高中化学第2章第1节课时2氧化钠和过氧化钠学案人教版必修一.doc
第1节 第2课时 氧化钠和过氧化钠(课件)高一化学(人教版2019必修第一册)

课时2 氧化钠和过氧化钠知识导航壹来自氧化钠的性质贰
过氧化钠的性质
叁 过氧化钠的增重规律
本节重点 本节难点
探究课堂
从物质分类的角度看,氧化钠属于___碱__性__氧__化___物______
与水反应 与CO2反应 与盐酸反应
Na2O+H2O=2NaOH Na2O+CO2=Na2CO3 Na2O+2HCl=2NaCl+H2O
探究课堂
思考3:将44 g CO2 通过足量的 Na2O2 固体,Na2O2固体质量增加多少?
2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2
156
88
212
32
增加 28 g △m(固体)= 56g
44
△m(固体)= 28g
思考4:a g CO在O2中完全燃烧,将其燃烧产物通过足量的Na2O2固体,
过氧化钠(Na2O2) 1:2
-1 过氧化物 淡黄色固体
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2 =2Na2CO3+O2 Na2O2+4H+ =4Na++2H2O+O2↑
2Na2O2 可作漂白剂、强氧化剂、供氧剂
探究课堂
思考1:将18 g 水蒸气通过足量的Na2O2固体,Na2O2固体质量增加多少?
A.过氧化钠能与酸反应生成盐和水,所以过氧化钠是碱性氧化物 B.过氧化钠能与水反应,所以过氧化钠可以作气体的干燥剂 C.过氧化钠与水反应时,过氧化钠是氧化剂,水是还原剂 D.过氧化钠与二氧化碳反应时,每1个过氧化钠转移1个电子
随堂练习
【例3】某溶液中含大量NH4+、Na+、HCO3-、CO32-、CH3COO- 离子,其中加入足量的Na2O2固体后,溶液中离子浓度基本保持不变
2.1.2氧化钠和过氧化钠-课件2024-2025学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

②实验现象与结论:
问:为什么用PH试纸检验,没有用无色酚酞溶液?
a. 产生大量气泡,带火星的木条放置管口能__复___燃___,说明生成__O__2____。 b.试管外壁发热,说明反应____放____热。
c.用pH试纸检验溶液,试纸变为蓝色,说明生成 碱 。
③化学方程式:_2_N__a_2_O__2_+__2__H_2_O__=__4_N__a_O__H__+__O__2_↑,氧化剂是__N__a_2_O__2___,
或有机物的质量。
拓展—Na2O2增重问题
例:21.2g H2/CO在一定条件下与氧气充分反应后产生的H2O和CO2全部 通入足量Na2O2中,固体质量增加 21.2 g。
拓展—Na2O2增重问题
2、在一密闭容器中有 CO、H2、O2,共16.5g和足量的 Na2O2,用
电火花引燃,使其恰好完全反应,Na2O2增重7.5g,则原混合气体
3、强氧化剂
课堂小结
物质
颜色状态 氧元素价态
阴阳离子个数比
生成条件 与水反应
与CO2反应 与HCl反应
主要用途
转化
Na2O
白色固体
Байду номын сангаас
-2
O2-、Na+
1:2
常温
Na2O2
淡黄色固体
-1
O22-、Na+
1:2
加热
Na2O+H2O = 2NaOH
2Na2O2+2H2O = 4NaOH+O2↑
Na2O+CO2 = Na2CO3
Na2O2的性质
Na2O2不是碱性氧化物,其性质和Na2O有较大差异。 但也能与水、酸、酸性氧化物等发生反应。
2.1.2氧化钠和过氧化钠教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

反思改进措施
(一)教学特色创新
1.课堂互动:我在教学中注重课堂互动,通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与度,使课堂氛围更加活跃。
2.实验教学:我利用实验教学,让学生亲自动手操作,观察和记录实验现象,增强学生的实践能力和实验技能。
(2)讨论法:分组讨论氧化钠和过氧化钠的性质差异,促进学生思考和交流,培养学生的科学思维能力。
(3)实验法:安排实验操作,使学生亲自观察和验证氧化钠和过氧化钠的性质,提高学生的实践能力和问题解决能力。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:利用PPT、视频等展示氧化钠和过氧化钠的性质实验,增强学生的直观感受,提高学习兴趣。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
(1)学生可以查阅相关资料,了解氧化钠和过氧化钠在其他领域的应用,例如农业、能源等,思考它们在这些领域的作用和价值。
(2)学生可以进行家庭小实验,观察和记录氧化钠和过氧化钠在不同条件下的反应现象,培养实验操作能力和观察能力。
(3)学生可以深入研究氧化还原反应,通过查阅资料或请教老师,了解氧化还原反应在生活中的实例,感受化学与生活的紧密联系。
(学生观看科普视频,观察实验操作,记录下实验现象,思考氧化钠和过氧化钠的性质。
(3)学生可以尝试在家中进行简单的实验操作,验证氧化钠和过氧化钠的性质,提高实验技能。
(4)学生可以结合所学知识,思考氧化钠和过氧化钠在实际生活中的应用,撰写一篇短文或报告,分享自己的见解。
(5)学生如有疑问,可以随时向老师请教,老师会提供必要的指导和帮助。
3.案例分析:我选择与学生生活实际相关的案例进行分析,帮助学生理解氧化钠和过氧化钠的性质和应用,提高学生的学习兴趣。
2.1.2+氧化纳和过氧化钠+课件+2023-2024学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

课堂小结
物质 色、态
氧化钠(Na2O) 白色固体
过氧化钠(Na2O2) 淡黄色固体
氧元素化合价
-2
-1
阴、阳离子个数比
1∶2
1∶2
类别
碱性氧化物
过氧化物、不是碱性氧化物
化学性质 稳定性
二者均能与H2O、CO2、HCl反应,但Na2O2有O2产生 Na2O2更稳定
课堂练习
1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
第二章 海水中的重要元素——钠和氯 第一节 钠的化合物
第2课时氧化钠和过氧化钠
学习目标
1.能从物质类别、元素化合价角度认识Na2O、Na2O2、 Na2CO3、NaHCO3的性质,并能书写有关方程式。
2.能利用钠的典型代表物的性质和反应,设计实验进行验 证和探究,并能分析、解释有关实验现象。
3.了解焰色试验的实验操作及应用。
D.都具有强氧化性,都可用作漂白剂
课堂练习 大本53页
D 题点一 氧化钠和过氧化钠的性质
1.下列对于Na2O、Na2O2的比较正确的是(
)
①Na2O和Na2O2都能与水反应生成碱,它们都是碱性氧化物
②Na2O与CO2发生化合反应生成Na2CO3,Na2O2与CO2发生置换
反应生成O2
③Na2O是淡黄色物质,Na2O2是白色物质
【预测】从物质组成和氧化还原反应的角度,预测Na2O2与H2O反应的产物可能?
Na2O2 + H2O
实验2-3(书本37页)
将1~2 mL水滴入盛有1~2 g过 氧化钠固体的试管中,立即把带火 星的木条伸入试管中,检验生成的 气体。用手轻轻触摸试管外壁,有 什么感觉?用pH试纸检验溶液的酸 碱性。
2022-2023学年人教版新教材必修第一册 第2章第1节 钠及其化合物(第2课时) 学案

第二章海水中的重要元素——钠和氯第一节钠及其化合物第2课时【学法指导】1.通过实验探究知道过氧化钠能与水、二氧化碳反应,记住反应方程式。
2.学会通过过氧化钠的性质推测过氧化钠的用途。
3.探究碳酸钠和碳酸氢钠的性质和用途。
4.了解焰色反应的概念及钠、钾元素在焰色反应中表现出的特殊颜色及应用。
【基础梳理】1.氧化钠和过氧化钠2.碳酸钠和碳酸氢钠实验设计——物理性质碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别实验设计——现有盐酸、BaCl2溶液进行鉴别:实验1:Na2CO3溶液和NaHCO3溶液分别与盐酸反应现象:反应方程式:实验2:Na2CO3溶液和NaHCO3溶液分别与BaCl2反应现象:反应方程式:实验3:Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的热稳定性不同现象:反应方程式:归纳总结名称碳酸钠(纯碱或苏打) 碳酸氢钠(小苏打)物理性质白色粉末,易溶于水细小白色晶体,能溶于水,常温下其溶解度比Na2CO3的小与酸反应能反应,有气体产生剧烈反应,有气体产生与碱反应能与Ca(OH)2、Ba(OH)2溶液反应与碱溶液都能反应热稳定性稳定,受热不易分解受热易分解相互转化Na2CO3NaHCO33.焰色实验锂—紫红色钠—色钾—色钙—砖红色钡—黄绿色铜—绿色焰色试验产生的火焰颜色与元素的存在状态无关,如:灼烧钠的化合物和单质时,火焰颜色均为黄色。
钾元素的焰色试验要透过(为了滤去黄色的光,避免钾盐中所含的微量钠盐造成的干扰。
【课后练习】1.下列叙述正确的是()①Na2O与Na2O2都能和水反应生成碱,它们都是碱性氧化物②Na2O与CO2发生化合反应生成Na2CO3,Na2O2与CO2发生置换反应生成O2③Na2O是淡黄色物质,Na2O2是白色物质④Na2O2可作供氧剂,而Na2O不可⑤Na2O2和Na2O焰色反应均为黄色A.都正确B.②③④⑤C.②③⑤D.④⑤2.对于反应:2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑,下列说法中正确的是()A.Na2O2是氧化剂,H2O是还原剂B.Na2O2既是氧化剂,又是还原剂C.该反应中电子转移的数目为4e-D.每有18gH2O与足量Na2O2反应,则固体增重4g3.下列关于碳酸钠和碳酸氢钠的比较中不正确的是()A.二者在水中的溶解度不同,碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠B.二者热稳定性不同,碳酸钠的热稳定性大于碳酸氢钠C.二者都能与盐酸反应放出二氧化碳气体,等质量时生成CO2量一样多D.二者在一定条件下可以相互转化4.为确定碳酸氢钠固体中是否含有碳酸钠,下列实验操作及判断正确的是()A.观察加热时能否放出气体B.观察滴加盐酸时能否放出气体C.溶于水中,滴加澄清石灰水,观察是否有沉淀生成D.溶于水中,滴加少量氯化钡溶液,观察是否有白色沉淀生成5.下表中,对陈述Ⅰ、Ⅱ的正确性及两者间是否具有因果关系的判断都正确的是()C金属钠具有强还原性 高压钠灯发出透雾性强的黄光 Ⅰ对;Ⅱ对;有关系D 过氧化钠可用作航天员的供氧剂Na 2O 2能和CO 2、H 2O反应生成O 2Ⅰ对;Ⅱ对;无关系6.等物质的量的Na 2CO 3和NaHCO 3分别与足量的同浓度盐酸充分反应,其中( ) A.Na 2CO 3放出的CO 2多 B.NaHCO 3放出的CO 2多 C.Na 2CO 3放出CO 2的速率快 D.NaHCO 3放出CO 2的速率快7.为了检验某含有NaHCO 3杂质的Na 2CO 3样品的纯度,现将w 1g 样品加热,其质量变为w 2g ,则该样品的纯度(质量分数)是( ) A.84w 2-53w 131w 1B.84(w 1-w 2)31w 1C.73w 2-42w 131w 1D.115w 2-84w 131w 18.将0.4gNaOH 和1.06gNa 2CO 3混合并配成溶液,向溶液中滴加0.1mol·L -1稀盐酸。
高中化学新人教版必修1第2章第1节第2课时钠的几种化合物学案_059

第二课时钠的几种化合物[明确学习目标] 1.了解Na2O、Na2O2的性质和用途。
2.掌握Na2CO3、NaHCO3的性质和用途。
3.了解焰色试验的应用及实验操作。
学生自主学习氧化钠和过氧化钠1.氧化钠的性质2.过氧化钠(1)Na2O2与水反应的实验探究(2)Na2O2的性质(3)Na2O2的用途:漂白剂、□10供氧剂。
碳酸钠和碳酸氢钠1.碳酸钠、碳酸氢钠物理性质的比较(1)化学式、色态及俗称名称碳酸钠碳酸氢钠化学式□01Na2CO3□02NaHCO3色态□03白色粉末□04细小白色晶体俗称纯碱、苏打小苏打(2)碳酸钠、碳酸氢钠水溶性探究①碳酸钠易与水结合形成晶体,并放出热量。
②水溶性:碳酸钠与碳酸氢钠均能溶于水,但碳酸钠的溶解度远大于碳酸氢钠。
③水溶液酸碱性:□05Na2CO3、NaHCO3水溶液均呈碱性。
2.碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性(1)如图所示实验为“套管实验”,小试管内塞有沾有白色无水硫酸铜粉末的棉花球。
点燃酒精灯加热,能观察到的实验现象是小试管中棉花球变蓝色,B 烧杯中澄清石灰水变浑浊,A 中有少量气泡冒出,澄清石灰水不变浑浊。
(2)实验结论:Na 2CO 3受热□06不分解;NaHCO 3受热易分解,生成物中含有□07CO 2和H 2O 。
由此可知,Na 2CO 3的热稳定性比NaHCO 3□08强。
NaHCO 3受热分解的化学方程式为□092NaHCO 3=====△Na 2CO 3+H 2O +CO 2↑。
焰色试验 1.定义□01根据火焰呈现的特征颜色,可以判断试样所含的金属元素,化学上把这样的定性分析操作称为焰色试验。
2.操作3.几种金属元素的焰色钠:□07黄色,钾:□08紫色(观察时要透过□09蓝色钴玻璃)。
4.应用(1)用于金属单质或其离子的鉴别。
(2)制造节日烟花。
1.Na 2O 与Na 2O 2都能与水反应生成NaOH ,所以Na 2O 与Na 2O 2都是碱性氧化物,你同意这种观点吗?提示:不同意,Na 2O 2不是碱性氧化物,碱性氧化物指与酸反应只生成盐和水的氧化物,Na 2O 2与盐酸反应时不仅生成NaCl 和水,还有氧气生成,故不属于碱性氧化物。
2.1.2钠及其氧化物教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
本节课的授课对象为2024-2025学年高一上学期学生,他们已经完成了原子结构、化学键等基本概念的学习,对金属元素的特点有一定的了解。在学习本节课之前,他们已经掌握了基本的化学实验技能,具备一定的观察能力和实验操作能力。
在知识层面,学生对钠的性质已有初步了解,但对其氧化物的结构和性质认识不足。他们具备一定的逻辑思维能力,能够通过实验观察和数据分析来解释化学现象。然而,部分学生在面对复杂化学反应时,可能仍存在理解困难。
6.作业布置(5分钟)
布置作业:布置一道关于钠及其氧化物的应用题,要求学生在课后完成。
7.教学创新与拓展(10分钟)
引导学生思考:如何利用钠及其氧化物的性质来设计实验?
实验设计:学生分组讨论,设计实验方案,教师进行点评和指导。
总计用时:45分钟
教学过程中,注重师生互动,引导学生主动探究,培养学生的创新意识和实践能力。同时,关注学生的学习状况,针对不同层次的学生,进行有针对性的教学,确保每位学生都能在课堂上学有所获。
2.讲授新课(15分钟)
讲解钠的性质:回顾已学知识,引导学生结合钠的原子结构和电子排布,分析钠的物理和化学性质。
介绍氧化钠与过氧化钠:讲解氧化钠和过氧化钠的结构与性质,引导学生通过对比分析,掌握它们的异同。
3.师生互动环节(10分钟)
提问与讨论:针对钠及其氧化物的性质,提问学生能否举例说明其在现实生活中的应用。鼓励学生发表自己的见解,进行小组讨论。
-氧化钠与酸反应:观察气泡的产生、溶液的变化
-过氧化钠与水反应:观察气泡的产生、氧气的释放
6.分析与评价
-实验观察:记录实验现象
-数据分析:计算反应产物的量
-评价实验:分析实验结果的准确性,提出改进措施
7.创新与拓展
新教材2023年高中化学第2章 第1节钠及其化合物第2课时氧化钠和过氧化钠课件新人教版必修第一册
典 例 2019年10月1日,我国举行中华人民共和国成立70周年盛 大阅兵仪式。潜艇兵是我国海军的一个重要兵种,肩负着保卫祖国海 洋、保卫人民的重担。
在潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选用适当的化学试剂和实 验用品,用如图中的实验装置进行实验,证明过氧化钠可作供氧剂,其 中A是实验室制取CO2的装置。
__吸__收__没__有__反__应__的__C__O_2__
〔素养应用〕下列关于Na2O2的叙述中正确的是
( D)
A.Na2O2是淡黄色固体,久置于空气中变成Na2O
B.Na2O2与水的反应中,Na2O2只做氧化剂
C.Na2O2属于碱性氧化物
D.Na2O2与CO2或H2O反应后,固体质量都将增大
解析:Na2O2 久置于空气中最终变成 Na2CO3,A 项错误;Na2O2 与
水反应时,Na2O2 既是氧化剂又是还原剂,B 项错误;Na2O2 不属于碱性
氧化物,C 项错误;根据两反应中固体成分的变化:Na2O2—C—O→ 2 Na2CO3、
Na2O2—H—2O→2NaOH 可知,D 项正确。
课堂达标验收
来,则棉花中可能包有
( C)
A.烧碱
B.氧化钾
C.过氧化钠
D.小苏打
要点归纳
课堂素能探究
知识点
过氧化钠和氧化钠的性质 问题探究:Na2O2属于碱性氧化物吗?为什么? 探究提示:不属于。碱性氧化物指能与酸反应生成盐和水的氧化 物,Na2O2与盐酸反应时不仅生成NaCl和水,还会有氧气生成,所以不 属于碱性氧化物。
( AB )
A.Na2O和Na2O2都能与CO2反应,产物不完全相同 B.用钠与空气反应制纯净的Na2O2,空气必须经过固体NaOH处理 后,才能与钠反应
第二章第一节第二课时 氧化钠与过氧化钠 导学案高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
第2课时Na2O和Na2O2【学习目标】掌握氧化钠和过氧化钠性质和用途【知识回顾】1.一小块钠在空气中放置生成的一系列产物有、、Na2CO3·10H2O、。
2.钠在空气中燃烧的化学方程式为。
3.在Na2O和Na2O2中,钠元素的化合价都是,而氧元素的化合价分别是和。
4.向NaOH溶液中通入过量CO2的化学方程式为。
【学习过程】1.Na2O2与水的反应反应的化学方程式:;离子方程式:。
思考:1.上述反应是氧化还原反应吗?若是,指出反应的氧化剂和还原剂。
2.从物质分类的角度看,Na2O和Na2O2都是氧化物,它们都属于碱性氧化物吗?3.呼吸面具和潜水艇里常用Na2O2作供氧剂,写出相关反应的化学方程式。
【归纳总结】Na2O和Na2O2的比较2222(1)量的关系。
无论是CO2或H2O的单一物质还是两者的混合物,通过足量的Na2O2时,放出O2的分子数与CO2或H2O的分子数之比均为1:2。
(2)电子转移关系。
当Na 2O 2与CO 2、H 2O 反应时,每产生1 个 O 2转移2个l 电子,且在反应中Na 2O 2既是氧化剂又是还原剂。
(3)固体质量关系。
分析反应的化学方程式,可得下列关系式: Na 2O 2――→CO 2Na 2CO 3(组成相当于Na 2O 2·CO) Na 2O 2――→H 2O 2NaOH(组成相当于Na 2O 2·H 2)①与CO 2反应时,固体增加的质量等于m (CO 2)×2844;②与H 2O 反应时,固体增加的质量等于m (H 2O)×218。
例1下列钠的化合物中,可用于呼吸面具作为O 2来源的是( ) A .Na 2O B .Na 2O 2C .NaClD .NaOH【变式训练1】下列关于Na 2O 、Na 2O 2的比较中,正确的是( ) A .Na 2O 2、Na 2O 都是钠的氧化物,都是碱性氧化物 B .Na 2O 、Na 2O 2都是能与水反应的白色固体 C .Na 2O 2在与H 2O 的反应中既作氧化剂又作还原剂D .Na 2O 、Na 2O 2固体中阳离子与阴离子的数目之比分别为2∶1和1∶1【变式训练2】如图装置,试管中盛有水,气球a 中盛有干燥的Na 2O 2颗粒。
2024年同步备课高中化学2.1.2氧化钠和过氧化钠课件新人教版必修第一册
2. 在一定温度下,向饱和的烧碱溶液中放入一定量的Na2O2 ,
C 充分反应后恢复到原温度,下列说法正确的是 ( )
A.溶液中Na+浓度增大,有O2放出 B.溶液的OH-浓度不变,有H2放出 C.溶液中Na+数目减小,有O2放出 D.溶液的OH-浓度增大,有O2放出
注意:题中“饱和”、“过氧化钠”、“原温度”等关键条件。
N+a12O-12
O22- (过氧根离子应)1
Na+
2
(一) 氧化钠Na2O
白色粉末,离子化合物,强电解质,碱性氧化物 回顾:碱性氧化物有哪些通性?
与H2O、酸性氧化物、酸等发生反应。
➢ 试写出Na2O分别与H2O、CO2、 SO2 、HCl(aq)反应方程式 1、 Na2O与水反应: Na2O + H2O = 2NaOH
D. 干粉灭火器(NaHCO3)
换Na2O呢? 问题2:金属钠久置空气中的如何变化?
银白色 (Na)
与O2
变暗 与H2O 变白色固体
(Na2O)
(NaO
H)
粉末 风化 结块 与CO2 成液
(Na2CO3)(Na2CO3·10H2O)(NaOH潮解)
换Na2O2呢? 问题2:金属钠久置空气中的如何变化?
② 2H2 + O2 = 2H2O
相当于:
2H2O(g)+2Na2O2 = 4NaOH+O2 H2+Na2O2 =2NaOH
根据①②分析可知,CO、H2与足量O2反应后的产物再与Na2O2反应, Na2O2增重的质量为原CO和H2混合气体的质量,所以固体质量增加了2.1 g。
1.取a g某物质在O2中完全燃烧,将生成物与足量Na2O2固体完全反应,反
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课时2 氧化钠和过氧化钠发展目标体系构建1.结合真实情境中的应用实例或通过实验探究,了解Na2O、Na2O2的主要性质。
培养学生“实验探究与创新意识”的核心素养。
2.了解Na2O2的应用,培养学生“社会责任”的核心素养。
一、Na2O的性质Na2O为白色固体,是一种碱性氧化物。
具有下列性质与转化:写出上述转化的化学方程式①Na2O+H2O===2NaOH,②Na2O+CO2===Na2CO3,③Na2O+2HCl===2NaCl+H2O。
二、Na2O2的性质与应用Na2O2是淡黄色粉末状固体,是一种氧化物,其中氧的化合价为-1价。
1.Na2O2与H2O反应(1)实验操作(2)实验现象与结论:①产生大量气泡,带火星的木条放置管口能复燃,说明生成O2。
②试管外壁发热,说明反应放热。
③用pH试纸检验溶液,试纸变为蓝色,说明生成碱。
(3)化学方程式:2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑。
2.Na2O2与CO2反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2,故Na2O2可在呼吸面具或潜水艇中作O2的来源,作供氧剂。
(1)有的同学认为Na2O与Na2O2都是碱性氧化物,你同意这种观点吗?[提示] 不同意。
Na2O2不是碱性氧化物,碱性氧化物是指能与酸反应只生成盐和水的氧化物,Na2O2与盐酸反应时不仅生成NaCl和水,还会有氧气生成,故不属于碱性氧化物。
(2)结合Na2O2的性质思考实验室中应该如何保存Na2O2?[提示] Na2O2能够与空气中的CO2和H2O反应,应该密封保存。
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)Na2O与Na2O2均为碱性氧化物。
( )(2)Na2O与Na2O2中氧的化合价分别为-2和-1。
( )(3)Na2O与Na2O2和水反应均为化合反应。
( )(4)Na2O2与CO2反应时,CO2作还原剂。
( ) [答案] (1)×(2)√(3)×(4)×2.下列对于Na2O、Na2O2的比较,正确的一项是( )A.Na2O2、Na2O都是钠的氧化物,都是白色固体B.Na2O、Na2O2与水反应均只生成NaOHC.Na2O2在和H2O的反应中既是氧化剂又是还原剂D.Na2O2、Na2O均可作供氧剂[答案] C3.在呼吸面具和潜水艇中,过滤空气的最佳物质是( )A.NaOH B.Na2O2C.Na D.AlB [Na2O2能与空气中的水蒸气、CO2反应,产生氧气,因此Na2O2是过滤空气的最佳物质。
]Na2O与Na2O2的比较、Na2O2的特性向盛有少量Na2O2的试管中加水,现象是________,向反应后溶液中加2滴酚酞试液现象是________。
[答案] 有气泡生成先变红又褪色1.氧化钠和过氧化钠的比较物质 氧化钠(Na 2O) 过氧化钠(Na 2O 2)组成结构 由Na +与O 2-构成,n Na +n O 2-=2由Na +与O 2-2构成,n Na +n O 2-2=2 类别 碱性氧化物 过氧化物生成条件 Na 与O 2常温下反应 Na 与O 2在点燃或加热条件下反应热稳定性 不稳定,易转化为Na 2O 2 较稳定与H 2O 反应 Na 2O +H 2O===2NaOH 2Na 2O 2+2H 2O===4NaOH +O 2↑ 与CO 2反应 Na 2O +CO 2===Na 2CO 3 2Na 2O 2+2CO 2=== 2Na 2CO 3+O 2 与H +反应 Na 2O +2H +===2Na ++H 2O2Na 2O 2+4H +===4Na ++2H 2O +O 2↑转化2Na 2O +O 2=====△2Na 2O 2222Na 2O 2与水的反应是比较特殊的氧化还原反应,实质上可以分成两个过程: ①Na 2O 2+2H 2O===2NaOH +H 2O 2 ②2H 2O 2===2H 2O +O 2↑ ①×2+②得故Na 2O 2与水反应的溶液中加入酚酞溶液时,溶液先变红后褪色。
3.Na 2O 2强氧化性的表现1.下列叙述中正确的是( )A .过氧化钠是淡黄色固体,久置于空气中变成白色氢氧化钠固体B .过氧化钠中阴、阳离子比例为1∶2C .用过氧化钠漂白织物、麦秆等日久又逐渐变成黄色D .Na 2O 与Na 2O 2都能和水反应生成碱,它们都是碱性氧化物B [过氧化钠久置于空气中变成白色碳酸钠固体,A 错误;过氧化钠漂白是由于它的氧化性将有色物质永久漂白,C 错误;碱性氧化物与酸反应生成盐和水,Na 2O 2与酸反应生成盐、水和氧气,不是碱性氧化物,属于过氧化物,D 错误。
]2.Na 2O 2具有强氧化性,可用作漂白剂。
下列有关Na 2O 2说法正确的是( ) A .Na 2O 2遇到湿润的紫色石蕊试纸后,石蕊试纸最终变成蓝色 B .过氧化钠沾到红色鲜花上,鲜花无变化C .将Na 2O 2投入CuCl 2溶液中有蓝色沉淀及气泡产生D .向饱和烧碱溶液中加入2 g Na 2O 2,充分反应后,溶液中Na +的数目不变C [Na 2O 2遇湿润的紫色石蕊试纸,它最终能氧化石蕊使其褪色,A 项错误;过氧化钠沾到红色鲜花上,鲜花将褪色,B 项错误;将Na 2O 2投入CuCl 2溶液中,Na 2O 2先与水反应生成NaOH 与O 2,NaOH 再与CuCl 2反应生成Cu(OH)2沉淀,C 项正确;Na 2O 2与水反应时能放出大量的热,使溶液温度升高,NaOH 溶解度增大,导致溶液中Na +的数目增大,D 项错误。
]Na 2O 2与CO 2、H 2O 反应的定量关系1.反应原理2Na 2O 2+2CO 2===2Na 2CO 3+O 2 Ⅰ 2Na 2O 2+2H 2O===4NaOH +O 2↑ Ⅱ 2.探究的四个角度 (1)分子个数角度无论是CO 2或H 2O 的单一物质还是两者的混合物,通过足量的Na 2O 2时,生成O 2的个数与CO 2或H 2O 的个数之比均为1∶2。
(2)电子转移角度当Na 2O 2与CO 2、H 2O 反应时,每生成1个O 2,转移2个电子,且在反应中Na 2O 2既是氧化剂又是还原剂,CO 2、H 2O 既不是氧化剂又不是还原剂。
(3)质量变化角度分析反应Ⅰ和Ⅱ的化学方程式,可得下列关系式: Na 2O 2――→CO 2Na 2CO 3(组成相当于Na 2O 2·CO) Na 2O 2――→H 2O 2NaOH(组成相当于Na 2O 2·H 2)。
①发生反应Ⅰ时,固体增加的质量等于与CO 2等个数的CO 的质量。
②发生反应Ⅱ时,固体增加的质量等于与H 2O 等个数的H 2的质量。
(4)反应的先后角度一定量的Na 2O 2与一定量CO 2和H 2O(g)的混合物的反应,可视为Na 2O 2先与CO 2反应,待CO 2反应完全后,Na 2O 2再与H 2O(g)发生反应。
3.对于反应:2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑,下列说法中正确的是( )A.Na2O2是氧化剂,H2O是还原剂B.当2分子H2O参加反应时,生成1分子O2C.当生成1分子O2时,转移的电子数为4D.每有18 g H2O与足量Na2O2反应,则固体增重4 gB [反应中,Na2O2既是氧化剂又是还原剂,A错误;当生成1分子O2时,转移电子数为2,C错误;当18 g H2O参加反应时,增重2 g,D错误。
]4.将10 g H2与CO的混合气体充分燃烧,将生成的气体通入足量Na2O2粉末,完全被吸收,则固体粉末增重的质量为________g。
[解析] H2、CO燃烧生成的H2O和CO2被Na2O2吸收,增重的质量为H2、CO的质量。
[答案] 10素材 1 某同学设计了一个“滴水点火,水火相容”的魔术实验,他用脱脂棉包住一些过氧化钠粉末放在石棉网上,向脱脂棉上滴几滴蒸馏水,结果脱脂棉竟然剧烈燃烧起来。
问题探究:(1)该实验的反应原理是什么?写出化学方程式。
(2)脱脂棉剧烈燃烧的原因是什么?(3)若向用脱脂棉包住一些Na2O2粉末中用导管吹气,脱脂棉也燃烧,涉及的反应原理是什么?写出化学方程式。
[答案] (1)2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑(2)反应放热和生成O2,使脱脂棉在O2中达到着火点而燃烧(3)2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2素材2 球形干燥管A中为块状CaCO3,B中为淡黄色粉末,C中为固体CaCl2,并将A、B、C按如图所示连接,当打开活塞(Ⅰ)(Ⅱ)时,D中蜡烛火焰明亮;打开活塞(Ⅰ)(Ⅲ)时,D中蜡烛火焰熄灭;关闭活塞(Ⅰ)时,A中反应自行停止。
问题探究:(1)写出A中反应的离子方程式。
(2)打开活塞(Ⅰ)(Ⅱ)时,D中蜡烛火焰明亮的原因是什么?(3)打开活塞(Ⅰ)(Ⅲ)时,D中蜡烛熄灭的原因是什么?[答案] (1)CaCO3+2H+===Ca2++CO2↑+H2O(2)A中产生的CO2与Na2O2反应生成了O2(3)干燥CO2使蜡烛火焰熄灭通过素材1中脱脂棉燃烧实验和素材2中实验装置的探究,培养学生“实验探究与创新意识”的核心素养。
1.下列是对Na2O2和Na2O性质异同点的有关叙述,其中错误的是( )A. Na2O2和Na2O长期置于空气中,最终产物相同B.Na2O2和Na2O都能与CO2、H2O发生反应C.Na2O2和Na2O分别与H2O反应都有NaOH生成D.Na2O2与Na2O中阴阳离子个数比不同D [过氧化钠和氧化钠长期置于空气中最终产物都为碳酸钠, A正确; Na2O2和Na2O都能与CO2、H2O发生反应, B正确;过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气,氧化钠和水反应生成氢氧化钠, C正确;Na2O2与Na2O中阴、阳离子个数比均为1∶2,D错误。
] 2.向紫色石蕊溶液中加入过量Na2O2粉末,振荡,正确的叙述是( )A.最后溶液变蓝色B.溶液先变蓝色最后褪色C.溶液仍为紫色D.因为Na2O2与石蕊发生氧化还原反应而无气泡产生B [氧化还原反应是一个比较慢的过程,而酸碱之间的反应较快。
紫色石蕊溶液中加入过量Na2O2粉末,首先会与水反应生成NaOH和O2,生成的NaOH使紫色石蕊溶液变蓝色;由于过氧化钠过量,且有强氧化性,溶液最终变为无色。
]3.下列关于钠的氧化物的叙述正确的是( )A.Na2O2是白色固体,和冷水作用得到O2和NaOHB.Na2O2与水的反应中,氧化剂是Na2O2,还原剂是水C.Na2O不稳定,能继续被O2氧化生成Na2O2D.Na2O2与水反应时生成2个O2时电子转移的数目为2个C [A中,Na2O2是淡黄色固体;B中,在Na2O2与H2O的反应中,Na2O2既是氧化剂,又是还原剂;D中,Na2O2与水反应生成2个O2时电子转移的数目为4个。