《河北省教育工作督导评估情况表》填写说明：
学校督导工作职责.doc
一、基本情况：
杨庄小学现有9个教学班，343名学生，教职工17名。
学校督导工作职责
学校督导工作职责篇
我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。
一、基本情况
常迎学校位于磁县城西，坐落在风景优美的东武仕水库旁边，地理环境十分优越。我校是一所单轨制完全小学，承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。
3、年终综合督导评估工作
成立了以副局长为组长各股室负责人和督学为成员的三个督导评估工作小组，从20__年12月上旬开始同时对全县各中小学校进行了综合督导评估，历时半个多月。各小组根据各自分担的学校，深入学校认真开展工作。按照20__年《张北县教育局关于全县中小学（幼儿园）目标管理考核办法》，对全县2所高中、1所职中、6所初中、28所小学、2所幼儿园、1所九年制学校共40所学校通过听取汇报、走访师生，召开座谈会、查看教案、作业、听课笔记、档案资料和有关账目等方式进行了深入细致的考核评估和督导。在此基础上总结了各校的成功经验和存在的问题与不足。通过这一轮的督导评估，进一步了解了全县各级各类学校工作中的成绩和不足。
（三）办学条件
1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。
教育均衡发展督导评估汇报材料
迎接河北省教育均衡发展督导评估汇报材料为学生的一生幸福筑基——张家口经济开发区王安房小学工作汇报一、学校基本情况王安房小学始建于 1907年,是一所百年老校,校址位于清水河东河畔。
校园占地约3700平方米，其中运动场地约1000平方米，绿地面积约200平方米，建筑面积约909.89平方米。
学校固定资产总值约46.6万元，其中教学仪器资产值约5.061万元，实验设备约2万元。
学校设有多媒体教室、微机室、图书阅览室、实验仪器室等各种专用教室。
学校实现了网络全覆盖，实现了班班通。
学校藏书 3672册,生均 27册,为学生的全面发展创造了条件。
少年科技创新大赛优秀组织奖”、“教学工作先进单位”等多种荣誉称号，有些活动还在市级媒体报道，受到家长和社会的一致好评。
二、义务教育均衡发展达标情况（一）普及教育2017学年度学龄儿童入学率达100%。
本学年年初在校学生数135人，其中一年级24人，入学率达100%。
上学年毕业班人数17人，六年级合格率100%。
（二）师资水平学校设有校长1人，取得了岗位培训合格证书，专任教师19人，大专及以上学历20人，学历达标率100%，一级教师5人, 市县骨干教师 1名。
学校设有教导处、少先大队部等组织机构，下设教研、安全、卫生、后勤等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。
（三）办学条件校园占地约3700平方米，其中运动场地约1000平方米，绿地面积约200平方米，建筑面积约909.89平方米。
学校固定资产总值约46.6万元，其中教学仪器资产值约5.061万元，实验设备约2万元。
学校设有多媒体教室、微机室、图书阅览室、实验仪器室等各种专用教室。
同时整个校园实现了网络化，实现了班班通。
学校藏书 3672册,生均 27册,为学生的全面发展创造了条件。
三、特色工作——《国学经典诵读》校本课程的开发与实施《国学经典诵读》校本课程在我校开展已有两年的时间。
我们按照不同年级编排不同的国学教材内容：一年级《三字经》，二年级《弟子规》，三年级《笠翁对韵》，四五年级《分类古诗词》、六年级《古典论文》。
河北省督导评估
学习培训资料（九）：河北省人民政府对县级人民政府教育工作督导评估具体办法（修订）根据《河北省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评估制度的通知》（冀政[2005]52号）要求，为做好对县级人民政府教育工作的督导评估工作，制定如下具体办法。
一、督导评估的原则和范围（一）开展对区级人民政府教育工作的督导评估，坚持实事求是，公开、公平、公正的原则；坚持督政与督学相结合，以督政为主的原则；坚持鉴定性评估与发展性评估相结合，专项性评估与综合性评估相结合的原则。
重在落实责任，推动工作。
（二）督导评估的范围包括区、不设区的市、市辖区，以及其他（县）区级行政区划单位，督导评估的对象是区级人民政府及其有关职能部门。
二、督导评估的内容（三）督导评估的内容包括区域内各级各类教育。
具体内容以河北省区级人民政府教育工作督导评估内容和标准为依据进行评估和检查。
同时，突出当前区域教育改革与发展的重点工作。
三、督导评估的组织实施（四）省人民政府对县级人民政府教育工作的督导评估，按照全省分年度督导评估规划进行，由省人民政府教育督导室具体组织实施，各有关职能部门参加。
同时，根据各地工作进展情况，开展对区级人民政府教育工作的过程性督导，指导和帮助区级人民政府及时研究解决教育改革与发展中的突出问题，促进区域教育工作健康发展。
（五）每年度对区级人民政府的督导评估工作，分上、下半年进行。
每半年的具体评估计划由省政府教育督导室提前商各市政府及有关县（市、区）政府确定。
各市应按照规划提前做好迎检的准备工作，合理安排上、下半年督导评估任务，并尽量在上半年多安排县（市、区）接受督导评估。
从2011年起，原则上上半年安排一半左右县（市、区）。
各有关县（市、区）政府应根据评估计划做好相关工作，并于评估检查前一个月将接受评估检查的主要内容通过媒体及政府公示栏等形式予以公示，接受社会和群众监督。
上半年接受评估的县（市、区）应提前一年做好有关准备，省、市过程督导也提前一年安排。
教育工作督导评估指标体系
⑧办事处社区学校有专用场地，并挂牌，有较为广泛的社区教育网络1.5分，否则酌情扣分。
⑨社区教育成效明显1.5分，否则酌情扣分。
⑩办事处社区学校经费有一定的保障1.5分，否则0分。
切实加强县级教师培训机构建设，达到《河南省标准化县级教师培训机构评估标准（试行）》规定的要求5分，否则酌情扣分。
5
制定县域内中小学发展规划，积极稳妥推进农村中小学布局调整。学校布点合理3分，规模适度2分，否则酌情扣分。
24、认真执行《河南省农村义务教育阶段学校办学条件基本标准（试行）》，集中财力加快改造薄弱学校。
5
县域内80%以上的义务教育阶段学校达到省定办学条件基本标准，学校之间办学条件基本均衡5分，每低于标准1个百分点扣1分，直至扣完5分为止。
③教师工资做到逐年增长3分，否则0分。
④教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平4分，否则按教师平均工资低于公务员平均工资部分所占比例扣分。
20、设立贫困家庭子女就学帮扶专项资金，全面落实“两免一补”政策。
10
本项分两部分，分别占7、3分：
①全面落实“两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费）政策7分，否则酌情扣分。其中“一补”落实不到位的扣3分，扣完为止。
4、对乡级政府履行教育工作职责情况进行督导评估。
6
本项分两部分，分别占2、4分：
①制定有乡级政府教育工作督导评估实施方案及指标体系2分，否则0分。
②按照实施方案规定的内容、程序开展乡级政府自查和县级政府检查各占2分，否则0分。
5、针对上年“督县”反馈意见整改措施得力，效果明显。
4
措施得力，整改效果明显各占2分，否则酌情扣分。
海港区教育局迎接秦皇岛市2010-2011年度教育工作督导评估第一轮检查督导卡
海教督导 2011【1】号
海港区教育局迎接秦皇岛市2010-2011年度教育工作督导评估第一轮检查督导卡……………………………………………
学校名称（盖章）：
校长签字：
1
项目组：教师教育科、进校培训室受检单位名称：
2
河北省示范性教师专业发展学校评估标准（试行）
3
4
5
6
7
8
项目组：基础教育科受检单位名称：
9
10
1、电化教育（现代教育技术）规划、计划和总结
2、电化教育（现代教育技术）上级文件（按级别高低和时间顺序排列）
3、电化教育（现代教育技术）教学活动档案（学校领导机构和专业人员名单，各种应用教学媒体活动的开展情况等）
4、电化教育（现代教育技术）课题研究及成果档案（研究方案、过程资料、汇报材料、课题论文、教学设计、自制软件和课例等，现代教育技术实验学校的课题相关资料）
5、教育信息资源建设档案（配备目录，接收、下载和使用记录等）
6、教师电化教育（现代教育技术）培训档案（参加省、市、区培训通知、培训内容及相关结业证书，学校培训计划、内容、笔记等）
7、学生信息技术教育档案（考试成绩、兴趣小组活动和参加各种比赛情况）
8、电教设备技术档案资料（主要包括：各种设备说明书、设备合格证、设备操作手册、计算机网络教室布线图、校园网布线图、设备及工程竣工验收表、设备供应商联系人和联系电话等）
11
12
项目组：仪器设备组受检单位名称：主管领导签字：检查组人员签字：受检日期：
14
项目组：教育科研组受检单位名称：主管领导签字: 检查组人员签字：受检日期：
15
16
项目组：安全科受检单位名称：
17
项目组：人事科受检单位名称：
18。
河北省义务教育阶段学校评估标准(新)
教师对话
活动记录
评
价
研
究
教学考查
制定学科课堂教学、实验教学、实践活动等评价标准，建立有利于促进教师提高的教学活动考查制度，采取教师自定内容、时间，学校或教研组听课、评课的方式，把教师日常教学活动考查结果作为教师评估的主要依据。
查阅资料
组织建设
成立以校长为组长的领导小组，制定校级领导参与、指导校本教研的制度或要求；成立学科教研组和年级备课组（小学单轨可只设学科组）；有教研组长、备课组长选拔、培养和使用的具体措施。
学校有教学研究指导、管理机构，缺乏保证教师全员参与的组织；校长校本研修第一责任人的行动不够。
教师对话
查阅资料
制度建设
根据教育部课程设置方案和我省课程计划及本校的实际情况，制定学校学年课程（包括国家、地方、校本）实施方案，并报县一级教育行政部门备案。
学校课程实施方案不报县教育行政部门备案或没有课程实施方案，只有教学计划。
查阅资料
课程实施
开全开足国家课程（中学有专任教师，有关学科演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到90%以上）；根据我省课程实施计划和有关要求，有计划地开设地方课程；建立校本课程开发、实施、激励机制，根据当地、学生需求和学校特色，开发校本课程（不编学生课本），报县级教育行政部门审议后实施。
重视学生知识与技能的考查，学生学业考查仍以书面考试为主。
教师访谈
查阅资料
命题研究
加强以课程标准为基础、能力为核心的命题研究，不出偏题、怪题或不符合课程基本要求的题目，发挥考试结果对改进教学的反馈、指导作用。
考试命题的研究不够，学科知识技能考查个别题目与新课程要求有差距。
教育工作督导评估表填写说明
教育工作督导评估表填写说明一、总体说明1、表中各项数据的填报口径：自然、经济、人口财政等情况按统计部门公布的国家正式统计数据填写；学校数、专任教师数按本学校四个学年的实际填写，学生基数（本校实际在校生数+在外校借读学生+辍学学生）以0-17周岁文化户口册为准，学区到当地计生部门查找，县直学校到县计生局县直股统计；教育经费情况按财政决算数据填写。
2、表一（1-6项）、表六（15-24项）各项数据，按评估检查年份前推四年分别填报。
即表中各栏目分别填报2009、2010、2011、2012年度的数据。
3、表二、表三以评估检查时所在学年度加前推三个学年度填报。
各栏目分别填报2009—2010、2010—2011、2011—2012、2012—2013学年度的数据。
其中表二2012—2013学年度“毕业”栏目为空格。
表三中“十五周岁人口受教育情况”和“十七周岁人口受教育情况”以学年初的人口数据为依据填报。
4、表四、表五、表八、表九、表十均以评估检查时的数字为依据填报。
表七1—5项和9—12项以评估检查时的数字为依据填报，其余各项以评估检查是所在年度加前三年数字和为依据填报。
5、表二、表三、表八、表九、表十相对应的各项数据须相符相对。
6、各学区、学校填表人员要认真填写，校长要严格审查，确保各项数据准确无误；各表均以电子、书面两种形式报送。
二、分表说明表一基本情况（一）对表中部分具体项目的解释说明如下：1、地方一般预算收入一般预算收入是指当地政府正常的预算收入，按照现行《政府预算收支科目》规定，地方一般预算收入主要包括各项税收收入、罚没收入、纳入财政预算管理的行政性收费收入、部分专项收入、国有资本经营收益及其他收入。
具体包括：(1)工商税收。
包括增值税、营业税、消费税、专项调节税、个人所得税、证券交易税、遗产税、土地增值税、外商投资企业和外国企业所得税、城市维护建设税、车船使用税、房产税、屠宰税、资源税、印花税等；(2)关税；(3)农牧业税和耕地占用税；(4)企业所得税；(5)国家企业上缴利润；(6)国有企业计划亏损补贴；(7)债务收入，包括中央政府和地方政府向外国政府或国际组织借款收入、国库券收入等；(8)基本建设贷款归还收入；(9)其它收入，包括事业收入、外事服务收入、中外合资企业其它收入等；(10)预算调剂收入，包括税收返还收入、上年节余收入、调入资金等；(11)企业所得税退税，指企业按“先征后退”政策所退的所得税；(12)罚没收入；(13)行政性收入。
河北省教育工作督导评估内容和标准[全文5篇]
![河北省教育工作督导评估内容和标准[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e379a140f4335a8102d276a20029bd64783e622d.png)
河北省教育工作督导评估内容和标准[全文5篇]第一篇：河北省教育工作督导评估内容和标准河北省县级人民政府教育工作督导评估内容和标准一、领导与管理职责（一）确立了科教兴县（市、区）战略,把教育发展纳入当地国民经济和社会发展的总体规划,切实落实教育优先发展的战略地位。
制定了教育长远发展规划和具体年度工作计划。
将教育工作列入政府重要议事日程,制定了促进各类教育全面、持续、协调发展的政策措施,建立和实行了教育工作目标管理责任制。
（二）全面落实“以县为主”的农村义务教育管理体制,县级政府切实担负起对本地教育改革与发展进行统筹管理的责任,明确并落实了政府有关职能部门在教育改革与发展中的职责,依法落实了乡、村两级应承担的办学责任。
（三）坚持依法行政,依法治教,遵循教育规律,规范办学行为,实施科学管理。
（四）建立起比较完善的决策、执行、监督相协调的教育管理体制,有效开展对乡（镇）政府教育工作和县（市、区）域内各类教育的督导评估。
（五）加强社区与学校的沟通和合作,营造有利于青少年健康成长的社会环境。
有基本满足需要的中小学生校外教育活动场所和各类教育基地。
（六）建立健全了学校安全教育、管理及周边环境综合治理工作机制,维护教职工和学生的人身安全及学校的正常教学秩序。
二、教育经费投入（七）政府对教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长,中小学在校生生均教育费用逐步增长,保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。
按照省规定标准足额安排财政预算内中小学生均公用经费,及时拨付,并逐步增长。
（八）优化县级财政支出结构,将教育作为财政支持的重点,所需经费全额纳入预算,优先安排。
对于一般预算收入超收所形成的可用财力,按年初预算同比例用于教育。
建立了依法向同级人民代表大会及其常委会专题报告教育经费预算、决算执行情况制度。
（九）按照国家统一规定的工资项目与标准,将公办中小学编制内教师工资全额纳入本级财政预算,按时足额发放。
（十）城市教育费附加按时足额征收到位,全部拨付教育部门安排使用。
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《河北省县级人民政府教育工作督导评估情况表》请按以下统一要求填写：
1、表中各项数据的填报口径：自然、经济、人口、财政等情况按统计部门公布的国家正式统计数据填写；学校数、学生数、专任教师数按教育统计数据填写；教育经费情况按财政决算数据填写。
有关项目指标除表中另有说明的以外，均按照相关计算办法进行统计填报。
2、表一、表六各项数据，按评估检查年份前推四年分别填报。
如2006年评估检查，各栏目分别填报2002、200
3、200
4、2005年度的数据。
3、表二、表三以评估检查时所在学年度加前推三个学年度填报。
复查时无法填报当学年数字的栏目，可空格。
为了方便大家填写，在设计表格时已提前将需要空格的有关栏目划掉。
如：2006年上半年评估检查，各栏目分别填报02-03、03-0
4、04-0
5、05-06学年度的数据，其中表二中05-06学年度“毕业”栏目空格。
若2006年下半年评估检查，则各栏目分别填报03-04、04-05、05-0
6、06-07学年度的数据，其中表二中06-07学年度“毕业”栏目空格。
表三中“十五周岁人口受教育情况”和“十七周岁人口受教育情况”以学年初的人口数字为依据填报。
4、表四、表五、表八、表九、表十均以评估检查时的数字为依据填报。
其中，表九中“当学年初中在校生数”一栏和表十中各栏，填写评估检查时实际在本校、本班就读的学生数。
办有分校或分部的初中，请将本校与分校或分部分开填写，并在首栏中加以注明。
本校招生范围内在外借读的学生数(包括学籍在本校的学生)填入实际就读的学校。
5、表七中1—5项和9—12项以评估检查时的数字为依据填报，其余各项以评估检查时所在年度加前三年数字总和为依据填报。
对表中部分具体项目，解释说明如下：
1、地方一般预算收入(表一)
一般预算收入是指当地政府正常的预算收入，按照现行《政府预算收支科目》规定，地方一般预算收入主要包括各项税收收入、罚没收入、纳入财政预算管理的行政性收费收入、部分专项收入、国有资本经营收益及其他收入。
具体包括：(1)工商税收。
包括增值税、营业税、消费税、专项调节税、个人所得税、证券交易税、遗产税、土地增值税、外商投资企业和外国企业所得税、城市维护建设税、车船使用税、房产税、屠宰税、资源税、印花税等；(2)关税；(3)农牧业税和耕地占用税；(4)企业所得税；(5)
国家企业上缴利润；(6)国有企业计划亏损补贴；(7)债务收入，包括中央政府和地方政府向外国政府或国际组织借款收入、国库券收入等；(8)基本建设贷款归还收入；(9)其它收入，包括事业收入、外事服务收入、中外合资企业其它收入等；(10)预算调剂收入，包括税收返还收入、上年节余收入、调入资金等；(11)
企业所得税退税，指企业按“先征后退”政策所退的所得税；(1 2)罚没收入；(13)行政性收入。
2、实际可支配财力(表一)
可支配财力是指本级政府一般预算收入，上级政府财力性补助收入，以及可用于基本财政支出的预算外收入等。
3、财政支出中用于个人部分(表一)
财政支出中用于个人部分：按现行预算支出会计科目，财政支出中用于个人部分包括人员支出和对个人和家庭的补助支出
两部分。
人员支出包括：基本工资、津贴、奖金、社会保障缴费和其他(如各种加班工资、病假两个月以上期间的人员工资、编制外长期聘用人员及临时工工资等)；对个人和家庭的补助支出包括：离休费、退休费、退职(役)费、抚恤和生活补助、医疗费、住房补贴、助学金和其他(如独生子女父母奖励费、婴幼儿补贴、职工探亲旅费、退职人员及随行家属路费、退伍回乡义务兵一次
性建房补助，符合安置条件的城镇退役士兵自谋职业的一次性经济补助费等)。
4、转移支付(表一)
转移支付是指资金、劳务或其他资产由一方向另一方无偿转移。
我国上级财政对下级财政预的转移支村分为财力性转移支付和专项转移支付两类。
财力性转移支付主要包括一般性转移支付，民族地区转移支付，农村税费改革转移支付等内容。
专项转移支付是按照政府支出专任划分，对承办委托事务，共同事务或从事上级政府鼓励性事务的地方政府的一种拨款，其主要表现形式就是专款。
“农村税费改革转移支付”属于财力性转移支付，“教育专款”属于专项转移支付。
5、初中三年保留率(表三)
初中三年保留率是反映一届学生在整个初中阶段巩固情况的指标。
其计算公式为：初中三年保留率=学年末初三毕业人数/当年初一招生人数。
6、现代教育技术装备(表五)
该项目分别填写装备了相关专用教室的学校数，其中“装备电子备课室的学校”一栏，若学校普遍为教师办公室装备了微机，则视为已装备电子备课室。
7、财政经常性收入(表七)
财政经常性收入原则上包括三个面：一是地方一般预算收入(剔除城市维护建设税、罚没收入、专项收入及国有资产经营收益等一次性收入)；二是中央核定的增值税及消费税税收返还。
所得税基数返还及出口退税基数返还；三是中央通过所得税分享改革增加的一般性转移支付。