(人教版)高中生物必修一：第2章-全章章末高效整合精讲ppt课件
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人教版高一生物必修1同步课件：第2章-第4节(共50张ppt)
C、H、O 三种元素构成。很多种物质都可以为细胞代谢提 ___________ 能源 物质。 供能量，其中糖类是主要________ 二糖 、 2 ． 糖 的 种 类 ： 糖 类 大 致 可 以 分 为 单糖 ______ 、 _______ 多糖 ________ 等。
第二章
第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
输；性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；维生素 D 能促进钙和磷的吸收。 6 ．脂质分子中氧的含量少于糖类，而氢的含量则多于糖 类。
第二章 第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
学习目标定位
第二章
第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
(一)问题探讨 1．不一样。 2．糖类。
第二章
第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
(二)思考与讨论
1 ．提示：脂肪主要分布在人和动物体内的皮下、大网膜 和肠系膜等部位。某些动物还在特定的部位储存脂肪，如骆驼 的驼峰。 2 ．提示：花生、油菜、向日葵、松子、核桃、蓖麻等植
化为脂肪储存，既可御寒，也可供给冬眠中生命活动所需的能
量。
第二章
第 4节
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课前预习导学
第二章
第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
自 主 预 习
一、细胞中的糖类
1．糖类的化学元素组成和功能：糖类分子都是由
第二章 第 4节
第二章
第 4节
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修1
输；性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；维生素 D 能促进钙和磷的吸收。 6 ．脂质分子中氧的含量少于糖类，而氢的含量则多于糖 类。
第二章 第 4节
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学习目标定位
第二章
第 4节
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(一)问题探讨 1．不一样。 2．糖类。
第二章
第 4节
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(二)思考与讨论
1 ．提示：脂肪主要分布在人和动物体内的皮下、大网膜 和肠系膜等部位。某些动物还在特定的部位储存脂肪，如骆驼 的驼峰。 2 ．提示：花生、油菜、向日葵、松子、核桃、蓖麻等植
化为脂肪储存，既可御寒，也可供给冬眠中生命活动所需的能
量。
第二章
第 4节
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课前预习导学
第二章
第 4节
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自 主 预 习
一、细胞中的糖类
1．糖类的化学元素组成和功能：糖类分子都是由
第二章 第 4节
新教材2022年高中生物人教版必修第一册分课时全册课件(共27讲)
了植物学和动物学之间的壁垒,也促使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同
的基础。
(2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点,使生物学的研究由器官、组织
水平进入细胞水平,并为后来进入分子水平打下基础。
(3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进
化论的确立埋下了伏笔。
B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛
C.神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅
D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马
答案 D
2.从生命系统的结构层次来分析,以下描述各自对应的层次依次是(
①池塘中的一个衣藻
②池塘中的所有生物
)
③草原中的所有蒲公英
④草原
A.个体、种群、群落、生态系统
B.个体、群落、种群、生态系统
第1章
第1节 细胞是生命活动的基本单位
内
容
索
引
01
课前篇 自主预习
02
课堂篇 探究学习
1.通过观察人体解剖图、阅读显微观察资料、观看受精卵分裂视频
等活动,分析细胞学说建立过程,说出科学发现的特点,认识植物与动
学习
目标
物在细胞水平上的统一性,认同细胞学说的重大意义。
2.通过观察以冷箭竹和大熊猫为例的生命系统的结构层次图,分别写
出单细胞生物、多细胞生物(如动物、植物)的生命系统结构层次。
3.通过模拟建构生命系统结构层次间关系的活动,分析不同结构层次
之间的构成关系,认同细胞是基本的生命系统。
课前篇 自主预习
一、细胞学说及其建立过程
1.连线。
2.建立者:主要是施莱登和施旺。
3.细胞学说的内容
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产
的基础。
(2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点,使生物学的研究由器官、组织
水平进入细胞水平,并为后来进入分子水平打下基础。
(3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进
化论的确立埋下了伏笔。
B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛
C.神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅
D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马
答案 D
2.从生命系统的结构层次来分析,以下描述各自对应的层次依次是(
①池塘中的一个衣藻
②池塘中的所有生物
)
③草原中的所有蒲公英
④草原
A.个体、种群、群落、生态系统
B.个体、群落、种群、生态系统
第1章
第1节 细胞是生命活动的基本单位
内
容
索
引
01
课前篇 自主预习
02
课堂篇 探究学习
1.通过观察人体解剖图、阅读显微观察资料、观看受精卵分裂视频
等活动,分析细胞学说建立过程,说出科学发现的特点,认识植物与动
学习
目标
物在细胞水平上的统一性,认同细胞学说的重大意义。
2.通过观察以冷箭竹和大熊猫为例的生命系统的结构层次图,分别写
出单细胞生物、多细胞生物(如动物、植物)的生命系统结构层次。
3.通过模拟建构生命系统结构层次间关系的活动,分析不同结构层次
之间的构成关系,认同细胞是基本的生命系统。
课前篇 自主预习
一、细胞学说及其建立过程
1.连线。
2.建立者:主要是施莱登和施旺。
3.细胞学说的内容
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产
高中生物人教版必修一 第2章第4节 细胞中的糖类和脂质 课件PPT
A．葡萄糖、蛋白质、DNA B．蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸 C．葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 D．麦芽糖、多肽、核苷酸
解析：淀粉属于多糖，基本组成单位是葡萄糖；淀粉酶是蛋白质，基 本组成单位是氨基酸；控制合成淀粉酶的核酸是 DNA 片段，基本组成单位 是脱氧核苷酸。
答案：C
6．如图表示细胞中由 C、H、O 三种元素组成的某种化合物的形成，据图 回答：
[例 2] 生命科学常用图示表示微观物质的结构，图 1～3 分别表 示植物细胞中常见的三种有机物，则图 1～3 可分别表示( )
A．多肽、RNA、淀粉 B．DNA、RNA、纤维素 C．DNA、蛋白质、糖原 D．蛋白质、核酸、糖原
[解析] 从图示看出，图 1 可能为多肽，其单体氨基酸有 7 种，图 2 可能为 RNA 或 DNA，其单体是 4 种核糖核苷酸或 4 种 脱氧核糖核苷酸，图 3 可能是淀粉、纤维素或糖原，其单体都是 葡萄糖。
(1)A 一般是指________；E 在动物细胞中是指________，在植 物细胞中主要是________。
(2)F 是指________；它是由 B 脂肪酸和甘油形成的，除此之外， 脂质还包括________和________。
(3)C 是指________，G 是________。 (4)D 是指________。生物体内的 H 分为________和___Hale Waihona Puke ____ 两大类。答案：C
4．脂质不具有的功能是( ) A．参与生物膜的构成 C．携带遗传信息
B．调节代谢 D．储存能量
解析：脂质包括脂肪、磷脂和固醇，脂肪是细胞内良好的储能物质， 磷脂是细胞膜、各种生物膜的重要成分，固醇中的性激素、维生素 D 具有 调节作用；携带遗传信息是核酸的功能。
解析：淀粉属于多糖，基本组成单位是葡萄糖；淀粉酶是蛋白质，基 本组成单位是氨基酸；控制合成淀粉酶的核酸是 DNA 片段，基本组成单位 是脱氧核苷酸。
答案：C
6．如图表示细胞中由 C、H、O 三种元素组成的某种化合物的形成，据图 回答：
[例 2] 生命科学常用图示表示微观物质的结构，图 1～3 分别表 示植物细胞中常见的三种有机物，则图 1～3 可分别表示( )
A．多肽、RNA、淀粉 B．DNA、RNA、纤维素 C．DNA、蛋白质、糖原 D．蛋白质、核酸、糖原
[解析] 从图示看出，图 1 可能为多肽，其单体氨基酸有 7 种，图 2 可能为 RNA 或 DNA，其单体是 4 种核糖核苷酸或 4 种 脱氧核糖核苷酸，图 3 可能是淀粉、纤维素或糖原，其单体都是 葡萄糖。
(1)A 一般是指________；E 在动物细胞中是指________，在植 物细胞中主要是________。
(2)F 是指________；它是由 B 脂肪酸和甘油形成的，除此之外， 脂质还包括________和________。
(3)C 是指________，G 是________。 (4)D 是指________。生物体内的 H 分为________和___Hale Waihona Puke ____ 两大类。答案：C
4．脂质不具有的功能是( ) A．参与生物膜的构成 C．携带遗传信息
B．调节代谢 D．储存能量
解析：脂质包括脂肪、磷脂和固醇，脂肪是细胞内良好的储能物质， 磷脂是细胞膜、各种生物膜的重要成分，固醇中的性激素、维生素 D 具有 调节作用；携带遗传信息是核酸的功能。
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生物 必修1
第2章 组成细胞的分子
专题讲座
综合检测
解析： 从题干信息可知，N是核酸，M是蛋白质。可以 判断出X元素是N，Y元素是P；M是细胞中含量最多的有机化 合物，即蛋白质，基本组成单位是氨基酸；氨基酸可以通过脱 水缩合形成肽键，同时脱去一分子水；化合物N是核酸，基本 组成单位是核苷酸，其彻底水解产物是磷酸、五碳糖和碱基。
生物 必修1
第2章 组成细胞的分子
专题讲座
综合检测
生物 必修1
第2章 组成细胞的分子
专题讲座
综合检测
第 2 章 组成细胞的分子
生物 必修1
第2章 组成细胞的分子
专题讲座
综合检测
章末高效整合
生物 必修1
第2章 组成细胞的分子
专题讲座
综合检测
专题讲座
生物 必修1
第2章 组成细胞的分子
专题讲座
综合检测
生物 必修1
第2章 组成细胞的分子
答案： (1)氮、磷 (2)氨基酸
专题讲座
综合检测
(3)
肽键(—NH—CO—)
(4)磷酸、五碳糖、碱基
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第2章 组成细胞的分子
专题讲座
综合检测
综合检测
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生物 必修1
第2章 组成细胞的分子
专题讲座
综合检测
第 2 章 组成细胞的分子
答案： B
生物 必修1
第2章 组成细胞的分子
专题讲座
综合检测
5．下图是真核生物体内某些元素和化合物的构成示意 图，已知M和N为大分子物质，A和B分别是两者的组成单位， 回答下列问题：
生物 必修1
第2章 组成细胞的分子
【新】人教版高中生物必修一2PPT课件
二
三
3.渗透作用的特点 (1)水分子总是由溶液浓度低的部位通过半透膜向浓度高的部位 渗透。 (2)半透膜两侧溶液的浓度差是渗透作用发生的动力,既决定着渗 透的方向,又决定着渗透的速度,即浓度差越大,渗透越快。
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4［.章 名末 师整 课合 堂教课学件］【【新新教】材人】教人版教高版中（生2物01必9）修高一中2P生P T物课必件修（一完(整共1版5张 PPTP)PT )
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一
二
三
解析:半透膜两侧的溶液物质的量浓度相等,因此一段时间后两 侧液面高度不变;若向U形管两侧加入麦芽糖酶,右侧麦芽糖被水解 成葡萄糖,溶液浓度增大,水从左侧进入右侧,最终右侧液面上升。
一
二
三
2.分析 (1)选择透过性膜是指细胞膜等具有活性的生物膜。它具有半透 膜的物理特性,更重要的是具有选择透过性,对物质的吸收与否及 吸收的多少取决于膜上转运蛋白的种类与数量,因此不能将生物膜 看作单纯的半透膜。 (2)半透膜是指某些物质可以通过,而另一些物质不能通过的多孔 性薄膜。物质能否通过取决于分子的大小,如常见的半透膜有动物 的膀胱膜、肠衣、鸡蛋的蛋壳膜等。水、葡萄糖等较小的分子可 以通过,而蔗糖、蛋白质等较大的分子不能通过。 (3)核膜是双层膜,将细胞的核、质分开,由于其上有核孔,mRNA 只能通过核孔进入细胞质,而离子和小分子等可通过核膜。
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如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律 TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！
TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比
专题讲座
综合检测
解析： 据蛋白质相对分子质量＝氨基酸数×氨基酸平均 分子量－18×失水数＝(肽键数＋肽链条数)×氨基酸平均分子 量－18×肽键数，得肽键数为ba－－a1n8。
答案： B
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第2章 组成细胞的分子
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综合检测
3 ． 有 一 条 多 肽 链 由 12 个 氨 基 酸 组 成 ， 分 子 式 为
C．(w＋13)个
D．(w－13)/2个
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第2章 组成细胞的分子
专题讲座
综合检测
解析： 从5种氨基酸的分子式可知，天冬氨酸有2个羧基 (—COOH)，其中有一个羧基在R基上，在缩合成多肽时，只有 与α碳原子相连的羧基参与肽键的形式，而R基上的不参与。 因此在该12肽的主链上有11个肽键，再加上最后游离的一个羧 基，共有氧13个。而多肽中共含氧w个，则来自天冬氨酸的R 基上氧有(w－13)个，则天冬氨酸共有(w－13)/2个。
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影
响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法--场 景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松；
―→蛋白质分子
RNA：一般是单链结构
多样性原 因
构成蛋白质的氨基酸的种类、数 目、排列顺序不同，不同蛋白质 分子的空间结构也不一样，造成 了蛋白质分子的多样性
由于核苷酸的种类、数 目、排列顺序不同，导致 核酸分子多种多样
生理功能
①构成细胞和生物体的重要物质 ②催化作用 ③运输作用 ④信息传递和调节作用 ⑤免疫作用
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第2章 组成细胞的分子
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A．A和B所代表的元素中存在相同的种类，如N元素 B．P在生物体内有20种，可以用双缩脲试剂鉴定 C．Ⅰ可以代表糖类，也可以代表脂肪 D．Y物质中的单糖是脱氧核糖，Ⅳ的多样性由Ⅱ决定
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第2章 组成细胞的分子
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解析： 糖类是主要的能源物质，脂肪是储存能量的物 质；Ⅱ是DNA，Ⅲ是RNA，由C、H、O、N、P五种元素组 成，Y是脱氧核糖核苷酸；Ⅳ是蛋白质，由氨基酸组成，生物 体内构成蛋白质的氨基酸有20种，由C、H、O、N四种元素组 成；蛋白质多样性的根本原因是DNA的多样性。
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第2章 组成细胞的分子
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综合检测
解析： 从题干信息可知，N是核酸，M是蛋白质。可以 判断出X元素是N，Y元素是P；M是细胞中含量最多的有机化 合物，即蛋白质，基本组成单位是氨基酸；氨基酸可以通过脱 水缩合形成肽键，同时脱去一分子水；化合物N是核酸，基本 组成单位是核苷酸，其彻底水解产物是磷酸、五碳糖和碱基。
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第2章 组成细胞的分子
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第 2 章 组成细胞的分子
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第2章 组成细胞的分子
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综合检测
章末高效整合
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第2章 组成细胞的分子
专题讲座
综合检测
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第2章 组成细胞的分子
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综合检测
蛋白质合成过程中的有关计算
1．氨基酸数、肽键数、失去水分子数、肽链数之间的关 系
答案： B
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第2章 组成细胞的分子
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5．下图是真核生物体内某些元素和化合物的构成示意 图，已知M和N为大分子物质，A和B分别是两者的组成单位， 回答下列问题：
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第2章 组成细胞的分子
专题讲座
综合检测
(1)X、Y元素的名称分别是________。 (2)M是细胞中含量最多的有机化合物，它的基本组成单位 是________。 (3)A的结构通式是________________，连接A形成M的化 学键是__________________。 (4)化合物N彻底水解后的产物是_____________________ ___________________________________________________。
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一 些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻；
TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正 常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
答案： B
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第2章 组成细胞的分子
专题讲座
综合检测
2．已知 20 种氨基酸平均相对分子质量为 a，现有某蛋白
质分子由 n 条多肽组成且相对分子质量为 b，此蛋白质分子中
的肽键数为( )
b－18n A. a－18
B．ba－－a1n8
C.ba－－a1n8－1
D．b－na
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第2章 组成细胞的分子
TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法 1. 头--神经系统
2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
键、氨基和羧基的数目依次为( )
A．792、2和2
B．798、12和10
C．799、1和1
D．799、11和9
生物 必修1
第2章 组成细胞的分子
专题讲座
综合检测
解析： 氨基酸共800个，合成的含有2条肽链的蛋白质共 有肽键数＝800－2＝798个(氨基酸总数－肽链数)；R基上的氨 基数为810－800＝10个，2条链末端有游离氨基2个，所以氨基 共12个；R基上羧基数为808－800＝8个，2条链末端有游离羧 基2个，所以羧基共10个。
TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟
第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律 第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4
天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。
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第2章 组成细胞的分子
答案： (1)氮、磷 (2)氨基酸
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(3)
肽键(—NH—CO—)
(4)磷酸、五碳糖、碱基
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第2章 组成细胞的分子
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【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
答案： D
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第2章 组成细胞的分子
蛋白质和核酸的区别和联系
专题讲座
综合检测
1．蛋白质和核酸的比较
项目
蛋白质
组成元素 C、H、O、N，有的含 S、P 等
组成单位
氨基酸
结构通式
核酸 C、H、O、N、P 等
核苷酸
连接方式
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第2章 组成细胞的分子
专题讲座
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项目
蛋白质
核酸
分子结构 氨基酸―→多肽链―→空间结构 DNA：一般是双链结构
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识
解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式
学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必
(1)形成一条肽链时：肽键数＝失去水分子数＝氨基酸数 －1
(2)形成n条肽链时：肽键数＝失去水分子数＝氨基酸数－ n
生物 必修1
第2章 组成细胞的分子
专题讲座
综合检测
2．氨基、羧基、原子个数与肽链、肽键的关系 (1)氨基数＝肽链数＋R基上的氨基数＝各氨基酸中氨基的 总数－肽键数 (2)羧基数＝肽链数＋R基上的羧基数＝各氨基酸中羧基的 总数－肽键数 (3)N原子数＝肽键数＋肽链数＋R基上的N原子数＝各氨 基酸中N的总数 (4)O原子数＝肽键数＋2×肽链数＋R基上的O原子数＝各 氨基酸中O的总数－脱水数 (5)H原子数＝各氨基酸中H的总数－2×脱水数
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律 TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！
TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比
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解析： 据蛋白质相对分子质量＝氨基酸数×氨基酸平均 分子量－18×失水数＝(肽键数＋肽链条数)×氨基酸平均分子 量－18×肽键数，得肽键数为ba－－a1n8。
答案： B
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第2章 组成细胞的分子
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3 ． 有 一 条 多 肽 链 由 12 个 氨 基 酸 组 成 ， 分 子 式 为
C．(w＋13)个
D．(w－13)/2个
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第2章 组成细胞的分子
专题讲座
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解析： 从5种氨基酸的分子式可知，天冬氨酸有2个羧基 (—COOH)，其中有一个羧基在R基上，在缩合成多肽时，只有 与α碳原子相连的羧基参与肽键的形式，而R基上的不参与。 因此在该12肽的主链上有11个肽键，再加上最后游离的一个羧 基，共有氧13个。而多肽中共含氧w个，则来自天冬氨酸的R 基上氧有(w－13)个，则天冬氨酸共有(w－13)/2个。
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影
响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法--场 景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松；
―→蛋白质分子
RNA：一般是单链结构
多样性原 因
构成蛋白质的氨基酸的种类、数 目、排列顺序不同，不同蛋白质 分子的空间结构也不一样，造成 了蛋白质分子的多样性
由于核苷酸的种类、数 目、排列顺序不同，导致 核酸分子多种多样
生理功能
①构成细胞和生物体的重要物质 ②催化作用 ③运输作用 ④信息传递和调节作用 ⑤免疫作用
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第2章 组成细胞的分子
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综合检测
A．A和B所代表的元素中存在相同的种类，如N元素 B．P在生物体内有20种，可以用双缩脲试剂鉴定 C．Ⅰ可以代表糖类，也可以代表脂肪 D．Y物质中的单糖是脱氧核糖，Ⅳ的多样性由Ⅱ决定
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解析： 糖类是主要的能源物质，脂肪是储存能量的物 质；Ⅱ是DNA，Ⅲ是RNA，由C、H、O、N、P五种元素组 成，Y是脱氧核糖核苷酸；Ⅳ是蛋白质，由氨基酸组成，生物 体内构成蛋白质的氨基酸有20种，由C、H、O、N四种元素组 成；蛋白质多样性的根本原因是DNA的多样性。
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解析： 从题干信息可知，N是核酸，M是蛋白质。可以 判断出X元素是N，Y元素是P；M是细胞中含量最多的有机化 合物，即蛋白质，基本组成单位是氨基酸；氨基酸可以通过脱 水缩合形成肽键，同时脱去一分子水；化合物N是核酸，基本 组成单位是核苷酸，其彻底水解产物是磷酸、五碳糖和碱基。
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第 2 章 组成细胞的分子
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章末高效整合
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蛋白质合成过程中的有关计算
1．氨基酸数、肽键数、失去水分子数、肽链数之间的关 系
答案： B
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5．下图是真核生物体内某些元素和化合物的构成示意 图，已知M和N为大分子物质，A和B分别是两者的组成单位， 回答下列问题：
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(1)X、Y元素的名称分别是________。 (2)M是细胞中含量最多的有机化合物，它的基本组成单位 是________。 (3)A的结构通式是________________，连接A形成M的化 学键是__________________。 (4)化合物N彻底水解后的产物是_____________________ ___________________________________________________。
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一 些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻；
TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正 常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
答案： B
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2．已知 20 种氨基酸平均相对分子质量为 a，现有某蛋白
质分子由 n 条多肽组成且相对分子质量为 b，此蛋白质分子中
的肽键数为( )
b－18n A. a－18
B．ba－－a1n8
C.ba－－a1n8－1
D．b－na
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TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法 1. 头--神经系统
2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
键、氨基和羧基的数目依次为( )
A．792、2和2
B．798、12和10
C．799、1和1
D．799、11和9
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解析： 氨基酸共800个，合成的含有2条肽链的蛋白质共 有肽键数＝800－2＝798个(氨基酸总数－肽链数)；R基上的氨 基数为810－800＝10个，2条链末端有游离氨基2个，所以氨基 共12个；R基上羧基数为808－800＝8个，2条链末端有游离羧 基2个，所以羧基共10个。
TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟
第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律 第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4
天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。
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答案： (1)氮、磷 (2)氨基酸
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(3)
肽键(—NH—CO—)
(4)磷酸、五碳糖、碱基
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【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
答案： D
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第2章 组成细胞的分子
蛋白质和核酸的区别和联系
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1．蛋白质和核酸的比较
项目
蛋白质
组成元素 C、H、O、N，有的含 S、P 等
组成单位
氨基酸
结构通式
核酸 C、H、O、N、P 等
核苷酸
连接方式
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项目
蛋白质
核酸
分子结构 氨基酸―→多肽链―→空间结构 DNA：一般是双链结构
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识
解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式
学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必
(1)形成一条肽链时：肽键数＝失去水分子数＝氨基酸数 －1
(2)形成n条肽链时：肽键数＝失去水分子数＝氨基酸数－ n
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第2章 组成细胞的分子
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2．氨基、羧基、原子个数与肽链、肽键的关系 (1)氨基数＝肽链数＋R基上的氨基数＝各氨基酸中氨基的 总数－肽键数 (2)羧基数＝肽链数＋R基上的羧基数＝各氨基酸中羧基的 总数－肽键数 (3)N原子数＝肽键数＋肽链数＋R基上的N原子数＝各氨 基酸中N的总数 (4)O原子数＝肽键数＋2×肽链数＋R基上的O原子数＝各 氨基酸中O的总数－脱水数 (5)H原子数＝各氨基酸中H的总数－2×脱水数