部编版六年级语文上-第六单元 语文园地

二、读一读,说一说下面这段话表达了怎样的观点。 为了保护自身的健康,我们必须提高对环境保护的认识。地球是
养育我们的母亲,我们不该将大量的污水排到她的血管里,将大量 的垃圾埋在她的肉体中。地球不是垃圾场,我们不能在公共场所随 地吐痰、乱丢纸屑等杂物;不能乱扔塑料袋,造成“白色污染”。我们 不能让我们的生存之地变得寸草不生、满眼荒芜。这些无知的行 为也是与我们社会主义的精神文明和社会公德完全相悖的。 这段话的观点是:我们必须提高对环境保护的认识。
三、连一连。
跑龙套
把某一出戏排为一次戏曲演出中的倒数第二个节目
压轴
戏曲中扮演随从或兵卒的角色
行头
戏曲演员专业分工的类别
源自文库行当
戏曲演员演出时用的服装,包括盔头、靠、衣服、靴
子等
四、选词填空。(填序号) A.粉墨登场 B.字正腔圆 C.科班出身 D.曲终人散 中国传统的京剧分生、旦、净、丑等角色,人物造型各不相同。
工”;而当我们读到一篇文笔好的文章时,我们可以夸赞它“妙笔生
花”。我们还可以用“天籁之音”来赞美歌唱家的演唱,用“行云流水”
赞美王羲之的书法。
表演开始,剧场内外热闹非凡。演员们( A ),其中( C )的优秀演 员( B ),表演赢得满堂彩。( D ),依然让人觉得意犹未尽。
五、补充词语并完成综合练习。
( 高 )山流水 天( 籁 )之音 余音( 绕 )梁 黄钟大( 吕 )
( 轻 )歌曼舞 行( 云 )流水 巧夺( 天 )工
惟妙惟( 肖 )
( 画 )龙点睛 笔( 走 )龙蛇 妙笔( 生 )花
栩栩如( 生 )
1.高山流水、天籁之音、余音绕梁、黄钟大吕都与音乐有关。
2.惟妙惟肖和栩栩如生都含有“相似逼真”的意思,其中“惟妙惟肖”
是“ABAC式”的词语,类似的词语还有绘声绘色、十全十美。
3.当我们面对一件人工精巧的艺术品时,我们可以夸赞它“巧夺天
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一、读古诗,想画面,再分别配图。 1.读到“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”时,我的脑海中会浮现许 多楼台、寺庙笼罩在迷蒙的烟雨中的景象。(图一) 2.读到“茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽”时,我的脑海中会浮现悠 闲自得的田园风光的景象。(图二) 3.读到“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”时,我的脑海中会浮现夏 日里碧绿的荷叶之中荷花怒放的景象。(图三) 配图略
三、下面的“五”分别包含哪些内容? 1.五行:金、木、水、火、土 5.五岳:泰山、华山、衡山、恒山、嵩山 2.五谷:稻、麦、黍、菽、稷 6.五脏:心、肝、脾、肺、肾 3.五音:宫、商、角、徵、羽 7.五味:酸、甜、苦、辣、咸 4.五彩:黄、青、赤、白、黑
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一、在课堂学习中,可以用笔记记下的内容有( ACD )(多选) A.老师在课堂教学中讲的重要内容 B.老师在课堂教学中讲的所有内容 C.值得继续思考和探究的问题 D.需要查找资料的内容 二、在学习《文言文二则》时,我记录下了听课过程中产生的疑问: 伯牙为何没有觅新的知音就破琴?