人教版三年级语文下册《翠鸟》知识点整理
小学语文翠鸟知识点总结
小学语文翠鸟知识点总结一、翠鸟的外观特征翠鸟是一种典型的小型鸟类，它们的体型通常很小，体长约10-20厘米，体重约10-50克。
大多数翠鸟的羽毛呈现出翠绿色，闪闪发光，非常美丽，因此得名“翠鸟”。
除了翠绿色的羽毛外，一些品种的翠鸟还会有红色、蓝色或黄色的羽毛，使它们看起来更加艳丽。
翠鸟的嘴部通常比较粗短，适合捕食昆虫和水生小动物。
它们的脚部也比较短，适合在枝条上行走和站立。
二、翠鸟的生活习性翠鸟通常栖息在森林、园林、河滩等生境中，它们善于飞行和在树林中穿梭，捕食昆虫和小型动物。
翠鸟的叫声清脆悦耳，有时候会在树上鸣叫，吸引异性来筑巢交配。
翠鸟是留鸟和候鸟，有的品种会在冬季飞往南方越冬，而有的品种则会一直留在原地过冬。
翠鸟的巢穴通常筑在树洞中或者是树枝缝隙中，巢由树叶、树皮和草茎等材料搭建而成。
翠鸟一般生性胆小，常常在密林深处活动，不易被人类发现。
三、翠鸟的食物翠鸟主要以昆虫和其他小型动物为食，比如蝇、蚂蚁、蜜蜂、甲虫、蝌蚪、小鱼等。
它们用尖长而强壮的嘴巴捕食昆虫，有时也会捉小型的蛙类和鱼类。
翠鸟通常在清晨和黄昏时分活动，飞行的速度非常快，能够灵活地在林间穿梭。
四、翠鸟的种类翠鸟的种类非常丰富，全球约有90多种。
其中，最著名的品种包括翠鸟、小蓝翠鸟、翡翠鸟、金翠鸟等。
每一种翠鸟都有着独特的外貌和生活习性，但它们都有一个共同的特征，那就是优美的羽色和善于飞行。
五、翠鸟的保护由于森林开发和环境污染的影响，翠鸟的栖息地逐渐减少，数量也在不断减少。
为了保护翠鸟这一美丽的鸟类，许多国家都采取了一系列的措施，如建立自然保护区、禁止非法捕杀翠鸟等。
希望通过这些保护措施，能够让翠鸟在未来得到更好的生存环境，继续在森林里歌唱，为人类带来美好的愿景。
综上所述，翠鸟是一种非常美丽的小型鸟类，它们生活在森林中，以昆虫和小型动物为食，善于飞行和在树间穿梭。
翠鸟的数量已经受到了严重的威胁，我们应该共同努力，保护这一美丽的生物，让它们在自然界中继续绽放光彩。
小学三年级下册语文课文—《翠鸟》
小学三年级下册语文课文—《翠鸟》_三年
级语文知识点 _
小学三年级下册语文课文—《翠鸟》
翠鸟喜爱停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子牢牢
地抓住苇秆。
它的颜色特别娇艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了葱绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外套。
腹
部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它娇小玲珑，一双透亮灵巧的眼
睛下边，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声洪亮，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地
停在苇秆上了。
它一动不动地凝视着泛着微波的水面，等候
游到水面上来的小鱼。
小鱼静静地把头露出水面，吹了个小泡泡。
只管它这
样灵巧，仍是难以逃走翠鸟锋利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像
箭同样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。
只有
苇秆还在摇摆，水波还在涟漪。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里 ?沿着小溪上去，在那峻峭的石壁上。
它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀 ! ”
我们的脸有些发红，取消了这个念想。
在翠鸟飞来的
时候，我们远远地看着它那漂亮的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
我们精心为广大小学生朋友们准备的小学三年级下册语文课文，希望能够作为大家课后练习和考前复习的参照资料 !
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人教版语文三年级下册第五课翠鸟知识点
人教版语文三年级下册第五课翠鸟知识点阅读人教版语文三班级下册第五课《翠鸟》时应该用轻快的语气朗读，体会所表达的思想感情。
在此整理了人教版语文三班级下册第五课《翠鸟》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文三班级下册第五课《翠鸟》课文知识点这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟──翠鸟。
翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、灵敏，十分惹人喜爱。
孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。
这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。
抓住事物的特点、进行生动形象的描写是本课在表达上的独特之处。
在介绍翠鸟时，紧紧抓住了它在外形和动作上的特征，表达方法不是简单的平铺直叙，而是采纳了拟人、比方、对比等多种方式。
比如，"翠鸟喜欢停在水边的苇秆上'中的"喜欢'，"等待游到水面上来的小鱼'中的"等待'，无不反映了为翠鸟给予的人性化的色彩;"翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去'，用比方的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
在描写翠鸟机灵、灵敏的动作特点时，是把它和小鱼做了一番对比的。
小鱼"悄悄'地吹了个泡泡，"尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛'。
选编这篇课文的意图，一是引导学生体会是如何抓住事物的主要特点进行描写和说明的，体会关键词句在表情达意上的作用;二是培育学生与动物和谐相处的意识。
本文的教学重点是了解翠鸟外形和动作上的特点。
教学难点是体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受对鸟的喜爱之情。
人教版语文三班级下册第五课《翠鸟》词句知识点尖锐而锐利。
本课指翠鸟感觉敏锐。
例：尽管毒贩伪装得很好，可还是难以逃脱辑毒警察锐利的眼睛。
形容山的坡度很大，几乎是笔直的。
三年级《翠鸟》知识点归纳
《三年级<翠鸟>知识点归纳》一、课文内容概述《翠鸟》是一篇描写翠鸟外形和生活习性的记叙文。
作者通过对翠鸟的外形、动作、生活习性等方面的描写，表达了对翠鸟的喜爱之情，同时也呼吁人们要保护翠鸟等野生动物。
二、字词知识点1. 生字- “翠”：上下结构，上面是“羽”字，下面是“卒”。
注意书写时“羽”字的两个横折钩要写得短小一些。
- “秆”：左右结构，左边是“禾”字旁，右边是“干”。
注意与“杆”字的区别。
- “腹”：左右结构，左边是“月”字旁，右边是“复”。
注意书写时“复”字的中间部分是“日”字，不要写成“目”字。
- “衬”：左右结构，左边是“衤”字旁，右边是“寸”。
注意与“村”字的区别。
- “透”：半包围结构，先写“秀”，再写“辶”。
注意“秀”字的最后一笔是“捺”，不要写成“点”。
2. 词语- “鲜艳”：鲜明而美丽。
例如：翠鸟的羽毛非常鲜艳。
- “小巧玲珑”：形容小而灵巧、精致。
例如：翠鸟小巧玲珑，十分可爱。
- “注视”：集中目光看。
例如：翠鸟一动不动地注视着水面。
- “机灵”：聪明伶俐，机智。
例如：这只翠鸟非常机灵。
- “陡峭”：（山势等）坡度很大，直上直下。
例如：翠鸟喜欢停在陡峭的石壁上。
三、句子知识点1. “翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
”- 这句话描写了翠鸟的停留位置和爪子的特点。
“喜欢停在水边的苇秆上”说明翠鸟的生活习性，“一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆”则通过“红色”和“紧紧地抓住”突出了翠鸟爪子的颜色和抓力。
2. “它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
”- 这句话运用了比喻的修辞手法，把翠鸟头上的羽毛比作橄榄色的头巾，背上的羽毛比作浅绿色的外衣，腹部的羽毛比作赤褐色的衬衫，生动形象地写出了翠鸟羽毛的颜色鲜艳和美丽。
3. “翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
翠鸟的知识点总结
翠鸟的知识点总结I. 分类特征翠鸟属于雀形目、翠鸟科，是一类小型鸟类，身体多呈现各种鲜艳的颜色。
在分类上，翠鸟共有五个亚科，21个属，约143种。
它们主要分布在非洲、亚洲、澳大利亚和太平洋岛屿上。
II. 外形特征1. 身体结构：翠鸟通常体型小巧，长约10-20厘米，翼展15-30厘米。
它们的嘴尖细直，呈针状，有利于捕捉昆虫。
翠鸟的趾部较长而灵活，适应于攀爬和抓取食物。
2. 羽毛颜色：翠鸟的羽毛呈现出绚丽多彩的色彩，具有极高的观赏性。
颜色主要以绿色为主，但也有蓝色、红色、金色等变种。
III. 生活习性1. 栖息地：翠鸟主要栖息于树木茂盛的地区，喜欢生活在森林、草原、河流附近等环境。
2. 饮食习性：翠鸟主要以昆虫为食，包括蝉、蝴蝶、蜜蜂等。
在捕食时，它们通常会在树枝上等待猎物的出现，然后迅速抓取。
3. 繁殖：翠鸟通常在春季选择适宜的树洞或岩缝进行筑巢，每次产卵数目一般为3-6枚。
孵化期通常为18-20天，幼鸟出壳后由父母共同照料。
IV. 捕食技巧翠鸟是一种擅长捕食的鸟类，它们有着独特的捕食技巧。
在捕食昆虫时，翠鸟通常会选择一个较高的位置，然后迅速地向下俯冲，用嘴迅速抓住猎物。
由于翠鸟的嘴形状特殊，因此在捕食行为中具有很高的准确度和效率。
V. 民间传说翠鸟在许多文化中都被赋予了特殊的象征意义。
在古希腊神话中，翠鸟被认为是智慧之鸟，代表了智慧和幸运。
在中国传统文化中，翠鸟是吉祥和美好的象征，常常出现在绘画和诗词中，代表着和谐与美好的生活。
总之，翠鸟是一种美丽多彩的小鸟，它们以其独特的外形和生活习性受到了人们的喜爱。
希望通过以上知识点总结，能够更加全面地了解翠鸟这种迷人的鸟类。
小学三年级语文《翠鸟》知识点、教案及教学反思
【导语】《翠鸟》为菁莽写作的⼀篇散⽂，收录在⼈教版⼩学语⽂三年级下册教材中，录⾳由梓君朗读。
这篇课⽂形象、⽣动地介绍了⼀种⽣活在⽔边的翠鸟。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《翠鸟》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《翠鸟》知识点 字：嘴、疾、露、蹬、翁 词：苇秆、鲜艳、橄榄、花纹、⾚褐、透亮、摇晃 重点句⼦： 1、它的颜⾊⾮常鲜艳。
头上的⽻⽑像橄榄⾊的头⼱，绣满了翠绿⾊的花纹。
背上的⽻⽑像浅绿⾊的外⾐。
腹部的⽻⽑像⾚褐⾊的衬衫。
它⼩巧玲珑，⼀双透亮灵活的眼睛下⾯，长着⼀张⼜尖⼜长的嘴。
2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着⽔⾯疾飞，⼀眨眼，⼜轻轻地停在苇秆上了。
它⼀动不动地注视着泛着微波的⽔⾯，等待游到⽔⾯上来的⼩鱼。
3、⼩鱼悄悄地把头露出⽔⾯，吹了个⼩泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭⼀样飞过去，叼起⼩鱼，贴着⽔⾯往远处飞⾛了起。
4、⽼渔翁看了看我们说：“孩⼦们，你们知道翠鸟的家在哪⾥？沿着⼩溪上去，在那陡峭的⽯壁上。
它从那么远的地⽅飞到这⾥来，是要和你们做朋友的呀！” 主要内容： 《翠鸟》这篇课⽂形象、⽣动地介绍了⼀种⽣活在⽔边的⼩鸟——翠鸟。
翠鸟颜⾊鲜艳、⼩巧玲珑、叫声清脆，捕捉⼩鱼时动作迅速、敏捷，⼗分惹⼈喜爱。
孩⼦们也喜欢这样可爱的⼩鸟，想捉⼀只翠鸟来饲养，但在⽼渔翁的开导下，孩⼦们打消了⾃⼰的念头，把翠鸟看作了朋友。
这篇课⽂在展⽰翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁⼈类要与动物和谐相处。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《翠鸟》教案 教学⽬标： 1、了解翠鸟的外形和活动特点，理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么关系。
初步知道翠鸟的这些特点是为了适应⽣存环境⽽渐渐形成的。
2、学会本课14个⽣字和⽣字组成的新词，理解掌握“鲜艳”、“疾飞”、“锐利”等词语意思。
读懂反映翠鸟外形和活动特点的句⼦。
朗读课⽂。
背诵课⽂第⼀⾄三⾃然段。
3、学习作者观察事物的顺序和抓住特点进⾏观察的⽅法。
人教版三年级语文下册《翠鸟》原文、知识点及练习题
【原文】翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。
它的顏色非常鮮豔。
頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。
背上的羽毛像淺綠色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下麵，長著一張又尖又長的嘴。
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。
它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待遊到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。
儘管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了起。
只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
我們真想捉一只翠鳥來飼養。
老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里?沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。
它從那麼遠的地方飛到這裏來，是要和你們做朋友的呀!”我們的臉有些發紅，打消了這個念頭。
在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。
【知識點】一、生字詞：1、破音字爪zhǎo 前爪zhuǎ爪子長cháng 長短zhǎng長大泡pāo 豆腐泡pào 泡沫2、近義詞：鮮豔—絢麗（爛漫）注視—凝視3、反義詞：清脆—嘶啞4、詞語解釋：鮮豔(yàn)：色彩很鮮美、很明亮。
疾(jí)飛：“疾”是“快”的意思，即很快地飛。
等待(dài)：“待”是守候，即等著。
銳(ruì)利：“銳”是尖利。
這裏是說眼睛很尖，一眼就看到。
飼(sì)養：餵養。
注視：集中精力的看。
逃脫：逃跑，順利逃掉。
銳利：尖銳，鋒利。
蕩漾：（水波）一起一伏地動。
二、課文分析：1、本文通過對翠鳥(外形)、(動作)的描寫，表達了對翠鳥的(喜愛)，同時教育我們要(愛護小動物)。
2、翠鳥的特點：翠鳥顏色鮮豔、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚時動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。
翠鳥的特點是從外形上和動作上兩個方面來寫的。
翠鳥外形上的特點包括：顏色非常鮮豔，體態小巧玲瓏以上外形上的特點都屬於靜態的描寫。
[精选]人教版三年级下册语文《翠鸟》知识点分析
人教版三年级下册语文《翠鸟》知识点
1. 作者简介
2. 相关背景
3. 主要内容
1作者简介
生平简介：菁莽，本名陈益清笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。
中共党员，大学学历，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。
吉安地区民间文艺家协会副主席，中华诗词学会会员，江西省作家协会会员。
主要作品：《楹联选集》、《影怀沙集》、《简居诗草》。
2相关背景
翠鸟属鸟类翠鸟属(学名：Alcedo)的鸟类，属中型水鸟。
自额至枕蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。
从远处看很象啄木鸟。
因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。
食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。
共15种，48个亚种。
中国有3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。
最后一种常见，分布也广。
3主要内容
这是一篇介绍翠鸟的课文，翠鸟颜色鲜艳，小巧玲珑，透亮灵活，孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，很想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。
作者在介绍翠鸟时，紧紧抓住了它在外形
和动作上的特征，表达方法采用了拟人、比喻、对比等多种方式。
在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。
人教版三年级下册语文《翠鸟》精讲
动作
小鱼：机灵
对比
翠鸟：更机灵
2019/1/31
36
1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 “蹬开”比“离开” “像箭一样飞出 更具体，将翠鸟离开 去”是一种比喻 苇秆时的动作、神态、 的说法，他将翠 速度生动地描绘了出 鸟飞走的速度和 来。 神态进行了形象 （写出翠鸟的动作十分迅速）的表述。
16
翠鸟喜欢停在水 边的苇秆上，一双 红色的小爪子紧紧 地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄 Δ Δ 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 Δ Δ Δ Δ 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 Δ Δ Δ 色的衬衫。 它小巧玲珑，一双透亮灵活 的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
2019/1/31 17
课文的描述
爪子：
红 色
橄榄色 头上： 翠绿色
浅绿色 背上：
赤褐色 腹部：
透亮灵活 眼睛： 又尖又长 嘴巴：
2019/1/31
体形 小巧玲珑
23
外形
颜色非常鲜艳
体态小巧玲珑
眼睛灵活、嘴巴尖长
2019/1/31 24
(又尖又长的）嘴
像（橄榄色的）头 巾，绣满了（翠绿 色的）花纹 像（赤褐色的）衬衫
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的 头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
2019/1/31 18
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄 色的，带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是 浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的 羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫。
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人教版三年级语文下册《翠鸟》知识点整理
原文：
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀!”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
知识点：
一、生字词：
1、多音字
爪zhǎo前爪zhuǎ爪子长cháng长短zhǎng长大
泡pāo 豆腐泡pào 泡沫
2、近义词：
鲜艳—绚丽（烂漫）注视—凝视
3、反义词：
清脆—嘶哑
4、词语解释：
鲜艳(yàn)：色彩很鲜美、很明亮。
疾(jí)飞：“疾”是“快”的意思，即很快地飞。
等待(dài)：“待”是守候，即等着。
锐(ruì)利：“锐”是尖利。
这里是说眼睛很尖，一眼就看到。
饲(sì)养：喂养。
注视：集中精力的看。
逃脱：逃跑，顺利逃掉。
锐利：尖锐，锋利。
荡漾：（水波）一起一伏地动。
二、课文分析：
1、本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写，表达了对翠鸟的( 喜爱)，同时教育我们要(爱护小动物) 。
2、翠鸟的特点：
翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。
翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。
翠鸟外形上的特点包括：颜色非常鲜艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。
动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆；飞的速度极快，翠鸟机灵，它的反应特别迅速。
3、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点。
4、“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
作者简介：
菁莽，本名陈益清笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。
中共党员，大学学历，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。
吉安地区民间文艺家协会副主席，中华诗词学会会员，江西省作家协会会员。
上世纪50年代毕业于师范学校，曾任小学、中学教师，70年代后历任江西井冈山地区文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文学辅导干部、吉安地区文联秘书长、庐陵诗词学会副会长。
长期从事文艺书刊的编辑和文学创作工作。
曾任《庐陵诗词》副主编，《中国民间歌曲集成》江西省卷和吉安地区分卷编委、《吉安地区曲艺志》副主编、《吉安地区曲艺音乐集成》主编，《谷雨》、《井冈山花》等刊编辑。
文学创作有儿童文学、散文、诗词等多篇入选发表。
散文《我看见了鲤鱼跳龙门》、《翠鸟》等先后入编小学教材。
现任吉安市地方教材《小学语文自读课本》三——六年级主审、《中学语文自读课本》高一-高三年级主编。
著有《楹联选集》、《影怀沙集》、《简居诗草》。
练习题：
1. 选词填空。
锋利锐利
(1)这把刀很( )。
(2)翠鸟有双( )的眼睛。
2. 根据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。
( )
2.飞得很快。
( )
3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
( )
4.声音清亮好听。
( )
5.集中注意力地看。
( )
6.形容又小又灵巧精致。
( )
3. 在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟( )停在苇秆上。
2.小雨( )下个不停。
3.小鱼( )把头露出水面。
4.翠鸟( )注视着水面。
4. 按课文内容填空。
翠鸟( )苇秆，( )飞过去，( )小鱼，( )水面往远处飞走了。
5. 写出下列词语的近义词。
灵活——鲜艳——锐利——希望——
逃脱——注视——。