复习资料.

复习资料第七单元一、要默的词语。

储蓄包裹拖鞋鬼脸呵欠干啥蓬乱纳闷温柔穿戴冷不丁手把手衣衫不整一塌糊涂宋庆龄搬家稠密繁衍瞻仰黄河滚滚浊浪排空磁力整个儿吞没体积竹篙凭借万马奔腾谈笑风生波浪滔滔鼓浪前进提心吊胆专心致志羊皮筏子二、原文填空。

本单元要背《宋庆龄故居的樟树》和练习七的八个成语及《古今贤文·合作篇（下）》。

1. 樟树不高，但它的（枝干粗壮），而且伸向（四面八方），伸得远远的。

（稠密的树叶绿得发亮）。

樟树（四季常青），无论是夏天还是冬天，它们总是那么（蓬蓬勃勃）。

2. 它们还要（养儿育女），繁衍后代，（子子孙孙）都寄生在树上。

而樟树本身却有（一种香气），而且这种香气能（永久保持）。

即使当它（指枯叶落）的时候，当它已经（作为木料制作成家具）的时候，它的香气（仍然不变）。

只要这（木质存在一天），（虫类）就怕它一天。

樟树的（可贵之处）就在这里。

3. 人们怀着（崇敬的心情）前来（瞻仰宋庆龄的故居），也总爱在这两棵樟树前留个影，作为（永久的纪念）。

4. 成语：关于改革开放、建设和发展国家的：（继往开来革故鼎新）表达睦邻友好相处的：（一衣带水以德为邻）举荐和使用人才的：（唯才是举知人善任）关于科教兴国的：（科教兴国与时俱进）5.《古今贤文·合作篇（下）》：知己知彼，（将心比心）。

远水难救近火，（远亲不如近邻）。

美不美，（故乡水）；亲不亲，（故乡人）。

（海内存知己），天涯若比邻。

（君子之交淡如水），小人之交酒肉亲。

豆角开花藤牵藤，（朋友相处心连心）。

6. 来源于象棋的成语：（将军马后炮过河卒子棋逢对手举棋不定棋输一着）三、课文内容填空。

1.《爱因斯坦和小女孩》：爱因斯坦（潜心科学研究，不拘生活小节），他（关爱孩子，乐于与孩子相处）。

他是一位伟大的物理学家，诺贝尔物理学奖获得者，建立了狭义相对论。

2.《宋庆龄故居的樟树》：樟树具有（拒虫的香气且能永久保持的可贵之处）。

作者通过（赞美宋庆龄故居的两棵樟树）表达了（对宋庆龄的崇敬和怀念）之情。

3.《黄河的主人》中这样描写黄河：万马奔腾，浊浪排空，汹涌的激流，湍急的黄河，波浪滔滔的黄水，惊涛骇浪，滚滚的黄河。

“黄河的主人”指艄公，因为他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地。

四、字、词、句。

1.多音字。

漂piāo(漂流) 系jì（系鞋带）漂piào(漂亮) 系xì（关系）2.解释词语中带点的字。

胆战心惊：战，发抖。

惊涛骇浪：骇，惊吓。

3．造句。

无论……总是……（例）无论是严寒还是酷暑，他总是坚持每天练字两个小时。

只要……就……（例）只要努力，我们就一定能取得成功。

一面……一面……（例）瞧，胡雨同学一面唱歌一面跳舞，正忙着准备儿童节的节目呢！……只好……（例）今天妈妈不在家，我只好去奶奶家吃饭啦。

第六单元一、要默的词语。

代价恶劣挖土填空漂亮侍弄讨厌冲垮树冠冲刷土壤邀上泛滥凶猛贫困擦汗枯枝败叶乱砍滥伐二、要背的内容。

1. 古诗：《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

解：知道，懂得。

一道：指浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。

作者：唐代诗人白居易。

这首诗描绘了（小娃偷采白莲）的情景，刻画了（小娃娃天真无邪）的形象。

《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

遥：远远地。

应：应答。

作者：唐代诗人胡令能。

这首诗描绘了（一个乡村儿童在河边学钓鱼）的情景，生动地刻画出（小孩天真专注）的神态。

两首古诗都刻画了（天真可爱的乡村儿童形象）。

《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

作者：南宋著名诗人杨万里。

2. 成语。

说话有顾虑，想说又不敢说：欲言又止吞吞吐吐说话搪塞应付，含含糊糊：闪烁其词支支吾吾说话滔滔不绝，十分精彩、巧妙：口若悬河妙语连珠兴高采烈时有说有笑的样子：高谈阔论眉飞色舞三、课文内容。

1.《沙漠中的绿洲》：阿联酋人民侍弄花草树木像爱护孩子一样精心。

本文告诉我们改造环境、保护环境的重要。

2.《云雀的心愿》：人们乱砍滥伐的后果：土地荒漠化、洪水泛滥成灾。

森林的作用：蓄水保土、调节气温、阻挡风沙……造句：可以……也可以……（例）国际互联网的作用可大啦，我们可以在网上看电影，也可以在网上查阅资料……第五单元一、要默的词语。

勤劳通晓安慰疏忽怠慢猜想公冶长傻话喜鹊嗓音应验杰出寒潮塌陷边缘继续扩大号子项链丘陵可怜惋惜放肆焦臭杂乱无拘无束倍感亲切腾空而起昂首挺胸肝胆俱裂二、要背的内容。

1. 成语（这组成语描绘的是一群活泼可爱的小鸟傍晚归巢时在林中嬉戏的情景，表现了大自然的和谐与美好）。

倦鸟知还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡《古今贤文·合作篇（上）》：人心齐，泰山移。

独脚难行，孤掌难鸣。

水涨船高，柴多火旺。

三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。

一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。

一花独放不是春，万紫千红春满园。

三、课文内容。

1.《鸟语》一文表达了作者对鸟儿的喜爱之情，告诉我们鸟儿是人类的好朋友，我们要热爱大自然，爱护鸟类。

2.《天鹅的故事》中的天鹅勇敢奉献、团结拼搏。

文中的“破冰勇士”指老天鹅。

学了本文，我们懂得了爱护鸟类，保护生态平衡的重要，明白了“团结就是力量”的道理。

3.《生命的壮歌》中外层蚂蚁和老羚羊把生的希望让给“他人”，把死亡留给自己。

我们要学习它们团结合作、勇于献身的精神。

文中“蚁国英雄”指外层蚂蚁。

四、造句。

疏忽：（例）妈妈经常嘱咐我：“孩子，在学习上可不能疏忽大意啊！”倍感亲切：（例）失败后一声关切的话语，会让我倍感亲切。

第四单元一、要默的词语。

疾病呈现给予监测堵塞重症无悔遗像永恒番茄盲童天使清脆蔬菜捐献亲戚忙碌小屋瘦小仰面责怪脖子闭上轮流摔倒亚洲旷地水滴掀起闷热附近雷声大作大雨如注斩钉截铁翻山越岭突发奇想娇嫩纤弱二、要背的内容。

1.赞美医护人员崇高品质的成语：白衣天使玉洁冰清救死扶伤处变不惊万众一心众志成城含辛茹苦舍死忘生2.《三字经》节选：为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨悌于长宜先知四、课文内容。

1.《永远的白衣战士》：文中的护士长叶欣在抗击“非典”的战斗中临危不惧，身先士卒，舍己为人。

2.《“番茄太阳”》中的盲童明明美丽可爱，聪明机灵，乖巧懂事，有一颗善良的童心，懂得关爱别人。

文中“番茄太阳”出现了三次，第一处指太阳，第二处指明明的笑脸，第三处指盲童明明真诚的爱心-----美好的心灵。

3.《第一次抱母亲》让我们感受到母亲胸怀的无畏、博大，表达了作者对母亲的崇敬和爱戴之情。

4.《我不是最弱小的》告诉我们“每个人都要保护比自己弱小的人。

”四、将以下常见中草药名称读正确。

人参（shēn）大(dài)黄黄芩(qín)黄芪(qí)茯(fú)苓(línɡ)白术(zhú)川芎(xiōnɡ)第三单元一、要默的词语。

草堂晌午讨论推荐准许辞职合适接替慎重安危意外霸主征伐晋国悼公召见躲避拒绝鲁迅宰相盛情腥味违犯无可奈何恍然大悟三顾茅庐诸葛亮秀丽宜人恭恭敬敬二、要背的内容。

1.他们来到隆中，只见那里的山冈（蜿蜒起伏），好像(一条等待时机腾飞的卧龙)。

冈前几片松林（疏疏朗朗），潺潺的溪流（清澈见底），（茂密的）竹林（青翠欲滴），景色（秀丽宜人）。

2.诸葛亮分析了（群雄纷争的形势），提出了（三分天下、最后取胜的策略）。

刘备听了（茅塞顿开），像（拨开云雾见到了青天）。

3.与“三国”故事有关的词语：空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风4. 描述三国时期蜀国军事家诸葛亮的特点的成语：初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力三、解释带点的词语。

三顾茅庐：顾，拜访。

蜿蜒起伏：蜿蜒，形容弯弯曲曲向前延伸的样子。

青翠欲滴：欲，将要。

秀丽宜人：宜，适合。

群雄纷争：纷，多，乱。

茅塞顿开：顿，立刻，一下子。

外举不避仇，内举不避亲：祁黄羊推荐人才，只考虑才能，而对外不回避自己的仇人，对内不回避自己的亲人。

出以公心：考虑问题是从公心出发，不是从私心出发的。

四、课文内容。

1.《三顾茅庐》改编自（罗贯中的著名古典历史小说《三国演义》），从这篇课文可以看出刘备的（胸怀大志和访求贤才的虔诚）以及诸葛亮的（雄才大略）。

2.《祁黄羊》是一篇改写自（《左传》）的历史故事，祁黄羊是一个（一心为国，做事出以公心）的人。

3.《公仪休拒收礼物》是个（独幕剧），剧本主体是（人物对话），也叫（台词）。

公仪休是个（清正廉明）的人。

文中“大夫”是个官职，“大”读（dà）。

五、拓展。

1.来源于《三国演义》的成语：望梅止渴草船借箭乐不思蜀赔了夫人又折兵……2.与三国有关的歇后语：张飞吃豆芽------小菜一碟诸葛亮用兵------虚虚实实刘备摔阿斗------收买人心周瑜打黄盖------一个愿打，一个愿挨2. 三国指魏国、蜀国、吴国魏（北）------曹操（兵多将广）蜀（西南）------刘备（关羽、张飞、赵云、诸葛亮等）吴（东南）------孙权（周瑜、鲁肃等）3. 诸葛亮，字孔明，号卧龙，流传至今的孔明灯就是以他的名字命名的，此人足智多谋，神机妙算，是智慧的化身。

第二单元一、要默的词语。

拦腰生疏幼儿园循规蹈矩图案感触五角星鲜为人知走着瞧横切面迪斯尼定稿催促海滨拐弯选择启发踩出有宽有窄漫山遍野微不足道破碎教训新式坦克机毁人亡超过均匀坚固机翼轻而易举惨祸省料某些二、要背的内容。

成语：浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓小诗：真知真知不像哗啦啦的小溪，俯身就能将溪水捧起；真知不像红艳艳的桃李，举手就可摘下它的果实。

它像美玉，深藏在岩芯，它像原油，奔涌在地底。

只有用“探索”这部钻机，才能探知它的秘密……三、课文内容。

1.《苹果里的五角星》中的小男孩（活泼天真、好奇心强），我从这篇课文受到启迪：（人的创造力来源于打破常规的思维方式。

）“鲜为人知”的“鲜”读“xiǎn”,意思是（少）。

2.《最佳路径》：世界建筑大师（格罗培斯）设计了（迪斯尼乐园），其路径设计被评为（世界最佳设计）。

他从（“给人自由，任其选择”）的卖葡萄的方法上受到启发，产生了（“撒下草种，提前开放”）的设计策略。

故事给人以启示：（尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。

）3.《人类的“老师”》科学家以生物为师，为科技进步做出了重要贡献。

鱼儿在水中自由升降------潜水艇鸟类飞行------飞机蜻蜓等昆虫------提高飞机的性能鲸的流线体------改造船体的设计，提高了航行的速度鸡蛋的“薄壳结构”-------建筑设计（悉尼歌剧院、北京火车站、人民大会堂……）袋鼠-------会跳跃的越野汽车贝壳-------外壳坚固的坦克第一单元一、要默的词语。