第五章 动画素材
多媒体技术应用说课PPT
《多媒体技术应用》
把握实践性 与技能性相结合 的发展趋势，以 技术应用能力的 培养作为课程的 整合方向，以理 论与实践相结合 作为本课程的指 导思想。
强调学生自 主学习能力的培 养，尤其是学习 各种多媒体创作 工具软件使用中 的技巧性与高级 应用。突出实用 性，以培养操作 技能为目的。
计算机技术与应用系
计算机技术与应用系
《多媒体技术应用》
3、课程特色与创新：实例引出理论
驱动 任务 建构 从例子中引出与之相关的理论知识， 重新定位目标，合理地减少理论教 解决了理论难以理解的问题，促进学 学环节，将传统的“先理论讲授， 生理论与实践相结合。让学生在上机 后实例制作”的教学方式变为“实 实践中充分意识到自己是学习的主体 例引出理论”的教学方式。 促进学生的自主学习和探究。 问题 创新 探究
Thank you!
计算机技术与应用系
-
当今信息时代，强调快
节奏、高效率，学生通过多
媒体技术实践学习，动手完
成多媒体技术设计性实验、 综合性实验，提高实践能力，
培养学生想象和创新能力，
使之成为能适应计算机新技 术发展的多媒体技术应用方
面的高素质技术型人才。
计算机技术与应用系
二、课程设计的教学理念、思路与创新
1、课程设计的教学理念、思路：一个中心、两个技能
初级人才岗位 1.计算机销售/技术支持服务
比例(%) 31.0
多媒体技术应用课程人才岗位
1.平面设计制作 2.平面动画 3.视频广告 4.网页设计制作 5.多媒体作品开发 „„源自2.信息收集/录入与数据处理
3.办公文秘 4.局域网维护与管理 5.多媒体制作 6.网站管理与维护 7.软件编程 8.其他
29.0
各行各业企业宣传短视频的拍摄与制作技巧
各行各业企业宣传短视频的拍摄与制作技巧第一章：短视频策划与创意 (2)1.1 短视频主题选择 (2)1.2 创意构思与策划 (2)1.3 目标受众分析 (3)1.4 内容风格定位 (3)第二章：拍摄设备与技巧 (3)2.1 摄像设备选择 (3)2.2 拍摄基本技巧 (4)2.3 稳定拍摄方法 (4)2.4 光线与色彩运用 (4)第三章：镜头运用与场景设计 (5)3.1 镜头语言与切换 (5)3.2 场景布局与设计 (5)3.3 摄影构图技巧 (6)3.4 长镜头与短镜头运用 (6)第四章：后期制作与剪辑 (6)4.1 视频剪辑基本技巧 (6)4.2 调色与特效应用 (7)4.3 字幕与配音处理 (7)4.4 版权音乐与音效使用 (7)第五章：特效与动画制作 (7)5.1 特效制作技巧 (7)5.2 动画设计原理 (8)5.3 三维建模与渲染 (8)5.4 特效与动画素材来源 (8)第六章：短视频内容撰写 (9)6.1 脚本创作与撰写 (9)6.2 视频剧情构思 (9)6.3 旁白与对话撰写 (9)6.4 文字内容排版与设计 (10)第七章：营销策略与推广 (10)7.1 市场调研与定位 (10)7.2 营销策略制定 (10)7.3 推广渠道选择 (11)7.4 数据分析与优化 (11)第八章：短视频版权与合规 (11)8.1 版权法规与保护 (11)8.2 合规审查与风险规避 (11)8.3 版权声明与授权 (12)8.4 版权纠纷解决 (12)第九章：短视频团队协作 (13)9.1 团队人员配置与分工 (13)9.2 项目管理方法 (13)9.3 沟通与协调技巧 (13)9.4 团队激励与培训 (14)第十章：短视频案例分析 (14)10.1 成功案例分享 (14)10.1.1 美妆行业：某国际知名美妆品牌 (14)10.1.2 科技行业：某知名科技公司 (14)10.2 失败案例分析 (15)10.2.1 服装行业：某新兴品牌 (15)10.2.2 餐饮行业：某知名餐厅 (15)10.3 经验总结与启示 (15)10.4 短视频行业发展趋势预测 (16)第一章：短视频策划与创意1.1 短视频主题选择短视频作为企业宣传的重要手段，主题选择。
《现代教育技术》教学大纲
《现代教育技术》教学大纲一、课程基本信息中文名称：现代教育技术英文名称：Modern Educational Technology课程编码：14105D课程类别：必修课总学时：64学时总学分：4学分适用专业：小学教育专业本科学生先修课程：教育学、心理学、计算机基础开课系部：教育与心理科学系二、课程的性质与任务《现代教育技术》是小学教育专业的专业课。
这门课程主要培养小学教师面向21世纪教育教学的实践能力，力求通俗易懂，突出使用性和实效性，针对性和简明性。
现代教育技术在教学过程中的运用，必然会优化教学过程，提高教学质量，能够解决教学改革过程中的一系列问题。
小学教育专业的学生是未来的小学教师，必须接受教育技术能力和素质的培养，才能够担负起未来教育的重任。
通过《现代教育技术》课程的学习，学生能够：1.了解现代教育技术的基本含义2.了解教学媒体的基本特征，并掌握其使用方法。
3.初步掌握教学设计的基本理论和方法，以及教学评价的基本内容。
4.具备一定的教育技术实践能力，能够结合专业特点设计、制作教学软件并应用到教学实践中。
5.理解现代教育技术对优化教育教学工作，实施素质教育的重要性。
三、课程教学基本要求第一章教育技术概述（2学时）教学内容：1、教育技术的概念2、教育技术的发展简史3、现代教育技术与教育信息化4、教育技术的理论基础重点掌握教育技术概念及内涵，了解教育技术的理论基础，理解现代教育与教育信息化。
教学重点与难点：重点：教育技术的概念及内涵现代教育技术与教育信息化难点：教育技术的概念及内涵第二章教学媒体（4学时）教学内容：1、教学媒体概述（1）教学媒体及其特性（2）教学媒体的分类（3）教学媒体选择的依据2、信息化教学环境（1）校园网（2）多媒体教室（3）计算机网络教室（4）微格教室（5）电子白板基本要求：了解教学媒体的特性及其分类，掌握教学媒体选择的依据，熟悉信息化教学环境。
教学重点与难点：重点：教学媒体的选择信息化教学环境难点：教学媒体的选择第三章教学资源（8学时含上机实验）教学内容：1、教学资源概述（1）概念（2）分类2、多媒体技术与多媒体素材（1）多媒体技术的主要特点（2）多媒体素材的类型（3）选择多媒体素材的原则3、多媒体素材的收集与处理（1）文本素材（2）图像素材（3）音频素材（4）视频素材（5）动画素材基本要求：理解多媒体技术的主要特点、类型及选择素材的原则，能熟练掌握相关媒体素材的制作方法。
《幼儿园多媒体课件设计与制作》教学教案
《幼儿园多媒体课件设计与制作》教学教案第一章：课件设计基本概念1.1 课件的定义与作用1.2 幼儿园多媒体课件的特点1.3 幼儿园多媒体课件的设计原则1.4 幼儿园多媒体课件的制作流程第二章：幼儿心理发展与多媒体教学2.1 幼儿认知发展特点与多媒体教学2.2 幼儿情感发展与多媒体教学2.3 幼儿动机与发展与多媒体教学2.4 幼儿注意力发展与多媒体教学第三章：课件素材的收集与处理3.1 图片素材的收集与处理3.2 声音素材的收集与处理3.3 视频素材的收集与处理3.4 动画素材的收集与处理第四章：课件设计与制作软件介绍4.1 PowerPoint的使用方法4.2 Photoshop的图片处理方法4.3 Flash的动画制作方法4.4 Audacity的声音编辑方法第五章：简单课件设计与制作实例5.1 课件设计思路与方案5.2 课件制作步骤与方法5.3 课件应用与评价5.4 课件修改与完善第六章：幼儿园多媒体课件教学应用案例分析6.1 语言领域课件案例分析6.2 健康领域课件案例分析6.3 社会领域课件案例分析6.4 科学领域课件案例分析第七章：多媒体课件在幼儿园教学中的策略7.1 多媒体课件引入策略7.2 多媒体课件运用策略7.3 多媒体课件结束策略7.4 多媒体课件评价策略第八章：幼儿园多媒体课件制作的注意事项8.1 遵循幼儿身心发展规律8.2 注重课件教育性8.3 界面设计简洁明了8.4 互动设计合理适度第九章：幼儿园多媒体课件的创新与发展9.1 幼儿园多媒体课件的创新趋势9.2 幼儿园多媒体课件与信息技术的融合9.3 幼儿园多媒体课件在未来的发展9.4 幼儿园多媒体课件制作团队的培养第十章：幼儿园多媒体课件制作实战演练10.1 确定课件主题与目标10.2 设计课件内容与结构10.3 选择与制作课件素材10.4 整合多媒体元素与技术10.5 测试与完善课件第十一章：幼儿园多媒体课件制作的高级技巧11.1 动画效果的运用与优化11.2 互动式学习的实现方法11.3 数据库在课件中的应用11.4 虚拟现实与增强现实在幼儿园教学中的应用第十二章：幼儿园多媒体课件的安全与伦理12.1 网络安全与隐私保护12.2 课件内容的健康与适宜性12.3 尊重知识产权与原创性第十三章：幼儿园多媒体课件的推广与应用13.1 课件的分享与传播13.2 课件在幼儿园教学中的普及13.3 教师培训与专业发展13.4 家长参与与社区合作第十四章：幼儿园多媒体课件制作的案例研究14.1 国内外优秀课件案例分析14.2 课件制作过程中的问题与解决策略14.3 课件效果的评估与反思14.4 课件制作经验的总结与传播第十五章：幼儿园多媒体课件制作的未来展望15.1 技术发展对课件制作的影响15.2 幼儿园教育信息化的发展趋势15.3 跨学科合作在课件制作中的应用15.4 幼儿园多媒体课件制作的新理念与新实践重点和难点解析本文主要介绍了《幼儿园多媒体课件设计与制作》的教学教案，共包含十五个章节。
第五章 动漫剧本
3、影院片与电视片
（1）影院片 主要指在影院里进行放映的主流商业影片，放映时 屏幕大，画面质量要求较高。 影院动画片的投资较大，剧本需要符合大多数观众 的口味，以获得尽可能多的商业回报。因此在剧本 写作策划前，要做详细的市场调研。 《狮子王》
（2）电视片 只要是通过电视播出的影片，其中包括连续片和系列片。其 特点是有特定观众群，故事情节清晰、有趣。 电视片的长度有三种规格：5分钟、10分钟、20分钟。 电视片在进行剧本策划时，主要考虑的是关注定位的问题， 因为电视片与影院片相比，产量较高，在家中观看动画电视 片的观众可选择的范围较大。
1、确定人物的需求 剧本中主人公想要赢取、获得、力争的是什么，将 成为整个故事的内在动因，也是故事情节围绕的主 线。 2、动漫剧本中的配角 动画电影与故事片比较，人物关系相对简单。影片 的人物关系具有较为固定的模式。
5.3.3 场景 场景就是认为动作发生的空间。 场景的目的不仅仅是视觉上的呈现，关键是要推动 故事情节向前发展。 如何设计场景？ 首先，场景包含的信息有两点：时间与地点。
5.2 动漫剧本的写作
5.2.1 动漫剧本的格式 要了解动漫剧本的写作格式和流程。 剧本的格式要求剧作家按照场景、镜头来写作。 场景就是情节发生的空间，场景由多个镜头组成。 镜头是影视作品的最小单元，单个镜头就是从开机 到关机之间的内容。
正规、简洁是便于导演使用的专业剧本形式。 剧本形式的关键点： 第一，场景号； 第二，具体的时间、地点； 第三，场景内的主要人物；
中国的经典动画长片《大闹天宫》《哪吒闹海》等， 将我国传统京剧中的武打表演与人物性格完美结合， 创作出举世瞩目的中国学派的动画电影。 动漫作品虽然不具有通过连续画面表现动作性场面 的优势，但在整个漫画创作发展过程中，却不乏动 作类的优秀作品。 动作类的动漫作品更多地依靠人物的动作，而不是 依靠对白来讲述故事，因此，所需画面增多，导致 制作成本增加。
《现代教育技术》公共课考试大纲
《现代教育技术》考试大纲一、课程基本信息课程名称与代码：教育技术学/221212001课程性质：必修课程类别：公共基础课开课对象：全校师范类专业总学时：36总学分：2二、课程考核目标该课程考核目标主要考核学生教育技术相关概念、理论基础的掌握程度，以及信息技术促进教学的教学设计意识和现代教育媒体、环境的应用能力、多媒体课件制作能力和信息技术与学科课程的整合能力。
三、考试内容及要求第一章教育技术概述（一）考核内容1. 教育技术的概念与内涵2. 教育技术的产生和发展3. 师范生学习教育技术的重要性（二）考核要求1. 掌握教育技术AECT’94定义及内涵、现代教育技术定义及内涵、电化教育定义及内涵；2. 了解国内外现代教育技术发展各经历了哪些阶段；3. 了解教育技术的发展趋势；4. 能结合自己的专业论述师范生学习教育技术的重要性。
第二章教育技术的理论基础（一）考核内容1.学与教的理论基础。
包括：行为主义学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论。
以及赞可夫的发展教学理论、布鲁纳的“结构――发现”教学理论、布卢姆的掌握学习、加涅的指导教学模式、克拉夫基的范例教学、巴班斯基的教学过程最优化理论。
2. 视听传播理论。
包括：传播、传播学、教育传播、传播系统要素与目标、拉斯韦尔的传播模式、香农―韦弗的传播模式、贝罗的传播模式、施拉姆模式。
3.系统科学理论。
包括：系统科学理论、教育系统理论的含义。
4. 教学媒体理论。
包括：媒体、教学媒体的含义与分类、媒体的本质、教学媒体的属性、媒体与教学的关系、教学媒体的选择方法。
（二）考核要求1. 掌握行为主义、认知主义、建构主义和人本主义学习理论的基本观点及其对教学的启示；2. 掌握斯金纳程序教学的基本原则；3. 掌握戴尔经验之塔的内容以及对教学的启示；4. 掌握教育传播理论在教学中的应用；5. 掌握系统科学的基本思想；6. 掌握教育系统论的含义和特征。
7. 系统科学理论对现代教育技术的指导意义；8. 掌握媒体、教学媒体的内涵；9. 能够按物理性能和感官作用对教学媒体进行分类；10. 理解麦克卢汉、亚瑟.克拉克、安东尼.贝茨的媒体观；11. 知道特瑞克勒关于所有感官获取知识的比例；12. 理解影响教学媒体选择的因素有哪些。
《多媒体技术与应用教程》第7章动画素材的制作
7.1.2 动画的制作过程
1. 前期策划 对于电影来说，一个好的剧本是电影成功的基础，而对于 动画来说也是一样，需要有吸引人的故事情节。由于动画 里没有真实的人物，所以动画主要采用画面引起人的视觉 兴趣，通过视觉创作激发人们的想象。往往在动画的制作 前期，还应根据剧本绘制类似连环画的故事草图——故事 板，将剧本描述的动作表现出来。 2. 设计制作阶段 按照故事板的情节安排，在电脑中绘图、建立模型、制作 场景，设置动画的内容。如果使用运动捕捉的技术以及采 集真人或实物的动作变化数据，然后将数据加载到动画的 模型，便会形成动作真实的拟人动画。
《多媒体技术与应用教 程》第7章动画素材的制
作
2023/5/17
《多媒体技术与应用教程》第7章动 画素材的制作
第7章 动画素材的制作
n 教学提示：计算机动画在近几年被广泛使用在计算机教 学、建筑效果图、电影、电视等领域中，并逐渐被广大 用户接受和使用，其技术也日新月异。所以，用户在学 习过程中应该注重基本功的练习，并注意生成动画采用 的压缩格式以及动画与其他软件的相互结合DS MAX界面介绍
动画控制区在视图控制区的左边，主要提供了动画记录开 关按钮和播放动画的一些控制工具，并可以完成对动画时 间、播放特性的一些设定工作。
《多媒体技术与应用教程》第7章动 画素材的制作
7.1.3 常用的动画文件格式
5. MOV文件格式(.mov) QuickTime是Apple计算机公司开发的一种音频、视频文件格式，用于保 存音频和视频信息，具有先进的视频和音频功能，被众多计算机平台所 支持。QuickTime文件格式支持25位彩色，支持RLE、JPEG等领先的集 成压缩技术，提供150多种视频效果，并配有提供200多种MIDI兼容音响 和设备的声音装置。 6. MPEG文件格式(.mpeg/.mpg/.dat) MPEG文件格式是运动图像压缩算法的国际标准，它采用有损压缩方法 减少运动图像中的冗余信息，同时保证30帧/s的图像动态刷新率，已被 几乎所有的计算机平台共同支持。关于其压缩形式在第3章中已经介绍过 。 7. Real文件格式(.rm) Real文件是RealNetworks公司开发的一种新型流式视频文件格式，它包 含在RealNetworks公司制定的音频视频压缩规范RealMedia中，主要用 来在低速率的广域网上实时传输活动视频影像，可以根据网络数据传输 速率的不同而采用不同的压缩比率，从而实现影像数据的实时传送和实 时播放。
新人教版高一年级生物必修二第五章第一节《基因突变和基因重组》优质课件
一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使 野生型(一般均为纯合子)变为突变型。让该雌鼠与 野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄鼠中均有野生型和 突变型。由此可以推断，该雌鼠的突变为 A．显性突变 B．隐性突变 C．Y染色体上的基因突变 D．X染色体上的基因突变
【答案】 【解析】 由于这只野生型雄鼠为纯合子，而突变型雌鼠 有一条染色体上的基因发生突变，F1的雌、雄鼠中出现 性状分离，所以该突变基因为显性基因，即该突变为显 性突变，突变基因可能在常染色体上，也可能在X染色体 上。
镰刀型细胞贫血症病因的图解
蛋白质 正常
异常
氨基酸 谷氨酸
缬氨酸
RNA
GAA
GUA
DNA
CTT 突变 CAT
GAA
GTA
根本原因： 碱基对的替换
(二)基因突变的概念
DNA分子中发生碱基对的 替换 、＿增＿添＿
和 缺失 ，而引起的 基因结构 的改变。齐读
┯┯┯┯ ＡＴＧＣ
替 ＴＡＣＧ 换 ┷┷┷┷
┯┯┯┯ ＡＴＧＣ
二、基因重二组、基因重探组究二
1、概念:在生物进行有性生殖过程
中,控制不同性状的基因的
自由组合. 读
自由组合
2、类型:
时期？
交叉互换
转基因
减Ⅰ后：非非同等源位染基色因体自上由的组合
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第五章动画素材
一、单项选择题
1.下列属于三维动画制作软件的是（）
A. GIF Animator
B. Flash
C. Dreamweaver
D.Maya
2.在动画制作中，一般帧速率选择为————巾贞/秒。
（）
A.30
B.60
C.120
D.90
3.动画中播放的每一幅画面称为（）
A.关键贞
B.贞
C.幕
D.动画
4.计算机生成动画开创于20世纪————年代。
A.60
B.70 c.80 D.90
5.目前最流行的二维动画形式是（）
A.GIF动画
B.MOV动画
C. Flash动画
D.FLC动画
6.PAL彩色电视制式的贞速率为————巾贞/秒。
（）
A.60
B.30
C.25
D.15
7.当巾贞速率达到————时，才会有运动感，形成动画效果。
（）
A.25
B.15
C.12
D.10
8.下列文件格式，属于动画文件的是（）
A.GIF
B.JPEG Ｃ.PNG D.MPEG
9.HDTV的巾贞速率可达每秒————巾贞。
A.90
B.60
C.30
D.25
10.以下选项属于计算机动画优点的是（）
A.能制作出更生动的动画效果。
B.提高了动画质量.生产效率
C.更易于对动画检查.维护
D.以上都对
11.下列软件，属于二维动画制作软件的是（）
A. Maya
B.3D MAX
C.GIF Animator
D.Premiere
12.————动画的出现，是计算机动画的真实突破。
（）
A.三维动画
B.二维动画
C.计算机辅助动画
D.Flash动画
13.按照动画的图象序列逐巾贞快速显示而实现动画效果的称为（）
A.实时动画
B.逐巾贞动画
C.造型动画
D.算法动画
14.传统动画制作过程的第一步，也是制作动画的依据的是（）
A.角色设计
B.关键巾贞设计
C.剧本创作
D.绘制中间巾贞
15.以下选项中，不属于动画文件格式的是（）
A.SWF
B.FLC
C.MMM
D.FLA
二、填空题
16.动画是基于————创作的运动图形。
17.根据动画的生成方式可将计算机动画分为————和逐巾贞动画两种。
18.动画播放的速度一般用“巾贞速率”来描述，它是————。
19.计算机三维动画属于————。
20.目前二维动画创作软件主要有————和————软件两种。
21.目前Flash动画已成为————动画的标准，是最流行的二维动画形式。
22.组成动画的基本单位是————。
23.计算机辅助动画主要应用于————创作之中。
24.位于关键巾贞之间的过渡画面称为————。
三、简答题
25.什麽是动画？动画的基本原理是什麽？
26.常见的二维动画文件有哪些格式？其具体的制作软件有哪些？。