议论文写作训练(深刻)
高一议论文写作训练题
高一议论文写作训练题
引言
本文旨在提供一些高一学生进行议论文写作训练的题目，以帮助他们锻炼写作技巧并增进对各种话题的思考能力。
1. 社交媒体对青少年的影响
现代社会中，社交媒体的普及对青少年产生了深远的影响。
请你以"社交媒体对青少年的影响"为题，写一篇论文，探讨社交媒体对青少年的积极和消极影响，并给出你的观点。
2. 环境保护的重要性
环境保护是当今全球关注的热点问题之一。
请你以"环境保护的重要性"为题，写一篇论文，讨论环境保护的重要性，解释为什么每个人都应该关注环境保护，并提出你的建议。
3. 学生是否应该参加课外活动
课外活动是学生综合发展的重要组成部分。
请你以"学生是否应该参加课外活动"为题，写一篇论文，探讨学生是否应该参加课外活动的利与弊，并给出你的观点。
4. 网购与传统购物的比较
随着互联网技术的进步，网购在我们的生活中越来越普遍。
请你以"网购与传统购物的比较"为题，写一篇论文，比较网购和传统购物的优缺点，并给出你的看法。
5. 科技对人类生活的影响
科技的发展对人类的生活产生了巨大的影响。
请你以"科技对人类生活的影响"为题，写一篇论文，探讨科技对人类生活的积极和消极影响，并给出你的观点。
结论
通过进行这些议论文写作训练，高一学生可以提高自己的写作能力，培养批判性思维，并增进对不同话题的了解。
希望以上题目能对你的写作训练有所帮助。
（字数：207）。
议论文写作训练5 写好时事评论与文学评论——切口小巧,评论深入
联现实，找 所以，报刊亭应该成为鲜花，点缀城市；而并非补丁，影响
办法(重点) 城市。
愿在清幽的小道旁，再见精致的报刊亭，手捧报纸，眼前心
得结论，作 中便是大千世界；……
呼告
让报刊亭点缀城市，让报刊亭回归城市，这是你我的愿望，
也是我们身为城市中人，应当为城市做的一点小事。
考场上时事评论要获得高分，除了立意深刻、结构严谨外，还必 须在主体两个关键处下功夫：
①孔子主张“父为子隐，子为父隐”，后世一直延续。社会是由一个个 家庭组成的，家庭是以血缘为纽带的，家人之间理应亲密无间，如果亲人之 间相互检举揭发，相互猜忌和防范，就会导致社会不稳定。当然，即使在古 代，亲亲相隐也并非要隐瞒所有问题，重大的原则性问题是不鼓励亲亲相隐 的，汉人赵岐就认为“阿意曲从，陷亲不义，一不孝也”。
[例文]
副处长送外卖累瘫街头，“委屈”就对了
中青评论 近期，北京卫视播出了一档节目，节目将镜头对准北京市各委办 局的局处长以及他们拜师的普通劳动者，这些局处长们隐藏真实身份， 深入基层一线，体验普通劳动者的工作。在首期节目中，北京市人力 社保局劳动关系处副处长王林，拜师某外卖平台经验丰富的老骑手高 治晓，骑着电动车在中关村送外卖。
例文结构导图
报刊亭，夹杂着多少市民甜蜜的回忆。……然而不过几月，421 引材料，
个报刊亭便消失在郑州的街头巷尾……为何不让报刊亭点缀城 明观点
市，成为新的风景线呢？ 1.报刊亭的存在有其必要性与重要性。……报刊亭之于城市，确 析材料，实不可或缺。 议根源 2.然而，拆除报刊亭同样有其苦衷。……正因这样一个个报刊亭 (重点) 仿佛“城市补丁”般接连不断，郑州及某些城市才选择了拆除 报刊亭这样极端的措施。
(一)析——就事析理，深入透彻 1.由表及里揭本质 现实生活中的一个场景、一个细节、一个侧面，往往包含了丰富、 深刻的社会内容。因此，时事评论立意要深，就必须透过表面的人或 事，进行由表及里、由具体到抽象的深入思考与分析，透过现象认识 本质，发掘出事物的本质特征和鲜明个性。
高一下期第二次《议论文》写作训练
优秀题目
• • • • • 心怀感恩，阳光前行 不忘救助，心怀感恩 感恩，我们在行动 懂感恩，知传递 感恩之心，不可无 （王亚倩） （李书佳） （宁亦帆） （乔静杰） （牛佳佳）
• 传递善意 • 善举成就美好 • 帮助他人，点亮人生
（丁宸、） （获； 社会上的暖流；论感恩 责任；论特殊；赠人玫瑰，手留余香 小议感恩；关于善意； 说“善”；论报恩； 换位思考；以笑吻我，报之以歌；
• 1．【立意角度】知恩图报，做人的根本 • 【写作思路】老王从老板和医院那里得到资助，很感激。生活在 这个世界上的我们，总会感受到这样那样的恩情，做一个知恩图 报的人，是理所当然的。将感恩变成行动才是真正意义上的感恩 ，知恩图报，是一个人做人的根本。 • 2．【立意角度】回馈社会，需要的是行动 • 【写作思路】 任何停留在口头上的感恩都是一句空话。得到老板 和医院救助的老王深受感动，他说“是医院和老板救了我”。可 见，老王是一个懂得感恩的人。更重要的是老王在做医院陪检员 的时候格外懂得怎样帮助病人。老王用实际行动告诉我们：帮助 别人，重要的不是动嘴，而是动手，回馈社会，需要的是行动 • 3．【立意角度】人生的精彩，在于感恩 • 【写作思路】贫困的老王想在医院打工抵债的心思感动了院方。 一方情真意切，一方深受感动。医院的真诚救助，感动了老王， 老王真诚的打工，感动了医院。可以说，医院和老王都为当今的 道德建设树立了风向标——在感恩中生活。
要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄 袭。
审题立意
主要内容（“农民工老王就医，被助又回助”的 故事） 立意：对内容（故事）主要对象 本材料有几个对象？有没有主次？ 对象：农民工老王、医院、老板。（其实是两个 ） A、医院 老板 （1）用心传递爱，用爱温暖社会。2）善 行。（3）传递正能量。 B、老王：（1）感恩于心，回报于行。（2）知 恩图报。
高考语文作文写作指导：摒弃浮华空泛,崇尚深刻透辟-议论文说理“深刻”升格训练课件
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（一）说理的方法
㈣“随地吐痰对吗？当然不对！随地吐痰的行为 很不文明，发展下去，就会堕落成为犯罪分子。”
——《随地吐痰要不得》
修改后 ：随地吐痰对吗？当然不对！随地吐痰 是不文明的行为。我们的人身修养随着年龄的增长 在不断提高，你我谁愿意因一“轻微”的行为损害自 己在他人心目中美好的形象呢？线－免费资源站：
高考优秀例文展示
09年福建高考优秀习作《这也是一种问题》
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这也是一种问题
有瑕疵的才是真实的。——题记
曾几何时，我们见过这样一则广告：画上有绿油油的
——《随地吐痰要不得》
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谈说理： （二）说理的语言
A、声声激问
生活中明确的答案是什么？水和火谁对谁错？
愚昧的对岸有没有智慧之光？是什么撬开了那张思
想的底牌？
——《答案》
B、排比议论
“极速时代，屈原渺茫了，大而无当之文如日
中天，诚实本分之作被视若草芥；物欲横流，伯牙
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谈说理： （一）说理的方法
㈠“纵观人类发展史，或者所有的生物发展史，在每个阶段的 事物都只能属于那个时代，绝对不可能超出，超出就会灭亡。”
——《关于平衡的思考》 “伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代表，一方 面积极开展工农运动，一方面主动与国民党合作。”
——《用好人生两支笔》
困惑了，合作是利益的驱壳，诚信只是欺诈的筹码；
官场臃肿，陶渊明真正心‘死’了，有几个官儿
‘不为五斗米折腰’拿着菊花对山犯傻？倒是把
‘菊花’换成‘情人’‘小蜜’更能令他们趋之
议论文写作——说理深刻训练
• 方法三：解决问题
• 罗曼.罗兰在《巨人传》中写道，“世界上有种英雄主义是看清 这个世界然后爱它。”有路的地方就有荆棘，交通路上出现的 各种问题不应该被忽视或者掩盖，而应该切实去面对，我们期 盼且相信着政府、企业能更好地规范完善目前的共享单车使用 体系，每个公民在享受便利的同时懂得呵护珍惜，切实规范使 用。各主体遵守规则，就能保障社会中每个个体拥有平等使用 公共资源的机会，过上我们向往的方便有序、资源共享的生活。 《中国路上的风景》 • 归纳： • 解决问题：分析实现的条件，可行的路径，需要的做法，可从 考虑。做到既能深入 细微又可高瞻远瞩。
方法二：追溯 、结果 ， 根据意义或后果进行分析。按照所持 观点，有哪些好的结果；或者分析不这样的后果，进而论证所持观点的意义价值。 常见句式：因为……从而…… 何以……正因 （二）假设分析就是用假设的方法来进行推理，往往从结果入手，反面来论证。
如《六国论》： “向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，
运用假设论证补写空白处。 •
道德的培植与践行，是国家繁盛的保障，是民族复兴的 旗帜。我们在追求物质财富的同时，更应该重视国民素养， 社会道德的提升。 。 “德不当其位,功不当其禄，能不当其官 ,此三本者，乱之 源也”。从长远之计，国家不可不培养公民之德。 《德， 内化于心而外化于行 》
议论文开头写作训练
议论⽂开头写作训练议论⽂开头写作训练⼀写好作⽂开头的重要性1、常⾔道，良好的开端是成功的⼀半。
⼤家也⼀定有这样的经历:⼀个题⽬拿到⼿,却总是动笔艰难,可⼀旦开了头,尤其是有了⼀个好的开头后,写起⽂章来往往洋洋洒洒,⽂思泉涌,⼀⽓呵成；2、⽂章的开头就是整篇⽂章的门⾯。
⽂章的开头好了, 就能吸引阅卷⽼师的眼球。
这是作⽂成功第⼀步。
因此，魅⼒开头是考⽣必须重视的问题。
⾼尔基说过：“(开头)好像⾳乐⾥定调⼀样，全曲的⾳调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。
”⼆议论⽂的开头要讲究“短、快、靓”。
短——简洁最好三两句成段，引⼊本论快——迅捷⼊题要快，最好三⾔两语就点明⽂章的基本观点或议论的话题。
因为评分标准中有“中⼼明确”的细则。
开篇确定中⼼，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者紧扣论题展开论述。
靓——精彩。
即传统⽂论中的“凤头”。
精彩的开头，能让阅卷者“⼀见钟情”。
多⽤⽐喻、类⽐、排⽐等修辞引⼊论点，也可引述名⾔，讲述寓⾔故事导⼊话题。
注意：每个开头要短（≤100字）、快（迅速引出中⼼论点）、靓（要⽤修辞或说现象或讲故事）。
三作⽂开头的三种主要⽅法1、⽤⼀点修辞（⽐喻、排⽐、对⽐、拟⼈、引⽤、设问等）2、说⼀种现象（⾃然、社会、⼼理现象）3、讲⼀个故事（寓⾔、典故、名⼈事例等）问：除这三种外，还有哪些⽅法？四练习练习⼀、材料作⽂对于黄⾦和⼤⽶来说，⼀般⼈往往认为黄⾦⽐⼤⽶贵。
然⽽，我们可不能轻易判断哪个更有⽤。
在⼀个饥肠辘辘快要饿死的⼈眼中，⼀碗⽶汤胜过⼗吨黄⾦，但并不能说黄⾦⽆⽤。
同样，通常情况下，⼀⽄黄⾦却⼜不亚于⼀吨⼤⽶，但也不能说⼤⽶⽆⽤。
请运⽤⼀种⽅法写⼀个开头，100字左右。
⽅法：1、⽤⼀点修辞2、说⼀种现象3、讲⼀个故事展⽰⼀物以“需”为贵冬天快来了。
甲蚂蚁忙着积贮粮⾷，⼄蚂蚁依然四处游玩。
冬天终于来了。
甲蚂蚁有吃却感⽆聊，⼄蚂蚁有回忆却常挨饿。
后两蚁达成协议，甲蚂蚁供吃，⼄蚂蚁讲故事。
两蚁度过了⼀个快乐的冬天。
议论文写作技巧参考答案(部分)
《议论文写作技巧》参考答案（部分）凡【训练实践】（一）都可从【训练指要】中划出，这里不作赘述。
训练一、（二）1、陈述式，交代观点，勤奋出天才。
2、支配式，交代观点，我们必须全面评价一部电影。
3、疑问式，交代议论对象，这样做，好。
（多种）4，支配式，交代观点，我们要树立文明新风。
5、议题式，交代议论对象，嫉妒有时也有好处。
（多种）6、并列式，交代议论对象，我们更要向“前”看。
（多种）。
7、偏正式，交代议论对象，我们要坚持不懈。
（多种）。
8、独词式，交代议论对象，追求是青年必须具备的心理。
（多种）训练二，（二）开放性，只要按“熟悉、深刻、新颖”的思路选择即可。
训练三，（二）（一）论点：骨气、志气和正气，是我们最可靠的支撑。
分论点：1、骨气让我们有尊严。
2、志气让我们有未来。
3、正气让我们有美德。
引论①，本论②③④，结论⑤. 本论②③④是并列关系，整篇文章是总分总。
（二）论点：适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花会开放得更艳更美，也更持久。
分论点：1、拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。
2、自卑的意义首先在于它能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。
3、自卑对人生还有一重价值：让你变得有所敬畏。
引论①，本论②③④，结论⑤. 本论③④，“首先”“还有”，并列关系；本论②与③④是总分关系。
整篇文章是总分总。
训练四，（二）开放性，主要解决论点的针对性、论点和分论点的统一性、分论点的充分性、连贯性的问题。
示例：1、论点：我们要反对浮躁。
分论点：1、浮躁的学风，影响学习效果，能断送我们学业的发展；2、浮躁的工作作风，使我们的工作不扎实，给事业造成危害；3、浮躁的心态，会让我们一事无成，抱憾终身。
2、论点：必需的，积极的人生态度。
分论点：1、积极的人生态度，会让我们勇于追求，从而获得学业、事业的成功。
2、积极的人生态度，会让我们勇于拼搏，战胜任何艰难险阻；3、积极的人生态度，像阳光一样，温暖他人，温暖社会。
优质课一等奖高中语文必修五《议论文学习写得深刻》教学设计
《微写作》指导【教学目标】1.初步了解微写作，学会用精炼的语言表达观点。
2.学会微写作的三个语言表达层次：准确、明白、有个性。
明确材料情境，有感情地表达个人观点。
3.结合实例，引发学生讨论，提高认识问题的能力，形成较清晰的逻辑思维。
【教学重点、难点】通过对材料信息的有效捕捉；置身情境，有感情地表达观点，有针对性地解决实际问题。
【教学方式】交流讨论式【教学课时】1课时【课前准备】年级进行足球比赛，无论是参与者还是旁观者，每个同学都或多或少感受到足球比赛的气氛。
我们发现，足球比赛不仅是我们成长过程中的一种经历，它又可以进入到我们的语文学习中。
前一阶段我们做了一个关于足球比赛的练笔，今天我们一起来看看，如何在语文学习中解决现实存在的问题。
【教学过程】（指名朗读）阅读下面的材料，按要求完成微写作。
年级体育节足球小组赛，原本呼声最高、实力雄厚的某班，因裁判误判而意外出局。
按比赛规则，结果不可更改。
该班同学情绪激动，义愤难平。
请你选择下面任一身份，对同学们进行劝慰。
要求：1.措辞符合人物身份。
2.语言具有说服力可供选择的身份：班主任、班长、场上队长、观赛的普通同学带领学生审题：找出题干中重要的信息，用笔划出来。
（板书：因：“实力雄厚”——尊重对手、看到自身不足；“误判出局”——过程重要、获得尊重；“结果不可更改”——改变心态、怎样做更“有面子”；果：情绪激动）筛选信息作为劝慰的依据。
二、写作训练：（一）写得准确（符合题意）（投影）【例1】（场上队长）咱们班今天虽然输了，但是咱们已经拿出了最高水平，问心无愧！来，咱们肩搭肩互相鼓励一下！咱们踢得不错，也别怪裁判了，人非圣贤，谁还能没有个过错啊是不是？大山那个球传过来真是绝了，一下就过了两个人，路哥你那几个抢断也是不错的，挽救了咱们几个危机。
今天输了，那也是没有办法的事，这种不公平的事多了，还能怎么办呢？咱们做好自己就行，别太激动，也别找裁判，他只是一个高三的学生，学习那么忙，能抽出时间来给我们当裁判已经很不容易了。
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议论文写作训练（5）
【学习目标】
掌握以小见大、比较鉴别的说理方法，提升议论文的深刻性。
【课前阅读】
《必修5》71-73页，回忆所学《劝学》《师说》《游褒禅山记》《拿来主义》体会其中的论证的方式。
【学习内容】
所谓深刻性就是能够揭示问题产生的原因，进行深入本质的分析，具有深透的见解，具有社会及人生意义的感悟，富于哲理，给人以启发。
高考写作评判标准中有一条关于“深刻”的等级划分：深刻——较深刻——略显深刻——个别语句有深意。
在这个等级中，“深刻”级别是“发展”等级的最高追求。
一篇应试作文要想有更高的表现必须在深刻性上下功夫。
增强文章的深刻性有很多方法，这里主要学习两种常见的思路和方法：
（一）以小见大：
从小事情中发掘出大道理。
如《邹忌讽齐王纳谏》写在一次家庭谈话中关于“我孰与城北徐公美？结果“妻”“妾”“客人”都说“美于徐公”，作者由此思考“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”因此联系治国问题，告诫齐威王要“王之蔽甚矣。
”从而提醒齐威王及时改正，最后“战胜于朝廷”。
王安石在《游褒禅山记》后文说道：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
作者从一次登山阐明治学道理
这些名篇立意高远，但都从生活小事和现象分析入手，循序渐进，分析因果关系，使文章具有的深层思维。
（二）比较鉴别：
将一个事物跟另外事物进行多角度分析与透视，全方位地挖掘异同，寻求科学结论，是人的多种思维方式的综合运用。
比较的目的是为了鉴别、突显，比较的过程是发现问题、分析问题的过程，是让思考走向深入、走向全面综合的过程。
如《师说》是一篇论述从师学习必要性的文章，它批判了“耻学于师”的陋习，表现出匡正时弊高扬“从师”风尚的非凡勇气和精神。
其中第二段重点批判了“士大夫”耻于从师的陋习，作者借三组对比“古之圣人”与“今之众人”对比，得出“圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎”的结论；“爱其子，择师而教之”与“于其身也，则耻师焉”对比讽刺了士大夫在从师问题上学小遗大；又以“巫医乐师百工之人，不耻相师”与“士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之”对比讽刺了士大夫之流虚荣自误、迂腐可笑的思想行为。
目前在任务驱动作文中比较权衡已经是这类材料作文的特点。
其中要求“体现你的思考、权衡与选择”都在引导同学们进行比较分析，在特定的情景中弄清材料和对方观点症结所在，有时通过驳斥对方观点或材料的错误、荒谬，来证明己方观点的正确，形式上一正一反，一阴一阳、一实一虚，内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情，从而使文章的论证更加充分。
小结：根据以往议论文的写作，同学们立意宏大宽泛，泛泛而谈，不仅内容空洞且贪大求高或罗列堆砌事例，没有分析，而“以小见大”“比较鉴别”这两种方式可以使内容挖掘越深，文章就越容易写得明确深刻，内容充实。
而要使自己的文章充满哲理，又颇有启发性，就需要平时学会观察思考，以持久的阅读积累，建深厚的底蕴，求广达深，博观约取，厚积薄发。
大道理往往蕴含在小的生活中，而比较更能突出事物的特点。
【范文参阅】
（1）高考满分作文选
拒绝平庸
不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。
独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了。
只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。
不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。
当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。
最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。
没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。
要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先必有一股“登临意”。
对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。
是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。
人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。
所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。
有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。
即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”。
“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里”，“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。
相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。
否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌？
我必去“风沙渡”。
酒菜已不重要。
小酌后，与老板相视而笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？
拒绝平庸，世界有你而精彩。
[简评]：开头真正从“小”说起，以“风沙渡”作引，一种即兴的慧解与内在的积淀交相激荡，上升到思想层面的高贵，鼓舞起粗犷渺远的豪情，使文章既有“意识流“式的自在顺畅，又有哲思性的阔大视野和空灵想象。
切己的感受，诗意的沉思，萦迴的畅想，在一种特殊的情境中集聚为奔放的才华。