群体性食物中毒事件应急演练方案
食品中毒应急处置预案演练
一、演练目的为提高我单位应对突发食品中毒事件的应急处置能力，确保员工身体健康和生命安全，特制定本预案，并定期组织应急演练。
二、演练背景随着夏季高温季节的到来，食品中毒事件的发生概率有所增加。
为提高全员食品安全意识，增强应对突发事件的应急处理能力，特开展此次食品中毒应急处置预案演练。
三、演练组织1. 演练领导小组：由单位主要负责人担任组长，各部门负责人为成员，负责演练的组织、协调和监督。
2. 演练指挥组：负责演练的具体实施，包括现场指挥、调度、协调等工作。
3. 参演人员：全体员工。
四、演练内容1. 情景模拟：模拟员工在食堂就餐后出现集体食物中毒事件。
2. 应急处置：- 发现疑似食物中毒情况后，立即向演练指挥组报告。
- 演练指挥组迅速启动应急预案，组织人员进行现场处置。
- 对疑似食物中毒人员进行初步救治，并维持现场秩序。
- 组织人员对食堂进行封存，防止有毒食品扩散。
- 及时联系医疗机构，对疑似中毒人员进行救治。
- 向相关部门报告情况，配合调查处理。
3. 信息报告：- 及时向上级主管部门和相关部门报告事件情况。
- 向员工通报事件进展和处理措施。
4. 演练总结：- 演练结束后，召开总结会议，对演练过程进行评估和分析。
- 对存在的问题进行整改，完善应急预案。
五、演练步骤1. 准备阶段：- 成立演练领导小组和指挥组。
- 制定详细的演练方案，明确演练流程和人员分工。
- 对参演人员进行培训，确保熟悉演练内容和流程。
2. 实施阶段：- 按照演练方案，进行情景模拟和应急处置。
- 观察参演人员的表现，评估演练效果。
3. 总结阶段：- 对演练过程进行总结，找出存在的问题和不足。
- 提出改进措施，完善应急预案。
六、演练要求1. 参演人员要高度重视，认真对待演练，确保演练效果。
2. 演练过程中，要严格遵守纪律，服从指挥。
3. 要确保演练安全，防止意外事故发生。
通过本次食品中毒应急处置预案演练，进一步提高了我单位应对突发事件的应急处置能力，为保障员工身体健康和生命安全奠定了坚实基础。
集体食物中毒事故应急预案范本
集体食物中毒事故应急预案范本【集体食物中毒事故应急预案】一、背景和目的集体食物中毒事故是指在某一场所或场合集体食用食品后，多人出现中毒症状的事件。
为了保障人民群众的生命安全和身体健康，应急预案的制定旨在提前预防和减少集体食物中毒事故的发生，并在事故发生后及时、有效地处置，最大程度地减少损伤和扩散的影响。
二、应急预案主体和职责（一）食品经营者1. 加强食品生产与加工环节的管理，保证食品质量安全；2. 建立健全食品风险评估和监测系统，定期进行食品采样检测，确保食品安全；3. 做好食品供应和食品消费者通报工作，及时追回或封存危险食品，预防事故扩大化。
（二）相关政府部门1. 建立完善食品安全监管体系，加强对食品摊贩、餐饮单位等从业人员的培训和管理；2. 充分发挥监管职能，严禁销售和摄入不合格食品，提高食品安全监管力度；3. 及时发布食品中毒事件信息，组织相关部门进行调查和处理；4. 组织开展食品安全宣传教育，提高公众食品安全意识。
（三）卫生部门1. 组织专业医疗队伍参与应急处置工作，开展集体食物中毒病人的救治工作；2. 提供紧急救治药品和设备，确保医疗机构具备应急救治条件；3. 组织医疗队伍开展健康教育和预防工作，提高公众个人卫生意识和食品安全意识。
三、预警和快速反应机制（一）预警机制1. 建立健全食品安全预警系统，对食品供应链各环节进行监测和评估；2. 制定预警指标和标准，设立预警阈值，及时发布食品安全预警信息。
（二）快速反应机制1. 发生集体食物中毒事故后，立即启动应急响应机制，组织相关部门进行侦查、调查和处置；2. 配合警方开展调查工作，确认事故原因并采取措施遏制事故扩散；3. 迅速启动应急医疗救援措施，安排医疗队伍进入事发地进行救治；4. 启动群众健康监测和隔离措施，确保病人及时得到救治，防止事故蔓延。
四、危机应对措施（一）食品出厂环节1. 加强食品生产企业食品安全管理，严格按照卫生要求进行生产加工；2. 加强食品出厂质量检验，确保食品合格率达到100%。
学校集体性食物中毒事件应急预案(三篇)
学校集体性食物中毒事件应急预案一、背景介绍近年来，学校集体性食物中毒事件频发，给学校师生健康和生命安全带来了严重威胁。
为了保障学校师生的食品安全和健康，制定一套完善的学校集体性食物中毒事件应急预案是非常必要的。
二、应急预案目标1. 确保食品安全：及时发现、阻止和控制食品污染，确保食品安全。
2. 快速应对：在发生食物中毒事件时，迅速采取措施，避免事态扩大。
3. 保障师生安全：师生人身安全和身体健康是最重要的，预案目标是最大程度地减少伤害和死亡，对受害者进行及时救治。
三、应急预案制定过程1. 成立应急预案制定工作组：由学校领导、相关部门负责人和专家组成，负责制定学校集体性食物中毒事件应急预案。
2. 收集信息和制定应急流程：收集学校食品安全相关政策法规、监测控制技术标准和应急预案相关资料，制定学校集体性食物中毒事件的应急流程和处置方案。
3. 完善预案：在制定初稿的基础上，组织应急预案试行，根据实际情况进行修订和完善，确保预案的适用性和有效性。
4. 培训和演练：开展教师和学生的应急演练，提高应急预案的执行能力和应对水平。
四、应急预案主要内容1. 应急组织机构和职责：(1) 建立学校食品安全应急指挥部，明确各成员的职责和权限。
(2) 配备应急指挥部所需的人员、设备和场所，确保指挥工作的顺利进行。
(3) 制定指挥部人员的轮班制度，确保全天候应急工作。
2. 食品安全监测和预警：(1) 学校食品安全监测设备的配置和使用方法。
(2) 建立食品安全隐患排查机制，及时发现问题并解决。
(3) 与食品安全监测机构建立紧密合作关系，及时获取食品安全预警信息。
3. 食物中毒事件的应急处置：(1) 发现食物中毒事件后，立即上报应急指挥部。
(2) 迅速切断食品供应渠道，停止食品消费。
(3) 隔离病源，对中毒人员进行初步救治，确保其生命安全。
(4) 组织相关部门对食品和食品环境进行调查和抽样检测，找出污染原因。
(5) 封存并保存食品样品，留作证据。
食物中毒应急演练方案
食物中毒应急演习方案为不停提高我院卫生应急水平，检查应急指挥和组织协调能力，提高应急队伍素质。
我院决定于6月12日下午组织进行突发公共卫生事件（食物中毒）应急演习，方案如下：一、演习目旳（一）检查我院应急指挥和组织协调能力。
（二）检查我院对食物中毒病人医疗救治旳迅速反应能力和现场处置能力。
使全体应急队员做到思想认识到位、物资准备到位、协调配合到位、防控措施到位。
同步检查预案旳可操作性、有效性，应急设备旳可靠性、应急人员对本预案旳纯熟程度等，也通过演习使预案暴露出旳问题和局限性可以得到及时修订、完善。
二、组织机构及人员（一）组织领导1、成立群体性食物中毒事件应急处理演习领导小组组长：院长现场指挥：副院长2、评估组负责对演习旳各个环节进行考核评估，并就演习中发现旳突出问题提出改善意见和提议。
组长：成员：四、参与人员急诊室全体人员及应急小组组员五、背景设置6月12日下午3时医院急诊室接到电话，称某校从 6月12日早上开始有学生出现腹痛、腹泻、呕吐、发热等症状，现已经有10人多人发病，病人数还在增长。
既有2人发热、腹泻较严重，已出现脱水症状等疑似食物中毒病人来院，急诊科立即逐层汇报，全院启动群体性食物中毒应急救治预案，应急小组组员迅速赶到急诊室，设备科、总务科启动物资应急预案，院领导现场指挥。
祈求上级派出人员调查处理。
六、演习时间、地点演习时间：6月12日15:00-17:00演习地点：医院门诊急诊室七、演习旳内容及流程1、6月12日15:00，应急演习现场指挥宣布演习开始。
2、15:05“呜……呜……”伴随一阵急促旳救护车警报声响起，第一批2位食物中毒病人被送到急救室，分诊护士即刻按病情轻重安排病人进入病床，医护人员立即投入急救。
病史问询、体格检查、生命体征监测、开通静脉通道，洗胃，检查血常规、生化全套，尿常规等立即电话向行政总值班汇报。
3、样品采集与送检:采集中毒患者旳呕吐物、排泄物、洗胃液送检。
4、其中一位病人出现神志不清，病情危重，现场指挥一声令下：“立即进行急救！”吸氧、输液、解毒、导尿、心肺复苏、除颤等。
医院集体食物中毒应急预案演练
一、演练目的为提高我院应对集体食物中毒事件的应急处置能力，保障患者及职工的生命安全和身体健康，降低食物中毒事件带来的损失，特制定本演练方案。
二、演练时间2024年X月X日三、演练地点我院急诊科四、演练组织1. 演练领导小组：由院长担任组长，分管副院长、医务科、护理部、公共卫生科、院感科、后勤科等相关部门负责人为成员。
2. 演练指挥小组：由分管副院长担任指挥长，急诊科主任、护理部主任、公共卫生科副科长、院感科副科长等相关部门负责人为成员。
3. 演练实施小组：由急诊科、护理部、公共卫生科、院感科、后勤科等相关部门工作人员组成。
五、演练内容1. 情景设定：某日，我院急诊科接到120急救中心电话，报告在某餐厅就餐的10名患者出现集体食物中毒症状，症状包括恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。
2. 演练流程：（1）急诊科接到电话后，立即启动应急预案，通知相关部门负责人。
（2）指挥长组织相关部门负责人召开紧急会议，了解事件情况，分析原因，制定救治方案。
（3）急诊科对患者进行初步救治，同时做好病例登记、留取标本等工作。
（4）公共卫生科协助卫生监督部门对餐厅进行现场调查，查找食物中毒原因。
（5）院感科指导餐厅进行消毒处理，防止疫情扩散。
（6）后勤科保障救治物资供应，确保救治工作顺利进行。
（7）护理部组织护理人员对患者进行细致护理，确保患者安全。
（8）医务科协调各科室对患者进行多学科会诊，提高救治效果。
（9）演练结束后，召开总结会议，总结经验教训，完善应急预案。
六、演练评估1. 演练结束后，领导小组对演练过程进行评估，包括应急预案的实用性、各部门协同配合程度、救治效果等。
2. 根据评估结果，对应急预案进行修订和完善，提高应急处置能力。
七、演练总结1. 演练结束后，召开总结会议，各部门负责人汇报演练情况，分析存在的问题和不足。
2. 领导小组对演练进行总结，提出改进措施，确保今后类似事件能够得到有效处置。
3. 将演练总结报告报送上级主管部门，接受指导。
食物中毒应急预案演练方案(精选篇)
食物中毒应急预案演练方案(精选篇)一、演练目的为了提高我们对食物中毒事件的应急反应能力，确保在食物中毒事件发生时能够迅速、有效地采取措施，减轻食物中毒事件对人员健康和生命安全的危害，提高我们应对突发公共卫生事件的整体能力，我们特制定本食物中毒应急预案演练方案。
二、演练背景近年来，食物中毒事件时有发生，给人们的健康和生命安全带来了严重威胁。
为了提高我们对食物中毒事件的应急反应能力，我们决定进行一次食物中毒应急预案演练。
三、演练目标1. 提高我们对食物中毒事件的应急反应能力，确保在食物中毒事件发生时能够迅速、有效地采取措施。
2. 检验我们的食物中毒应急预案的实施情况，找出存在的问题和改进措施。
3. 提高我们对突发公共卫生事件的整体应对能力，确保我们在面对突发公共卫生事件时能够迅速、有效地采取措施。
四、演练内容1. 演练场景：某食堂发生食物中毒事件，有人员出现恶心、呕吐、腹泻等症状。
2. 演练时间：2022年9月10日3. 演练地点：某食堂4. 演练参加人员：食堂工作人员、医护人员、应急处理人员等五、演练步骤1. 演练开始，应急处理人员接到报告，立即启动应急预案。
2. 应急处理人员迅速赶到现场，对中毒人员进行初步诊断和救治。
3. 医护人员对中毒人员进行进一步的诊断和救治，并将中毒人员送往医院。
4. 应急处理人员对现场进行封锁，防止食物中毒事件进一步扩散。
5. 应急处理人员对中毒人员食用过的食物进行采样，送往实验室进行检测。
6. 应急处理人员对中毒人员食用过的食物来源进行调查，找出原因。
7. 应急处理人员对中毒人员食用过的食物来源进行整改，防止类似事件再次发生。
8. 演练结束，对演练情况进行总结和评估。
六、演练评估1. 演练结束后，对演练情况进行总结和评估，找出存在的问题和改进措施。
2. 对演练中表现优秀的人员进行表彰和奖励。
3. 对演练中存在的问题进行整改，提高我们对食物中毒事件的应急反应能力。
七、演练保障1. 演练前，对演练人员进行培训，确保演练人员能够熟练掌握应急处理技能。
学校师生集体食物中毒突发事件应急演练方案
学校师生集体食物中毒突发事件应急演练方案一、前言食物安全是保障师生健康成长的重要因素之一。
然而，由于各种原因，学校师生集体食物中毒的事故经常发生，对师生的身体健康产生了严重威胁。
为了提高学校应对食物中毒突发事件的能力，保障师生的生命安全，制定并实施应急演练方案势在必行。
二、演练目标1. 培养学校师生对食物中毒突发事件的应急响应意识。
2. 了解应急演练中个人及集体的责任与义务。
3. 掌握应急逃生和自救的基本方法和技巧。
4. 检验学校应急预案的有效性和可行性。
三、演练内容1. 应急演练前的准备工作(1) 成立应急演练领导小组，明确各成员的职责分工。
(2) 制定演练计划，确定演练时间和地点。
(3) 根据校园实际情况，确定演练场地和涉事区域。
(4) 将演练计划和相关信息通知全体师生，确保每个人都知晓演练的意义和目的。
2. 应急演练的步骤与流程(1) 触发演练：由组织人员选择适当的时机，向全体师生发布食物中毒突发事件的警报，启动演练。
(2) 应急响应：全校师生按照预案规定的步骤，有序进行应急响应，包括向指定地点集合、佩戴防护口罩等。
(3) 现场处置：根据现场情况，确定指挥人员和责任人员，展开应急处置工作，包括疏散人员、救治伤者、隔离疑似病患等。
(4) 通信联络：保持与外界的联络，向相关部门汇报情况，协调救援资源，确保信息传递的准确性和及时性。
(5) 学生自救：指导学生进行自救，例如用流动水冲洗有毒物质、不随意吃任何食物等。
(6) 演练总结：演练结束后组织相关人员进行总结，评估演练效果，提出改进意见。
四、演练要点与技巧1. 应急响应时，师生要保持冷静，按照预定的步骤行动，不要产生恐慌，以免导致更大的伤害。
2. 疏散途中，要遵守秩序，不要推搡和挤压，以免造成人员伤亡。
3. 值班人员要熟悉各类紧急设备的使用方法，并及时检查维护，确保在应急情况下能够正常使用。
4. 疏散途中要避免使用电梯和楼梯，特别是在疏散通道拥堵时，应通过窗户等其他途径疏散。
学校集体性食物中毒事件应急预案例文（三篇）
学校集体性食物中毒事件应急预案例文应包括以下内容：1. 事件发现和报警：学校应设立专门的监测机构或负责人，负责定期对食品进行抽检和监测。
一旦发现异常情况或嫌疑食物中毒事件，应立即通知学校领导，并报警通知相关部门。
2. 紧急处置：学校应及时组织相关人员进行处置工作，包括隔离疑似受害人、停止食品的供应和食用、清理现场等。
同时，需要向医院和卫生部门报告事件情况，并同步进行调查、采样和封存相关食品样品。
3. 救治伤者：学校应配备急救设备和人员，及时进行伤者救治。
根据中毒症状和伤者情况，选择合适的救治方法，如给予抢救性药物或进行洗胃。
4. 与医院和卫生部门的合作：学校应与当地卫生部门和医院保持联系，及时向他们汇报事件情况，并与其合作进行样品检测和调查。
同时，学校应配合卫生部门的要求，做好后续的食品处理和疫情防控工作。
5. 通知家长和学生：学校应及时向家长和学生通报事件情况，告知他们应采取的措施和注意事项。
同时，学校可以组织宣传活动，加强食品安全知识的普及，提高师生的食品安全意识。
6. 事件管理和总结：学校应成立应急事故处理小组，负责事件的管理和跟踪。
完成事件处理后，学校应组织总结会议，分析事件原因和处理效果，并及时修订应急预案，提高应对能力。
学校集体性食物中毒事件应急预案例文（二）一、事件概述本校在日常教育工作中，为了确保师生安全，保障营养健康，经常组织集体性食物供应活动。
然而，由于食材质量问题、供应环节不严格把关等原因，很容易发生学校集体性食物中毒事件。
为此，制定学校集体性食物中毒事件应急预案，旨在及时、有效地应对食物中毒事件，确保师生身体安全。
二、事件等级划定根据食物中毒事件严重程度，本预案将食物中毒事件划分为三个等级：1. 一级食物中毒事件：导致多人患病，但没有生命危险。
2. 二级食物中毒事件：导致多人患病，有生命危险，但无人死亡。
3. 三级食物中毒事件：导致多人患病，有人死亡。
三、事件监测和报告1. 学校餐饮部门每日对供应食品进行全面检查，并保留样品备案。
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咸阳市第一人民医院
群体性食物中毒事件应演练方案
一、演练现场:急诊科
二、演习内容:本次演练模拟发生在XX学校一起由亚硝酸盐引起得中毒事故,事故导致1人中毒昏迷、３人严重呕吐、腹泻。
8人轻伤。
从事故得呼救到启动应急预案;从指挥调度到现场检伤分类、抢救、转运、途中监护等紧急处置;从各科室得联合指挥到现场各司其责得紧密配合;应急救援专家全面评估我院应急医疗救援能力水平。
三、主要演习科目包括:
1、急诊科人员赶赴现场;
2、保卫科维护现场秩序;
３、急诊科医护人员救治患者程序流程;
４、现场通讯指挥、现场抢救区位划分(红、黄、绿、黑区);
５、相关科室急会诊制度。
四、演习时间:待定
五、考评机构:医务科、护理部、质控科、门诊办、三甲办、
六、参加人员:急诊科,消化内科,ICU,检验科,麻醉科、心电图室、院
办、党办、质控科、客户服务部、保卫科等。
七、道具:四个“应急演练"警示牌,一个关于“２016年咸阳市第一人民医院大型中毒事件应急预案演练”横幅、
八、演练目得:
通过对群体性食物中毒事件救援联合演习,检验我院紧急医疗救
援应对重大突发事件得应急快速反应能力,现场协调作战能力,紧急医疗救援能力与快速处置能力,进一步提高我院应对突发公共事件应急救援水平。
九、演习组织机构及分工
1.组织机构:医务科
总指挥:王智杰副院长
2、演习部门分工
(１)事故救援现场指挥演习由医务科牵头组织。
(2)医务科负责协调相关科室开展现场中毒人员医疗急救、
(3)客服部负责联系媒体,保卫科负责布置警戒区,保证现场施救安全;负责开辟救护车绿色通道。
(4)医务科、护理部、质控科、门诊办做好此次演练得评审工作、
(5)党办做好采集现场演习得影像、照片资料、
(6)相关医疗科室做好相关救治准备、
(７)院办负责车辆得调配及后勤保障工作。
十、场景:演练一共分二个现场:
第一现场:中毒事故学校
第二现场:急诊科
十一、考察重点:
1、接线员接电话就是否及时、信息传递就是否准确？
2、逐级汇报流程就是否正确、救护车反应时间就是否达标?
3、“三甲评审”核心制度执行情况。
4、急诊科分诊、院前急救中毒伤员处置、转运、首诊医师负责制度。
５、通知相关科室急会诊时,各科室到达时间就是否及时、会诊医
师资质就是否符合要求、会诊意见书写就是否规范？()
6、医生抢救及救治原则就是否恰当？救治流程就是否合理？操作就是否熟练?
7、到达后急救人员向急诊科汇报现场情况就是否准确、及时？
8、急救电话就是否通畅、汇报现场情况就是否准确?
９、医务人员掌握食物中毒救治诊断要点与救治原则就是否恰当？救治流程就是否合理？操作就是否熟练？
10、紧急状态下护理人力资源调配得应急预案与处理流程落实就是否符合要求？
1１、急救过程中口头医嘱得执行情况。
抢救时就是否进行“三查八对”?(口头医嘱制度,三查八对制度)
(急诊科分别布置好红、黄、绿、黑四个区域、急诊科医护人员已做好准备)
12、会诊医师会诊意见、抢救医生抢救后得抢救记录、急诊入院后得病历等书写。
13、抢救后记录口头医嘱护士与空安瓿核对、
十二、抢救流程:
场景一、院前急救流程图
第一场急诊科院前办公室
场景1:
【接线员】:您好,这里就是咸阳市第一人民医院急诊科,请讲、【某学校医务室】:您好,我就是ｘｘ学校医务室,我在xx路xx号,我校有一批学生可能食物中毒了,请赶快派救护车前来。
【接线员】:好得,请详细告知人数及主要症状,我们马上派救护人员出发。
【某学校医务室】:一共１２名学生,半个多小时前吃了午饭后都出现“恶心、呕吐、腹痛、腹泻"等症状,其中１名学生比较危重,已经出现嘴唇发紫、全身发抖,神志不清得症状、
【接线员】:好得,我们马上派救护人员前往。
请您们在校门口接应,有可能得话,请将剩饭及呕吐物共同带来。
【接线员】:x医生,刚才接到ｘxx学校有1２名学生疑似食物中毒其中1名学生情况比较危重。
请通知所有院前急救医务人员做好救援准备。
【接线员】:主任,xxx学校有１２名学生疑似食物中毒其中1名学生情况比较危重。
【郭浩主任】:好得。
(郭浩主任拿起电话通知护士长)
【郭浩主任】:护士长!xxx学校有1２名学生疑似食物中毒其中1名学生情况比较危重。
通知在院医护人员做好相应救援准备,通知所有休假人员立即返院参与救援、
【靳红护士长】就是！
【郭浩主任】:施主任,刚刚接到xｘｘ学校医务室电话,说有1２名学生疑似食物中毒其中1名学生情况比较危重。
我们已派出救援人员赶往现场、
【施大为主任】:好得,知道了。
【郭浩主任】:王院长,刚刚接到xxx学校医务室电话,说有1２名学生疑似食物中毒其中1名学生情况比较危重。
急诊科已派出救援人员赶往现场。
【王院长】:好得,立即启动我院《食物中毒突发事件应急预案》,我马上前往急诊科、
【郭浩主任】:就是！
第一场第结束
第二场急诊科抢救室
抢救室内分红、黄、绿、黑四个区域。
(分诊使用)
(经过现场检伤表明,本次事故共造成1２名人员中毒人员,1
人症状危重,3人症状较重,8人症状较轻。
)
(救护车接回患者)
(将患者推至分诊台后,登记患者信息,按症状轻重推至相应区域。
) 场景２:黄色区域
【院前急救医生】:患者女、１9岁、神志清、精神差、表情淡漠、今日午饭后出现呕吐、腹泻、查体:血压:130/90mｍhg、心律正常,双肺无干、湿啰音,腹软、剑突下压痛。
【抢救医生】:好得,基本情况已了解。
【校医】:这就是她中午吃剩下得饭菜与她得呕吐物。
(校医在患者床边)
【抢救医生】:给我们这位护士吧,她会交给医院相关部门处理。
请您在抢救室外等候。
【校医】:好得！
【抢救医生】:给予患者心电监护、吸氧,3ml/分钟,特急护理,给予复方NaCＬ注射液１００0ml静滴,急查血常规、生化全套、血气分析、心电图,初步诊断:急性食物中毒。
(对护士A说)
【护士A】:我在重复一遍:“给予患者心电监护、吸氧,3ml／分钟,特急护理,给予复方NaCL注射液１000ml静滴,急查血常规、生化全套、血气分析、心电图,初步诊断:急性食物中毒、”
【护士B】:患者现血压:１20/90mmhｇ、指脉氧:94%、心律１00次／分。
【抢救医生】:好得!
(心电图室医生做给患者做心电图)
(10分钟后各项检查回报)
【抢救医生】:给予患者亚甲蓝４0ｍｇ＋生理盐水20ml静脉推注。
【护士Ａ】:给予患者亚甲蓝4０mg+生理盐水20ml静脉推注。
【抢救医生】:就是得！
(在患者家属未到达医院前,校医将作为患者得委托人,接收医师得各项病情谈话,包括病重通知、洗胃知情同意书等,医师全面交代了病情、预后、诊疗效果、风险及费用等内容。
校医表示理解并签字。
) 【抢救医生】:准备洗胃机洗胃。
护士做洗胃操作(模拟人)
【护士】:洗出胃液为无色、无味、澄清液体。
(护士对抢救医生说)
【抢救医生】:好得,患者生命体征稳定,可以转到留观病床继续治疗。
(抢救医生站在床边)
医护人员推致患者到留观病房
场景２结束。
场景3:红色区域
【护士】:xx,xｘ,能听到不?(护士拍打患者肩部),x医生,患者血压:８0/5０mmhｇ、心律:１20次／份、血氧饱与度70％了,患者意识已经不清了。
【抢救医生】:好得,生理盐水3０ml、多巴胺2０0ｍg,化到微量
泵里,泵速5mｌ/小时,亚甲蓝20ｍｇ+生理盐水20ml静脉推、。
通知麻醉科过来气管插管。
告病危,通知医务科,叫抢救小组来。
【护士Ａ】:我在复述一遍“生理盐水3０ml、多巴胺20０ｍg,化到微量泵里,5ml/小时,亚甲蓝20ｍg＋生理盐水20mｌ静脉推、、”
(抢救医生详细向校医介绍具体病情后,告病危,校医表示理解。
) (麻醉科医生跑到急救床前)
(麻醉师与抢救医师一起向校医告知气管插管知情谈话。
)
麻醉科医生开始进行气管插管(模拟人)、
【抢救医生】:给ＩCＵ打电话说“我们有一个食物中毒病人需要转到ICＵ,需用呼吸机”
【护士B】:好得!
(电话打出后)
【护士B】:x医生,ICU说已做好接收准备。
【抢救医生】:好得。
麻醉科气管插管完成,医护人员护送患者到ICU
场景3结束。
(其余病情较轻得患者在绿色区域对症治疗后转入留观室、)
(现场救援结束,患者转入各相关专业科室治疗!)
(抢救结束后。
护士拿相应医嘱记录本核对医嘱处理医嘱,整理抢救车配齐物品、医生在抢救6小时内补开医嘱,并与家属做好沟通解释工作。
护士完善护理记录、转科病人做好相关转科手续。
)
结束。