七年级八班特色班级建设规划及实施方案精品
初一德育特色班级创建方案
初一德育特色班级创建方案一、气氛营造，潜移默化，唤醒责任意识1、通过自己兼任思想品德老师的优势，利用课堂分析指明了责任意义的重要性和必要性，并向全体同学发出了责任建议书。
2、以小组为单位开展“责任”大商量（1）让同学通过查字典、资料的形式绽开商量，使其理解责任的真正内涵。
（2）每位同学谈谈自己的感受与自己应负的责任。
（3）在班主任老师的'引领和指导下，每位同学订出自己的近、中、长期学习目标与责任目标，以便按时提示、鞭策、激励、唤醒自己。
3、利用黑板报和班级的宣传栏等，张贴优秀同学挂像及自己的理想、座右铭、责任名言等，到处宣传责任意识。
4、进行以“责任在我心，负责见我行”为主题的班级文化建设。
例如：张贴每位同学自定的长短期责任目标、由同学通过集体商量订出的“班规班约”并签字、“我们是一家人”班级同学集体合影等等。
以良好的文化气氛感染人、影响人，在潜移默化中让同学受到熏陶、获得责任体验。
二、主题班会，系列进行，培育责任意识。
充足发挥主题班会这一主阵地，每月选择一个主题进行有针对性、有系列性的责任教育。
1、培育对自己负责。
爱自己，对自己负责，做一名全面发展的人。
使同学意识到“身体为自己所长，学习为自己所用，将来是自己暖和、避风的港湾”，转变其为家长而活，为老师而学的思想。
教育同学进一步珍惜生命，努力学习。
帮忙同学树立远大理想，确定人生目标，鼓励同学做一名全面发展的人。
激发同学的求知欲，培育同学的动脑、动手力量，强化非智力因素，促进同学的全面发展。
2、培育对父母负责、学会感恩。
开展“我爱我家——对家人负责”教育活动，教育主题是“爱父母，对父母负责，做一名孝敬父母的人”。
明确“只求索取、铺张铺张”的行为是对父母劳动成果的铺张，是不孝敬父母的详细行为表现。
通过同学自我教育活动：（1）让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和宏大。
（2）让同学学会理解父母，关怀父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
初中特色班级建设方案
初中特色班级建设方案一、指导思想初中特色班级建设方案以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为指导思想。
结合我校实际情况，充分发挥班级文化的育人功能，以提高学生综合素质为核心，以培养学生良好习惯和优秀品质为宗旨，通过打造具有鲜明特色的班级文化，营造积极向上、团结协作、充满活力的班级氛围，为学生健康成长创造良好条件。
同时，注重挖掘学生潜能，激发学生创新精神，培养学生家国情怀，使班级成为学生快乐学习、健康成长的温馨家园。
二、具体内容1、我们的班名：“卓越之翼”寓意着我们班级的每一位同学都拥有展翅高飞、追求卓越的能力和决心。
2、我们的班徽：班徽中心是一本书，代表知识的力量。
书页翻动，如同翅膀翱翔，象征着我们班级同学勤奋学习，不断进步。
周围环绕着橄榄枝，寓意和平与希望，底部是我们的班名“卓越之翼”。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新团结协作，共同进步；勤奋学习，追求卓越；实事求是，脚踏实地；勇于创新，开拓进取。
4、我们的班训：“厚德博学，笃行致远”倡导同学们要有深厚的道德修养，广博的知识储备，坚定的行动力，实现远大的理想。
5、我们的口号：“团结奋进，共创辉煌”激励班级同学携手共进，努力拼搏，共同创造美好的未来。
6、我们的班歌：《青春追梦人》歌词激励同学们珍惜青春时光，勇敢追求梦想，为实现国家富强和民族振兴贡献力量。
7、我们的目标：（1）学习成绩稳步提升，班级平均成绩位列年级前列；（2）培养良好的道德品质，做到诚实守信、尊敬师长、团结友爱；（3）加强体育锻炼，提高身体素质，每人至少掌握一项体育技能；（4）发展个人特长，每人至少参加一个兴趣小组或社团活动；（5）积极参与社会实践，提高社会适应能力；（6）培养创新精神，积极参加各类科技创新活动。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，不闹矛盾，不传谣言；（2）按时到校，不迟到、不早退、不旷课；（3）勤奋学习，互帮互助，共同进步；（4）爱护环境，不乱扔垃圾，保持班级卫生；（5）遵守纪律，服从管理，不违反校规校纪；（6）积极参加班级活动，为班级建设出谋划策；（7）珍惜班级荣誉，为班级争光。
七年级班级建设规划
七年级班级建设规划班级是学校的基本单位，也是学校的重要单位，还是学生在学校生活、学习的主要场所。
因此，班级建设就显得尤为重要，而在建设之前，首要便是确定班级发展的目标。
确立好了目标，班级才有发展的方向，学生才有发展的方向。
为使学生得到好的、全面的发展，我对本班级的建设发展目标做出以下规划：一、班级建设发展总目标1.在新时代的背景之下，促进学生德智体美劳全面发展始终是本班级的首要目标，坚持以人为本、以学生为主体的教育理念，将班级建设围绕着全面培养学生进行。
2.在促进学生全面发展的同时，注重培养学生的创新精神、实践能力，使学生不只学习知识，还要会用知识。
3.在教育过程中，发掘培养学生的其他兴趣爱好，培养学生多方面发展的可能性，促进学生的个性发展。
4.通过初中四年的教育过程，使学生能够适应学习节奏，为学生步入日后的学习阶段以及进入社会打下基础。
二、本学期班级建设目标本学期是班级新生从小学进入初中的第一个学期，也是初中学习的第一个学期，因此，作为一个初始阶段，要为学生接下来四年的初中学习生活打下良好的基础。
1.建立班级制度无规矩，不方圆，在班级中也是同样适用的。
本学期班级首先要建立的就是班级制度，根据本班的实际情况，通过制度的建立，培养学生遵守规则的意识，培养学生自律精神和维护秩序的观念。
2.选拔班干部班干部作为班级的重要组成部分，在班级建设中是必不可少的。
班干部是班级管理中的核心力量，一个班级奋发向上、全体成员团结一致、班级工作顺利进行，很大程度上取决于班干部。
班干部作为学生们选出的代表，要在班级中起到带头作用。
所以在选拔班干部方面,要从多方面考虑，选出能发挥班级榜样作用的，以及能为其他同学服务的学生作为班干部。
选拔方式要发扬民主，鼓励学生主动参与，再由学生投票选举。
3.管理方式建立民主平等的管理模式，通过让每一个学生参与班级管理，培养学生自主意识以及公平意识。
4.奖惩制度建立公开、透明且合理的奖惩制度，以奖励为主，惩罚为辅，提高学生学习的主动性，培养学生遵纪守法的意识。
初中特色班级实施方案
初中特色班级实施方案一、概述。
初中特色班级是指在普通初中的基础上，根据学校的实际情况和特色，通过改革教育教学管理模式，组建具有一定特色和优势的班级。
特色班级的实施，旨在提高学生的学习兴趣和综合素质，促进学生成长成才。
二、特色班级的建设目标。
1. 建立良好的班级氛围，营造积极向上的学习氛围；2. 提高学生的学业成绩和综合素质；3. 培养学生的创新意识和实践能力；4. 培养学生的团队合作精神和领导能力；5. 提升学生的综合素质和社会责任感。
三、特色班级的实施方案。
1. 确定特色方向。
根据学校的办学特色和学生的兴趣爱好，确定特色班级的方向，可以是科技创新、艺术体育、社会实践等。
2. 确定特色课程。
根据特色方向，开设特色课程，如科技创新班可以开设科技实践课程、编程课程等；艺术体育班可以开设绘画、舞蹈、体育训练等课程。
3. 选拔优秀教师。
特色班级需要选拔具有相关特长和经验的教师，保证教学质量和教学效果。
4. 制定特色教学计划。
根据特色课程的特点和学生的实际情况，制定特色教学计划，注重理论与实践相结合，注重学生的实际动手能力。
5. 强化学生管理。
特色班级需要加强学生管理，建立健全的学生考勤、表现评定、奖惩制度，引导学生形成良好的学习习惯和行为习惯。
6. 加强家校合作。
特色班级需要与家长保持密切联系，加强家校合作，共同关注学生的学习和成长，形成学校、家庭、社会共同育人的良好氛围。
四、特色班级的实施效果。
通过以上实施方案的落实，特色班级将取得以下效果：1. 学生的学习兴趣和学业成绩得到提高；2. 学生的综合素质和创新能力得到培养和提升；3. 学生的团队合作精神和领导能力得到锻炼和提高；4. 学生的社会责任感和社会适应能力得到增强。
五、总结。
特色班级的实施方案，是学校教育教学改革的重要举措，是促进学生全面发展的有效途径。
通过不断探索和实践，特色班级的建设将为学校教育事业的发展注入新的活力，为培养更多优秀人才做出积极贡献。
2024-2024学年第二学期特色班级创建工作计划
2024-2025学年第二学期特色班级创建工作计划一、背景及目标随着教育改革的深入推进，特色班级的创建已成为学校提升教育教学质量、培养学生全面发展的重要途径。
本学期，我们将继续推进特色班级创建工作，以提高班级综合素质，培养具有特色的人才为目标，实现班级的全面、和谐、可持续发展。
二、创建工作原则1.坚持全面发展，关注个体差异。
充分尊重学生的兴趣、特长和需求，提供个性化的教育服务，让每个学生在特色班级中得到全面而充分的发展。
3.坚持开放包容，拓展班级视野。
积极开展与其他班级、学校、社会的交流与合作，借鉴先进的教育理念和经验，不断提升班级整体水平。
4.坚持创新发展，提高班级特色。
在继承和发扬班级优秀传统文化的基础上，不断探索和创新，形成具有时代特征和学校特色的班级文化。
三、创建工作内容1.加强班级思想建设。
深入开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有社会责任感和创新精神的青年。
2.优化班级课程设置。
结合学校整体课程体系，注重培养学生的学科特长，开设丰富多样的选修课程，满足学生个性化发展需求。
3.强化班级师资保障。
选聘优秀师资，加强班级教学、管理、科研等方面的指导，为学生的成长提供有力支持。
4.提升班级活动质量。
围绕学生兴趣和特长，组织各类学术、文化、实践活动，培养学生的综合素质和创新能力。
5.加强班级管理与服务。
完善班级管理制度，提升班级服务水平，为学生的学习、生活提供便利条件。
6.推动班级交流与合作。
积极开展与其他班级、学校、社会的交流与合作，拓宽学生视野，提高班级影响力。
四、创建工作措施1.成立特色班级创建工作领导小组，明确工作分工，确保创建工作落到实处。
2.制定详细的工作计划和时间表，确保创建工作有序推进。
3.加强宣传和动员，提高学生、家长和教师对特色班级创建工作的认同度和参与度。
4.定期对创建工作进行督促检查，确保各项工作措施落到实处。
5.建立健全激励机制，对在特色班级创建工作中表现突出的班级和个人给予表彰和奖励。
班级特色创建方案
班级特色创建方案
我们班级的特色创建方案主要包括以下几个方面：
一、班级品牌建设
1. 制定班级标识和口号，形成独特的班级文化。
2. 设计班级特色的校服和班牌，统一着装，增强班级凝聚力。
3. 定期组织特色活动，如班级表演、班级运动会等，提升班级声誉和影响力。
二、班级志愿服务
1. 建立班级志愿者团队，参与学校和社区的志愿服务活动。
2. 开展班级公益项目，如为贫困学生捐款、帮助老人清理家园等。
3. 每月开展一次班级志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
三、班级文化建设
1. 制定班级规章制度，建立班级内部的秩序和文明。
2. 开展班级文化活动，如班级文化节、班级读书分享会等，增加师生之间的交流与合作。
3. 建立班级荣誉榜，表彰班级优秀学生和优秀集体，激发学生们的学习和竞争动力。
四、班级交流与合作
1. 组织班级团队建设活动，培养学生之间的团结协作意识。
2. 定期开展班级座谈会，促进师生之间的沟通和交流。
3. 设置班级QQ群或微信群，方便学生之间的交流和互动。
五、班级创新与实践
1. 开设班级研究课程，鼓励学生主动探索和实践。
2. 组织学科实践活动，拓宽学生的知识面和实际能力。
3. 参加学校和社区的创新大赛，展示班级的智慧和创造力。
通过以上方案的实施，我们班级将形成浓厚的班级氛围和特色，增强班级的凝聚力和向心力，进一步提高学生的综合素质和学习成绩。
同时，也能更好地培养学生的社会责任感和合作精神，培养学生的创新思维和实践能力，为学生的成长和发展提供良好的平台和机会。
班级特色建设方案
班级特色建设方案班级特色建设方案（精选3篇）班级特色建设方案篇1一、引导思想班级是学校的细胞，班级文化建设是提升集体品味和境界的关键。
构建特色班级文化，目的是营造欢乐、团结和奋进的氛围，使班级成为学生心灵的栖居地。
教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。
从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的紧要基地，是培育学生成长的一方沃土。
小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣喜好。
多彩的班级特色文化避开了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合本身的内容和形式，并在活动中看到本身的价值，从而激发他们的自主性、敬重自己心和骄傲感，树立一个真实、完整、乐观的自我意象，形成乐观向上的生活学习态度。
他们参加班级特色文化建设的过程经过、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。
二、建设目标1、建立班级自主管理模式，渐渐让每一位学生都有参加班级管理的职务,担负能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展本身独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓舞和引导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长，实现我的班级我做主。
2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的本领，掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探究与研究问题的良好的探究与学习的氛围。
3、通过培养学生的合作意识,竞争意,提高学生的学习乐观性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。
4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,加强班级凝集力，使班级形成乐学、进取、守纪、向上的班风。
三、明星班级文化特色诠释班名：班级口号：班风：班级标志：四、具体设想（一）明确目标，形成班级公约学“明星”的精神，订立班规，让学生实现我的班级我做主。
（二）突出个性，美化教室环境1、张贴学生的《我的`风采》2、出书以《我是独一无二的灿烂明星》的黑板报。
七年级八班书香特色班级建设方案
七年级八班书香特色班级建设方案一、指导思想班级是一个大家庭，家庭呼唤温馨；我觉得每个班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
如何让学生在学习阶段就与书交上朋友，通过大量阅读，去接触自己向往的世界，去穿越时空，与伟人、英雄交流？因此，创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质，徜徉在文学的海洋里，感受阅读的乐趣。
二、特色班建设目标1．激发学生的阅读兴趣，使学生爱上文学。
2．养成良好的阅读习惯，以书为友。
3．在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作能力。
4．出一份属于自己班特色的班刊。
三、班级特色快乐遨游文学的海洋，享受阅读文学的乐趣。
班级名称：扬帆阅读之家我们的口号：我阅读，我快乐，我写作，我成长！班级格言：感受文字之美，尽享读书之乐。
四、建设具体措施1．读好书，积累好词佳句学习重在积累，我坚信“坚持一种行为，收获一种习惯。
”我倡导学生在阅读中积累好词佳句，我在期初指导学生如何阅读，如何作摘录，设置“好词佳句本”，并利用早读课让全班学生交流摘录的好词佳句，将特别好的词句摘抄于黑板共享，日积月累，课外阅读调来四面八方的涓涓细流，滋养着他们的人文精神之树，开拓着他们的智力背景。
2．班级成立读书责任小组。
根据学生的年龄特点和阅读基础，成立班级读书责任小组，成立图书角，管理好图书角的图书借阅，选举班干部协助老师组织读书活动；每星期有固定的读书时间（课内和课外阅读相结合）、途径（班级图书角、学校阅览室）和方法（个人阅读和集体交流相结合），利用班会课，指导学生阅读或开展读书交流。
3．营造浓郁的班级读书氛围，每周定期推荐阅读书目，经典诵读持之以恒，为激发学生阅读兴趣，营造浓厚的班级读书氛围。
我每月会有计划地向学生推荐阅读书目，并通过和学生的交流进行引领和指导，使学生真正感受读书的快乐。
每月至少读1本好书，并做好摘记。
4．选举认真负责的班级图书管理员。
让学生做到每天都要在书包里放一本课外书。
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【关键字】活动、语文、方案、情况、设想、方法、前提、成绩、模式、行动、计划、认识、尽力、主动、自觉、深入、充分、良好、优良、和谐、文明、健康、合作、保持、统一、发展、建设、建立、制定、位置、突出、内涵、信心、理想、思想、成果、精神、基础、需要、氛围、环境、能力、特色、作用、指导思想、关系、增强、汲取、营造、激发、凝聚、倡导、调控、形成、规划、开展、管理、引导、鼓励、保证、指导、帮助、教育、宣传、解决、改善
七年级八班特色班级建设规划及实施方案
姚悦林
一．指导思想
良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。
所以，加强班级文化建设，是学校德育工作的重要组成部分
以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高学生的语文素养，加强班级特色建设，努力营造“书香班级”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为其终身学习打下坚实的基础。
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是七年级八班的读书目标。
二、班级特色：“灿烂阳光•浓浓书香”
三、活动目标
1．改善班级学习环境现状，营造健康阳光的班风和主动勤奋的学风。
2．捕捉每个学生闪光点，激发学生潜能。
引导学生做体格健全、思想纯正、求真、向善、尚美的阳光少年。
3．培养学生自我管理、自我教育能力与创新精神。
4．通过活动，在班级内营造一种“书声朗朗，书香满班级”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
5．通过活动，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的快乐
四、班级名称：海韵阳光文学班
班徽：
以海蓝色为背景盛开的向日葵花，中间是一本翻开的书，其形状呈汉字“八’’状，寓意八班学子“坚强勇敢、不屈不挠、昂扬向上、追随阳光”
班训：以书为友、乐读善思、热情阳光、快乐和谐。
班规：懂得用嘴角微笑学会用耳朵聆听
知道用双手帮忙体会用心灵阅读
学生公约：
我热爱生活，有理想，对未来充满信心和向往。
我喜欢学习，在学习中我变得越来越聪明。
我爱好读书，阅读对我来说是一种享受。
我喜爱运动，运动能使我的身体更强健。
我爱护环境，以身作则，为环境建设出力。
我文明守纪，能与他人团结合作。
此项活动打算分以下四个阶段实施：
（一）宣传学习阶段：时间为一周，
（二）启动实施阶段：时间为三周，即五——七周
（三）深入实施阶段：时间为八周，即八——十五周
（四）总结经验，展示成果阶段：时间为两周，即十六——十七
五、具体实施内容
（一）、1、利用班会课向学生宣传创建特色班级的意义、做法，班会课，学生讲述对创建特色班级的认识及设想
2、利用黑板报展示创建特色班的风采。
师生共同参与，提炼班级文化精神，增强班级的凝聚力。
3、结合学校“创建一班一特色”活动方案及班级实际现状，制定创建方案制定读书计划书
(1)结合学生实际情况，制定好读书计划。
（二）、布置好一间温馨阳光的教室。
基本要求：卫生用具归类摆放、整齐。
清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。
在课桌指定位置贴上“阳光激励卡内容包括：姓名，爱好，理想，喜欢的名言，班主任寄语。
（三）建立好班级“阳光书屋”
1、班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于五册。
选好班级图书管理员，定期到学校图书室借书，做好图书借阅登记，主持图书角的整理等事宜。
组织学生向校图书室借阅相关书籍，鼓励全体学生涉猎古今中外的优秀读物。
2、营造读书氛围
(1)给予学生充分的读书自由和时间，可利用晨间吟诵、课余时间进行多种形式的阅读。
每天阅读时间要保证在半小时左右。
(2)每周通过书的推荐、讨论、欣赏等，帮助学生养成良好的阅读习惯，培养学生听、说、读、写等多方面的能力。
3、开展多种的读书实践活动。
(1)上好班级读书会，教给学生读书方法或组织读书交流活动，使学生处理好
精读与粗读的关系，读与写的关系。
(2)开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、赛诗会、书签制作、小小报、读书征文比赛等。
（3）在黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。
学生每天利用课上三分钟、做完操和清卫工作等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书、积累的良好习惯。
（四）、积极组织读书活动，检查读书效果
1、建立读书成长册
每个学生都要建立一本读书成长册，讲读书活动中的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划，获奖情况等记录下来。
2、出读书手抄报
（1）学生在家长、老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书心得等，一学期出一期读书手抄报。
（2）学期末组织一次读书手抄报评比。
3、读书之星评比
本学期，学生只要读完一本书，写好相关读书记录，可获得小小书虫激励卡。
学生获得10张激励卡，就可以获得班级读书之星称号，予以奖励。
（五）、阳光岁月——个人成长足迹
(1)阳光长廊开辟文化展台专栏开展形式多样的读书汇报活动，如欣赏精彩片断、好词好句、名人名言，交流心得体会，读书感悟等展示读书成果，以读书笔记的形式呈现。
(2)阳光心语——心情晴雨表
孩子们有什么心事或心里话，都可以以悄悄话的形式告诉老师，或以日记的形式写给老师。
而老师在保密的前提下则会尽自己最大的努力去帮助他解决困难或困惑，写在自己的班主任手册中。
每天都有快乐的心情，保持乐观的心态，每星期奖励自己“健康快乐的笑脸”。
(3)．阳光卡族——做快乐的阳光好少年
开展我为同学、班级、学校做好事活动，每人发爱心卡，成为阳光班级的卡族成员。
随时记录自己做的好事。
特别是“一帮一”互助小组，传递着温馨和关怀；自制爱心卡片，把帮助别人的点点滴滴快乐都记载下来。
让孩子慢慢学会关爱别人，感受帮助别人也是一种快乐。
一段时间后交流，评出“爱心阳光使者”——优秀阳光少年学习阳光少年进步阳光少年
(3)．评选阳光等级学生，做播撒刚光的人。
(每月一次)
a．三星级阳光学生：热爱生活，朝气蓬勃；有广泛的兴趣爱好和一定的特长；勤于思考，有独特见解，学习成绩优秀；善于与人合作，人际关系和谐；认同自我，能够承受挫折和失败，有较强的自我调控能力。
b．二星级阳光学生：热爱生活，朝气蓬勃；有一定兴趣、爱好和特长；愿意思考，学习成绩优良；乐于与人合作，人际关系和谐；认同自我，能够承受挫折和失败，有一定的自我调控能力。
c．一星级阳光学生：某一方面表现突出。
设：孝敬奖、团结奖、爱心奖、学习奖、劳动奖、进步奖等。
在各种活动中，希望形成良好的文化氛围。
阳光少年都能以最饱满的热情、最认真的态度参与其中。
大家都坚信：我尽力了，我也能成功!
时间飞逝，阳光少年将会成长为阳光青年，做一个“阳光”的人，做一个勇于面对挫折的人，做一个快乐博爱的人，这就是阳光班级的每一个阳光少年的愿望。