色彩构 成8( 色彩肌理)
色彩构成
《色彩构成》内容简介《色彩构成》教材从色彩产生的原理出发，由浅入深、循序渐进地介绍了有关色彩的专业知识，内容包括：色彩构成导论、色彩构成的基本原理、色彩的对比与调和、色彩的心理、色彩的采集重构、色彩构成在艺术设计各专业中的应用六个章节。
在每个章节里面，结合艺术设计各专业，采用了大量设计实例图片资料，以使读者能更好地掌握色彩构成的方法，并与将来的设计实践良好接轨。
本书以能力教育为核心，着重培养学生的创新思维、创造能力和动手能力，使学生掌握色彩构成的基本原理和一般规律，学会运用色彩语言表达设计思想。
最大限度地启发和挖掘学习者的潜能、提高学习者的审美素养，最终达到应用色彩的能力。
本书可作为高等艺术院校艺术设计类专业用书，也可作为艺术设计工作者和艺术爱好者的自学参考书。
《色彩构成》前言色彩作为视觉信息，无时无刻不在影响着人类的正常生活。
色彩是我们认识世界万物的一个重要途径，美妙的自然色彩，刺激和感染着人的视觉和情感，陶冶着人的情操，提供给人们丰富的视觉空间。
色彩构成是艺术设计专业的基础，也是认知色彩设计原理的必要环节。
色彩构成研究、探索色彩美在视觉艺术中的构成原理、规律及法则。
现代视觉传达艺术的基础理论—平面构成、立体构成、色彩构成作为独立的学科体系，在设计实践中的应用推动了由传统设计意识向现代设计意识转变的进程。
作为设计人员，对于色彩的认识、感觉、审美和表现力的培养与训练是一门必修的基础课程。
在视觉传达设计、染织设计、服装设计、产品设计、环境设计、工艺美术诸领域，色彩设计是设计师最得力的工具之一。
本书全面系统地阐述了色彩构成导论、色彩构成的基本原理、色彩的对比与调和、色彩的心理、色彩的采集重构、色彩构成在艺术设计各专业中的应用六个章节的内容。
宗旨就是要解决如何认识和掌握色彩、提升色彩的表现力以及如何使色彩在设计中发挥积极作用的问题。
编者从事色彩构成教学工作多年，积累了丰富的经验，在编写过程中，将实践的体验上升到理论加以阐述，做到有的放矢，层次分明，重点突出。
色彩的肌理
色彩的肌理色彩肌理是指运用特定的物质材料与相应的处理塑造手法所造成画面的组织纹理。
肌理可看作是制作手法（塑造、用笔）与材质两个因素的综合表现。
如画家特定的塑造方法、用笔；各种笔痕墨迹皴擦与渗化的细微变化；画布、扁笔、画刀及颜料所产生的笔触、刀痕、布纹等效果。
它们生动自然、奇妙，能唤起作者和观者内心深处的幻想和联想。
给人们独特的美感享受。
色彩肌理决定了画面的细节。
一、画面肌理在美术作品上的审美表现1 、具象的反映物象——状物这是色彩肌理存在的客观依据之一。
例如：在写意的中国画中以干涩的含有许多飞白肌理的枯笔 , 象征性的表现干枯的树干 , 以渗化的湿墨肌理去表现鸡雏的羽毛 , 以各种皴法肌理去表现不同的山石地貌。
在印象派的绘画里利用点彩的细碎肌理去摹拟光与大气粒子的闪烁感。
印象派画家莫奈，他在白画布上直接用不透明的颜色厚涂，采用跳跃、活泼的小笔触，形成斑斑点点、粗糙不平的画肌结构。
这种画肌，是随着油画工具材料的改进，及户外写生方式的兴起，以及新的色彩学原理在绘画中的应用才产生的。
2 、悦目人类视觉对装饰美的要求是审美过程中的一个基本要求。
装饰美的内涵也就是具有意味的形式美，而色彩肌理正是具备了较强的肌理形式美感。
如各种用笔的肌理效果；各种不同的塑造手法；水、色、纸自然融合的墨韵趣味；都满足了人们俱有“愉悦性”的形象感受。
3 、传情色彩肌理的表象也正是一种形象。
这种点线面、浑浊与清楚、突出与凹进、光滑与粗糙等等的组织纹理，经过人们感官唤起了人们的记忆与联想。
如垂直的肌理可以造成静穆崇高的感觉，倾斜的肌理可以产生冲击与运动的联想，破碎的肌理使人想到残破与杂乱，整齐的肌理能表现秩序与条理。
线型肌理有方向感、粒状肌理有着沉静与自若 , 曲线肌理象征着优美、流动与不安 , 水平的肌理又可表现稳定与宽广。
4 、色彩肌理对形成个人风格具有明显作用在名家作品中，可以看到丰富多彩的色彩肌理结构：塞尚的作品色彩肌理，多如泥水刀刷墙，厚涂重抹。
色彩构成基础知识
利用人的心理、 生理感受，有 效结合人的视 觉效应创造适 合主题、表现 力强的画面。
色彩对比
色彩三属性对比 A、色相对比
B、明度对比
C、彩度对比 将色相环上的任意两色或三色并置在一起，因它们的差
别而形成的色彩对比现象，称色相对比。
人对明度的对比最敏感，同有彩色相反，无彩色会产生一种绝对的、 坚固的、不易磨损的和抽象概括的效果，在色彩对比中，掌握明度的 黑、白、灰关系至关重要，它们对画面是否明快、形象是否清晰起关 键作用 将不同彩度的两色并列在一起，因彩度差而形成鲜的更鲜、 浊的更浊的色彩对比现象，称为彩度对比
无彩色构成
以无彩色为主、点缀有彩色的构成
作业：
1.纯度推移练习
要求：先选择一个纯度色相，再调和出一个与该色相 明度相等的中性灰色，通过在纯色中不断加入该灰色 的方法，逐渐降低纯色的纯度，形成纯度变化系列， 再以此系列组合一个理想的画面。 尺寸要求：20cm× 20cm
•
(二)奥斯特瓦德色彩体系
• 奥斯特瓦尔德（Ostwald）体系： 奥斯华德色相以8色相为基础，每 一色相再分3色，共24色相，明度 阶段由白到黑，并以无彩色阶段为 一边，纯色在另一顶点，每边长依 黑白量渐变化排成8色，形成等色 相的正三角形。由于奥斯华德表色 系的秩序严密，是配色时极方便的 表色系统。
低长调——大面积明度色阶2，小面积明度色阶9和1，属低调强对比，其效果 与高长调相似，有对比强烈、刺激的感觉，但又带有苦闷、压抑的消极情绪。
低短调——大面积明度色阶2，小面积明度色阶3和1，属低调弱对比， 有厚重、低沉、分量、深度的感觉，但清晰度差，有沉闷、透不过气的 感觉。
(四)以纯度变化为基础的构成
• 1．弱纯度对比配色
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3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
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3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
肌理构成的八种方法
肌理构成的八种方法
肌理构成是指在设计中使用不同的图案、纹理或材料来创造出视觉上的质感和触感效果。
下面列举了八种常见的肌理构成方法：
1.面纹肌理：利用不同的形状、大小和密度的图案来创造纹理效果。
可以使用平面艺术设计、瓷砖、壁纸等材料来实现。
2.简化肌理：通过简化形状和图案来创造出现代感和简约感的肌理效果。
这种肌理常见于现代建筑、室内设计和平面设计中。
3.自然肌理：利用自然元素的图案和纹理来创造出自然感和有机感的肌理效果。
例如木纹、石纹、植物纹等，可以通过材料选择或者图案设计来实现。
4.色彩肌理：通过不同颜色的组合和渐变来创造出丰富的色彩肌理效果。
可以通过色彩层叠、混合和渐变来营造出独特的视觉效果。
5.光影肌理：通过利用光线和阴影效果来创造出质感和立体感的肌理效果。
可以通过灯光设置、材质选择和空间布局来实现。
6.反差肌理：通过相互对比的元素和材料来创造出强烈的对比效果。
可以使用相反的颜色、形状、大小等元素来营造出充满张力和冲突的肌理效果。
7.细节肌理：通过增加细微的图案和纹理来创造出丰富的细节和深度感。
可以通过雕刻、雕塑、刺绣等手法来实现。
8.抽象肌理：通过将现实元素进行抽象和变形来创造出独特或者想象力的肌理效果。
可以通过手绘、数字绘画、艺术设计等方式来实现。
总结：肌理构成是设计中非常重要的一环，各种不同的方法都可以根据具体的设计需求来选择适合的肌理效果。
它们不仅可以增加物体的观赏性和吸引力，也可以带来丰富的触觉和视觉体验。
色彩构成第三章-色彩的视觉感知
同样明度的紫色放在黑底上， 感觉发亮；色味变浓，纯度变 高；
同样明度的灰色，放在白底 上，感觉更暗
两种明度有差异的色彩放置在一起， 在相互映衬下，明度越亮的色彩感觉就越 明亮，而明度越低则越暗淡。
室 内 色 彩 设 计 应 拉 开 明 度
3.纯度异化：
当无彩色的灰色与鲜艳的颜色并列放置时，灰色显得更灰，鲜艳显得 更鲜艳，在色彩设计中，我们为了色彩纯度能发挥高效的作用，图形中加 上一小部分的灰色以增加深度。
一、明暗适应
暗适应现象
从亮处走进暗室时， 开始什么也看不见， 经过相当时间后， 才开始恢复视觉。
暗适应大约需要5-10分钟
明适应现象
从暗处走向亮处， 在最初什么都看不清，
经几秒钟后， 视觉才恢复正常，
明适应需要0.2秒左右
第二节 视觉适应
二、远近适应
人眼相当于一架精密度很高的照相机，能自动调节焦距。
柱形成像元比较小， 但敏感，它们在夜间 或光线不良的情况下 发挥作用，它们更敏 感于物体的活动。
人眼的构造
第一节 色彩感觉形成的生理因素 色彩测试表现出人的生理机能对色彩感知的作用
第三章 色彩的视觉感知
第二节 视觉适应
第二节 视觉适应
视觉适应有三种现象
明
远
颜
暗
近
色
适
适
适
应
应
应
第二节 视觉适应
玻璃体液、视网膜、成像元等组成。
第一节 色彩感觉形成的生理因素
一、眼球
人眼是一个球体， 直径约为一英寸。 它长在一个多骨的、 不能弯曲的眼窝里， 只有表面露在外边。
眼球的大部分被一 层坚韧的白膜(巩膜) 所覆盖，通常人们 称之为眼白。
色彩构成基本理论
③ 空间混合，是指由于空间距离和视觉生理的限 制，眼睛辨别不出过小或过远物象的细节，把 各不同色的色块感受成一个新的色彩，这种混 合受空间距离的影响，称为空间混合。 空间混合属中性混合，即不加光也不减光。 用空间混合的方法达到的混色效果比用颜料直 接混合的效果要明亮。印刷中的三色版网点的 排列，就是这种混合原理。
• 视觉艺术语言的元素包括造型要素、色彩要素、肌理 要素： （1）平面 —— 二维：点、线、 面 • 造型要素 实空间： 点、线、面 （2）立体 虚空间：点、 线、面
• 色彩要素 色相 明度 纯度
绘画色彩与设计色彩
绘画色彩、设计色彩其原理是一致的。 绘画色彩包含着写实色彩和装饰色彩，设计色彩同样 也包括装饰色彩和写实色彩，只是各自的侧重不同而 已。 现代绘画中，装饰的配色方法被广泛的使用，使绘画 色彩与设计色彩的界限越来越模糊。当然绘画色彩和 设计色彩存在着区别，如写实绘画的色彩侧重于科学 再现，设计性的色彩侧重于抽象的装饰但它们都是以 科学的理论为指导。
色彩构成
课程性质：基础必修 课程学时：48学时 艺术设计与建筑学院 王奇
色彩之美生活中的色彩
色彩之美生活中的色彩
色彩之美生活中的色彩
色彩之美生活中的色彩
色彩之美生活中的色彩
色彩之美生活中的色彩
色彩之美生活中的色彩
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色彩之美生活中的色彩
第一章 色彩构成理论
• 一、关于色彩
作业
色阶推移 1 色相环（24色） 2 色相——色相推移，选用色相环的色彩， 同色系或多色系任选。
尺寸：20&20，水粉表现，裱纸
朱红 翠绿=黄、翠绿 蓝紫=蓝、 蓝紫 朱红=品红。朱红 蓝、翠 绿 紫红、蓝紫 黄都是互补关系。
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8.实施民法典，构建和谐民事关系 9.民法典是新时代我国社会主义法治建设的重大成 果 10.让民法典走到群众身边，走进群众心里 11.运用民法典维护人民权益、化解矛盾纠纷、促进 社会和谐 12.民法典与生活同行 13.民法典——新时代的人民法典 14.崇尚法典精神，共筑美好生活
15.民法典是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律 16．加强民法典重大意义的宣传教育，是坚持以人民为中 心、保障人民权益实现和发展的必然要求 17．要把民法典纳入国民教育体系，加强对青少年民法典 教育 18.切实推进民法典实施，更好保障人民权益 19.加强民法典重大意义的宣传教育，是提高我们党治国 理政的必然要求 20.切实实施民法典，依法保障人民合法权益 21.学好用好民法典，做知法守法好公民 22.学习民法典，践行人民至上理念，维护群众合法权益 23.贯彻实施好民法典，让民法典深入人心 24．坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 25.中国特色社会主义法治建设的根本目的是保障人民权 益
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C. 混合描绘 — 两种制作方式的综合使用方法
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触感肌理制作
1.雕凿式：将平整的构成 材料表面经雕凿等手段加 工修饰成符合设计意图的 肌理状，或保持原材料的 本色，或再喷绘其他颜色 改变原材料的本色的制作 方式。
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15.民法典是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律 16．加强民法典重大意义的宣传教育，是坚持以人民为中 心、保障人民权益实现和发展的必然要求 17．要把民法典纳入国民教育体系，加强对青少年民法典 教育 18.切实推进民法典实施，更好保障人民权益 19.加强民法典重大意义的宣传教育，是提高我们党治国 理政的必然要求 20.切实实施民法典，依法保障人民合法权益 21.学好用好民法典，做知法守法好公民 22.学习民法典，践行人民至上理念，维护群众合法权益 23.贯彻实施好民法典，让民法典深入人心 24．坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 25.中国特色社会主义法治建设的根本目的是保障人民权 益
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A. 徒手描绘 — 最常见的表现形式
工具：笔
硬笔：铅笔、炭笔、炭精 条、油画棒、钢笔、羽毛 笔等。
软笔：毛笔、排笔、板刷 等。
代用笔：纸团、布团、泡 沫塑料、刮刀、砂纸等。
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B. 依靠工具材料制作：
1. 拓印式：通过各种手段将原版 上的固有肌理面貌或有取舍地拓 印到实用的画面上来。
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第 六 章
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肌理原意为物象表面的纹理
可视性
可触摸性
肌理的制作的形式： 视感肌理制作 触感肌理制作
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视感肌理制作
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2.镶嵌式：按设计意图将 原材料直接镶嵌在平整的 画面上的肌理。
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触感肌理制作
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3.组装式：将呈现触感肌 理的自然物一种或数种置 入有形或无形的画面框架 中的肌理制作。
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《民法典》宣传标语
1.推动民法典实施，更好保障人民权益 2.推动民法典实施，推进全面依法治国 3.推动民法典实施，建设社会主义法治国家 4.加强民法典宣传，保障人民权益实现 5.开展民法典普法，养成自觉守法的意识 6.开展民法典宣传，形成遇事找法的习惯 7.加强民法典宣传，培养解决问题靠法的意识和能力
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色彩肌理作业要求
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A.根据色彩肌理的制作形式，自选四种色彩肌理制作方式做色彩肌理一组 。
20×20cm
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《民法典》宣传标语
1.推动民法典实施，更好保障人民权益 2.推动民法典实施，推进全面依法治国 3.推动民法典实施，建设社会主义法治国家 4.加强民法典宣传，保障人民权益实现 5.开展民法典普法，养成自觉守法的意识 6.开展民法典宣传，形成遇事找法的习惯 7.加强民法典宣传，培养解决问题靠法的意识和能力
2. 喷绘式：借助喷绘工具对画面 进行肌理描绘。
3. 滴溅式：将颜料滴、溅在画面 上，另有甩、磕、泼等方法。
4. 流淌式：将液体的颜色洒到画 面上，任其自然流动或有意识地 流动，而构成肌理画面。
5. 挤压式：靠有纹理的板材挤压 画面上的颜色，形成肌理效果。
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B. 依靠工具材料制作：
6. 熏灸式：利用熏灸和火烧的方 式来制作肌理。
7. 烙烫式：借助电烙铁来烫制肌 理画面的制作形式。
8. 拼贴式：用“拼”和“贴”的 形式来组织肌理效果。
9. 刮刻式：利用刮刀和刻刀对画 面进行处理所得到的肌理效果。
10.掷打式：将吸附着颜色的物品 投掷在空白的画面框架内，空白 的画面上便留下其颜色的斑痕。
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8.实施民法典，构建和谐民事关系 9.民法典是新时代我国社会主义法治建设的重大成 果 10.让民法典走到群众身边，走进群众心里 11.运用民法典维护人民权益、化解矛盾纠纷、促进 社会和谐 12.民法典与生活同行 13.民法典——新时代的人民法典 14.崇尚法典精神，共筑美好生活