2020教育工作实习周记
教师实习周记【10篇】
教师实习周记【10篇】1.教师实习周记本周, 我几乎每天都会听xxxx老师的课, 我们高一年级的老师们也都大方的表示我们想听哪个老师或是哪个学年的课都是可以的, 这令我们很是惊喜。
在认真听过各位老师的课后我觉得每位老师的讲课风格都是不同, 进度也不尽相同, 我觉得这真是因材施教的一种体现。
指导我的xxxx老师连续带了两届高三, 今年才到高一带班, 即使这样老师也觉得自己还是要学习很多, 于是常常和我一起听其他老师的课, 并且也建议我们办公室的老师一起相互听课, 相互学习。
这让我们感觉整个办公室的氛围其乐融融的。
老师们也在办公室常常相互讨论教学教法, 相互沟通, 对于教学方法大家各抒己见, 没有芥蒂。
特别是新课改以来, 为了给学生减负, 已经不再让高中生晚上补课, 这就大大缩短了教学时间, 所以要求老师要高效的利用课堂时间进行教学, 不能再搞题海战术了。
因而, 我发现我们数学组的老师真的是积极的进行课改, 上课时间利用充分, 讲解类型题, 对于学生已经掌握的题绝不重复讲解, 对于学生不会的典型题会重点讲解。
教学与学生学习的实情紧密结合。
我们在办公室里参与老师们的探讨没有拘束, 真的很是获益颇多。
同时, 数学科的习题课讲解也发生了质的改变, 不再是以往一道一道的讲解, 而是对于学生有问题的题目讲解, 这样更有针对性, 但是为了防止有的学生不好意思问题, 还要要求老师对班级学生做题情况全面了解, 对于错的多的但学生没有掌握的题也要把握讲解, 每道题不只是局限于这道题, 而是应该拓展开来, 把涉及到的知识点进行复习, 考察的知识点进行点播。
我还听过几次教研组长班级的课, 他对于习题课的处理更是开放, 并不自己讲解, 而是把主动权交给学生, 让学生提出有问题的题, 然后让学生到黑板前讲解, 还是有问题的话就继续找同学讲解, 学生们热情很高, 争着抢着举手做题讲解, 整个课堂学生是主体, 老师只是引导者, 维持课堂活动纪律, 最后补充学生们忽略的知识点。
优秀教育教学实习周记3篇
优秀教育教学实习周记优秀教育教学实习周记精选3篇（一）本周是我参加教育教学实习的第一周。
虽然紧张但是也充满了期待。
实习的第一天，我们和班主任一起参观了学校的各个教学区域，包括教室、实验室、图书馆等。
在参观过程中，我看到了许多先进的教学设备和教学资源，让我更加期待未来的实习体验。
第二天，我进入了实习班级，开始了真正的教学实践。
我观察了老师的上课方式和教学方法，学习了很多教学技巧。
同时，我也有机会与学生进行了交流，了解了他们的学习情况和需求。
在这个过程中，我深刻感受到了教师的责任和重要性，也明白了自己作为一名教师的责任和任务。
第三天，我开始参与课堂教学。
我带领学生进行了一堂英语课，通过游戏和互动的方式，让学生更好地理解和掌握了课程内容。
在教学过程中，我感受到了学生们的积极性和热情，这也给了我很大的信心和动力。
第四天，我进行了课后辅导。
我与一些学生进行了一对一的交流和指导，帮助他们解决了在学习过程中遇到的困难和问题。
这个过程中，我感受到了与学生们一起成长的快乐和满足感，也更加明白了教师对学生的影响和作用。
第五天，我参与了学校的一次教学研讨会。
在研讨会上，我与其他老师共同讨论了教学方法和教学策略，分享了自己的教学经验和心得。
通过这次研讨会，我学到了很多新的知识和思路，也与其他老师建立了联系和交流。
通过这一周的实习，我不仅加深了对教育教学工作的理解和认识，也锻炼了自己的教学能力和沟通能力。
我相信，在接下来的实习期间，我将能够更好地与学生沟通和交流，提升自己的教学水平。
同时，我也会继续学习和积累教学经验，为将来成为一名优秀的教师打下坚实的基础。
优秀教育教学实习周记精选3篇（二）教学实习周记这一周是我的教学实习的第一周，我被分到了一所小学的一年级班级进行教学实习。
一开始，我对于自己是否能够胜任这个岗位有些担忧，但是随着实习的进行，我逐渐融入了这个班级，并且取得了一些进展。
首先，在第一堂课的时候，我对学生进行了自我介绍，并且向他们介绍了我的实习目标和计划。
教育学专业实习周记6篇
教育学专业实习周记教育学专业实习周记精选6篇（一）日期：XX年XX月XX日实习地点：XX中学本周教育学专业实习主要参与教学活动和班级管理，以下是我这周的实习周记：本周，我参与了一年级语文课的教学，由于是实习生身份，我并不具备教授整个课程的能力，因此老师让我负责帮助学生进行朗读训练。
在课前，我准备了相关的教材和朗读练习题，同时针对每个学生的读音问题进行了个别辅导。
课堂上，我与学生积极互动，鼓励他们大胆地朗读，并在朗读过程中及时给予指导和反馈。
通过这次实践，我深刻体会到了朗读训练对学生语言发展的重要性，也学到了一些培养学生朗读能力的方法和技巧。
除了教学活动，我还参与了班级管理工作。
我帮助老师记录学生的出勤情况、作业完成情况等，并及时与家长进行沟通。
在班级管理中，我体会到了班级管理的重要性，只有良好的班级管理才能创造良好的教学氛围，提高教学效果。
同时，我也意识到班级管理需要综合运用多种手段，如借助家长会、班级活动等，与学生及家长建立密切的联系，共同促进学生的全面发展。
本周的实习让我更加深入地了解了教育学专业的实践工作，感受到了教育工作者的责任和使命。
通过实践，我不仅加深了对教学和班级管理的理解，还掌握了一些实际操作的技能。
同时，我也发现了自己在教学实践中的不足之处，如在朗读指导方面需要更多的练习和积累，班级管理能力也需要进一步提升。
对于这些不足，我将继续加以改进和提高，争取在未来的教育学学习和实践中更上一层楼。
在下周的实习中，我将继续积极参与教学活动和班级管理工作，努力提高自己的教学能力和班级管理水平。
同时，我也期待在未来的实习中能够有更多的机会参与教学设计和教学评价等工作，提升自己的整体教育素养。
教育学专业实习周记精选6篇（二）实习总结报告实习单位：XXX学校实习时间：20XX年X月-X月一、实习背景我是教育学专业的学生，此次实习是专业学习的一部分，旨在让我更好地了解教育实践，提高教育教学能力。
实习单位是XXX学校，我在实习中承担了一些教学和教育管理的工作。
教师实习周记精选5篇
教师实习周记精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育实习周记(热门4篇)
教育实习周记(热门4篇)职场人士应当熟悉到文档处理对工作成果与职业进展至关重要，有阅历的人，会先找一些范文来熟识一下题材。
范文的语言精致，值得我们探究，争论与“教育实习周记”有关的议题是本文的主要内容，信任您在本文中有所收获！教育实习周记【篇1】第一周：作为一名数学专业同学，我开头了本学期的教育实习。
这是我首次参加这样的实习，我产生了许多新颖的想法和感受。
第一天，我来到实习的学校，校内环境非常漂亮，敦煌文化让我感觉到了这里的深厚历史和文化底蕴。
我所教授的是学校数学，在教室里我感受到了不少的压力，究竟数学是人类才智的结晶，在教室里要做到言传身教并不简单。
其次天，我开头了我的第一节课，课程内容是关于函数的，我以生动好玩的方式绽开了讲解，同学们也非常协作，教室里布满了欢声笑语。
但是，有两位同学对于函数的定义有些模糊，所以我在课后特地给他们讲解函数的定义，他们听得很仔细。
我深深感受到，当同学没有理解某个概念时，老师要有急躁地关心同学。
第三天，我发觉同学们在解题时比较依靠计算机，于是我在讲解求极值的题目时，特意告知同学如何手算极值，并要求他们手算一遍，虽然有些同学做得比较困难，但是最终还是完成了任务，我深深感受到，老师不仅要让同学知道怎么做，更要让他们知道背后的原理，这样才能做到真正理解。
第四天，我发觉有一部分同学不太情愿练习作业，于是我采纳了一些奇妙的方式来鼓舞他们，例如，每完成一道题目就嘉奖一张小贴纸，这些小贴纸看似简洁但却给了同学们更多的动力和信念。
第五天，我把本周的实习经受总结了一下，我发觉在课堂教学与课后补课中，我需要更加注意同学的听取和理解，并在实际教学中更加完善我的教学手段。
在这一周的实习中，我学到了许多，我更加明白了教育是一门科学，老师要不断学习，不断进步。
我要不断修正自己，让自己成为更好的一位老师。
教育实习周记【篇2】带着初登讲台的紧急感和自信满满，初出茅庐的我开头打造属于自己的舞台。
备课、查资料、组织语言、反反复复的试讲，我的第一节即将上演。
教育类实习周记汇集5篇
教育类实习周记汇集5篇教育类实习周记【篇1】高校3年的学习生涯一晃而过，不管你是大力欢迎还是极力抗拒，最终一年的教育实习就这么来了。
20XX年9月13日，我和其他3名队员一起，正式开头我们在汇景试验学校的教育实习。
坦诚地说，对于即将到来的实习生涯，我布满了不知名的恐惊与无力感。
我担忧自己不能尽快完成从同学到老师的角色转换，适应新学校的环境与这儿的人与事；我担忧自己没有足够的威力，管住这群90末的淘气小孩；更重要的是，我担忧自己不能把课上好，顺当地组织课堂教学活动，由于我个人的师范技能始终很差。
不过在汇景试验学校的第一周，这儿友善的老师和同学，还有一块儿进行实习的队友打消了我的顾虑。
特殊是负责指导我的信息技术课李老师和初二14班班主任吴老师，她们都非常热心，用她们丰富的教学阅历，专心解答我在实习期间遇到的疑难困惑，使我对于顺当完成接下来的实习任务布满了信念。
有队友笑言“在高校的最终一年，我们重返了中学时代”，的确如此，我还清楚记得第一次走入初二14班教室的情景，那熟识的课室，熟识的黑板和幻灯机，还有讲台下那些青春洋溢的笑脸，或是埋头苦读的身影，与我的中学时代记忆如此相符。
而且我读中学时也同现在一样，每一趟要步行半小时，来回于学校和家里。
但是，无论一切多么相像，我们现在的角色已大大不同。
曾经的我，即使自己觉得学习有多累多苦，也不过是一个懵懵懂懂，一门心思扑在学习上的中同学，不用在意其他同学在做什么，学习得怎么样；而现在的我们，重返中学，是为了和中同学们在一起，细心观看他们的日常所作所为（尤其是学习行为），自己再结合实践，讨论如何组织课堂，如何调动孩子们的学习热忱，如何让他们在课余时间把精力集中在有益于他们的事情上，而不是把全部时间都铺张在网络嬉戏、打架吵闹等等。
现在的我们，是同学，也是老师；是那班小孩子眼中的“实习老师”，更是有志于为培育祖国下一代尽心尽责的将来老师。
为了实现这个崇高的目标，我们要抓住教育实习的珍贵机会，努力向身边的老师们学习，同那群可爱的孩子们相熟识，提升自我的教学水平，争取早日成为一名优秀的人民老师。
教育专业实习周记(精选10篇)
教育专业实习周记（精选10篇）教育专业实习周记篇12月7日，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课教师到各个班级听课，指导教师刘老师虽然不是教语文的但却是很热心的帮我安排听语文老师的课。
当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。
但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也不会看见。
开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。
课间，当有同学和我打招呼时，感觉好别扭，在不久以前自己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。
老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。
每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。
在新的环境，新的身份，不一样的心情下。
就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，虽然能够学到很多东西，但是还有那么一点不甘愿。
教育专业实习周记篇2踏上实习的征程，当时的心情很复杂，记得曾经看过这样的一句话：毕业是个残忍的季节，不管成不成熟都要收割。
就像我不管喜不喜欢都要到施刘小学。
当天下午，刘老师给我介绍了施刘小学的概况，之后，便直接见了学生。
第一次面对学生，有些羞涩;学生第一次面对我，很欣喜，“哎，是实习老师!”。
第一天接触，便发现：施刘小学的老师，很友好，很和善;施刘小学的学生很可爱，很好学。
第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯——不是很习惯早起，不是很习惯早睡——但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。
刚来一周，很清楚的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受施刘小学的美食。
教育实习周记优选8篇
教育实习周记优选8篇作为一名体育教育实习生，我首先要考虑的是如何与学生相处。
在我上课之前，我发现与学生建立良好的关系非常重要，这样他们才能更积极地参与体育活动。
因此，我在课前与学生交流，了解他们的兴趣和需求，并注意他们的情绪和反应，以便及时作出调整。
在实践中，我发现让学生保持兴趣和参与度是一个很大的挑战。
有些学生可能没有兴趣参加一些体育运动，我需要尝试不同的方法激发他们的兴趣，例如集体游戏和鼓励他们与同学合作。
同时，我还要关注每个学生的进度和难度，确保每个人都能够获得成功和满足感。
值得一提的是，身体素质较差和身体障碍的学生需要特殊的教育。
在我的班级里，我遇到了一名身体障碍学生，他的运动能力较差，但是他非常渴望参加体育运动。
我花了很多时间和精力，为他量身定制了训练计划，并监督他的进度。
最后，他成功地完成了自己的目标，他的表现也得到了同学们的认可和赞扬，让他感到非常自豪和满足。
除了与学生互动外，还有一个关键要素就是团队合作。
在我的实习过程中，我与另一位实习生一起工作，我们互相支持和鼓励，共同解决问题。
我们一起计划课程内容，讨论课堂管理和安全问题，分享经验和教训。
这样的合作不仅加强了我们的专业技能，也增强了我们的自信和团队合作能力。
总而言之，这一周的实习经历让我深刻地意识到教育需要认真和负责的态度，同时也需要教师的耐心和创造力。
在未来的工作中，我需要不断学习和提升自己，与学生和同事建立更加有效的沟通和合作关系。
我相信这是一段宝贵的经验，将给我今后的人生和事业带来不同的成功和成就。
教育实习周记(篇2)这个月我是在总务处实习，我一去就协助主任和组长搬水沟盖，原因有老师反应内庭不断发出恶臭，总务处怀疑是因为太久没下雨，水沟的水无法流动，因此静止过久才会发出恶臭的，所以我一去就协助搬水沟盖，当作锻链身体，其实还蛮很辛苦的，但是换个角度来想，在寒流来袭的日子，这个工作却让我的身体格外暖和咧！协助摄影并见习这次那位念研究所的老师再度来请我协助摄影，摄影过程中，我可以看到不同的教学方式，这次是在讨论「瘦就等於美丽吗？」这个议题，教学程序与上次差不多，不过这次我注意到不同层面的细节，我发现每位老师在演出戏剧时，居然都可以放的很开与学生一同演戏，并放下老师的身段表现出轻松愉快的另一面，也因为如此，学生也很勇於演出，让学生更能融入於议题中，可见老师的引导真的占了很重要的份量呢！。
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2020 education practice week
2020教育工作实习周记
这个星期，上五年级的课了，可是每次都出错。
诶呀，这也是能原谅的，谁不会犯错呢?
第一节课么，是新授单词的，在引出afterclass后居然忘了afterschool，afterschool可是这一单元的主题啊，怎么办呢，只能教了几个单词后再回头教了啊。
心想着下面不要出错就行了，教啊教啊，教到最后，要用到投影仪了，晕啊，开关在哪啊?真是丢人啊，只能向指导老师求助了。
最后老师的评价是：上课节奏太慢了，还有arethey...?有很多人读成了arethere...?这个地方要强调一下。
其实知道，指导老师太客气了，有问题的地方应该是蛮多的。
第二节课，是教课文的。
在教background的时候，其实不用叫她们打开书读的，的办法是,把图贴出来，我提几个问题，叫她们按照问题，自己说一下背景。
再真正教授课文的时候，好像没考虑到
她们还是小学生，提了6、7个问题，叫她们听录音回答。
很失败，有很多同学两边下来，根本不知道课文讲的是什么。
后来老师说是，把课文分几段听，在每一段的停顿之处在让同学回答问题，如果是比较难的问题，可以在听到答句那就停下来，叫同学回答了。
后来想想，其实真应该这样的。
再将i'llgoandjointhem.的时候应该说明一下i'll=iwill,因为有些同学不知道。
还有的就是v-ing形式她们的读音都有错，这要纠正。
第三节课，是讲d和f部分，在review之前的内容时，我不应该拿这卡片走到学生面前的，其实只要站在讲台上问就行了，如果我走到学生面前的话，肯定有学生看不见的。
还有在我叫她们describethispicture的时候她们不知道什么意思，我换了一种说法saysthaboutthispicture，她们还是不明白，傻傻的看着我，我就可以用中文解释一下了。
我太局限于全英文教学了，现在发现这在现实生活中很难实现。
在叫她们描述这些图后，其实应该给她们时间在书上填好的，不应该直接有我把答案写出的，虽然之前已经叫同学说过了，但是不缺有学生不会的。
这些我应该在以后的教学中
注意的。
还有就是在f部分，oneactandothersguess,一个同学做动作，问其它同学whatamidoing?碰到两三个同学都猜不到的，可以直接回答i’m...。
不至于冷场或者下面一篇混乱。
虽说这三节课都有问题，但是让我学到了不少，相信这些问题在我以后的教学中不会再出现了。
期待下星期的表现。
XXX创意设计
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