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越战纪念碑广场设计分析课堂PPT

越战纪念碑广场设计分析课堂PPT

一个社团,旨在国家大草坪博物馆、纪念碑群落
地带建造越南战争阵亡将士纪念碑。他们提出,
这座拟议中的纪念碑要成为美国社会中一个鲜明
的形象,不管这座纪念碑最后建造成什么样子,
它必须满足四项基本要求:(1)纪念碑本身应该
具有鲜明的特点;(2)要与周围的景观和建筑物
相协调;(3)碑身上镌刻所有阵亡和失踪者的姓
工程动工,当年10月纪念碑主
体就基本完成了。这些黑色的
花岗岩来自印度,在美国佛蒙
特州切割,在田纳西州镌刻阵
亡者姓名。这些姓名都一般大 小,每个字母高1.34厘米,深 0.09厘米。就是因为林璎的坚 持原则和据理力争,我们才能
看到今日的越战纪念碑,才能
看到一位才华横溢的华裔女性
的原创精神。林璎说:“当你
光明与现实。假如你不能接受这个现实,就永远无法从中解脱出来。所以一座纪念碑应该是
“真实”的写照。首先要接受和承认痛苦已经存在,然后才有机会去愈合那些伤口。”(摘
自林璎自述)
按照林璎自己的解释,好像是地球被(战争)砍了一刀,留下了这个不能愈合的伤痕。
黑色的、像两面镜子一样的花岗岩墙体,两墙相交的中轴最深,约有3米,逐渐向两端浮升,
形象的纪念碑下,在这刻
满了死去人名的大墙下,
人们思考着战争与和平,
慰安无数美国士兵牺牲他
乡的灵魂。
17
平面分析
A为纪念碑中心 V字指向林肯纪念堂和华盛顿纪 念碑 纪念碑 在主轴线的一侧 融于自然,不破坏原先的 格局可以 与贝聿铭做的罗浮宫扩建工程的广场联系分析。
18
空间观察
19
东翼指向华盛顿纪念碑
书的时候,林璎就喜欢到附
近的“林阴墓园”去走走,
观看那里形形色色的墓碑和

越战纪念碑解析ppt课件

越战纪念碑解析ppt课件

病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
• 3.美国国会大厦 • 国会大厦位于华盛顿25米高的国会山上,是美国的心脏建筑。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
• 林璎设计手稿
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
5.越战纪念碑的结构和尺度?
东翼指向华盛顿纪念碑 西翼指向林肯纪念堂
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
• 流线组织:越战纪念广场由有序序列空间组合而成, 在序列环境中,设定的情节线索贯穿始终,交通流线 应确定了参观者感受到纪念主题的完整性,序列空间 流线自然顺畅且井然有序,可以使参观者神情专注, 序列空间带来的情绪感染随着空间的变化逐步转变。
6.越战纪念碑上阵亡者的名字排列顺序 ?
• 阵亡战士姓名没有依照惯常的做 法,按字母顺序来排列。而是首 先将1959年越战开始后第一个 死者的名字刻写在东墙之首。然 后依照时间顺序将阵亡战士的名 字自上而下一个一个的刻写在东 墙的每一块石板上,直到这一面 墙完全的没入地下为止。西墙上 的名字则从向西延伸出去的锐角 处起,以相同的方式一直排列到 和东墙相接处。1975年战争结 束前的最后一个死者的名字恰在 西墙之末,和东墙之首的第一个 名字相呼应,象征着战争的帷幕 拉开有合上。

越战纪念碑

越战纪念碑
我认为,相比之下哈特用传统方式塑造的具象雕塑相比,越战纪念碑 即使采用看似简单的V字形的结构塑造了深长的疤痕,表现的的并不 仅仅是在现身光荣实业是发生暴力留下的伤痕,与传统纪念碑相同, 它具有公共纪念碑的普遍性,而又通过避开政治因素突出永远无法治 愈的伤痛。
·材料·
越战纪念碑 林璎
Vietnam Veterans Memorial
越战纪念碑
Vietnam Veterans Memorial
• 位于美国首都华盛顿,是一个纪念在越南战争中服役的美国士兵的国 家战争纪念碑。 • 纪念碑包括三部份:三位战士雕像、越南妇女的纪念碑和越南退伍军 人纪念墙,其中以纪念墙最为出名。
·甲方·
越战纪念碑
Vietnam Veterans Memorial • 一名前陆军下士简·斯克鲁格思萌发建造越南战争纪念碑。后组织参 战过的老兵成立社团。 • 旨在国家大草坪博物馆,纪念碑群落地带建造越南战争阵亡将士纪念 碑。
·名字·
越战纪念碑 林璎
Vietnam Veterans Memorial • • • • 首先名字是一种力量。 你读到并触摸每个人的名字的瞬间,这种痛苦会立刻渗透出来。 设计是认为名字是一种让人回想他人所有的一切的一种途径。 一个名字里所蕴藏的力量始终是领悟感到其妙的设计精髓;它所带回 给你的关于某个人的一切细小回忆要比一张静态的照片来的现实具体 和全面得多。
·主题·
越战纪念碑 林璎
Vietnam Veterans Memorial • 林璎不想用赞扬斗争或遗忘牺牲来突出战争这个主题,只希望人们能 够清楚的记得我们为战争所付出的生命的代价。 • 设计以人为主题而不是政治。 • “首先要接受和承认痛苦的存在,然后才有机会设去愈合那些伤口。” • 设计纪念碑的最基本的目的就是对死者表示尊敬。

人教版历史选修三_越南战争课件_PPT

人教版历史选修三_越南战争课件_PPT

三. 越南战争经过
第三阶段:(1965--1968) 导火线:北部湾(东京湾)事件 约翰逊政府把“特种战争”升级为“局部战 争”,扩大战争规模,开始实行“南打北炸”战略 第四阶段:(1969--1973) 尼克松政府提出“越南化”政策,重新采用 “用越南人打越南人”的手段,同时宣布从南越逐 步撤出美国部队 1973年1月,美国被迫在结束越南战争的协定上 签字。美国12年的侵越战争结束。
义”在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组 织” ,并提出所谓“多米诺骨牌论”
(4)50年代中期,越南分裂。美国加紧干涉越南内政,支
持南越政权,为以后的大规模侵越战争创造条件。
多米诺骨牌理论
• 1954年,美国艾森豪威尔总统发表著名的 预见:“如果印度支那落入共产党人手中, 其它东南亚国家也会‘紧随其后’的,就 像‘多米诺骨牌’一样”
⑶世界格局:
使美苏争霸态势呈现苏攻美守局面
思考:越南战争与朝鲜战争的异同
思路:由于这两次战争都是在“冷战”的大 背景下发生在中国的周边,都引起了美、中、 苏等大国的介入,都导致了当时世界局势的 风云变幻,因此在各具特点的同时,也就具 有了很多的相似之处。可以从朝鲜战争与越 南战争的起因、战争进程及战争的结果和影 响进行比较分析。
第2课 越南战争
课程标准: 了解越南战争,
今日友谊 关· 夏石 老山师指 挥所纪念 广西靖西
认识局部战争与冷战格局的关系
烈士陵园
美国越战纪念碑
坐落在华盛顿 宪法公园 一段黑色闪亮 大理石墙 58132个越战丧 生的美军士兵军 官的名字
一、“印度支那问题”
(越战爆发背景)
1、范围 亚洲中南半岛 上的三个国家: 越南、老挝物
• 1/胡志明 1930年2月,领导成立印度支那 共产党。1941年发起建立越南独立同盟, 领导反对法国殖民者和日本帝国主义的斗 争。1945年9月2日在河内宣布越南民主共 和国(简称:北越)成立,他出任临时政 府主席。1946年3月当选为越南民主共和国 主席、总理。1945年~1954年间,领导了 抗法战争;60年代又进行了抗美救国战争。

越战上课用课件

越战上课用课件

在亚洲、在世界的地位,侵蚀了过去三十年间直接支撑我国安全的国际合作机
构。……我们最初是要证明我们在世界任何一个地方承担义务的愿望。可是我 们正在证明,美国人民不可能再自愿投入这种斗争。于此同时,我们最老、最 强的那些盟国撤回到自己的海岸,只剩下我们独自在全亚洲充当警察……
① 美国在亚洲、世界的国际地位下降
四、越南战争的影响 1、对越南的影响
材料一 :战争期间,美国使用了除核弹以外的所有现代化武器,共 向越南投下800万吨炸弹,数量远远超过第二次世界大战时美军在各个战场 投弹量的总和。战争造成了800万平民的死亡,战争结束时给越南留下了一 片满目苍夷的土地和100万孤儿、200万寡妇、50万残疾人、70万妓女。
——《中越战争备忘录》
中共和越共这一对「同志加兄弟」,为何会反目成仇
材料四: 1979年2月17日至3月5日,中国发动了对越战争。中国军队 出动了陆军50军、54军、55军、41军、42军、43军、11军、13军和14军 的22个师以及20军第58师、广西军区独立师、云南省军区独立师、广西军 区2个边防团、云南省军区5个边防团)、2个炮兵师(炮1师、炮4师)、 两个高炮师(高炮65师、高炮70师),以及铁道兵、工程兵、通信兵等兵 种部队近56万兵力的解放军部队在广西、云南的中越边境500公里长的边 境线攻入越南,3月4日中国军队占领谅山省会谅山,此为防守河内的要地, 陷谅山则可南下直取河内。3月5日中国宣布停火并全线撤军。
中国已经成为共产主义国家,不能再让越南成为共
产主义国家。——美国越战纪念碑
一、“印度支那问题”
1、范围
亚洲中南半岛上的三个国家:
越、老、柬 中印半岛: IndoChina中国 越 南
柬埔寨
老 挝

美国越战纪念碑解析

美国越战纪念碑解析

如何理解“名字”这个设计要素的
越战纪念碑按年表排列人名,纪念碑向地下延伸, 黑大理石碑刻上阵亡人员名字。设计如同大地开裂接纳 死者,具有强烈的震撼力;黑色磨光花岗岩饰面光洁如 镜,明可鉴人,上面刻着58132名自1959至1975年间在越 南战争中失踪的或死去的美军士兵的名字,每个字母高 1.34cm,深0.09cm,碑体上的名字没有按惯例以字母排 列为序,而是采取士兵死亡的年代顺序,隐喻那场以生 命为代价的战争进程,而v型造型,则是象征那场没有胜 利者的战争。平滑如镜,闪烁生辉的巨型墙面和陷进墙 面里密密麻麻的名字,在视觉效果上也给人以无可抗拒 的感染力,促使每个参观者的心底不由自主地产生某种 奇异的心理体验。
为什么把越战纪念碑看作典型的
公共艺术设计作品
越战纪念碑表达了设计者对于人性的关注。这 个纪念碑把人们的关注点从歌颂战争上转移到了战 士的生命上。整个纪念碑完全没有提及到越南战争, 而是让人们通过纪念碑来怀念在战争中死去的人, 体现出对于生命的惋惜。按照她自己的话说, “(活人和死人)将在阳光普照的世界和黑暗寂静 的世界之间(再次会面)。” 林璎说:“这项设计的主体肯定是‘人’而不 是政治。只有当你接受了这种痛苦,接受了这种死 亡的现实之后,才能走出它们的阴影,从而超越它 们。我的确希望人们为之哭泣,并从此主宰着自己 回归光明。”
华盛顿广场周边主要的构筑物及其它们 的构成关系
White House United States Capitol Lincoln Memorial Jefferson Memorial
华盛顿广场周边主要的构筑物及其它 们的构成关系
城市轴线 华盛顿的轴线由较长的东西向轴线 和较短的南北向轴线组成,是典型的“拉丁十字” 结构。华盛顿中心区由一条约3.5km长的东西轴线 和较短的南北轴线及其周边街区所构成,朗方将 三权分立中最重要的立法机构所在——国会大厦 放在一处高于波托马克河约30m的高地上(即今天 所谓的国会山);作为城市的核心焦点,国会大 厦恰巧布置在中心区东西轴线的东端,西端则以 林肯纪念堂作为对景。

越战纪念碑PPT设计分析

越战纪念碑PPT设计分析

按照林璎自己的解释,好像是地球被(战争)砍了刀,留下了这个不能愈 合的伤痕。黑色的、像两面镜子一样的花岗岩墙体,两墙相交的中轴最深, 约有3米,逐渐向两端浮升,直到地面消失。V型的碑体向两个方向各伸出 200英尺,分别指向林肯纪念堂和华盛顿纪念碑,通过借景让人们时时感受 到纪念碑与这两座象征国家的纪念建筑之间密切的联系。后者在天空的映 衬下显得高耸而又端庄,前者则伸入大地之中绵延而哀伤,场所的寓意贴切、 深刻。 林璎的设计引起了广泛争议。虽然艺术界与新闻界均对她的作品赞许 有加,但退伍军人协会却表示不满。些越战老兵认为,纪念碑本该拔地而起, 而不是陷入地下,与阿灵顿国家公墓里硫磺岛升旗雕塑那样反映传统军队形 象不同,她的这份色调灰暗且朴实无华的设计方案是对战死者的不敬,还有 人认为,阵亡者的名字应该按照英文字母的顺序排列,而不是按照他们战死 的时间排列;甚至,由于她是华裔,受到种族主义分子和一些越战老兵的抵制。 他们从政治上施加压力,要求评审委员会更改原设计。
区域中心—华盛顿纪念碑
华盛顿纪念碑是为纪念美国首任总统乔治·华盛顿 而建造的,它位于华盛顿市中心,在国会大厦、林肯纪念 堂的轴线上,是一座大理石方尖碑,呈正方形、底部宽 22.4米、高169米,纪念碑内有50层铁梯,也有70秒到顶端 的高速电梯,游人登顶后通过小窗可以眺望华盛顿全城、 弗吉尼亚州、马里兰州和波托马克河。纪念碑内墙镶嵌 着188块由私人、团体及全球各地捐赠的纪念石,其中一 块刻有中文的纪念石是清政府赠送的。纪念碑的四周是 碧草如茵的大草坪,这里经常会举行集会和游行。
在耶鲁大学上学时,教授们告诉林璎,你要么到建筑学院学建 筑,要么到艺术学院学雕塑,但不能两者都学。林璎后来承认, 她是建筑学院正式学生,但经常偷跑到艺术学院听雕塑课。由于 同时受两个领域的训练,这无疑为林璎后来的成功打下了基础。 她说:“雕塑是诗,而建筑是散文。” 今天,由林璎设计的作品遍布美国各地,有在耶鲁大学的 “妇女桌”、在田纳西州克林顿区的儿童保护基金会礼堂、纽约 的非洲艺术博物馆、纽约大学的亚太美国人中心和为洛克菲勒基 金设计的艺术品等。其中最出名的要数她的成名作“越南战争纪 念碑”的设计,参加越战纪念碑设计竞赛时她才21岁,上大学三 年级。

历史:5.2《越南战争》课件(新人教版选修3)

历史:5.2《越南战争》课件(新人教版选修3)

(1)越南:越南捍卫了民族独立 和领土完整,但战争也给人民带来 深重灾难 3、影响 (2)美国:消耗美国大量人力、 物力、财力,给美国社会赞成深远 的影响,迫使美国政府不得不调整 其外交政策 (3)世界格局:成为苏攻美守局 面出现的原因之一
战火中的越南儿童
思考:P113越南战争的爆发与整个冷战的大背
思考:美国干涉越南问题的真正目的是
什么?与其对朝鲜的侵略有什么关系?
无论是侵略朝鲜还是侵略越南,都是二战 后美国在全球推行遏制共产主义,实行霸权政 策的表现。这是越战发生的深刻的国际背景。 中国已经成为共产主义国家,不能再让越 南成为共产主义国家。 ——美国越战纪念碑
二、从“特种战争”到局部战争(过程)
(2)根本原因和性质: 都是美国为称霸世界、遏制共产主义、干涉亚太地区热点事 务所致。美国发动的都是非正义侵略战争 (3)过程: 苏联、中国都给予被侵略国家有力的支援 (4)结果: 都以美国失败而告终 (5)影响: 都在一定程度上削弱了美国力量,影响了冷战双方力量对比, 对国际局势造成深远影响;给被侵略国家人民带来巨大灾难。
不同:
(1)过程: 朝鲜战争持续3年,美国打着联合国的旗号进行侵略,使从内 战扩大为一场国际性的局部战争。 越南战争持续10多年,是美国在南越进行的特种战争扩大为 侵略整个越南的局部战争。 (2)对中美关系影响: 朝鲜战争后,美国对中国实行长期封锁,致使两国关系长期 处于敌对状态; 越南战争后期,美国内外交困,不得不实行战略收缩,改善 与中国的关系。
历史:第五单元第二课 《越南战争》课件PPT (新人教版选修3)
温故知新
结合第二课前言,思考: 1、继朝鲜战争后,美国在亚洲又发动了一场 热战——越战。那么,美国人为什么千里迢 迢地跑到越南来打仗? 2、这场热战与当时的冷战环境有什么关系? 3、越南人民怎样最终战胜了侵略者? 4、美国在越南的失败对它以及国际格局产生 了什么样的影响?
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