 献给_______________
甘愿自我牺牲 的人 _____________
牛 刀 小 试
请你说说行道树 的形象和无私奉 献者的形象在哪 些地方相似。
再 在追求中完成 读 自己的生命
A、在这遥远偏僻的小 山村里，夜晚没有城市 那种繁弦急管和( )， 红灯绿酒 有的只是一片安详与宁 静。
B、在知识的海洋 里，我们如鱼儿一 般，( 贪婪)地吸取着 知识的琼浆。
仿写：人生的意义在于 奉献而不在于索取。如 果你是一棵大树，就撒 下一片阴凉；如果你是 一泓清泉，就滋润一方 土地；—— ，—— 。
一个人的价值，应当 看他贡献了什么，而 不应当看他取得了什 么。 ——爱因斯坦
碧玉妆成一树高，
行道树课件素材
行道树通过光合作用吸收二氧化 碳，释放氧气，同时能够吸收空 气中的有害物质，如尘埃、汽车 尾气等，有助于改善空气质量。
调节气候
行道树能够降低城市地表温度，缓 解城市热岛效应。同时，树叶的蒸 腾作用能够增加空气湿度，调节局 部气候。
减噪降尘
行道树能够吸收和反射噪音，降低 噪音污染。同时，树木的枝叶能够 阻挡和吸附空气中的尘埃，减少空 气污染。
行道树课件素材
contents
目录
• 行道树的基本知识 • 行道树的种植与养护 • 行道树的应用场景 • 行道树的选择与配置 • 行道树的生态价值与文化意义
01
行道树的基本知识
行道树的定义
定义
行道树是指在道路两侧种植的树 木，主要用于美化城市环境、净
化空气、减少噪音等。
起源
行道树最早起源于古罗马时代， 当时主要用于遮荫和美化街道。 随着城市化的进程，行道树逐渐 成为城市绿化的重要组成部分。
行道树的种植还能够为庭院与小区提供遮荫，为市民提 供一个凉爽的居住环境。
行道树能够增加庭院与小区的美观度，提升其景观效果 ，为市民提供一个宜人的居住空间。
行道树的种植还能够起到净化空气的作用，为市民提供 一个健康、清新的居住环境。
04
行道树的选择与配置
行道树的选择原则
01
02
03
04
适地适树原则
在行道树之间种植花卉，增加景观的色彩和 丰富度。
与地被植物的搭配
在行道树下种植地被植物，增加景观的层次 感和绿量。
与小乔木或灌木的搭配
在行道树之间配置小乔木或灌木，形成立体 的绿化效果。
与水景的搭配
在行道树旁设置水景，增加景观的灵动性和 生态性。
05
调节气候
行道树能够降低城市地表温度，缓 解城市热岛效应。同时，树叶的蒸 腾作用能够增加空气湿度，调节局 部气候。
减噪降尘
行道树能够吸收和反射噪音，降低 噪音污染。同时，树木的枝叶能够 阻挡和吸附空气中的尘埃，减少空 气污染。
行道树课件素材
contents
目录
• 行道树的基本知识 • 行道树的种植与养护 • 行道树的应用场景 • 行道树的选择与配置 • 行道树的生态价值与文化意义
01
行道树的基本知识
行道树的定义
定义
行道树是指在道路两侧种植的树 木，主要用于美化城市环境、净
化空气、减少噪音等。
起源
行道树最早起源于古罗马时代， 当时主要用于遮荫和美化街道。 随着城市化的进程，行道树逐渐 成为城市绿化的重要组成部分。
行道树的种植还能够为庭院与小区提供遮荫，为市民提 供一个凉爽的居住环境。
行道树能够增加庭院与小区的美观度，提升其景观效果 ，为市民提供一个宜人的居住空间。
行道树的种植还能够起到净化空气的作用，为市民提供 一个健康、清新的居住环境。
04
行道树的选择与配置
行道树的选择原则
01
02
03
04
适地适树原则
在行道树之间种植花卉，增加景观的色彩和 丰富度。
与地被植物的搭配
在行道树下种植地被植物，增加景观的层次 感和绿量。
与小乔木或灌木的搭配
在行道树之间配置小乔木或灌木，形成立体 的绿化效果。
与水景的搭配
在行道树旁设置水景，增加景观的灵动性和 生态性。
05
行道树课件_PPT
面对行道树，我们惟
有牢牢记住他带给我们的人 生启示：在追求中完成自己 的生命，在奉献中实现自己 的价值。愿我们像行道树一 样，拥题，运用本课所学 的 表达方法，仿写一篇短文。
行道树忍受了哪些痛苦？ 行道树 原始森林的同伴
吸露 玩凉凉的云 一身烟尘
痛 苦
行道树
寂寞 孤独 苦熬
城市的人们
繁弦急管
红灯绿酒
作者用什么写作方法来表现行道 树的深沉？ 如何理解这种痛苦和深沉？
都当 是夜 繁幕 弦降 急临 管的 ，时 都候 是， 红整 灯个 绿城 酒市
而我们在寂静里，我们在 黑暗里，我们在不被了解的 孤独里。但我们苦熬着，牙 龈咬得酸痛，
为什么 “我们的 存在只是 一种悲凉 的点缀”？
车辆、烟囱不断制造 烟尘污染城市，居民却麻 木不仁，早已习惯污浊， 并不珍惜清新。在树木看 来，城市充满烟尘实在令 人悲凉，一行绿树只是点 缀，改变不了这样悲凉的 局面，所以说“是一种悲 凉的点缀。”
讨论： 1、行道树的生活环境怎样？ 2、行道树对它们生活的环境有着怎样 的认识和态度？
假如你是一棵树，你愿 意生长在哪里？
行道树：指种植在城乡道路两旁的树木。又称荫道树或路 树。它能为行人创造良好的小气候条件，使路面、广场、 住宅和公共建筑物等不受过烈的阳光照射，还能调节温度、 湿度；消烟、滞尘、防风、净化空气和减少噪音，以及美 化市容、为路景增色、保护道路等。
行道树
张晓风
我们的同伴都在吸露， 都在玩凉凉的云。
对比： a．与同类的优越处境对比； b．与城市欢度夜生活的人们对比。
通过以上的对比，你在行道树 身上感受到了什么精神呢？
齐读：“神圣的事业总是痛苦的，但 是，这种痛苦能把深度给予我们。”
行道树ppt124 人教版
我们的家在山上，在 不见天日的原始森林里。
我们的同伴都在吸露， 都在玩凉凉的云。
我我我 们们们 的惟是 存一一 在的列 只装树 是饰， 一是立 种一在 悲身城 凉抖市 的不的 点落飞 缀的尘 烟里 尘
当夜幕降临的时候，整个城
市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。
而我们在寂静里，我们在 黑暗里，我们在不被了解的 孤独里。但我们苦熬着，牙 龈咬得酸痛。
张晓风
用课文中的词语给 “行道树”加一个修饰语： “（ ）的行道树”，将 课题补充完整。
请给红色字注音
贪婪（lán ） 冉冉（rǎn ） 繁弦急管（ xián ） 堕落（ duò ） 点缀（ zhuì）
解释
贪婪：贪得无厌，不知满足。 冉冉：慢慢的。形容事物慢慢变化或移动。 堕落：指思想和行为趋于下流；沦落，流落。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更美好。 繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
“站在这双线道的马路边，这无疑是一 种堕落” “堕”:落、掉。“堕落”，本义指思 想行为向坏的方向发展，有沦落、流落的 义项。
行道树离开了家，离开原始森林，立 在城市的飞尘中，生活条件和自身形象大 大跌落了。“堕落”是在这个意义上说的。
“我们的存在只是一 种悲凉的点缀” 为什么这么说？
“我们的 存在只是 一种悲凉 的点缀”
快乐:奉献是快乐的,能为城市制造清 新。
乞丐与露珠
一个乞丐很早上路了。当他把米袋从左手换 右手，正要吹一下手上灰尘时，一颗大而晶莹的 露珠掉到了他的掌心。 乞丐看了一会儿，把手掌递到唇边，对露珠 说：“你知道我将干什么呢？” “你将把我吞下去。” “看来你比我更可怜，生命是操纵在别人手 中。” “你错了，我还不懂什么叫可怜。我曾滋润 过一朵很大的丁香花蕾，并让它美丽地开放。现 在我将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸 运，我此生无悔尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
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5
三：思考讨论:
1行道树的形象体现了什么精神?
2.找出本文最富哲理性的句子,
并理解:神圣的事业是什么事业?
为什么说神圣的事业总是痛苦的?
行道树的“深沉”主要表现在什
么方面?
3.怎样理解“我们是一列忧愁而
又快乐的树”? 2020年10月2日
6
研讨与赏析:
1.作者从那些方面刻画了行道树的形象?
2.怎样理解“站在这双线道的马路边,这
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
无疑是一种堕落”?
3.“我们的存在只是一种悲凉的点缀.”
表现了行道树怎样的思想感情?同时揭示
了怎样的社会现状?
4.为突出行道树的形象,作者都采用了什
么表现手法?
5.你认为哪些语言描写最生动,最能突出
行道2020树年10月的2日 形象?试分析说明.
7
1.现实生活中有像行道树一样具有 奉献精神的人吗?怎样看待它们的价 值? 2.本文的现实意义是什么? 3.本文的中心是通过行道树的自白 表现出来的.但有人说像在发牢骚, 你怎么看? 4.20学20年10了月2日 这篇课文,你受到哪些启发8 ?
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
9
欣赏画面，请同
学们用一句话概括出 画面的内容。
2020年10月2日
1
2020年10月2日
2
行道树
张晓风
2020年10月2日
制作：张建
国
3
学习目标
1.理解行道树的无私奉献 者的形象.
2.体会形象而又含蓄的语 言.
2020年10月2日
4
二： 朗读练习，整体感知
2020年10月2日
请同学们朗读课 文，读时做到读 音准确，语速适 中。读完能够说 出这篇课文写的 是什么。
三：思考讨论:
1行道树的形象体现了什么精神?
2.找出本文最富哲理性的句子,
并理解:神圣的事业是什么事业?
为什么说神圣的事业总是痛苦的?
行道树的“深沉”主要表现在什
么方面?
3.怎样理解“我们是一列忧愁而
又快乐的树”? 2020年10月2日
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研讨与赏析:
1.作者从那些方面刻画了行道树的形象?
2.怎样理解“站在这双线道的马路边,这
演讲完毕，谢谢观看！
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无疑是一种堕落”?
3.“我们的存在只是一种悲凉的点缀.”
表现了行道树怎样的思想感情?同时揭示
了怎样的社会现状?
4.为突出行道树的形象,作者都采用了什
么表现手法?
5.你认为哪些语言描写最生动,最能突出
行道2020树年10月的2日 形象?试分析说明.
7
1.现实生活中有像行道树一样具有 奉献精神的人吗?怎样看待它们的价 值? 2.本文的现实意义是什么? 3.本文的中心是通过行道树的自白 表现出来的.但有人说像在发牢骚, 你怎么看? 4.20学20年10了月2日 这篇课文,你受到哪些启发8 ?
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
9
欣赏画面，请同
学们用一句话概括出 画面的内容。
2020年10月2日
1
2020年10月2日
2
行道树
张晓风
2020年10月2日
制作：张建
国
3
学习目标
1.理解行道树的无私奉献 者的形象.
2.体会形象而又含蓄的语 言.
2020年10月2日
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二： 朗读练习，整体感知
2020年10月2日
请同学们朗读课 文，读时做到读 音准确，语速适 中。读完能够说 出这篇课文写的 是什么。