部编版三年级语文下册(全册)根据课文内容填空、回答问题附参考答案
部编版三年级语文下册期末专项复习(根据课文内容填空)
部编版三年级语文下册期末专项复习——根据课文内容填空1. ,春风。
,睡鸳鸯。
2. , 。
蒌蒿满地,正是河豚欲上时。
3.梅子黄时, 。
,添得黄鹂。
4.一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,凑成了那样的小燕子。
5.二三月的春日里,轻风微微地, 由天上洒落着,的柔柳, 花,青的,绿的,都像,形成了的春天。
6.小燕子带了它的尾巴,在,斜飞于旷亮无比的, , 稻田上,飞到了。
7.荷花已经开了不少了。
荷叶的,像一个个碧绿的。
白荷花在这些大圆盘之间。
有的。
有的, 。
有的,看起来。
8.这么多的白荷花, 。
,很美; ,也很美。
如果把眼前的一池荷花,那可真了不起。
9.一阵微风吹过来,我就翩翩起舞, 的衣裳随风飘动。
不光是我一朵, 都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我。
小鱼在,告诉我……10.宋人有。
,折。
耒而守株,冀复。
, 。
11.爆竹声中, 入屠苏。
曈曈日, 。
12. 雨纷纷, 。
借问?杏花村。
13. ,每逢。
登高处, 茱萸。
14.这座桥, 。
桥面两侧有,栏板上雕刻着:有的刻着,嘴里吐出;有的刻着, 抵着,各自;还有的刻着。
所有的龙似乎,真像。
15.鲜花朵朵, , 。
要是我们,就会发现,一天之内,不同的花是不同的。
16.凌晨四点, 吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇 ;七点,睡莲;中午十二点左右, ;下午三点, ;下午五点,紫茉莉;月光花在七点左右;夜来香在晚上八点;昙花却在九点左右……17.垂柳把当作梳妆的镜子, 像。
人影给,钓竿上。
忽然,草地上。
18.这地方的火烧云变化极多,一会儿,一会儿,一会儿,一会儿。
、、,这些颜色天空都有。
还有些、的颜色。
19.一会儿,天空出现, , 。
马是, ,它才站起来似的。
过了两三秒钟, ,腿,脖子,尾巴却。
,那匹马变模糊了。
20.忽然又来了。
那条狗, ,后边似乎。
跑着跑着, , 。
21.接着又来了,跟,也那么大,也那样蹲着, 地蹲着。
可是, 。
根据课文内容填空1.迟日江山丽花草香泥融飞燕子沙暖2.竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知芦芽短3.日日晴小溪泛尽却山行绿阴不减来时路四五声4.乌黑轻快有力剪刀似的可爱的活泼5.吹拂着如毛的细雨千条万条红的白的黄的草叶赶集似的聚拢来烂漫无比 6.剪刀似的阳光满地时天空叽的一声已由这里的那边的高柳下7.挨挨挤挤大圆盘冒出来才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了露出嫩黄色的小莲蓬还是花骨朵儿饱胀得马上要破裂似的8.一朵有一朵的姿势看看这一朵看看那一朵看作一大幅活的画画家的本领9.雪白一池的荷花清早飞行的快乐脚下游过昨夜做的好梦10.耕者田中有株兔走触株颈而死因释其得兔兔不可复得而身为宋国笑11.一岁除春风送暖千门万户总把新桃换旧符12.清明时节路上行人欲断魂酒家何处有牧童遥指13.独在异乡为异客佳节倍思亲遥知兄弟遍插少一人14.不但坚固而且美观石栏精美的图案两条相互缠绕的龙美丽的水花两条飞龙前爪相互回首遥望双龙戏珠都在游动活了一样15.争奇斗艳芬芳迷人留心观察开放的时间16.牵牛花绽开了笑脸从梦中醒来午时花开花了万寿菊欣然怒放苏醒过来舒展开自己的花瓣开花含笑一现17.溪水山溪绿玉带一样平静溪水染绿了立着一只红蜻蜓扑腾一声人影碎了蹦跳着鱼儿和笑声18.红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫说也说不出来见也没见过19.一匹马马头向南马尾向西跪着的像等人骑上它的背那匹马大起来了伸开了也长了不见了看的人正在寻找马尾巴20.一条大狗十分凶猛在向前跑还跟着好几条小狗小狗不知哪里去了大狗也不见了21.一头大狮子庙门前的石头狮子一模一样很威武很镇静一转眼就变了再也找不着了附加题：句式练习一、按要求完成句子练习。
部编版三年级语文下册课内知识点检测题(含答案)
1 燕子一、读拼音，写词语，将句子补充完整春回大地， xi ǎo x ī（ ）里的冰 róng huà（ ）了，一对 yuān y āng （ ）正在水中嬉戏。
河边的绿柳 f āyá（ ）了， 小 y àn zi （ ）也从南方飞回来了。
1. 燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2. 绿荫与来时相比并没有减少，树林中传来几声黄鹂悦耳的鸣叫 四、将古诗补充完整，并完成下面练习。
崇春江晚景（宋）苏轼蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1. 这首诗描写的是 （季节） （地方）的景色2. 诗中写到了 、 两种动物，写到 了 、 、 、 四种植物。
3. 读了第一二句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？4. “”，这句诗是作者想象的画面 参考答案：一、小溪 融化 鸳鸯 发芽 燕子 二、给加点的字选择正确的解释。
1. 迟．日．江山丽（ ）2. 小溪泛尽却．山行（ ）3. 正是河豚欲．上时（ ）写出相应的诗句二、② ① ②三、1. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2. 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
四、1. 春季江边2. 鸭子、河豚竹桃花蒌蒿芦芽3.我仿佛看到了稀疏的竹林外几枝粉红的桃花已经盛开了，几只鸭子在江水里欢快地游泳，好一派迷人的风光。
4.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2 燕子一、用横线画出带点的字正确的读音。
1. 一名战士拿着一杆．（gān gǎn）枪，站到了旗杆．（gān gǎn）下。
2. 爷爷在公园里( sǎn s 步，看到有人在练散．（s ǎn s打。
二、看拼音，写词语。
j ù l ǒngǒuěr héng l üè xi ān x ì（）（）（）（）三、把下面的短语补充完整，再选择填空（填序号）。
①（）尾巴③（）的春天②（）的天空④（）的小燕子（）带着它的（），叽的一声划过（），投入了（）的怀抱。
四、课内阅读。
部编版三年级下册语文】课文内容填空、日积月累及古诗词运用专项练习复习(共100道附答案)
部编版三年级下册语文】课文内容填空、日积月累及古诗词运用专项练习复习(共100道附答案)1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
2.《清明》中写人们思念已故亲人，伤心断魂的诗句是“春风不度玉门关，______万里送行舟。
”由“燕子”“鸳鸯”，你联想到的诗句是“燕子飞来______，______故人西辞黄鹤楼。
”3.垂柳把溪水当作________，山溪像________。
一只红蜻蜓停在钓竿上。
4.这学期，我认识了伟大的XXX，游览了不仅有历史价值而且美观的XXX，还欣赏了美丽的珊瑚和奇特的海底生物。
5.优秀的传统文化是中华民族的瑰宝。
本学期的研究加深了我对传统文化的了解：如文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”；XXX设计的长城是我国宝贵的历史文化遗产；描写春节热闹气氛的诗句是“欢天喜地迎新年，______声声响彻云霄。
”；XXX的诗句“登高壮观天地间，______草木知春早。
”表达了游子的思乡之情；表现清明时节凄清忧伤的诗句是“清明时节雨纷纷，______何处觅知音。
”6.阅读了《海底世界》一课，我知道了海底世界的特点是神秘、多彩。
阅读了《火烧云》一课，我了解到作者主要从火烧云的色彩和形状两方面写出了火烧云的瑰丽多姿。
阅读了《我不能失信》一课，我明白的道理是：信用是人们相互之间的纽带，失信会给自己和别人带来很多麻烦和损失。
7.“________？________，________”告诉我们：人没有不犯错误的，犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。
答案：2.春风不度玉门关，______万里送行舟。
万里长江悲已滞，______此恨绵绵无绝期。
燕子飞来______，______故人西辞黄鹤楼。
5.欢天喜地迎新年，______声声响彻云霄。
登高壮观天地间，______草木知春早。
清明时节雨纷纷，______何处觅知音。
8.二三月的春天里，微风轻轻地吹着，细雨洒落在地上，成千上万的XXX、红白黄花、青草和绿叶汇聚在一起，形成了美丽的春景。
2021年部编人教版三年级语文下册课内填空及答案(考题)
2021年部编人教版三年级语文下册课内填空及答案（考题）一、按课文内容填空。
1.《去年的树》通过______________次对话推动故事的发展，赞美了鸟儿___________________的高尚品质以及她与树之间令人感动的________________________。
2.《在牛肚子里旅行》让我们体会到了____________________为救朋友不顾个人安危的高贵品质，并懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。
3.《一块奶酪》告诉我们：一个团结的集体，需要每个成员都有很强的__________________，还需要领导者__________________。
二、根据课文内容填空。
1.《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。
3.《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的________之情。
三、课文内容巩固。
（1）《陶罐与铁罐》，这是一则_____（体裁），讲的是国王御厨中两个罐子的故事，铁罐自以为________，看不起________，经常奚落它，而陶罐并没有与它____，许多年后，________出土为文物，而铁罐则化成为________，这则故事告诉我们_____________。
（2）《鹿角与鹿腿》，______________差点让鹿送了命，而______________则让鹿从狮口逃生，截然不同的态度，阐明了一个道理：________________。
部编版三年级语文下册根据课文内容填空 附答案
部编版三年级语文下册根据课文内容填空1．迟日江山丽，春风花草香。
___________________，___________________。
2．______________________，春来江水绿如蓝。
______________________？3．荷叶____________的，像_________________________________________。
4．北京人把瓢虫叫作“______________”；在甲虫里______________可能算是最大的；河北人把尖头绿蚂蚱叫作“________________”。
5.一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
6．宋人有耕者。
_______________。
__________触________，折____________。
7．许多年过去了，陶罐被人们掘出来，人们发现它还是那样_______，_______，_______。
它被人们认为是____________________的东西。
而铁罐呢，连________________________。
这个故事告诉我们：___________________。
8．他叹了口气，说：“_______________差点儿送了我的命，可_______________却让我狮口逃生！”9读《守株待兔》中的句子,完成练习。
因．释其耒．而守株,冀复．．得兔。
(1)解释加点的字。
(2)因: 冀:复: 耒:(2)解释句意。
(3)故事中的农民错在哪里?(1分)10.《鹿角和鹿腿》的故事选自《》。
这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶所著,里面搜集整理了很多故事,共三百五十七篇。
出自这本书的寓言故事还有:《》、《》等。
11.东汉时代,蔡伦改进了, 发明了用等造纸的方法,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。
12.赵州桥位于省,是我国宝贵的历史文化遗产,除此之外,我还知道我国的、、等历史文化遗产。
部编版三年级下册语文课内填空及答案(完整版)
部编版三年级下册语文课内填空及答案（完整版）一、根据课文理解填空。
1.《宇宙的另一边》是一篇_______故事，作者_______在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的_______，所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物_____________。
2.《我变成了一棵树》是一篇_______故事。
作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。
二、日积月累。
1．灯不拨不亮，理__________。
2．在这次龙舟模型制作比赛中，因为有了同学们的帮助，我才能获得冠军，正应了那句俗语“一个篱笆三个桩，______________”。
3．《山行》的作者是____代诗人____。
原诗是：______________。
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，___________。
4．《卖火柴的小女孩》一文的作者是____（国家）作家____。
文中写到小女孩____次擦燃火柴，分别看到了______、_____、______、______。
5．在《总也倒不了的老屋》一文中，老母鸡为了_______，请求老屋再站________（多久），老屋答应了老母鸡的请求说明老屋具有______________的品质。
三、根据课文内容填空。
1．《慢性子裁缝和急性子顾客》讲述了在一个冬天，一位（_____）顾客请一个（_____）裁缝做棉袄时发生的故事。
2．《方帽子店》讲述了方帽子店因（_____）而被（_____）取代的故事，启发我们不能因循守旧，要（_____）。
3．《漏》讲述了（____）和（____）偷驴时，因听到驴主人家老婆婆说怕（____）而引发的一个有趣的故事。
（_____）的（____）和（____）以为“漏”是（______），其实老婆婆说的“漏”是（____）。
4．《枣核》讲述了枣核用自己的（_____）帮助（_____）夺回牲口、惩治恶官的故事。
部编版三年级语文下册第六单元全套每课课后题及答案汇编(含六套题)
一、根据意思选词填空。
颤巍巍
光影零乱
玲珑
1. 指光影闪烁，非常好看。 （
）
2. 形容抖动摇晃的样子。 （
不受剃头师傅的欢迎相呼应，充满趣味性
（ 3）你喜欢文中的“我”吗？请对“我”进行简单的评价。
___________________________________________________________
7. 下列对联分别形容的是哪个行业？请你连一连。
佳照传神亦庄亦谐 酿成春夏秋冬酒 万千星斗心胸里 虽是毫末技艺
②示例：春天到了，小树穿上了绿衣裳
（ 3）示例：哇哇大叫
6. （1）比喻 “我”剃得快，剃得多 “我”根本不会剃头
（ 2）C
（ 3）示例：喜欢。
文中的“我”胆子大，敢于尝试，调皮、乐
观。
7. 略。
8. 排比 示例：爱吃水果 爱吃零食 爱吃肉 还爱吃米饭
部编版三年级语文下册第六单元第 20 课《肥皂泡》 课后题及答案（第一课时）
钓竿上 ___________。
忽然 ______________， 草地上 _____________。 1. 用“ ~~~~~”画出选文中的一个比喻句。
2. 选 文 写 的 是 一 个 孩 子 ____________的 情 景 ， 表 现 了 孩 子
_______________的心情。
3. “人影给溪水染绿了”的意思是（ ）
②“摆布”在词典中的解释是： A. 安排，布置； B. 操纵，支配（别人
行动）。在上面的句子中，“摆布”应选第 _______种解释。我会用
另外一种解释造句：
_________________________________________。_
部编版三年级语文下册(全册)根据课文内容填空、回答问题附参考答案
部编版三年级语文下册(全册)根据课文内容填空、回答问题附参考答案部编版三年级语文下册根据课文填空、回答问题（一）1、燕子外形美丽的句子是：2、《燕子》一课从、、三个方面描写燕子的，表现了燕子、的特点。
3、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这句话把、、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是的春天。
4、XXX 带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
句中“斜飞于”是燕子的,突出了飞行时的。
“已由”突出了燕子。
“叽的一声”突出了燕子飞行时的。
5、另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。
句中“掠”写出了燕子。
6、荷叶“挨挨挤挤”的说明。
7、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”,“冒”字。
8、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”,一个“活”字写出了,表达了。
9、读课文第4自然段,思考:作者真的变成荷花了吗?文中的“仿佛”是的意思,说明作者,这段内容主要是作者的。
10、为何作者会有这类“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢?11、默写《守株待兔》并回答问题。
解释:株（）走（）因（）释（）冀（）耒（）文中的农夫为什么会被宋国人笑话？故事通知我们什么道理？部编版三年级语文下册根据课文填空、回答问题（二）12、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？13、“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”句中的“精美别致”用两个字表示就是，这句话运用了的手法，把比作。
14、下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。
◇美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。
◇鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。
15、《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景？16、赵州桥是朝的设计和参加建造的,到现在已经有年了。
XXX设计上的主要特点是既又。
XXX表现了，是我国。
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1、燕子外形美丽的句子是：2、《燕子》一课从、、三个方面描写燕子的，表现了燕子、的特点。
3、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这句话把、、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是的春天。
4、小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
句中“斜飞于”是燕子的,突出了飞行时的。
“已由”突出了燕子。
“叽的一声”突出了燕子飞行时的。
5、另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。
句中“掠”写出了燕子。
6、荷叶“挨挨挤挤”的说明。
7、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”,“冒”字。
8、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”,一个“活”字写出了 ,表达了。
9、读课文第4自然段,思考:作者真的变成荷花了吗?文中的“仿佛”是的意思,说明作者 ,这段内容主要是作者的。
10、为什么作者会有这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢?11、默写《守株待兔》并回答问题。
解释: 株（）走（）因（）释（）冀（）耒（）文中的农夫为什么会被宋国人笑话？故事告诉我们什么道理？12、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？13、“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”句中的“精美别致”用两个字表示就是，这句话运用了的手法，把比作。
14、下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。
◇美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。
◇鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。
15、《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景？16、赵州桥是朝的设计和参加建造的,到现在已经有年了。
赵州桥设计上的主要特点是既又。
赵州桥表现了，是我国。
17、牵牛花吹起了紫色的小喇叭；蔷薇；睡莲；万寿菊；烟草花；月光花；昙花。
这段话运用了的修辞手法。
我也会这样写花。
18、为什么小叶和小美都说“太好了”?19、小真说她的长头发能做些什么?用自己的话说一说。
20、想象一下:小真的长头发还能变成什么?用来做什么?21、“我”为什么会“有点儿高兴,又有些失望”?22、如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?23、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
24、联系上下文,说说下面诗句的意思。
（1）人影给溪水染绿了。
（2）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
25、说说画横线词语在句中的作用。
（1）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
（2）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
26、“剃头大师”和“害人精”分别指谁?为什么这样称呼他们?27、“我”为什么说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了”？28、课文为什么用“剃头大师”作为题目?29、肥皂泡有什么特点?30、“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
”你是怎么理解这句话的？31、作者从哪些方面描写了肥皂泡的美丽?32、“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”你是怎么理解这句话的？33、你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示?34、读一读，体会两组加点词语意思的不同。
（1）米饭没熟,还要再蒸一会儿。
平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
（2）我很喜欢苹果的味道。
这本书越看越有味道。
35、说说《我们奇妙的世界》一课分别从哪几个方面写了天空和大地。
36、综合生活经验,说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
37、朗读课文,说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
38、读一读,注意加点的部分,体会这样写的好处。
（1）海底的动物常常在窃窃私语。
（2）还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
39、说说课文写了火烧云的哪些特点,你是从哪些语句了解的。
40、照样子写一写表示颜色的词。
红彤彤金灿灿（）（）（）葡萄灰茄子紫（）（）（）半紫半黄半灰半百合色（）（）（）41、照样子,用自己的话转述别人说的话。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（1）裁缝又补充了一句:“不过，我指的是明年冬天。
（2）老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！1、燕子外形美丽的句子是：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
2、《燕子》一课从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的，表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧的特点。
3、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这句话把花、草、叶当做人来写，显得多么生动。
从中我们体会到这是烂漫无比的春天。
4、小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
句中“斜飞于”是燕子的飞行姿势 ,突出了飞行时的轻快灵活。
“已由”突出了燕子飞行之快速。
“叽的一声”突出了燕子飞行时的欢快心情。
5、另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。
句中“掠”写出了燕子身轻，速度快，一瞬而过。
6、荷叶“挨挨挤挤”的说明荷叶的数量多。
7、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”,“冒”字形象地表现了白荷花的艳丽夺目,卓尔不群。
8、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”,一个“活”字写出了荷花的动态美,表达了作者对荷花的喜爱之情。
9、读课文第4自然段,思考:作者真的变成荷花了吗?文中的“仿佛”是好像的意思,说明作者并没有真的变成荷花,这段内容主要是作者的想象。
10、为什么作者会有这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢?答：因为作者闻到的是荷花的清香,看到的是满池的荷花,作者被陶醉了,看得入迷了,到了入迷物化的程度了,所以感到“自己仿佛就是一朵荷花”。
11、解释《守株待兔》中词语意思：株（树桩）走（跑）因（于是）释（放下）冀（希望）耒（古代用来耕田的一种农具）文中的农夫为什么会被宋国人笑话？答：因为他的想法实在太愚蠢了，再次捡到兔子的几率为零。
故事告诉我们什么道理？答：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则将一无所获，留下终生遗憾。
12、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？答：我明白了：要正确看待自己和别人的优点和缺点，不能骄傲自满。
13、“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”句中的“精美别致”用两个字表示就是精致，这句话运用了比喻的手法，把我的角比作美丽的珊瑚。
14、下面的说法，你赞成哪一种?说说你的理由。
◇美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
◇鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
答：这两个句子的不同之处在于，第一个句子说好看的角没有用,这样说是不对的,因为明可以让鹿显得更漂亮。
因此，第二个句子的说法更为准确。
15、《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景？答：《元日》写的是春节,写出了热闹欢快的节日气氛;《清明》写的是清明节,描绘了凄清的节日气氛;《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节,写出了孤寂、思乡的节日情怀。
16、赵州桥是隋朝的李春设计和参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥设计上的主要特点是既坚固又美观。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
17、牵牛花吹起了紫色的小喇叭；蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；万寿菊欣然怒放；烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；昙花却在九点左右含笑一现。
这段话运用了拟人的修辞手法。
我也会这样写油菜花春风中舞蹈。
18、为什么小叶和小美都说“太好了”?答：因为小真的长头发用处那么多,还不碍事,有人给梳理,还能变成树林,多有趣啊。
19、小真说她的长头发能做些什么?用自己的话说一说。
答：从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼;从牧场的栅栏外面,把辫子甩过去,能够套住牛:在露天里睡大觉时头发就成了松松软软的被子;把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上,家20、想象一下:小真的长头发还能变成什么?用来做什么?答：小真可以把头发一圈一圈地绕起来,给小朋友当跑道;可以把长头发挂在树上,荡来荡去,和小松鼠玩。
21、“我”为什么会“有点儿高兴,又有些失望”?答：让“我”高兴的是:妈妈来了,住进了“我”的鸟窝里,多有趣呀!让“我”失望的是:妈妈竟然没有认出“我”,“我”可是她的宝贝呀!22、如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?答：我想变成一只老鹰,这样我就可以任意在天空中飞翔,想要去哪里就可以去哪里。
我会在飞翔的途中,遇到南迁的小燕子,会看到美丽的大江。
23、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
答：溪边:钓鱼的孩子钓到鱼时快乐的画面。
江上:孩子们在水中调皮戏水的画面。
林中:孩子们在雨后林中采蘑菇的画面。
24、联系上下文,说说下面诗句的意思。
（1）人影给溪水染绿了。
答：人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色，说明春天的溪水是绿色的。
（2）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
答：这是一个比喻句，一方面写出了孩子们头戴斗笠像蘑菇，另一方面也写出了来到林中采蘑菇的孩子很多。
25、说说画横线词语在句中的作用。
（1）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
答：“染”字写出了溪水的绿，绿得均匀，绿得好看。
“立”字写出了蜻蜓在钓竿上的样子,特别有趣。
（2）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
答：这句诗中“两排银牙”写出了孩子的顽皮、可爱。
26、“剃头大师”和“害人精”分别指谁?为什么这样称呼他们?答：“剃头大师”和“害人精”分别指的是“我”和老剃头师傅。
从未给人理过发的“我”认为自己有剃头的天分，觉得自己就像个剃头大师，技术比老剃头师傅还熟练，所以称自己为“剃头大师”。
因为老剃头师傅给小沙剃头时，让小沙又痛又痒，吃尽苦头不说，最后姑父还要付双倍的钱，怕剃头的小沙非常讨厌老剃头师傅，所以叫他“害人精”。
27、“我”为什么说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了”？答：因为“我”是第一次给人剪头发，没有经验，可小沙却如此信任“我”，这是多么令人感动啊！而且小沙对“我”的要求很低，只要“我”没有伤到他的耳朵，无论“我”怎样剪，哪怕是把头发剪坏了，他都觉得无所谓。
这对于“我”来说，就是最大的安慰！所以，“我”认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。
28、课文为什么用“剃头大师”作为题目?答:因为文中的“我”自认为有剃头的天分，技术比老剃头师傅还熟练，所以称自己为“剃头大师”。
而结果是小沙的头发被“我”剪得乱七八糟，最后被迫去理发店剃成了光头。
题目和故事的结果形成明显的反差，更吸引读者。
用“剃头大师”作为题目风趣幽默，体现了孩子的童真童趣、可爱淘气。