最新人教版高一化学必修一导学案全册
高中化学必修一导学案(125份)人教课标版30(精汇教案)
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第四课时铝的性质【能力要求】、掌握铝的物理性质和化学性质；、培育学生察看能力和独立思虑能力。
【预备知识】、地壳中含量最多的金属元素是其次是。
铝原子的原子构造表示图为最外层电子数为，易个电子形成稳固构造，所以铝往常显价，表现为性，能与非金属单质反响。
【认识金属铝】：预习课本科学研究，实验一、铝与氧气的反响【问】前方学过的钠和铁都能与氧气反响，那么铝与氧气可否反响？需不需要加热？让我们进行下边的研究活动：【科学研究】、用坩埚夹住一小块铝箔（箔厚约0.1mm），在酒精灯上加热至融化，轻轻晃动。
认真察看。
记录察看现象：【问】这个反响是说明铝在加热时与空气反响吗？、取一块铝箔，用砂纸认真打磨（或在酸中办理后，用水洗净），除掉表面的氧化膜，再加热至融化。
又有什么现象呢？记录察看现象：【问】这个反响现象又说了然什么？铝与氧气反响方程式：【小结】开朗金属简单与开朗非金属反响，如与氧气反响生成氧化膜，氧化膜松散就不可以保护内层金属（如铁等），氧化膜致密就能够保护内层金属不被持续氧化（如铝、镁等）这也正是性质开朗的铝在空气中能稳固存在的原由。
【应用】、铝比铁开朗，为何日用铝制品能够较长时间使用，而日用铁制品简单生锈？、为何不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？【练习】、铝制品拥有较强的抗腐化性，主假如因为：Ａ、铝的化学性质稳固Ｃ、铝拥有金属性，也拥有非金属性、以下说法正确的选项是：（）（）Ｂ、铝在常温时与氧气不反响Ｄ、铝与氧气反响生成一层致密的氧化物薄膜Ａ、常温下，镁铝表面能生成一层致密的氧化膜，保护内层的金属不被持续氧化Ｂ、未打磨的铝箔因表面有氧化膜，所以在空气中加热后不可以焚烧，若将氧化膜去除后再加热，则可在空气中焚烧Ｃ、在化学反响中，因为铝原子能失掉三个电子，而钠原子只好失掉一个电子，所以铝的还原性比钠强Ｄ、因铜是不开朗金属，故即便在湿润的空气中也不会被腐化。
二、铝与酸、碱的反响。
人教版高中化学必修一1-1-1化学实验安全导学案.doc
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法笫1课时【学习口标】1•能识别化学品安全使用标志，了解实验家一般事故的预防和处理方法。
2. 掌握正确的实验操作方法，养成良好的实验习惯。
【自主学习】一、化学实验安全1. 实验室药晶的取用原则：（1）_____________________ 三不原则：指不_________ 、不、不 :（2）____________________________________ 节约原则：即药品未说明用量时取_ ,液体取,固体_________________________________ :（3）处理原则：实验剩余的药品既不能放1川原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
2. ___________________________ 固体药站一般保存在________________ 里，取用固体药品一般使用_______________________ ,块状药品可以用________ ，绝对不能用_______ 拿。
3•液体药品一般保存在______ 里，取用时先拿下瓶塞，_______ 放在桌面上。
拿持试剂瓶时，应使标签________ ,防止残留在瓶口的药液流卞來腐蚀标签。
吸収和滴加少量液体药品时还可以用胶头滴管，取液后的滴管不要平放或倒置，应使滴管_________ ，防止液体倒流腐蚀橡胶乳头，切忌________ 接触容器口。
4. 实验室中常用酒精灯进行加热，使用酒精灯时应注意的问题：（1） ______________________ 酒精灯的火焰分为___ 、__________________ 和三部分，其中温度最高，原因是外焰_______ ，所以给物质加热时应用_________ o（2）_________________________________ 绝对禁1上向燃着的酒精灯里,以免o（3）___________________________ 绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒粕灯。
高中-化学-人教版-高中化学必修一2.1.2《分散系及分类》导学案(含答案)
第二章化学物质及其变化第一节物质的分类（第二课时分散系及分类）【学习目标】1．通过阅读观察、阅读归纳、思考交流，进一步认识分散系、分散质和分散剂，能从宏观和微观结合的角度认识分散系的分类方法，认识胶体是一种常见的分散系。
2．通过阅读填空、分组实验、讨论交流，学会Fe（OH）3胶体的制备方法。
能基于证据对分散系的组成、变化提出可能的假设，建立关于胶体的制备、性质并应用于解决相关应用的思维模型。
3．通过观察归纳、实验探究、归纳小结，认识丁达尔效应，知道鉴别溶液、胶体、浊液的方法。
【学习重点】分散系的分类方法与鉴别、胶体的制备。
【学习难点】Fe(OH)3等胶体的制备。
【自主学习】旧知回顾：1．溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物。
具有均匀、透明、稳定的特征。
其中分散于其中的物质叫做溶剂，被分散的物质叫做溶质。
如食盐水等。
2．浊液是指微粒直径大于100nm的固体小颗粒或小液滴分散于另一种液体里形成的混合物。
具有不均一、不稳定、不透明等特征。
如泥沙水、牛奶等。
新知预习：阅读教材P25～28第一段，回答问题或填写下列空格：1.分散系概念：把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系。
分散系间的本质区别是分散质粒子的大小不同。
分散系的性质，如是否透明、均一、稳定都由此决定。
2.分散系分散质微粒直径稳定性外观溶液＜100nm 稳定均匀、透明胶体1⁓100nm 较稳定（介稳定）均匀浊液>100nm 不稳定不均匀、不透明3.Fe(OH)3胶体的制备：向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热,得到的分散系即为Fe(OH)3胶体,反应的化学方程式为FeCl3+3H2O Fe(OH)3(胶体)+3HCl。
【同步学习】情景导入：清晨，当鲜红的太阳从地平面线升起时，你漫步在茂密的森林里，会看到缕缕霞光穿过树木的枝叶斑驳铺洒在地面上；当你晚上走在城市的马路上，会看到汽车灯光产生的两条强烈的光柱（有雾的时候更明显）；你还会看到当阳光透过墙上的小孔时，在较暗房间里会形成一道道光柱。
高中化学导学案新课标高中化学必修一全册导学案习题附参考答案
【高中化学导学案】新课标高中化学必修一全册导学案(习题附参考答案)新课标高中化学必修一全册导学案(习题附参考答案)目录化学实验基本方法（1）（含答案）化学实验基本方法（2）（含答案）化学实验基本方法（3）（含答案）化学计量在实验中的应用(1)（含答案）物质的量在化学实验中的应用（2）（含答案）第一章从实验学化学复习课物质的分类（含答案）离子反应⑴（含答案）离子反应（2）（含答案）氧化还原反应⑴（含答案）氧化还原反应⑵（含答案）第二章化学物质及其变化复习课金属的化学性质（含答案）几种重要的金属化合物（含答案）用途广泛的金属材料（含答案）第三章金属及其化合物复习课(1)（含答案）第三章金属及其化合物复习课(2)（含答案）无机非金属材料的主角——硅（1）（含答案）富集在海水中的元素—氯（1）（含答案）富集在海水中的元素—氯（2）（含答案）硫和氮的氧化物（1）（含答案）硫和氮的氧化物（2）（含答案）第四章非金属及其化合物单元复习（含答案）化学实验基本方法（1）◇课前预习◇【知识回顾】1.试剂的存放易挥发类：见光易分解类：常见易挥发类试剂有：常见易分解类试剂有：2.试剂的取用固体试剂的取用（以KClO3，Zn为例进行分析）液体试剂的取用（以浓硫酸为例进行分析）3.固液试剂的加热方法4.化学实验常用仪器有哪些？使用时有哪些注意事项？反应类仪器：量器类：其他常用仪器：以上仪器中能直接加热的有：不能直接加热的有：5.常见气体的收集方法密度小于空气的：密度大于空气的：密度接近空气不易溶于水的：密度接近空气易溶于水的：6.实验室常见安全事故的处理【自学内容】1.实验室安全应注意的问题2.掌握一些常用危险化学品的标志◇课堂互动◇化学实验基本方法（1）班级姓名学号【学习目标】1.掌握基本实验操作2.了解化学实验的安全常识（重点）。
【学习过程】1.初中知识回顾〖探究活动〗学生回答课前预习题目，教师点评〖教师释疑〗指出实验中重点部分〖思考与交流〗(1)下列试剂保存方法正确的是（）A．浓硫酸难挥发，可以敞口放置 B．高锰酸钾与有机物可以放在一起残液可以倒入下水道中 D．酒精可C．剩余的BaCl2以密封在无色试剂瓶中(2)下列各操作正确的是（）A．用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯B．用托盘天平称量固体药品时，砝码放在左盘C．量取液体时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D．稀释浓硫酸，应将水沿器壁慢慢注入酸中(3)下列做法存在安全隐患的是（）A．氢气还原氧化铜实验中，先加热氧化铜后通氢气B．皮肤上沾有少量浓硫酸时，立刻用大量水冲洗，再涂上稀碳酸氢钠溶液C．配制浓硫酸与酒精混合液时，3体积的浓硫酸缓慢倒入1体积的酒精中D．用烧瓶加热液体时投入碎瓷片2．要做到实验安全，应注意遵守实验室规则，了解安全措施，掌握正确的操作方法等问题。
人教版高中化学必修一导学案(全套)
第一章第一节化学实验基本方法（1)【学习目标】1．了解实验安全的重要性，了解一些常见安全事故的处理方法。
2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯。
【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【预备知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗？1．酒精灯a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。
b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。
c.用完酒精灯,必须用盖熄,不能用嘴吹灭.d.万一洒出的酒精着火，不要惊慌，应该立即用铺盖。
e.使用前检查灯内是否有酒精，酒精占容积。
2．试管给试管里的药品加热，不要垫石棉网，但要先进行预热，以免试管炸裂,若为液体时，则不超过1/3,试管倾斜,管口不；若为固体，应平铺底部，管口略向,以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管.同时，加热时用试管夹夹试管的位置___________。
3．量筒在量液体时，要根据___________来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差)，读数时应___________。
同时，不能在量筒内___________，不能在量筒内___________，不能在量筒内___________。
4．托盘天平要放置___________,使用前要___________，砝码和游码要用___________,___________物体不能直接放在天平的盘中，称量时注意物体___________。
5．烧杯给烧杯加热时要___________,不能用火焰直接加热烧杯。
用烧杯加热液体时，液体的量以不超过烧杯容积的___________为宜，以防烧杯内沸腾时液体外溢。
烧杯加热时，烧杯外壁___________，烧杯加热腐蚀性药品时,可将一表面皿盖在烧杯口上，以免烧杯内液体溅出。
二、你记得这些操作吗？1．在实验室,我们如何取用药品呢？2．在实验室，我们如何称量药品呢？3．在实验室，对仪器的洗涤有什么要求吗？4．如何检验下列装置的气密性？【基础知识】一、你了解实验室吗？1．你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗?2．在实验室如何防止火灾的发生？如果着火了怎么办？3．发生烫伤怎么办？4．你知道化学灼伤吗？要是不小心发生了化学灼伤怎么办？5．你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗？如何避免这些情况的发生? 6．你知道哪些行为会导致中毒吗?如果发生了中毒该怎么办呢?7．你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗？8．你会用灭火器吗?二、你认识这些仪器或装置吗？【过关训练】1．下列做法是否正确，若不正确,请予改正。
高一化学必修1全套精品导学案
第一章第一节化学实验基本方法（1）【学习目标】1．了解实验安全的重要性，了解一些常见安全事故的处理方法。
2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【预备知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗·1．酒精灯a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。
b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。
c.用完酒精灯，必须用盖熄，不能用嘴吹灭。
d.万一洒出的酒精着火，不要惊慌，应该立即用铺盖。
e.使用前检查灯内是否有酒精，酒精占容积。
2．试管给试管里的药品加热，不要垫石棉网，但要先进行预热，以免试管炸裂，若为液体时，则不超过1/3，试管倾斜，管口不；若为固体，应平铺底部，管口略向，以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。
同时，加热时用试管夹夹试管的位置___________。
3．量筒>在量液体时，要根据___________来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应___________。
同时，不能在量筒内___________，不能在量筒内___________，不能在量筒内___________。
4．托盘天平要放置___________，使用前要___________，砝码和游码要用___________，___________物体不能直接放在天平的盘中，称量时注意物体___________。
5．烧杯给烧杯加热时要___________，不能用火焰直接加热烧杯。
用烧杯加热液体时，液体的量以不超过烧杯容积的___________为宜，以防烧杯内沸腾时液体外溢。
烧杯加热时，烧杯外壁___________，烧杯加热腐蚀性药品时，可将一表面皿盖在烧杯口上，以免烧杯内液体溅出。
二、你记得这些操作吗1．在实验室，我们如何取用药品呢?2．在实验室，我们如何称量药品呢3．在实验室，对仪器的洗涤有什么要求吗@4．如何检验下列装置的气密性【基础知识】一、你了解实验室吗1．你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗·2．在实验室如何防止火灾的发生如果着火了怎么办3．发生烫伤怎么办4．你知道化学灼伤吗要是不小心发生了化学灼伤怎么办#5．你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗如何避免这些情况的发生6．你知道哪些行为会导致中毒吗如果发生了中毒该怎么办呢#7．你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗8．你会用灭火器吗二、你认识这些仪器或装置吗【过关训练】1．下列做法是否正确，若不正确，请予改正。
高中化学必修一教案导学案
高中化学必修一教案导学案学科：化学年级/课程：高中化学必修一课时：第一课时教学目标：1. 了解化学的基本概念和基本理论；2. 掌握化学的基本实验方法和基本技能；3. 能够运用化学知识解决实际问题；4. 培养学生的实验操作能力和分析思维能力。
教学内容：1. 化学的基本概念：物质、化学变化、元素、化合物等；2. 化学的基本理论：原子结构、化学键、化学式等；3. 化学的基本实验方法：实验室常用仪器、实验步骤等；4. 化学的基本技能：实验操作、数据记录、结果分析等。
教学重点和难点：1. 学生对化学的基本概念和基本理论的理解和掌握；2. 学生对化学实验方法和技能的学习和运用。
教学准备：1. 实验室常用仪器和化学试剂；2. 教学课件和教学实验手册；3. 实验操作演示视频和实验步骤说明。
教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生思考化学的重要性和应用价值，激发学生学习化学的兴趣。
2. 学习（30分钟）a. 教师讲解化学的基本概念和基本理论，引导学生思考和讨论；b. 学生阅读教学课件和教学实验手册，了解化学的基本内容和实验方法；c. 学生观看实验操作演示视频，了解实验步骤和操作技巧。
3. 实验操作（40分钟）a. 学生分组进行化学实验，按照教师指导的实验步骤进行操作；b. 学生记录实验数据，并进行结果分析和讨论；c. 教师指导学生进行实验操作总结和实验报告撰写。
4. 总结（10分钟）对本节课的学习内容和实验操作进行总结，强调重要知识点和实验技能。
作业布置：完成实验报告，复习化学的基本概念和基本理论。
教学反思：通过本节课的学习和实验操作，学生对化学的基本概念和实验方法有了初步了解和掌握，但在实验操作和结果分析方面还存在不足，需要进一步加强实践能力和思维能力的培养。
下节课将继续巩固化学的基础知识，培养学生的实验操作技能和分析思维能力。
最新人教版高中化学必修一导学案(全套)(1)
第一章第一节化学实验基本方法（1）【学习目标】1．了解实验安全的重要性，了解一些常见安全事故的处理方法。
2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【预备知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗？1．酒精灯a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。
b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。
c.用完酒精灯，必须用盖熄，不能用嘴吹灭。
d.万一洒出的酒精着火，不要惊慌，应该立即用铺盖。
e.使用前检查灯内是否有酒精，酒精占容积。
2．试管给试管里的药品加热，不要垫石棉网，但要先进行预热，以免试管炸裂，若为液体时，则不超过1/3，试管倾斜，管口不；若为固体，应平铺底部，管口略向，以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。
同时，加热时用试管夹夹试管的位置___________。
3．量筒在量液体时，要根据___________来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应___________。
同时，不能在量筒内___________，不能在量筒内___________，不能在量筒内___________。
4．托盘天平要放置___________，使用前要___________，砝码和游码要用___________，___________物体不能直接放在天平的盘中，称量时注意物体___________。
5．烧杯给烧杯加热时要___________，不能用火焰直接加热烧杯。
用烧杯加热液体时，液体的量以不超过烧杯容积的___________为宜，以防烧杯内沸腾时液体外溢。
烧杯加热时，烧杯外壁___________，烧杯加热腐蚀性药品时，可将一表面皿盖在烧杯口上，以免烧杯内液体溅出。
二、你记得这些操作吗？1．在实验室，我们如何取用药品呢？2．在实验室，我们如何称量药品呢？3．在实验室，对仪器的洗涤有什么要求吗？4．如何检验下列装置的气密性？【基础知识】一、你了解实验室吗？1．你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗？2．在实验室如何防止火灾的发生？如果着火了怎么办？3．发生烫伤怎么办？4．你知道化学灼伤吗？要是不小心发生了化学灼伤怎么办？5．你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗？如何避免这些情况的发生？6．你知道哪些行为会导致中毒吗？如果发生了中毒该怎么办呢？7．你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗？8．你会用灭火器吗？二、你认识这些仪器或装置吗？【过关训练】1．下列做法是否正确，若不正确，请予改正。
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人教版高一化学必修一导学案全册 精品好文档，推荐学习交流
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仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 阅读教材5步曲 读：课前阅读教材，思考本节所讲的核心内容，如果阅读后印象不深，再阅读
一遍。然后独立思考，完成学案。 划：阅读教材和学案，划出理解该概论要点与细节，以及不懂的地方，并适当
做以标记。 写：带着阅读教材的体会，深入课堂，静心听讲，把教师对概念的理解，快速
以简要的文字，标写在书上该概念旁，不可把黑板上所有东西茫茫碌碌照抄照写、以免影响听课的质量。 思：听课后要认真思考，把握核心概念理解的要点，形成自己理解的思路。
记：用自己的语言和方式，结合老师的讲解，把所学内容的内涵记在笔记本
上，并用不同颜色加以标注，以便课后复习。
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导学案 NO.1 年级：高一 科目： 化学 主备： 审核： 课题：过滤与结晶 课型：复习 课时 : 1 【考纲解读】 过滤和结晶使用的仪器及其应用 【自学与归纳】 分离和提纯的区别： 分离：是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，每一组分都要保留下来，如原来是固体，最后还是固体 提纯：指保留混合物中的某一主要组分，把其佘杂质通过一定方法都除去 初中阶段我们学习过的物质的分离方法有： 、 、 。 1、 原理：利用物质的 差异，将液体和 分离开来。 实验用品： 、 、 、 、 。 注意事项：
过滤操作实验小结：斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。过滤之前要静置，三靠两低不要忘。 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5 2、 和结晶 原理：利用 的方法，使溶液中 不断挥发而析出 （晶体）的过程。 实验用品： 、 、 、 。 操作注意事项： １）蒸发皿中的液体不能超过其容积的 。 ２）蒸发过程中必须用 不断搅拌，防止局部温度过高而使 。 ３）当出现 时，应停止加热用 蒸干。 ４）不能把热的蒸发皿直接放在实验台上，应垫上 。 结晶：（冷却热饱和溶液法） 结晶（冷却热饱和溶液法）是分离和提纯混合物的一种方法。它适用于 物质的混合物，且混合物中一种物质的溶解度受温度影响变化 ，而另一种物质溶解度受温度影响变化 的混合物的分离和提纯。 【交流与展示】 粗盐的提纯 1．粗盐中含有泥沙、氯化钙、氯化镁、硫酸盐等杂质，要通过________、________、________进行提纯。以上操作都要用到玻璃棒，它们的作用依次是： (1)________溶解。 (2)引流。 (3)________________________。 2．粗盐中可溶性杂质的去除方法 杂质 加入的试剂 发生反应的化学方程式 硫酸盐如Na2SO4 MgCl2 CaCl2 多余的__________、 ____________ 适量____________
四、SO2－4的检验 1．试剂：____________； 2．步骤 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6 某溶液――→滴加稀盐酸酸化无沉淀――→加BaCl2溶液________沉淀，证明原溶液中有SO2－4。 作业： 1.粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，还含有泥砂等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验回答下列问题。 （1）实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程 ①放置酒精灯 ；②固定铁圈位置 ；③放上蒸发皿（蒸发皿中盛有NaCl溶液）；④加热搅拌； ⑤停止加热。其正确的操作顺序为 。 （2）如何运用最简方法检验溶液中有无SO2－
4离子？ 。如果有，应该如
何除去SO2－
4离子？ 。
（3）在粗盐经过溶解→过滤后的溶液中滴加饱和Na2CO3溶液，直至不再产生沉淀为
止。请问这步操作的目的是 。 （4）将经过操作（3）后的溶液过滤。请问这一操作能除掉哪些杂质？ 。 （5）实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的； 溶解时： 。过滤时： 。蒸发时： 。 2. P18 实验室中用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气，从反应后的KCl和MnO2的混合物中分离、回收这两种物质，需要使用哪些分离方法？请用图示法简述实验方案。 图示： 精品好文档，推荐学习交流
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢7 3.（2014北京6）．下列试剂中，标签上应标注和的是（ ） A．C2H5OH B．HNO3 C．NaOH D．HCl 4. 某学生发现滴瓶中的溶液有悬浮物，拟用如图所示操作进行过滤，操作上错误的地方有( ) A．0处 B．3处 C．2处 D．1处 5. 下列确定某溶液中一定有SO2－4的方法中，正确的是( )
A．先加BaCl2溶液有白色沉淀，再加稀盐酸沉淀不消失
B．先加BaCl2溶液有白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不消失
C．先加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀，再加稀盐酸沉淀不消失
D．先加稀盐酸无明显现象，再加BaCl2溶液有白色沉淀
6. 下列四组溶液中每组都有三种，其中可用稀H2SO4进行鉴别的一组是(
)
A．BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液 B．Na2CO3溶液、BaCl2溶液、MgCl2
溶液
C．Ba(NO3)2溶液、KCl溶液、MgCl2溶液 D．Na2CO3溶液、K2CO3溶液、
NaCl
溶液 7. 可用于分离或提纯物质的方法有：A．过滤、 B．升华、 C．加热分解 、 D．洗气法 下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合适？ (1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3颗粒（ ）；(2)除去O2中少量的水蒸气
（ ）； 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢8 (3)除去固体碘中混有的少量NaI（ ）；(4)除去氧化钙中的CaCO3（ ）。
规律总结： 过滤适用于不溶性固体与液体的分离；升华适用于低沸点易升华物质与高熔、沸点固体物质的分离；加热分解适用于加热易分解的不稳定物质与热稳定性好的物质的分离；洗气法适用于气体的除杂。
导学案 NO.2
年级：高一 科目： 化学 主备： 审核： 课题：蒸馏和萃取 课型： 实验 课时 : 1 【考纲解读】 知道蒸馏和萃取原理、使用仪器和应用 【自学与归纳】 蒸馏和萃取 3.蒸馏（观察与思考：P20）
蒸馏——将液态物质加热至沸点，使之汽化，然后将蒸汽重新冷凝为液体的操作过程称为蒸馏。 实验用品： 。 注意事项：(1)温度计水银球处于 处，全程严格控制好温度 (2)溶液体积不超过烧瓶体积 ，投放 （防止暴沸） (3)先 ，再 ，水 ； (4)刚开始收集到的馏分应弃去； (5)结束时先 ，再 蒸馏操作实验小结：隔网加热冷管倾，上缘下缘两相平。需加碎瓷防暴沸，热气冷水逆向行。 4.萃取与分液
【实验探究】在两支试管中各加入2~3ml碘水，再向其中的一支试管中滴加1ml四氯化碳，振荡、静置。现象： [来 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢9 观察与思考：碘水的颜色： ，碘在CCl4中的颜色 。
结论：碘在CCl4中比在水中的溶解度 。
萃取——利用物质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中，从而实现分离的方法称为萃取。 1）萃取剂的选择条件： Ⅰ、萃取剂与原溶剂不 、不 ； Ⅱ、溶质在萃取剂中有 的溶解度 Ⅲ、溶质与萃取剂不发生任何反应 2）分液：分离互不相溶的液体 操作注意：Ⅰ、充分振荡，适当放气，充分静止，然后分液；Ⅱ、分液时保持漏斗内与大气压一致；Ⅲ、下层溶液 出，上层溶液 出。 萃取与分液通常在 中进行，另外还需的仪器有： 。 萃取分液操作实验小结：萃剂原液互不溶，质溶程度不相同。充分振荡再静置，下放上倒切分明。 【课堂小结】不同的分离方法都有一定的适用范围，要根据不同混合物的性质选择合适的方法进行分离，且有时需要多种方法配合使用。 分离提纯方法 适用范围 实例 过滤 结晶与重结晶 萃取 分液 蒸馏（分馏）