儿童诗 ppt课件
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学写儿童诗PPT课件
01
鼓励作家深入生活、观察儿童，创作出更多反 映儿童真实情感和生活的优秀作品。
拓展题材与风格
02
鼓励作家拓展儿童诗的题材和风格，创作出更 多具有想象力和创造力的作品。
加强教育与引导
03
在儿童诗创作中注重教育和引导功能，帮助儿 童树立正确的价值观和审美观。
推动多元化发展
04
鼓励和支持不同文化、背景和经历的作家参与 儿童诗创作，推动儿童诗的多元化发展。
课外活动组织
朗诵会
定期举办儿童诗朗诵会，让学生 有机会在舞台上展示自己的朗诵 才华，提高学生的朗诵技巧和自
信心。
创作比赛
组织儿童诗创作比赛，鼓励学生 积极参与，激发学生的创作热情
，提高学生的写作水平。
诗集制作
指导学生将自己创作的儿童诗整 理成诗集，进行排版、设计、印 刷等实践操作，培养学生的综合
பைடு நூலகம்实践能力。
THANKS
、条理分明。
作品展示与评价
作品展示
将学生的作品进行展示和交流，让学 生互相学习和借鉴。
评价方法
根据评价结果，引导学生反思自己的 创作过程，找出不足并提出改进意见 。
评价标准
制定具体的评价标准，包括语言运用 、意象塑造、情感表达和结构安排等 方面。
反思与改进
采用自评、互评和教师评价相结合的 方式，对作品进行全面、客观的评价 。
05
儿童诗的教学应用
课堂教学设计
导入
通过朗读、背诵等方式，引导学 生进入儿童诗的世界，激发学生
的学习兴趣。
讲解
介绍儿童诗的特点、分类、写作 技巧等基础知识，帮助学生了解
儿童诗的魅力和价值。
示范
选取经典儿童诗进行示范朗诵和 解析，让学生感受儿童诗的节奏
2024版儿童诗教学ppt课件
感受生活
鼓励儿童体验生活中的喜 怒哀乐，关注自己的情感 和感受，为诗歌创作提供 灵感。
记录素材
指导儿童用笔记、拍照或 录音等方式记录观察到的 有趣事物和瞬间，作为创 作的素材。
运用修辞手法提升表达效果
比喻和拟人
通过比喻和拟人的手法， 让儿童将抽象的事物具象 化，增强诗歌的形象性和 生动性。
夸张和反复
06
总结回顾与展望未来发展 趋势
本次课程重点内容回顾总结
儿童诗的基本概念和特点
介绍了儿童诗的定义、分类和特点，帮助学员对儿童诗有更深入 的理解。
儿童诗的创作技巧
详细讲解了儿童诗的创作技巧，如选题、构思、语言表达等，提升 学员的创作能力。
儿童诗的欣赏与评析
通过实例分析，指导学员如何欣赏和评析儿童诗，培养学员的审美 能力和文学素养。
古代
儿童诗雏形出现在一些童谣、儿歌中。
近现代
随着儿童文学的兴起，儿童诗逐渐成为 一种独立的文学体裁。
当代
儿童诗创作繁荣，涌现出大量优秀作品 和诗人。
儿童诗与成人诗区贴近儿童生活。
面向成人，语言较为深奥，主题 多元。
02
成人诗
儿童诗与成人诗区别
01
儿童诗
02
语调和语气
引导儿童注意语调和语气的运用， 通过不同的语调和语气表达诗歌中 的情感和意境。
04
课堂教学实践：引导孩子 创作儿童诗
激发孩子创作兴趣，培养自信心
通过欣赏经典儿童诗、讲解儿童诗的特点和魅力，激发 孩子的创作兴趣。 鼓励孩子自由发挥想象力，创作具有个性特色的儿童诗。
对孩子的作品给予充分肯定和赞扬，培养孩子的自信心 和创作动力。
设计奖励机制，对优 秀作品给予奖励，激 发孩子们的创作热情。
《儿歌儿童诗古诗》PPT课件
梦想与追求
描绘儿童的梦想和追求， 鼓励他们勇敢追求自己的 理想。
儿童诗的意象与意境
意象
运用生动的比喻、拟人等修辞手法，塑造出鲜明、可爱的形象，如“小星星”、 “月亮姐姐”等。
意境
通过描绘美丽的自然景色和温馨的生活场景，营造出充满诗意和艺术感染力的意 境，引发儿童的想象和共鸣。
儿童诗对儿童心灵的滋养
起源
儿歌起源于民间，是民间歌谣的 一部分，后经过文人加工和传播 ，逐渐发展成为一种独特的儿童 文学体裁。
儿歌的韵律与节奏
韵律
儿歌通常采用押韵的方式，使得语言 更加和谐、优美，便于儿童记忆和传 唱。
节奏
儿歌的节奏明快、简单，符合儿童的 听觉习惯和身心发展特点，能够引起 儿童的兴趣和注意力。
儿歌的主题分类
激发想象与创造力
引导儿童在理解古诗的基础上，发挥想象和创造力进行再创作。
04 儿歌、儿童诗与 古诗的异同比较
儿歌与儿童诗的异同
异处
儿歌更侧重于游戏性和娱乐性，语言简单、节奏明快；儿童 诗更注重情感表达和审美体验，语言较儿歌更为丰富。
同处
两者都是儿童文学的重要组成部分，具有韵律感、节奏感， 适合儿童阅读和朗诵。
唐诗、宋词
古代诗歌的巅峰，代表了 不同历史时期的文学成就 。
元曲、明清诗歌
诗歌形式的演变与革新， 体现了文学的多样性与时 代特色。
古诗的韵律与格律
平仄与押韵
古诗的音韵之美，通过平仄相间和押 韵等手法表现出来。
格律与节奏
古诗遵循一定的格律规范，形成独特 的节奏感和音乐美。
对仗与排比
古诗的句式结构，运用对仗和排比等 修辞手法增强表达效果。
适合年龄
选择适合儿童年龄特点的儿歌、儿童 诗和古诗，避免过于复杂或难以理解 的内容。
创作儿童诗共45张PPT
插图风格要符合儿童的审美习 惯，采用生动、可爱的卡通形 象或手绘风格。
插图与文字的融合度要高，避 免过多的文字覆盖在插图上， 影响视觉效果。
20
色彩搭配及视觉效果营造
色彩要鲜艳、明快， 符合儿童的心理特点 ，营造出轻松、愉悦 的氛围。
可以运用渐变、对比 等色彩技巧，增强视 觉效果和层次感。
2024/1/26
色彩搭配要协调，避 免过多的颜色混杂在 一起，造成视觉混乱 。
21
版面布局及字体大小设置
版面布局要简洁、明了，避免过多的装饰和复杂的背景。
字体大小要适中，既要保证儿童能够看清文字内容，又要避免过大或过小造成的视 觉疲劳。
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可以运用不同的字体和排版方式，增加版面的层次感和趣味性。同时，要注意字体 的易读性和美观性。
3
注重词汇和语言的积累
丰富自己的词汇量，提高诗歌的表现力。
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想象力培养与拓展
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进行创意思维训练
01
通过头脑风暴、思维导图等方法，培养创意思维和想象力。
尝试不同创作主题
02
挑战自己，尝试不同主题和风格的儿童诗创作。
结合艺术手段表现诗歌
03
将绘画、音乐等艺术形式融入诗歌创作中，丰富诗歌的表现力
的向往。
《彩虹小镇》
运用丰富的色彩和生动的画面， 激发儿童对多彩世界的探索和创
造欲望。
《小树的梦想》
通过小树的成长历程和坚持不懈 的精神，鼓励儿童勇敢追求自己
的梦想。
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现代优秀儿童诗欣赏及评价标准
评价标准
诗歌的语言应简洁生动、富有节奏感和 音乐美，适合儿童阅读和朗诵。
《儿童诗欣赏》课件
通过表演儿童诗剧，让学生更加深入地理解诗歌的主题和情感
，同时培养他们的表演能力和团队协作精神。
拓展阅读相关书籍和资料
03
推荐学生阅读与儿童诗相关的书籍和资料，拓展他们的阅读视
野和知识储备。
05
儿童诗的拓展与延伸
儿童诗与其他文学体裁的关系
儿童诗与童话
儿童诗常常以童话为题材，通过 丰富的想象和生动的语言，激发 儿童的阅读兴趣和想象力。
树立正确的道德观念和人生观。
02
儿童诗的主题与风格
主题分类
自然主题
以大自然、动植物为题 材，展现儿童对世界的
纯真感受。
童趣主题
以儿童的视角和语言， 表现儿童的天真、好奇
和想象力。
亲情主题
以家庭、亲情关系为题 材，传递温暖、关爱和
成长的情感。
友情主题
以友情、伙伴关系为题 材，展现儿童之间的纯
真友谊。
儿童诗的价值与意义
总结词
儿童诗对于儿童的成长和发展具有重要的价值和意义，能够培养儿童的阅读习惯、想象 力和创造力。
详细描述
儿童诗通过生动有趣的故事和形象，引导儿童认识世界、理解生活。它不仅能够激发儿 童的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，还能够拓展儿童的思维和想象力，提高其创造力 和表达能力。此外，优秀的儿童诗作品还能够传递积极向上的价值观和情感，帮助儿童
儿童诗的起源与发展
总结词
儿童诗起源于西方，随着时间的推移逐渐发展壮大，成为一种独立的文学形式。
详细描述
儿童诗最早可以追溯到古希腊和罗马时期的儿童文学，如《伊索寓言》等。随着印刷技术的进步和教育观念的变 革，儿童诗逐渐发展壮大，涌现出许多优秀的儿童诗人和作品。如今，儿童诗已经成为世界各地文学的重要组成 部分，受到广泛的关注和喜爱。
儿童诗ppt
鞋
林武宪 我回家把鞋脱下 姐姐回家把鞋脱下 哥哥爸爸回家 也都把鞋脱下 大大小小的鞋 是一家人 依偎在一起 说着一天的见闻 大大小小的鞋 就像大大小小的船 回到安静的港湾 享受家的温暖
雷公公和啄木鸟
圣野
我装雷公公 轰轰轰！ 去敲奶奶的门， 敲得越是响呀， 里面越是没声音。 我做啄木鸟， 笃笃笃！ 请奶奶给我开开门， 奶奶奔出来， 像闪电一样， 欢欢喜喜接小孙。
就差一点儿， 没关系……” 去游园，集合坐汽车， 汽车开动了他才赶去： “就差一点儿， 没关系……” 啊，一眨眼他就长大了， 总算当了个工程师。 他来到自动化餐厅， 想吃“兔肉”，却写成“免肉”哩， 结果机器人把饭送来， 叫他吃了一顿素的； 就差一点儿，没关系！
他带着图纸来到工地， 把1.5米写成15米， 嚄！结果大楼门旁的窗户， 从一楼一直盖到六层楼去； 就差一点儿，没关系！ 他飞到一个星球去考察， 应准时乘飞船离开那里。 结果他仍然迟到了， 飞船把他一个人留在了那里…… 就差一点儿，没关系！ 也许，这个故事讲得不够准确， 啊，但愿这并不是真的。
雨滴项链
王母娘娘有一条雨滴项链。 有一天， 云妹妹偷了项链， 还把它挂了起来。 玉帝见了，十分生气。 立即派来了雷公和电母， 雷公大声斥责她， 电母用鞭子抽她。 云妹妹害怕了， 无意中，把项链丢了。 滴嗒，滴嗒…… 项链断了线，雨珠掉来了。 云妹妹刚想捡珠子， 就被太阳公公拉回了天空。
伞花
淅沥沥，淅沥沥， 小镇下起了小雨， 街道上， 顿时形成一条流动的伞花， 红的，黄的，绿的…… 美丽极了， 瞧， 那一朵更美！ 粉色的雨伞下， 小姑娘正扶着一位年迈的老爷爷， 而她的花裙子， 已被调皮的雨娃娃 溅得透湿了……
奶奶，奶奶 雷公公声音大， 为什么听不见？ 啄木鸟声音小， 为啥倒听得见？/ 奶奶告诉我， 当我像小强盗的时候， 她的耳朵就聋了， 当我像小客人的时候， 她的耳朵就不聋。
儿童诗歌PPT课件
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二、儿歌的特征及表现手法
特征： 一、篇幅短小，结构简单。 二、内容浅显 三、主题单一 四、朗朗上口 表现手法： 比兴、比拟、借代、夸张、摹状、排比、对比、 回环等。
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第二节 儿童诗
儿童诗指为儿童创作的、切合他们的心理特点、适合他 们阅读欣赏的一种诗歌形式，它儿童文学中文学性最强的 种类之一。 儿歌与儿童诗的区别
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7
（二）儿歌的分类和艺术形式
1.来源:民间流传、作家创作 2.分类:摇篮曲、数数歌、问答歌、绕口 令、连锁调、颠倒歌、谜语歌、字头歌、 游戏歌。 3.结构格式:三言、五言、七言、杂言
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儿歌常见艺术形式
1.摇篮曲
又称催眠曲、摇篮歌，古代称抚儿歌。
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2.游戏歌
翻，翻，翻翻绳儿， 我翻一个洗澡盆儿。 翻的花样真逗人儿。 翻呀翻，翻翻绳儿， 你翻一个大鸡爪， 赛赛宝宝的巧巧手。 我翻面条一根根儿。 翻呀翻，翻翻绳， 你翻一张小渔网， 乐呀乐得笑出了声儿。
从欣赏对象看：儿歌适合学龄前期的儿童；儿童诗适 合学龄期儿童阅读。
从思想内容看：儿歌浅显单纯；儿童诗内容较丰富， 反映的生活面较广。
从表现形式看，儿歌在词语运用上讲究顺口自然；儿 童诗遣词则比较雅趣。
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儿童诗的类型
从内容的角度分：
童话诗：叙事诗的一种，也称诗体童话。 故事诗：叙事诗的一种，讲述的是关于现实生活的故事。 抒情诗：抒情诗以直抒胸臆、咏叹情思为主要特征。 讽喻诗：以批评、规劝为目的、具有明显教育意味的儿 童诗。 科学诗：以诗的艺术形式来描绘科学现象，揭示科学规 律，赞颂科学精神。 散文诗：指用散文形式写的抒情诗。 朗诵诗：指以适合少年儿童朗诵为主要特征的诗。
儿童诗ppt课件
指导孩子学会观察事物的特点、变化 和内在联系，提高他们的观察能力和 洞察力。
激发孩子的想象力
通过提问、引导等方式，激发孩子对 事物的联想和想象，拓展他们的思维 空间。
运用修辞手法提升表达效果
01
比喻和拟人
通过比喻和拟人的手法，使诗歌形象生动，增强表达效果。例如，将太
阳比作“金盘”，将风儿拟人化为“轻抚脸颊的少女”。
推动校园文学艺术创作繁荣发展
儿童诗的创作和传播可以激发学生的文学创作兴趣和热情，推动校园文学艺术的 创作和发展。
通过开展儿童诗朗诵、创作比赛等活动，可以为学生提供展示才华的平台，促进 校园文学艺术的交流和发展，繁荣校园文化生活。
THANKS
感谢观看
阅读陪伴者
家长应陪伴孩子一起阅读，共同感受诗歌的韵律和美感，增强孩子 的阅读体验。
阅读示范者
家长自身也应成为阅读的示范者，通过自身的阅读行为影响孩子，培 养孩子的阅读习惯。
营造家庭阅读氛围，培养孩子兴趣
设立家庭阅读角
在家中设立一个专门的阅读角，放置丰富的儿童诗书籍和其他阅 读材料，让孩子随时可以接触到优秀的儿童诗作品。
儿童诗ppt课件
目 录
• 儿童诗概述与特点 • 经典儿童诗作品欣赏 • 创作儿童诗方法与技巧 • 课堂教学设计与实施建议 • 家长参与和亲子共读推广策略 • 儿童诗在校园文化建设中应用价值
01
儿童诗概述与特点
儿童诗定义及发展历程
01
02
03
定义
儿童诗是专为儿童创作， 以生动、形象、有趣的语 言和韵律表达情感、描绘 景象、传递知识的诗歌。
创作实践
引导学生尝试创作儿童诗，激发他们的写作兴趣 和创造力。
课堂互动
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尝试创作，步入诗境
看——张大嘴巴， 抽动鼻子， 闭上眼睛， 爸爸打了一个大喷嚏。 吓得妈妈站住脚， 吓得我 吓得小猫 吓得小狗 吓得汽车
……
稻田
稻田 这本书 风好爱翻 太阳好爱读 风翻来翻去 太阳一பைடு நூலகம்再读 一直读到…… 熟
熊猫在雪地上画了一条 竖线，小猴子看见了， 可高兴了，它说：“这 是一根很高很高的竹竿 ，我顺着它爬上去，就 能（ ）！熊猫在地上画 了一条斜线，小猴子大 叫起来：“（ ）！”
熊猫在雪地上画了一条 横线，小马看见了，可 高兴了，它说：“这是 一条很长很长的路，我 沿着它跑过去，就能（ ）！熊猫在雪地上画了 一条曲线，小马大叫起 来：“（ ）！”
熊猫又用线条画了一 个“○”，聪明的小 朋友，你会想到了什 么？
儿童诗
♪ 有人说：“它像圆圆的眼睛。”谁会用“ 眼睛”说一句话？
儿童诗
♪什么是天空的眼 睛？
儿童诗
♪
儿童诗
儿童诗
♪奶奶年纪大了，看东西越来 越模糊了，谁可以当她的眼 睛？
儿童诗
♪ 星星是天空的眼睛， ♪ 湖泊是大地的眼睛， ♪ 露珠是花瓣的眼睛， ♪ 我是奶奶的眼睛， ♪ 我要讲最动听的给奶奶听。
种太阳
儿童诗
我有一个美丽的愿望， 长大以后能播种太阳。 播种一颗就够了， 会结出许多的太阳。 一颗送给南极， 一颗送给北冰洋， 一颗挂在冬天， 一颗挂在晚上。 到那个时候世界每个角落， 都会变得 温暖又明亮。
小蚱蜢， 学跳高， 一跳跳上狗尾草。 腿一弹， 脚一翘， 哪个有我跳得高！ 草一摇， 摔一跤， 头上跌个大青包。