2020年 五年级下册数学课件 北师大版 (58)
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北师大版五年级下册数学全册教学课件
−
数的分母是原分母的乘积,分子是通分后新分子的差,即 - =
(a<b)。
子是原分子的和,即 + =
返回
3.根据学校气象小组的记录,当地9月雨天天数占全月总天数的 ,晴
天天数占全月总天数的 。请你提出一个问题,并尝试解答。
雨天天数比晴天天数多占了全月总天数的几分之几?
化分数法进行比较。
2.小数化分数的方法:先把小数化成分母是10、100、1000……
的分数分数,原来有几位小数,就在1的后面写几个0作分母,把原
来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约成最简分数。
3.分数化小数的方法:利用分数与除法的关系,用分子除以分母
化成小数。除不尽时,可以按要求保留一定位数。
返回
的时间参加文娱或体育活动，剩下的时间睡觉。每天的睡眠时
间约占一天时间的几分之几？
3
=
=
− − − =
−
−
−
8
答：每天的睡眠时间
约占一天的。
返回
4.一瓶果汁,淘气分四次喝完。第一次喝了这瓶果汁的 ,然后加满水;
第二次喝了一瓶的 ,然后再加满水;第三次喝了半瓶,又加满水;第四次
算,结果能约分的要约成最简分数
返回
分数加减混合运算
−
+
=
= +
−+
=
= +
−
数的分母是原分母的乘积,分子是通分后新分子的差,即 - =
(a<b)。
子是原分子的和,即 + =
返回
3.根据学校气象小组的记录,当地9月雨天天数占全月总天数的 ,晴
天天数占全月总天数的 。请你提出一个问题,并尝试解答。
雨天天数比晴天天数多占了全月总天数的几分之几?
化分数法进行比较。
2.小数化分数的方法:先把小数化成分母是10、100、1000……
的分数分数,原来有几位小数,就在1的后面写几个0作分母,把原
来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约成最简分数。
3.分数化小数的方法:利用分数与除法的关系,用分子除以分母
化成小数。除不尽时,可以按要求保留一定位数。
返回
的时间参加文娱或体育活动，剩下的时间睡觉。每天的睡眠时
间约占一天时间的几分之几？
3
=
=
− − − =
−
−
−
8
答：每天的睡眠时间
约占一天的。
返回
4.一瓶果汁,淘气分四次喝完。第一次喝了这瓶果汁的 ,然后加满水;
第二次喝了一瓶的 ,然后再加满水;第三次喝了半瓶,又加满水;第四次
算,结果能约分的要约成最简分数
返回
分数加减混合运算
−
+
=
= +
−+
=
= +
−
2020年最新北师大版五年级数学下册全册课件(经典)
④
⑦⑧
①⑤高⑥Βιβλιοθήκη 宽长4.选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架？ （单位：cm）
5.把下面长方体各个面的面积填在表中。（单位： cm）
上面 下面 前面 后面 左面 右面 面积/cm2 32 32 40 40 20 20
6.下图是一个长方体灯笼框架，制作一个这样的框 架至少需要多少厘米长的木条？（单位：cm）
2020最新北师大版五年级数学下册 全一、二单元课件
• 1 折纸 • 2 星期日的安排 • 3 “分数王国”与“小数王国 • 4 长方体的认识 • 5 展开与折叠 • 6 长方体的表面积 • 7 露在外面的面
北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法
1 ＋ 1 ＝ 2 ＋1 ＝ 3
2
4
44 4
5.一瓶果汁，淘气分四次喝完。第一次喝了这瓶果
汁的 1 ，然后加满水；第二次喝了一瓶的 1 ，
6
3
然后再加满水；第三次喝了半瓶，又加满水；第
四次一饮而尽。淘气喝的果汁多还是水多？你是
怎么想的？
北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法
0.5 0.75 0.875
3
29
20
5 20
1.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。
1.找一个形状是长方体或正方体的物品，并与同伴 说一说它的顶点、面和棱。
2.右图是一个长方体盒子。（上、下两面近似认为 一致，单位：cm）
⑴这个盒子的上面是什么形状？ 长和宽各是多少？哪个面和它 形状、大小都相同？左侧面呢？
⑵哪个面的长是36cm、宽是10cm？
3.下面的长方体都是由棱长为1cm的小正方体搭成 的，它们的长、宽、高各是多少？
长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填。
北师大版五年级数学下册全套课件
自己动手做一做。
二、巩固练习
8.用一根28cm长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长 方体框架，这个长方体框架的长、宽、高可能是 多少厘米？想一想，填一填。
序号 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷
长/cm 5 4 3
宽/cm 1 2 2
高/cm 1 1 2
28÷4＝7（cm）
三、课堂小结
1.在长方体或正方体中，围成长方体或正方体立体图 形的平面图形叫作长方体或正方体的面；面和面相 交的边叫作棱，棱和棱相交的点叫作顶点。
推进新课
请你找一个正方体的盒子剪一剪，把你得到的展 开图画下来。
全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一 说，分别是如何得到的？
同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。
全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一 说，分别是如何得到的？
同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。
全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一 说，分别是如何得到的？
小数表示 0.3
3 分数表示 10
小数表示： （ 0.23）
分数表示： （ 23 ）
100
2.填空： 0.3里面有（ 3 ）个十分之一，
它表示（ 十）分之（ 三 ）。 0.17里面有（ 17）个百分之一，
它表示（ 百 ）分之（ 十七）。 0.009里面有（ 9 ）个千分之一，
它表示（ 千 ）分之（ 九）。
1 3 1 3 10 30
答案不唯一。
4.估一估，连一连，下列算式结果分别与那个数最 接近？算一算？ （选自教材P4 T8）
5.一根绳子，第一次用去它的 ，第二次用去它的
。两次一共用去它的几分之几？还剩下这根绳子
的几分之几没有用？
31＋
2 5
＝
二、巩固练习
8.用一根28cm长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长 方体框架，这个长方体框架的长、宽、高可能是 多少厘米？想一想，填一填。
序号 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷
长/cm 5 4 3
宽/cm 1 2 2
高/cm 1 1 2
28÷4＝7（cm）
三、课堂小结
1.在长方体或正方体中，围成长方体或正方体立体图 形的平面图形叫作长方体或正方体的面；面和面相 交的边叫作棱，棱和棱相交的点叫作顶点。
推进新课
请你找一个正方体的盒子剪一剪，把你得到的展 开图画下来。
全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一 说，分别是如何得到的？
同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。
全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一 说，分别是如何得到的？
同伴合作，把每一种展开图重新折叠成正方体。
全班交流，剪出了几种不同形状的展开图？说一 说，分别是如何得到的？
小数表示 0.3
3 分数表示 10
小数表示： （ 0.23）
分数表示： （ 23 ）
100
2.填空： 0.3里面有（ 3 ）个十分之一，
它表示（ 十）分之（ 三 ）。 0.17里面有（ 17）个百分之一，
它表示（ 百 ）分之（ 十七）。 0.009里面有（ 9 ）个千分之一，
它表示（ 千 ）分之（ 九）。
1 3 1 3 10 30
答案不唯一。
4.估一估，连一连，下列算式结果分别与那个数最 接近？算一算？ （选自教材P4 T8）
5.一根绳子，第一次用去它的 ，第二次用去它的
。两次一共用去它的几分之几？还剩下这根绳子
的几分之几没有用？
31＋
2 5
＝
最新北师大版小学五年级数学下册课件(全册)ppt课件图文
2.在
1 10
里填上适当的分数或小数。
3 10 1 2 3 5 71 100 99 100
0.65 0.75
0.9
1.05
3.连一连。
4.森林医生。
1 20 1 50
0.4
5.在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同
伴交流。
课堂小结
• 分数、小数互相转化的方法。
• 1、把分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时 按题目要求取近似值。 • 2、把小数化成分数，先把小数写成分母是10、 100、1000、…的分数，能约分的要约分。
生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？
长方体
正方体
长方体上平平的部分是长方体的面。 两个面相交的边叫做长方体的棱。 三条棱相交的点叫做顶点
＝
10 1 9 － ＝ 14 14 14
6.解方程。
5 1 解： x＝ － 6 2 5 3 x＝ － 6 6 1 x＝ 3
7 1 7 3 解：x＝ ＋ 解： x＝ － 10 5 16 8 7 2 7 6 x＝ ＋ x＝ － 10 10 16 16 9 1 x＝ x＝ 10 16
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数
9 1 ＝ (2) 1 － 10 10
最后5分钟走的路程是全程的
1 。 10
1 5.一瓶果汁，淘气分四次喝完。第一次喝了这瓶果汁的 ， 6 1 然后加满水；第二次喝了一瓶的 ，然后再加满水；第三 3 次喝了半瓶，又加满水；第四次一饮而尽。淘气喝的果汁多
还是水多？你是怎么想的？ 淘气喝的果汁和水一样多。 果汁： 1瓶 淘气喝的 1 1 1 ＋ ＋ ＝1(瓶) 水： 6 3 2
分数化小数的方 法：根据分数与 除法的关系，用 分子除以分母
北师大版五年级数学下册全册精品课件优秀ppt
5
2
1
3
2
5.森林医生。
3 1 10 7 21 10
70 70 11
70
23 34 89
12 12 17
12
5 1 7 14 10 1
14 14 9
14
6.解方程。
解： 1 解： 9 解： 5
3
10
24
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数 占全月总天数的 1 ，晴天天数占全月总天数
长＝ 4cm 宽＝ 2cm 高＝ 2cm
长＝ 2cm 宽＝ 2cm 高＝ 5cm
长＝ 3cm 宽＝ 3cm 高＝ 3cm
4.选择哪些小棒可以搭成一个长方体框架？ （单位：cm）
5.把下面长方体各个面的面积填在表中。（单位： cm）
上面 下面 前面 后面 左面 右面
面积/cm2 32 32 40 40 20 20
多少厘序米号？想一长想/c，m填一宽填/。cm 高/cm
⑴
5
1
1
⑵
4
2
1
⑶
3
2
2
⑷
28÷4＝7（cm）
第 3 单元 分 数 乘法
第 4 课时 倒数
算一算，说一说你有什么发现。
2 3＝ 1 32 1 10＝1 10
2 1＝ 1 2
6 5＝ 1 56
7 9＝1 97 7 1＝ 1
7
可以借助长方形的面积来进一步认识倒数，看 一看，说一说。
6.一个书包的原价是30元，打九折后的价格是多少 元？先说一说，再列式计算。请再举出一个能用 此算式解决的问题。
①号
②号
完成下表。
小正方体个数/个 露在外面的面/个
1 2 3 4 5 6…
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数学好玩
2020最新北师大版五年级数学下册 全册课件【完整版】
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五 分数除法
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六 确定位置
2020最新北师大版五年级数学下册 全北师大版五年级数学下册 全册课件【完整版】
三 分数乘法
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四 长方体（二）
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整理与复习
2020最新北师大版五年级数学下 册全册课件【完整版】目录
0002页 0048页 0093页 0141页 0177页 0198页
一 分数加减法 三 分数乘法 整理与复习 六 确定位置 数学好玩 总复习
一 分数加减法
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二 长方体（一）
数学好玩
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五 分数除法
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六 确定位置
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三 分数乘法
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四 长方体（二）
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整理与复习
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0002页 0048页 0093页 0141页 0177页 0198页
一 分数加减法 三 分数乘法 整理与复习 六 确定位置 数学好玩 总复习
一 分数加减法
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二 长方体（一）
北师大版五年级数学下册全册课件
方程式的解法
总结词
掌握方程式的解法是解决实际问题的关键。
详细描述
方程式的解法是对方程式进行变换，使其成为已知数的形式。常见的解法包括移 项、合并同类项、去括号、去分母等。在解方程式时，需要注意运算顺序和等式 的性质，确保解的正确性。
生活中的方程式应用
总结词
了解方程式在生活中的应用有助于增强数学学习的实际意义 。
小数乘法具有一些特殊的性质，如交换律、结合律和分配律等，这些 性质在计算中有着重要的应用。
小数乘法的计算法则
计算方法
小数乘法的基本计算方法是先将 小数点对齐，然后按照整数乘法 的规则进行计算，最后根据小数 位数确乘法时，需要注意进 位和退位的情况，以及小数位数 不够时需要补0的规则。
示例1
计算 (5+3)×2+10=？
示例2
计算 5×(3+2)-10=？
示例3
计算 (5×3)÷2+10=？
解析
先计算括号内的加法，再进行乘法，最后进行加法。
解析
先计算括号内的加法，再进行乘法，最后进行减法。
解析
先计算乘法，再进行除法，最后进行加法。
生活中的混合运算
01
02
03
购物计算
时间计算
日常预算
分数的性质
分数具有一些基本性质，如加法结合 律、加法交换律、乘法结合律、乘法 交换律等。这些性质在数学运算中非 常重要，可以帮助我们简化复杂的分 数运算。
分数的加减法
同分母分数的加减法
同分母分数的加减法可以通过直接对分子进行加或减运算来实现。例如，$frac{3}{4} + frac{2}{4} = frac{5}{4}$。
法，提高计算的熟练度和准确性。
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1
1
0.4
20
50
5.在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同 伴交流。
课堂小结
• 分数、小数互相转化的方法。
• 1、把分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时 按题目要求取近似值。
• 2、把小数化成分数，先把小数写成分母是10、 100、1000、…的分数，能约分的要约分。
北师大版五年级数学下册 第二单元 长方体（一）
还是水多？你是怎么想的？ 淘气喝的果汁和水一样多。
果汁： 1瓶
淘气喝的
水：
1 6
＋
1 3
＋
1 2
＝1(瓶)
第一次加的 第三次加的 第二次加的
北师大版五年级数学下册 第一单元 分数加减法
6/2/2021
这
些
1
3
5
8
小 数 表
示
说出上面分数的意义。
几
分
之
几
？
6/2/2021
1.7 0.3
0.17
画图来比较
4.
5.森林医生。
＝
8 12
＋
9 12
＝
17 12
＝
1152
＝ 21 － 10＝ 11 70 70 70
＝ 10 － 1 ＝ 9 14 14 14
6.解方程。
解： x＝
5－ 6
1 2
x＝
5－ 6
3 6
x＝
1 3
解：x＝
7＋ 10
1 5
解： x＝
7－ 16
3 8
x＝
7 10
＋
2 10
x＝
7－ 16
42
426
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。