课程设计任务书及评分标准
课程设计要求任务书
课程设计要求任务书一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标：学生能够掌握课本中关于XXX（填写具体知识点）的概念、原理和方法，了解其在实际中的应用。
技能目标：学生能够通过自主学习、合作探讨等方式，提高自己在XXX（填写具体技能）方面的能力，如分析问题、解决问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对XXX（填写具体学科或领域）的兴趣和热情，增强其对学习的自信心，培养其团队协作和创新精神。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括XXX（填写具体知识点）、XXX（填写具体知识点）和XXX（填写具体知识点）。
教学大纲安排如下：1.第1-2课时：介绍XXX（填写具体知识点）的基本概念和原理。
2.第3-4课时：讲解XXX（填写具体知识点）的方法和技巧。
3.第5-6课时：通过案例分析，让学生了解XXX（填写具体知识点）在实际中的应用。
4.第7-8课时：进行实践操作，让学生熟练掌握XXX（填写具体知识点）的操作过程。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握基础知识。
2.讨论法：引导学生进行自主学习，培养其分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解所学知识在实际中的应用。
4.实验法：进行实践操作，培养学生动手能力和创新精神。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用国内权威出版的教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的经典著作和论文，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等资料，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：为学生提供实验所需的仪器和设备，培养其动手能力。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多种方式，包括平时表现、作业和考试等，以确保评估的客观性和公正性，并全面反映学生的学习成果。
施工组织课程设计任务书
施工组织课程设计任务书一、任务背景和目的施工组织是指在工程建设过程中，根据施工图纸和设计要求，制定合理的施工方案和组织措施，确保施工工序的顺利进行，保证工程质量和工期的达标。
本课程设计旨在培养学生对施工组织的理论和实践能力，使其能够在工程建设过程中独立设计合理的施工组织方案。
二、任务要求1. 学生根据给定的施工图纸和设计要求，选择一个具体的建筑工程项目进行研究。
2. 学生需对选定的建筑工程项目进行详细的施工组织设计，包括施工方案、施工工序、施工方法和施工组织措施等。
3. 学生需撰写详细的课程设计报告，包括项目背景介绍、施工组织设计过程和结果分析等内容。
4. 学生需使用专业软件进行模拟和分析，提供相关数据和结果。
5. 学生需在规定的时间内完成课程设计，并按要求提交设计报告。
三、任务步骤1. 选择建筑工程项目：学生根据自身兴趣和能力，选择一个具体的建筑工程项目进行研究。
建议选择规模适中、具有一定复杂性的项目，以便更好地展示施工组织设计能力。
2. 项目背景介绍：学生需对选定的建筑工程项目进行详细的背景介绍，包括项目的基本情况、建设目标、设计要求和工程特点等。
3. 施工组织设计：学生需根据施工图纸和设计要求，制定合理的施工方案和组织措施。
具体包括：- 施工工序：根据工程特点和施工要求，确定施工工序的顺序和关系。
- 施工方法：选择合适的施工方法和工艺，确保施工质量和工期的达标。
- 施工组织措施：制定合理的施工组织措施，包括人员组织、设备调配、材料供应等。
4. 专业软件模拟和分析：学生需使用专业软件对施工组织方案进行模拟和分析，提供相关数据和结果。
可以使用建筑信息模型（BIM）软件、施工进度模拟软件等。
5. 设计报告撰写：学生需撰写详细的课程设计报告，包括项目背景介绍、施工组织设计过程和结果分析等内容。
报告应包括以下主要部分：- 项目背景介绍：对选定的建筑工程项目进行详细的背景介绍。
- 施工组织设计过程：详细描述施工组织设计的步骤和方法。
课程设计任务书
课程设计任务书（题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行）一、目的任务（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）二、设计内容三、时间安排四、设计工作要求五、成绩评定六、参考文献要求：（文字通顺，语言流畅，无错别字，不得使用铅笔书写。
）（正文：正文内容层次序号为：1、1.1、1.1.1……）（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅，段前、段后为0行）（页边距：上2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm 页码：底部居中）课程设计报告书题目：二号，黑体，加粗，居中院（系）专业学生姓名学生学号指导教师课程编号课程学分起始日期封面纸推荐用210g/m2的绿色色书编辑完后需将全文绿色说明文字删除，格式不变（另起页）课题名称（题目格式：宋体，3号，加粗，居中对齐，上下空一行）一、选题背景（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求，简述本设计的指导思想。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）二、方案论证(设计理念)（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）说明设计原理（理念）并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。
包括：重点说明要实现的功能及其要求、系统的安全性、数据的完整性、应用的运行环境及其性能等要求。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）三、过程论述（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）重点说明设计是如何实现的，包括：对设计工作的详细表述。
要求层次分明、表达确切。
要求：每个图都必须有文字说明，图前说明为什么使用该图、图的主要作用；图后说明图中各成分的作用，和成分之间的交互或图所表达的流程。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）四、结果分析（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。
（正文格式：宋体，小4号，不加粗，两端对齐，行距为固定值20磅）五、课程设计总结（格式：宋体，4号，加粗，两端对齐）总结可以包括:课程设计过程的收获、遇到的问题，遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考，课程设计实现过程中的收获和体会等。
家具设计课程设计任务书
家具设计课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握家具设计的基本概念，理解家具在室内环境中的作用和影响。
2. 使学生了解家具设计的历史发展，掌握不同风格家具的特点。
3. 培养学生运用设计原理和美学原则对家具进行创新设计的能力。
技能目标：1. 培养学生运用手绘和计算机软件进行家具设计的技能。
2. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够针对不同空间需求进行合理的家具设计。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就设计方案进行有效讨论和修改。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对家具设计的兴趣，激发创新意识和创造力。
2. 引导学生关注家具设计与环境、生活的关系，树立绿色设计、环保意识。
3. 培养学生严谨、务实、精益求精的学习态度，使其具备一定的职业素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学生掌握家具设计的基本知识和技能，培养其创新意识和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师明确课程的预期成果，并为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 家具设计基本概念：讲解家具的定义、分类及功能，使学生了解家具在室内环境中的作用。
2. 家具设计风格与历史：介绍家具设计的主要风格（如古典、现代、后现代等），分析不同风格家具的特点及历史演变。
3. 设计原理与美学原则：讲解设计原理（如比例、对称、平衡等）和美学原则在家具设计中的应用。
4. 家具结构与材料：介绍家具的常见结构类型、连接方式及材料特性，使学生了解家具制作的工艺要求。
5. 家具设计方法与流程：讲解家具设计的步骤、方法，以及如何根据空间需求和功能进行创新设计。
6. 家具设计表现技法：教授手绘和计算机软件（如AutoCAD、SketchUp 等）在家具设计中的应用。
7. 家具设计实践：分组进行家具设计实践，培养学生团队协作能力和实际操作技能。
教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
计算机课程设计任务书
计算机课程设计任务书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：计算机课程设计任务书一、课程名称：计算机课程设计二、课程代码：CS101三、课程性质：必修四、学时学分：48学时3学分五、课程简介：本课程旨在培养学生计算机科学的设计和实现能力，通过实际项目的设计和开发，加深对计算机科学理论知识的理解和应用。
通过本课程的学习，学生将掌握软件工程的基本原理、方法和技术，提高计算机程序设计和开发能力，培养团队协作和创新能力。
六、教学目标：本课程旨在通过实际项目的设计和开发，培养学生的计算机科学综合素养和实际应用能力，具体目标包括：1. 熟练掌握软件工程的基本原理、方法和技术；2. 提高计算机程序设计和开发能力；3. 培养团队协作和创新能力；4. 提高学生的问题解决能力和逻辑思维能力；5. 提升学生的沟通能力和表达能力；6. 培养学生具有独立学习和自主探究的能力。
七、教学内容：1. 软件工程基础知识2. 软件需求分析和规格说明3. 软件设计和架构4. 程序设计和编码技术5. 质量保证和测试技术6. 软件项目管理和团队协作1. 理论讲授：介绍软件工程的基本理论知识和方法2. 分组项目设计：学生组成小组，完成软件项目设计和开发3. 案例分析：通过案例分析，加深对软件工程知识的理解4. 实践操作：学生通过实际操作，掌握软件设计和开发技术5. 课堂讨论：鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论九、考核方式：1. 项目报告：学生需提交项目设计和开发的报告，包括需求分析、设计方案、实现过程和测试结果等2. 课堂演示：学生需在课堂上进行项目演示，展示项目成果和技术实现3. 期末考试：学生需参加期末考试，考核软件工程知识和理论基础掌握情况十、教学资源：1. 课程教材：《软件工程导论》、《软件需求工程》、《软件设计与构造》等2. 计算机实验室：提供实际项目设计和开发的硬件设备和软件环境3. 专业导师：专业教师指导学生解决问题和开展项目工作十一、课程审核和评估：1. 课程审核：本课程需由学校计算机系审核并定期评估2. 教学效果评估：通过学生评价、教师评价和项目成果评价等方式，对教学效果进行评估和改进3. 课程质量保障：通过持续优化教学资源、提高师资力量、加强项目管理等方式，保障教学质量和效果以上为《计算机课程设计任务书》的内容，希望学生们在本课程的学习中，能够提高计算机科学的综合素养和实际应用能力，为将来的职业发展打下坚实基础。
课程设计大作业任务书
课程设计大作业任务书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握第三章“物质与能量”的核心概念和原理，包括物质的组成、结构与性质，能量的转化与守恒，以及物质与能量的关系。
学生应能运用这些知识解释一些常见的物理现象，并培养实验操作和观察能力。
1.描述物质的基本组成和结构。
2.解释不同状态（固态、液态、气态）物质的性质及其变化。
3.阐述能量的转化和守恒定律。
4.分析物质与能量的关系，并应用相关概念解决实际问题。
5.运用实验方法和工具进行观察和测量。
6.通过数据分析，归纳和演绎物质的性质和能量变化规律。
7.结合生活实例，应用物质与能量的知识进行问题分析和解决。
情感态度价值观目标：1.培养对物质世界的探索兴趣和科学思维。
2.增强对物理实验的热爱，培养动手能力和团队合作精神。
3.强化环保意识，理解科学对社会和环境的影响。
二、教学内容教学内容涵盖第三章“物质与能量”的主要内容，包括：1.物质的基本组成和结构。
2.物质的性质和状态变化。
3.能量的守恒和转化定律。
4.物质与能量的关系及其应用。
具体到教材的每一章节，我们将分别讲解：•第3.1节：物质的基本组成和结构。
•第3.2节：固态、液态和气态物质的性质。
•第3.3节：物质状态变化的规律。
•第3.4节：能量的守恒和转化。
•第3.5节：生活中的物质与能量。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行授课：1.讲授法：系统讲解物质与能量的基本概念和原理。
2.讨论法：分组讨论生活中的物质与能量现象，促进学生思考。
3.案例分析法：分析具体的科学实验案例，引导学生学以致用。
4.实验法：安排实验课，让学生亲身体验物质状态变化和能量转换。
四、教学资源为确保教学质量，将充分利用教学资源，包括：1.教材：《物理教程》第三章相关内容。
2.参考书：提供相关领域的学术论文和科普资料。
3.多媒体资料：制作PPT和教学视频，辅助学生理解复杂概念。
4.实验设备：确保实验课所需的仪器和材料齐全，让学生动手实践。
计算机课程设计任务书
计算机课程设计任务书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：计算机课程设计任务书一、课程名称：计算机应用课程设计二、课程编号：COMP101三、授课教师：XXX四、课程简介：计算机应用课程设计是一门针对计算机专业学生的实践性课程，旨在培养学生独立分析问题、设计解决方案的能力。
通过本课程的学习，学生将深入了解计算机应用的基本原理和实践技巧，掌握各类应用软件的开发与设计方法，培养实践动手能力和团队合作精神。
五、课程目标：1. 理解计算机应用的基本原理和技术；2. 掌握各类应用软件的开发和设计方法；3. 能够独立分析问题，设计解决方案；4. 培养实践动手能力和团队合作精神。
六、课程内容：1. 计算机应用基础知识介绍2. 软件开发工具及技术3. 基本软件应用开发4. 软件测试与调试技术5. 软件项目管理与团队合作七、实践任务：1. 设计一个简单的桌面应用软件，实现基本的功能：如文本编辑、图形绘制等；2. 运用所学的软件开发技巧，设计一个网页应用程序，实现数据交互和动态效果；3. 结合实际案例，进行软件测试与调试，找出问题并解决；4. 分组进行软件项目管理的实践，体验团队协作的重要性。
八、实践作业要求：1. 按时提交每个阶段的实践作业，包括设计文档、代码和测试报告；2. 在团队合作实践中，积极参与讨论和合作，分工明确，任务完成及时；3. 完成个人项目设计和实现，具有一定的创新性和实用性。
九、考核方式：1. 课堂表现（15%）2. 实践作业（40%）3. 期末考核（45%）十、课程教材：1. 《计算机应用基础》2. 《软件开发技术》3. 《软件测试与调试指南》十一、参考资料：1. https:///2. https:///3. https:///以上为本课程的设计任务书，希望同学们认真学习和实践，掌握计算机应用的基本原理与技术，提升实践能力和团队合作意识。
祝大家学习愉快！第二篇示例：任务书二、任务目标1. 通过本次课程设计，学生要掌握Java、Python或C++等编程语言的基础知识和程序设计技巧。
课程设计任务书
课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，如XXX（根据具体学科），并能够准确运用相关术语进行表达。
2. 学生能理解课程内容的基本原理，如YYY（根据具体学科），形成知识网络，提高对学科知识的理解和运用能力。
3. 学生能通过本章节学习，掌握ZZZ（根据具体学科）的基本方法，提高解决问题的能力。
技能目标：1. 学生通过课堂讨论、实践操作等环节，培养观察、分析、解决问题的能力。
2. 学生能够运用所学知识，独立完成相关习题，提高自主学习能力。
3. 学生能够在团队合作中发挥自己的优势，学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对学科的兴趣和热爱，形成积极的学习态度。
2. 学生通过课程学习，增强自信心，养成勇于探究、不断进取的良好品质。
3. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值，培养社会责任感和创新精神。
课程性质：本课程为学科基础课程，旨在帮助学生掌握学科知识，提高综合素养。
学生特点：学生处于XX年级（根据具体年级），具备一定的自主学习能力和合作精神，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重启发式教学，提高学生的实践操作能力和创新意识，关注学生的个体差异，因材施教。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能、情感态度价值观等方面取得具体的学习成果，为后续学习奠定坚实基础。
二、教学内容本章节依据课程目标，选择以下教学内容：1. 知识点讲解：- 引导学生掌握教材中关于XXX（具体学科概念）的基础知识，涉及教材第X 章第X节。
- 分析YYY（具体学科原理）的内涵及在实际中的应用，参考教材第X章第X 节。
- 介绍ZZZ（具体学科方法）的操作步骤，结合教材第X章第X节。
2. 技能训练：- 设计观察、分析类习题，培养学生解决问题能力，对应教材第X章练习题。
- 组织课堂讨论，促进知识内化，涉及教材第X章相关话题。
- 开展实践操作活动，提高学生动手能力，参照教材第X章实践活动。
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课程设计任务书及评分标准————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《电子商务系统规划与设计》课程设计任务书2010课程设计（论文)是学生理论联系实际的重要实践教学环节,是对学生进行的一次专业训练。
通过课程设计（论文)使学生:通过实习，使学生能够把书本知识与实际设计工作有机结合起来，提高学生理论联系实际的自觉性；通过课程设计，给学生以网站设计人员的基本训练,使学生掌握基本的设计技能；通过实习,使学生找到自身知识结构和能力结构的差距,以便在今后的学习中加以弥补和提高。
1.题目电子商务系统规划与电子商务网站分析设计具体可选:2.要求在课程设计中综合应用学过的各课程知识理论,进行系统规划、系统分析、系统设计,提高自己的综合分析应用能力，学习能力，解决问题的能力和科学严谨的态度。
3．内容对电子商务网站的分析与设计。
4.最后形成的文档课程设计论文字数要求：最少15000字(每一页Ａ４算７20字)。
上述文档要存放在一个ｗｏｒｄ文档中。
wｏｒd文档文件名应为：后两位学号+姓名5．时间地点安排课程设计总时间：2０010-０9-２８--－－--2011－３-８ (星期六、日休息)固定上机时间周二3-4节上机地点:教一楼1３9咨询时间ﻫ双周星期一上午3、４节地点:教一楼1３9交稿时间2009-2-28（待定）地点：耕耘楼八层(待定)交全部书面稿交电子稿信箱：附录1----------课程设计撰写规范１.正文文字打印,以 Worｄ(*．dｏc）格式存储,Ａ4标准页面设置,采用５号宋体字，单倍行距打印。
2.标题每章标题采用3号黑体字居中打印，“章”下空一行为“节”。
3.章节标识章、节、小节分别以1、1．l、1.l.l标出,另可细化下设①、●等。
章、节、小节用小４号黑体字打印，换行后打印正文。
４.图图号按章节顺序编号，规格按国家标准,引用图应在右上角标出文献来源。
5.表格按章节顺序编号,表内按规定的符号标注单位。
6．参考文献按在论文中文献出现的先后顺序以[i]编号(ｉ＝１,2……），引文要注明出处。
附录2————论文文档格式论文题目论文摘要论文关键词第一章引言l．1概要概要说明电子商务网站的名称、目标。
l．２系统背景电子商务网站开发的组织单位、网站的服务对象及该网站和其他系统或机构的关系与联系。
网站建设的背景、必要性和意义第二章商务模型分析２.1. 基本分析２.1.1电子商务网站经营战略与目标2.1.2主要商品和服务的项目2.2．商务模型２.2．1 核心业务2．2．２商务模型图２.2. ３本商务模型的收益模式2.3．竞争性分析、竞争策略与技术设想２.3．1竞争性分析浏览二至三个主要竞争对手的网站,严肃客观地评价竞争者,分析出该项目在竞争上的优势。
网站名网址功能描述优势分析2．3. 2 制定相应商业竞争策略2．３. 3 提出相应的技术设想第三章系统分析3．1确定网站访问对象及其特点3．2系统分析３．2．１数据流程分析（要求绘制分层数据流程图）3.2.２数据字典3．３需求分析3．3.１功能需求３.３.2性能需求3．3.３信息需求3．3.3．１用户信息需求3.3.3.２企业信息需求第四章系统设计4. 1网站总体设计4. １.1网站总体结构设计４. 1．１．1网站硬件配置４. １.1.2网站软件体系结构设计４. 1.2网站运行环境４. 1．３网站开发环境及工具4. 2网站详细设计4. 2．1 代码设计4． 2.2 网站信息组织逻辑4. 2.3网站栏目版块4. 2.4网站功能模块4．２.4．1 网站前台功能模块(绘出功能模块图）4． 2.4.2 网站后台功能模块（绘出功能模块图)4. ２.5网站信息架构设计4. 2．5．1 网站物理结构设计及网页规格说明物理存储位置功能接受参数链接及输出参数4． 2.5．２页面流程设计绘制主要功能模块的用户经历主线图。
4. 2.5.3 导航系统设计１.绘制全局导航条及局部导航条（如果有)2.绘制主要核心业务页面的导航示意图形4. 2.6 页面设计４． 2.6.１主页设计（绘制示意草图)4． 2．6．２主要模块页面设计（如果有显示，就要绘出主要页面的设计草图) 4. ２．7数据库设计４. ２.7.1数据库的选择4. 2．7．２数据库的需求分析4. ２.７．3数据库的概念设计4．２．7．4数据库的逻辑设计第五章关键技术5. １程序处理逻辑设计主要功能模块、核心功能模块的程序处理逻辑设计5. ２数据库访问技术结束语系统开发的总结，系统的优缺点,及其今后改进方向，需感谢的人。
参考文献作者名，论文名称,发表的期刊名称,2006年Ｖoｌ.6 No.6(论文)作者名，著作名称,出版的出版社名称,出版年附录A——摘要撰写规范摘要应包括以下内容梗概：⑴目的:研究工作的目的和任务;⑵方法：所用的理论、条件、材料、手段、装备、程序等；⑶结果；⑷结果的分析、比较、评价、应用等。
附录B——关键词撰写规范1．学术论文，必须在摘要后列出不少于４个关键词。
2．这些关键词按以下顺序选择:第一个关键词列出该文主要工作或内容所属二级学科名称。
学科体系采用国家技术监督局发布的《学科分类与代码》（国标GB/Ｔ1３745-9２)。
第二个关键词列出该文研究得到的成果名称或文内若干个成果的总类别名称。
ﻫ第三个关键词列出该文在得到上述成果或结论时采用的科学研究方法的具体名称。
对于综述和评述性学术论文等，此位置分别写"综述"或"评论"等。
对科学研究方法的研究论文，此处不写被研究的方法名称,而写所应用的方法名称。
前者出现于第二个关键词的位置。
ﻫ第四个关键词列出在前三个关键词中没有出现的,但被该文作为主要研究对象事或物质的名称,或者是题目中出现的作者认为重要的名词。
如有需要,第五、第六个关键词等列出作者认为有利于检索和文献利用的其他关键词。
《电子商务系统规划与设计》课程设计评分标准（20１0）符合撰写规范(2分）独立完成(8分)难度（5分)(加分)结构(4分）论文题目论文摘要（3分)论文关键词（２分)第一章引言l.１概要l.2系统背景（１分）第二章商务模型分析2.1．基本分析（1分）2．２．商务模型2.2.1 核心业务(２分)２．2．2商务模型图(3分)２．2． 3本商务模型的收益模式(2分）2．3．竞争性分析、竞争策略与技术设想（3分）第三章系统分析3.1确定网站访问对象及其特点(1分)３．２系统分析3.2．１业务流程分析３．2.2数据流程分析（要求绘制分层数据流程图（至少三层））(6分)３.2.3数据字典(３分)3．3需求分析3.3．1功能需求（２分）3．3．２性能需求３．3.3信息需求(２分）３．3．3.1用户信息需求3.3．３．2企业信息需求第四章系统设计4. 1网站总体设计4. １.1网站总体结构设计（5分)４. 1.1．1网站硬件配置4. 1.1．2网站软件总体结构设计４. １.２网站运行环境（2分）４. 1．3网站开发环境及工具(2分)4． 2网站详细设计4． 2．１代码设计（1分)4． 2.2 网站信息组织逻辑（2分)4. ２．３网站栏目版块（3分)４. 2．4网站功能模块４. 2．4.1 网站前台功能模块(绘出功能模块图)(４分）4. 2.4．２网站后台功能模块(绘出功能模块图)(4分)４. 2.5网站信息架构设计4. 2．5．１网站物理结构及网页规格说明(5分)物理存储位置功能接受参数链接及输出参数4. 2.5．2页面流程设计（2分)绘制主要功能模块的用户经历主线图。
4. 2.5．3 导航系统设计（４分）1.绘制全局导航条及局部导航条(如果有）2．绘制主要核心业务页面的导航示意图形４. 2．6 页面设计（4分）4. 2.6.1主页设计（绘制示意草图）４． 2.6.2主要模块页面设计（如果有显示,就要绘出主要页面的设计草图)4. 2.7数据库设计（10分）4． 2.7.1数据库的选择4．2．7．2数据库的需求分析４. ２.7．3数据库的概念设计４． 2.7．4数据库的逻辑设计第五章关键技术5. １主要功能模块、核心功能模块5． 1．１程序处理逻辑设计（3分）5. 2 数据库访问技术(2分)结束语（1分)系统开发的总结,系统的优缺点，及其今后改进方向，需感谢的人。
参考文献(1分）作者名,论文名称,发表的期刊名称,2006年Ｖol.６No．6(论文)作者名，著作名称,出版的出版社名称,出版年《电子商务系统规划与设计》课程设计评分标准（2010）评分标准给分选题符合要求(5分)符合撰写规范（2分）独立完成(8分)难度(5分)(加分)结构（4分）第一章引言ｌ.１概要l．2系统背景（1分)第二章商务模型分析2.1．基本分析(1分）２.2. 商务模型２．２．1 核心业务(2分)2．2．２商务模型图(3分）2.2. 3本商务模型的收益模式(２分）2.3. 竞争性分析、竞争策略与技术设想（３分）第三章系统分析3.1确定网站访问对象及其特点(１分)3.２系统分析3．2.1业务流程分析3.2.2数据流程分析(要求绘制分层数据流程图(至少三层））(6分)３．2．3数据字典（3分）3.3需求分析3.3．1功能需求（２分）3.3．2性能需求3．3．3信息需求(２分）第四章系统设计４. １网站总体设计4. 1.１网站总体结构设计(5分)4. 1．2网站运行环境（２分）４. 1.3网站开发环境及工具(２分)４. 2网站详细设计4．２．1 代码设计(１分)4． 2.2 网站信息组织逻辑（２分）4. 2．3 网站栏目版块（3分)4. 2．4网站功能模块4. ２.4．1 网站前台功能模块(绘出功能模块图）(4分)4. 2．4.２网站后台功能模块（绘出功能模块图)(4分)4. ２．5网站信息架构设计4. 2.5.1 网站物理结构及网页规格说明（５分）４. 2.5．2页面流程设计(2分)4． 2.5．3导航系统设计（４分)4. 2．6 页面设计(4分）４. 2．7数据库设计（1０分)第五章关键技术5． 1 主要功能模块、核心功能模块5. 1.1 程序处理逻辑设计（3分）５. ２数据库访问技术(2分）结束语(１分)参考文献(1分）得分。