2014年渐江省嘉兴中考优秀作文素材运用解析
【浙江新中考】2014年中考语文总复习 第二篇 积累与运用 专题六 修辞 对联 仿写课件 新人教版
答案：C
3 ． (2013· 北京 ) 对下面这首小诗修辞手法作用的分析， 有误的一项是( )
给友人
不站起来 更何况 才不会倒下
我们要去浪迹天涯
跌倒是一次纪念 纪念是一朵温馨的花
寻找
管什么日月星辰
跋涉
分什么春秋冬夏
我们就这样携着手
走呵 你说 走呵
看到大海的时候 你会纵情欢笑 是呵 是呵
我们的笑 直上云霞
(2)春暖花开，一秀才入京赶考，投宿一大户人家。是 夜秀才灯下苦读，窗上素纱，窗外花园，月光之下，夜
莺展翅，蝴蝶飞舞，影子映到窗上，宛如荷花牡丹，不
觉随口吟出一上联：月照纱窗，莺蝶飞舞，映出芙蓉牡
丹。吟出上联之后，秀才却怎么也想不出下联。赶考归
秀才顿有所悟，对出下联：____________________
年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束缚。然而
青春的岁月不会一帆风顺，或许青春的道路常遇荆棘，
但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的 航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸； ________________________，_________________。 年轻的我们相信只要拥有一双轻灵的翅膀，就能在无际 的天空中自由飞翔。
解正确。后半句是对前半句中出现的喻体的特点的陈述，
答案：示例：美妙的乐章
旋律 翱翔的雄鹰
用它跳跃的音符谱写生活的
用它矫健的翅膀搏击广阔的天空
2．(2013· 杭州市第二中学检测)下面一句话属于一般性 的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用
夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。
盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立
A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比 喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好
2014年各地中考作文引文材料述评与思考
时尚 ， 是 社 会 或 某 个 集体 正在 流 行 的 ， 例如班风、 校风 。
上 述 引 文 对 风 从 有 形 到 无 形 、从 具 象 到 抽 象 进 行 了分 析 提 示 ，在 阐述 的过 程 中 考 生 心 中那 堵 迷 惑 于 文 题 的“ 墙” 顷刻消 除 ， 游 离 的思 维 得 到 有 效 集 中 。
三、 中 考 作 文 引 文 材 料 的 几 大 误 区
哈 尔 滨 市 中考 命 题 作 文 《 有 一种色彩 属于我 》 的引文 ： 有人 喜欢 白 色的纯洁 ， 有人 喜欢橙 色的温 暖 ， 有人 喜 欢 粉 色 的 浪 漫 … …你 也 许 对 某 种 色彩 情 有 独 钟 。 激 情燃烧 的 火红 ， 收 获成功 的金黄 ， 茁壮 成 长 中 的 那 一 抹 新绿 ， 追 逐 梦 想 时 的 那 一 片 蔚 蓝 … … 青 春 的 画卷 上 ， 总
ｌ 读 写Ｉ
本版编辑 ／范宇飞
◆现象剂析
２ ０ １ ４ 年各地中考作文引文材料述评与思考
⑩沈 华
３ １ ０ ０ ０ ０ ） （ 杭州市文澜 中学 ， 浙江 杭州
近年 ， 无 论 各 地 的 中考 作 文 采 用 何 种 考 查 形 式 ， 绝 大 部 分 的 省 市 都 不 约 而 同 地 在 作 文 题 之 前 设 置 了一 段 或几 段精 致典 雅 、 言语 精辟 、 发 人 深省 、 余 韵 悠 长 的 引
及 时捕 捉 生 活 中令 自 己感 怀 的 每 个 瞬 间 ， 并 记 录成文 ，
前 的铺设 ， 如 四川 达 州 市 中 考 命 题 作 文 《 请 让 我 来 帮 助 你》 的引文材料 ： 歌 手程琳在 《 熊猫 咪 咪 》 中唱 道 ： “ 请 让 我 来帮 助
2014年浙江嘉兴中考作文题目点评：具有思辨色彩-作文
2014年浙江嘉兴中考作文题目点评：具有思辨色彩在社会关注度较高的中考作文方面，据介绍，今年的作文是材料作文，引用的是台湾着名作家龙应台观点，要求对信与不信进行一番思辨。
我写的是对父母亲情从不信任到信任的过程。
以往，我总觉得妈妈太啰唆，爸爸太严格，对他们有点不信任，后来，父母在生活中对我的细微关注，还是让我感受到了这一份亲情值得信任和珍惜。
小林同学微笑着告诉记者。
我写的是朋友之间的信任，我觉得人生中除了父母亲友，有一份可信的朋友之情是最宝贵的。
一旁的小陈同学说。
不少考生谈到自己写到了自信、互信、信念甚至信仰。
今年中考作文题具有开放的特征，考生可以结合对自身和社会的观察，可写可感之处很多。
此外，思辨色彩使得今年的中考作文具有与高考作文接轨的意味。
嘉兴市实验初中教育集团语文教研组长叶凤玲表示，不过在信与不信方面，对于阅历有限的考生来说，还是有点令人沉吟的深度。
对初中毕业生而言，如何考量信与不信之间的思辨？叶凤玲认为，首先要关注自身。
如，在学习中，既有经历西风凋碧树、望尽天涯路的迷惘和挫败，也有衣带渐宽终不悔的坚信与收获。
在家庭生活中，固有一时横眉冷对的埋怨误解，更有血气相通的理解包容。
在与小伙伴相处中，偶会有小口角，小心眼引起的不信任，更有互相扶持、默契一笑的动人细节。
这些生活的小片段，都折射着过程与结果、外因与内因、情感与理智中信与不信的思辨，都是可以注入笔端的。
当然，考生更需要关注社会。
从这个意义上来说，这不仅仅是个中考作文题，更是考生向自己、向社会交上的一份人生答卷。
叶凤玲说，比如，当下热议的扶与不扶，就是信与不信的现实版，其他诸如慈善、医患等社会热点，都让我们在信与不信、如何信，为何不信之间挣扎。
尽管现实有时很丑陋，但你要坚信，生活其实很美好，因为每个人都是善的助推者，和谐是我们对生活的永恒追求。
（来源：中考网）。
浙江嘉兴(舟山)2014年中考语文试题
浙江嘉兴（舟山）2014年中考语文试题一、语文知识积累【21分）1．根据拼音写出相应的汉字o（4分）优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所(ming) ▲记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰(ji∞▲。
她把良师益友介绍给我们，使我们认识(ql) ▲今为止人类最伟大的灵魂；她把智慧勇气赐予我们，让我们从狭(ai) ▲的山谷走向广阔无垠的草原。
2．古诗文名句填空o(要求(1)～(3)必答，(4)(5)选做一题）（8分）(1)海内存知己，▲o（王勃《送杜少府之任蜀州》）(2) ▲，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣o（诸葛亮《出师表》）(3)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“▲，▲”，借明月寄托对好友的思念；苏轼《水调歌头·明月几时有》中“▲，▲”，借明月表达美好祝愿。
(4)静默的山会说话，只要我们用心聆听，细心品味，就会悟到许多生活的道理，如古诗文中“▲▲’’o（写出连续两句）(5)“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了’’，马年春晚，一首《时间都去哪儿了》的歌，催发了人们对珍惜时间的思考，让人不禁联想起古诗文中“▲▲’’的名句。
3．名著阅读o（6分）阅读下列片段，完成“阅读积累卡”o【甲】三人大惊道：“莫禾走了消息，这件事发了？”晁盖道：“亏杀这个兄弟，担着血海也似干系来报与我们。
原来白胜已自捉在济州大牢里了，供出我等七人。
本州差个缉捕何观察将带若干人，奉着太师钧帖来，着落郓城县立等要拿我们七个。
亏了他稳住那公人在茶坊里俟候，他飞马先来报知我们。
如今回去下了公文，少刻便差人连夜到来捕获我们。
却是怎地好？”【乙】他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢o"父亲点着头，说。
【丙】“这么说，现在你对‘牛虻，的评价改变了？”“不，A，我没有改变！我否定的只是那种无意义的、带着做作和矫情的以苦行考验意志的悲剧成分。
浙江省嘉兴市、舟山市2014年中考语文试题(word版,含答案)
2014年浙江省初中毕业生学业考试（舟山卷）语文试题卷嘉兴卷有个别试题或分值不同已用红色标明温馨提示：1．全卷共6页，四大题，22小题。
满分120分，其中含卷面书写5分。
考试时间120分钟。
2．答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。
一、语文知识积累（18分）（嘉兴卷21分）1．根据拼音写出相应的汉字。
（4分）优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所(míng) ▲记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰(jiè)▲。
她把良师益友介绍给我们，使我们认识(qì) ▲今为止人类最伟大的灵魂；她把智慧勇气赐予我们，让我们从狭(ài) ▲的山谷走向广阔无垠的草原。
2．古诗文名句填空。
（要求（1）～（3）必答，（4）（5）选做一题）（8分）（1）海内存知己，▲。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）▲，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）（3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“▲，▲”，借明月寄托对好友的思念；苏轼《水调歌头·明月几时有》中“▲，▲”，借明月表达美好祝愿。
（4）静默的山会说话，只要我们用心聆听，细心品味，就会领悟到许多生活的道理，如古诗文中“▲▲”。
（写出连续两句）（5）“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了”，马年春晚，一首《时间都去哪儿了》的歌，催发了人们对珍惜时间的思考，让人不禁联想起古诗文中“▲▲”的名句。
3．名著阅读。
（3分）（嘉兴卷6分）阅读下列片段，完成“阅读积累卡”。
【甲】三人大惊道：“莫不走了消息，这件事发了？”晁盖道：“亏杀这个兄弟，担着血海也似干系来报与我们。
原来白胜已自捉在济州大牢里了，供出我等七人。
本州差个缉捕何观察将带若干人，奉着太师钧帖来，着落郓城县立等要拿我们七个。
亏了他稳住那公人在茶坊里俟候，他飞马先来报知我们。
如今回去下了公文，少刻便差人连夜到来捕获我们。
却是怎地好？”【乙】他们都等候着；太阳也升得更高了。
2014年浙江省嘉兴市中考语文试卷-答案
浙江省嘉兴市 2014 年初中毕业生学业考试语文试卷答案分析一、语文知识累积1.【答案】铭藉迄隘【分析】注意联合语境和音节写成正确的汉字，可依据形声字的特色来判断汉字的写法。
2.【答案】（ 1）天涯若比邻（2）受任于败军之际；（3）我寄愁心与明月随风直到夜郎西希望人长远千里共婵娟（4）正入万山圈子里一山放过一山拦；山不在高有仙则名；会当临绝顶一览众山小；不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（5）少壮不努力老大徒伤悲【分析】注意“涯”不要写成“崖” ；注意“郎”不要写成“朗”3.【答案】①宋江②智取生辰纲③周树人④看五猖会。
⑤《钢铁是如何炼成的》⑥丽达【分析】①“亏了他稳住那公人在茶坊里俟候，他飞马先来报知我们”经过这句话明确这人是宋江，“这件事”是“智取生辰纲” 。
②本段是“我”和父亲申请要看五猖会的情形。
因此“我”就是周树人，事件是我去看五猖会前，背书给父亲听。
③这段是《钢铁是如何炼成的》中保尔和老婆丽达的对话。
答案：《钢铁是如何炼成的》；丽达。
4.【答案】 C【分析】 A “归”为“归宿”； B“稍稍”为“渐渐”； C 正确； D “信”为“诚实，不欺诈，真相”。
应选 C 【考点】文言文实词用法。
二、现代文阅读5.【答案】上课没心思听，夜晚在家草草吃饭，很早睡（“我”变得很“疲倦” ）；母亲问“我”身体状况，“我”没语言；晨读课上，“我”撕破喉咙呼叫；家庭条件极为困难，“我”骗母亲两元钱去买书。
【分析】本文写了家中贫困的“我”在读了《约翰?克利斯朵夫》后，盼望念书却没有钱买书，最后骗了母亲买下书的事情。
文章描绘的最为细腻的就是“我” 念书后盼望获得那本书的心情，详细表此刻第⑦、 ? 、? 和? 段，比方“那一天在讲堂里老师讲些什么我一点都没听进去，夜晚在家也不过草草吃点东西”“母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没语言”“在学校晨读的讲堂上，我撕破喉咙喊：江声浩大，自我家屋后上涨，江声浩大，自我家屋后上涨”等。
2014年中考材料作文全景观察及满分作文点评word精品文档11页
2014年中考材料作文全景观察及满分作文点评纵观2014年全国各地市的中考作文试题，全命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文四种题型继续并行。
命题作文仍然“高歌猛进”，二选一式的选题作文继续被一些省市看好。
虽然命题作文依旧“高热”，但随着作文命题的发展，以及受高考语文改革和高考作文命题的影响，材料作文这朵中考试卷上的小花似乎仍有含苞欲放的迹象，甚至有可能再次成为考试的热点。
如2014年浙江省11地市有6个地市采用了材料作文题型。
一、命题分析（一）材料呈现的形式1.单一材料作文。
这是最常见的材料作文命题形式，即给出一则材料（文字、表格、漫画等），要求学生根据对材料的理解作文。
如浙江衢州、丽水卷作文题：阅读材料，按要求作文。
有人说：“爱鸟不养鸟。
”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐，因此，他们的告示上醒目地写着：“让野生动物野！”上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以……要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
2.组合材料作文。
即给出两则或两则以上的材料，要求学生根据对材料的理解作文。
如内蒙古通辽卷作文题：阅读下列材料，按要求作文。
材料：（1）张海迪，从小高位截瘫，身体的三分之二失去知觉，终生将在床和轮椅上度过。
但她不悲观，特振作。
在与病魔顽强斗争的同时，自学英语，达到了能阅读、能翻译、能写作的程度，被誉为“当代保尔”，成了新时期的楷模。
（2）李智华出生于通辽扎鲁特，自幼失去双臂，可以说命运对她相当苛刻。
但她勇敢面对生活的磨难，毫不退缩。
没有双臂就用脚，在她的“脚下”饭菜飘香、飞针走线、绘画书写、电脑音乐……一点不比健全人逊色。
上帝关上一道门，必然开启一扇窗，只要心中有梦在，逆境、挫折又如何！要求：①根据所给材料，自选角度，自己命题；②写一篇议论文，不少于600字；③论点明确、鲜明，论据充分，论证有力；④书写工整，卷面洁净。
2014年浙江省嘉兴市中考语文试卷(附答案与解析)
语文试卷 第1页（共20页）语文试卷 第2页（共10页）绝密★启用前浙江省嘉兴市2014年初中毕业生学业考试语文本试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间120分钟。
一、语文知识积累（21分）1.根据拼音写出相应的汉字。
（4分）优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所（mín g )_________记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰（jiè）_________。
她把良师益友介绍给我们，使我们认识（qì）_________今为止人类最伟大的灵魂；她把智慧勇气赐予我们，让我们从狭（ài ）_________的山谷走向广阔无垠的草原。
2.古诗文名句填空。
[要求（1）～（3）必答，（4）（5）选做一题]（8分） （1）海内存知己，_________________。
王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）_________________，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）（3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“_________________，________________”， 借明月寄托对好友的思念；苏轼《水调歌头·明月几时有》中“_________________，_________________”借明月表达美好祝愿。
（4）静默的山会说话，只要我们用心聆听，细心品味，就会悟到许多生活的道理，如古诗文中“_________________，_________________”。
（写出连续两句） （5）“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了”，马年春晚，一首《时间都去哪儿了》的歌，催发了人们对珍惜时间的思考，让人不禁想起古诗文中“_________________，_________________”的名句。
3.名著阅读。
（6分）阅读下列片段，完成“阅读积累卡”。
【甲】三人大惊道：“莫不走了消息，这件事发了？”晁盖道：“亏杀这个兄弟，担着血海也似干系来报与我们。
嘉兴中考作文师用
嘉兴中考作文师用Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】2016年嘉兴中考作文读下面文字，按要求作文。
父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎地四处寻找可半天也找不到。
父亲离开后，儿子进屋，一会儿就找到了表。
父亲问怎么找到的，儿子说我就安静得坐着一会儿就听到了嘀嗒嘀嗒的声音，表就找到了。
上述文字引发了你怎么样的体验、感悟和思考请跟进材料，自拟题目，写一篇文章。
2015年嘉兴中考作文根据要求写一篇文章。
题目：，不仅仅是享乐要求：(1)在横线上填入一个恰当的词或短语，将标题补充完整;(2)文体自选，字数不少于600(不少于20行);(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得套作，不得抄袭。
2014年嘉兴中考语文作文题目：材料作文阅读下面文字，按要求作文。
（60分）台湾作家龙应台说：以前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信；以前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信……我们总是在相信与不相信之间挣扎。
上述文字引发了你怎样的思考和感悟请根据材料，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2013嘉兴中考半命题作文：留点______给自己那时，_______新课标对时下初中生的作文写作，提出了明确的要求。
归纳起来，基本上有三部分，一是写字、卷面、标点符号的要求；二是文体的要求，就是记叙文，写的内容要具体。
即使有说明文或议论文，也只能是“小作文”；三是对题材的要求，就是表达对自然、社会、人生的真实体验和独特感受。
在此意义上讲，各位考生首先注意卷面的干净和行文的规范，根据记叙文的要求进行备考。
接下来，就是素材的准备。
大家一定要记住，如果你在考场上写字不端正，卷面脏，你的备考工作，效果几乎就是零了。
没有哪个阅卷老师，愿意给一张很脏的卷子给高分。
2014年浙江省嘉兴市中考语文试卷-答案
语文试卷答案解析
一、语文知识积累 1.【答案】铭 藉 迄 隘 【解析】注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法。 2.【答案】（1）天涯若比邻 （2）受任于败军之际； （3）我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 但愿人长久 千里共婵娟 （4）正入万山圈子里 一山放过一山拦； 山不在高 有仙则名； 会当临绝顶 一览众山小； 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （5）少壮不努力 老大徒伤悲 【解析】注意“涯”不要写成“崖”；注意“郎”不要写成“朗” 3.【答案】①宋江 ②智取生辰纲 ③周树人 ④看五猖会。 ⑤《钢铁是怎样炼成的》
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段在叙述顺序上是属于插叙，介绍了“我”家贫穷后，下文写母亲被偷五块钱后大哭也就不那么突兀。而 “我”在家里这么贫穷的情况下还是买了书，也衬托出“我”对书的渴望；而母亲在贫穷的情况下也依旧 把钱给“我”，说明母亲对“我”的爱如此深沉。 8.【答案】示例 1：不仅因为它是名著《约翰•克利斯朵夫》开头壮美的、给“我”以震撼的一句话，更因 为这句话包含了物质匮乏年代，偏僻农村里一个少年对知识与梦想的追求。包含了一个儿子对贫困母亲的 无限感激、歉疚和思念之情。示例 2：不仅因为它是名著《约翰•克利斯朵夫》开头壮美的、给“我”以震 撼的一句话，更因为这句话包含了物质匮乏年代，偏僻农村里一个少年追求梦想，渴望了解别样人生，冲 破精神饥渴的感人至深的人生故事，包含了一个儿子对贫困母亲的无限感激、歉疚和思念之情，包含了一 种顽强拼搏、奋力向上的精神力量。 【解析】文章写了“我”在读到《约翰•克利斯朵夫》开头这句“江声浩荡，自屋后上升”后被深深震 撼，所以在家中贫穷的情况下骗了母亲买下了这本书，从而让这句话一直回响在耳边。这是一种对于自己 欺骗了母亲之后的不安和歉意，但是这句壮美的话也体现了在那个贫穷的年代，“我”对于知识的渴望。 而这句话之所以不会离开，还是因为知识给“我”带来的奋发向上的力量让“我”追求现在更美好的生 活，让“我”回报自己的母亲。 9.【答案】现有校服是否“太减分”；学生是否必须天天穿校服；校服设计应该注重美观，还是注重实用； 校服是关注学生身份识别功能，还是突出其美育功能；校服是应该统一，还是各校自主选择；统一订购的 校服质量到底好不好。 【解析】阅读示材料，抓住中心内容，从对穿校服、校服的设计、校服的作用等方面概括众人的观点即 可。 10.【答案】C 【解析】A 项，“都喜欢”与材料中“总体来说，我们学生还是挺喜欢”的说法不符；B 项，“是因为学校 在校服设计中融入了‘善为根，志为魂’的德育理念和年轻学子青春风采的完美结合”；D 项，“而内地一 些学校的学生羡慕香港学生每人拥有多种不同款式校服”在材料中没有体现。 11.【答案】“青春符号”恰当地反映出校服应符合学生的年龄特征与审美需求，体现得体、青春、时尚这 一时代要求。“流动名片”恰当地反映出校服是展示学校形象、传播学校文化的载体。 【解析】解答时，综合材料 1、材料 2 中“德育理念和年轻学子青春风采的完美结合”“很多学校借校服来 彰显自己的学校文化”这两方面表达意见可以推断出原因。 三、古诗文阅读 12.【答案】①物性 ②金靥 ③主动选择风霜，傲霜斗寒的品性
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2014年渐江省嘉兴中考优秀作文素材运用解析
2014年渐江省嘉兴中考优秀作文素材运用解析
[考题回放]
阅读下面的文字,按要求作文.
台湾作家龙应台说:"以前相信的很多东西,后来一件一件变成不相信;以前相信的
很多东西,有些其实到今天也还相信......我们总在相信与不相信之间挣扎."
上述文字引发了你怎样的思考和感悟?请根据材料,自拟题目,写一篇文章.
要求:
1.可以写自己的经历感受可以讲述身边的故事,也可以发表议论.
2.除诗歌外文体不限.
3.字数600字以上.
[名师解题]
浙江省嘉兴市中考作文命题由一则材料作文替代了延续8年的命题(半命题)作文,有开始向高考"靠拢"的趋势,考查"新材料作文"的写作.这则材料引自台湾作家龙应台
的作品<<不相信中的一句话.读懂材料,读出材料蕴含的道理,读出文字背后的意义,是写好这篇作文的关键.这就要求考生审题时学会抓住材料中的关键词句,如"相信""很多东西""不相信""挣扎"等.阅读需要思考:哪些东西我们以前相信,现在不相信了?哪些东西以前相信,现在还在相信?思考的着力点在"哪些东西"上?如:梦想诚信善良
友情亲情爱心信念坚强助人为乐奉献邻里关系,等等.
从立意和选材上分析,根据材料可以从两方面思考:以前相信的现在不相信了,以前相信的现在还在相信.如材料:小时候,我一直相信自己的公主梦能实现,但随着年龄的
增长,我们的梦想不断变化,小时候的梦想变得遥不可及,让人不再相信.由此可以立意:人的认识是在不断变化的,我们的梦想会随着年龄的增长不断的变化.立意时注意多从
正面立意,给人以温暖和鼓舞.
在素材运用上,我们要根据自己所写的文章内容来选择.可以选择相关的经典素材,像食指的诗歌<<相信未来北岛的<<我不相信以及<<小王子这些作品里面很多关于"相信"与"不信"的观点与阐述,必要时可以直接拿出来作为自己的观点;也可以选择一些当下的时新素材,比如,原本以为人情冷漠,但看到"感动中国""最美乡
村教师"等人物事迹,温暖与美好再次充盈心间.当然,在具体运用时,不可泛泛而谈,最
好选取其中某一个人或一件事作为重点来写,以细节打动读者.
[满分作文一]
我相信
苍茫大海,一叶孤帆独自前行,它满载着希望与憧憬面对初升的太阳,船上的人儿奋力划动船桨,渐行渐远......
面对浩浩荡荡的学习之海,犹如蝼蚁般的我却不知如何越过,咬紧牙关,以笔为桨,
向着朝阳,拼搏大海.因为我相信,面朝阳光,你将收获成功.
"三更灯火五更鸡,正是男儿读书时."我认为巾帼怎能让须眉,便夜里挑灯看书,仿佛梦回历史角落,体验折柳之情,骊歌之悲......
小时候父亲总对我:"面对阳光,阴影便在你背后."我却不明白那是什么意思,只懂得面对挫折时望着父亲略带坚毅的目光不停哭泣.
随着年龄的增加,学业的压力让我有些许力不从心.看着与我出生时一同种下的小松树,它是那么柔弱,那么细小,它在清风中颤颤巍巍,好像经不起清风的吹拂,我不由得担心与同情起这棵小松树.
夜晚,随意翻着一本书,心思却不知去哪儿了,窗外狂风猛烈地拍打窗户,恰似风雨作龙吟.我来不及穿鞋,赶忙跑向小松树的方向,担心它瘦小的身躯会因此而夭折,却见
父亲已站在一旁,虽然没有任何举动,眼中同样充满担忧.我看着小松树被狂风暴雨撕扯,心中却产生了一种信念:我相信.
我相信,它能战胜风雨;我相信,它能屹立不倒.
第二天,风停雨住,阳光普照.经过一夜风雨的洗礼,小松树果然不负众望,"狂风暴
雨终摧折"也变成了"千磨万击还坚劲".父亲眼中也出现了喜悦.
望着风雨洗礼后的小树,小时父亲的话再次在我耳边响起,"面对阳光,阴影便在你
背后",我开始相信亦或是坚信,只要执着阳光这些充满正能量的词儿作伴,成功的鲜花
快乐的生活总会在前方等待着我.还记得安东尼的那句话吗,"我一直相信,当你做了某
件正确的事,它就会使你在这个地球上的重量增加一些,会觉得安全踏实."是的,只要我们选择相信,选择行动,没有什么是做不到的.
"卧闻疏响梧桐雨,独咏微凉殿阁风."又是一晚风雨夜,我却安然入睡,梦中我驾驶
着一叶小帆,在一望无际的新领域中航行,金色的阳光笼罩着小帆,我向着阳光,渐行渐远......
[亮点精评与素材解析]
不少学生写作文时喜欢引用诗句,诗句这种素材在作文中运用得好,不仅能丰富文章的内容,而且能增添文采和意蕴.诗句引用不在于多少,关键在于要恰到好处.本文有三处引用,十分恰当,与文章内容相得益彰,互为补充印证.如第一处"三更灯火五更鸡,正是男儿读书时",引出自己勤奋苦读,巾帼不让须眉.第二处引用了两位诗人的诗句."狂风暴雨终摧折"出自唐朝孟云卿的<<行路难 ,"千磨万击还坚劲"出自清代诗人郑燮的<<竹石 ,这里分别引用,恰到好处,突出了小松树不惧风雨刚毅坚坚韧的特点,也写出了"我"对小松树的赞扬和景仰.第三处是文章的结尾"卧闻疏响梧桐雨,独咏微凉殿阁风",此诗与后面的"又是一晚风雨夜"的意境相契合.诗句的使用,增添了文章的意蕴;而用安东尼作品中的话来进行最后的论证,更显示出作者的阅读面之广与平日在素材积累上的用心.
圣诞节的礼物
太阳给了小草温暖,于是小草便慢慢地充满绿意;亲人给了我温暖,于是我快乐地成长.
____题记
每个孩子都喜欢礼物,当圣诞节的夜晚来临时,无数孩子怀着对那个派送礼物的大胡子老头的期盼,幸福地进入梦乡.十一岁前的我一直相信会有一辆驯鹿拉着满载礼物的雪橇停在我家屋顶,在我睡梦时往袜子里放一份礼物.
五岁时,在圣诞节的早上,我总会更加乖一点儿,听话一点儿,因为我相信圣诞老人会光顾每一个乖小孩的家.那时,幼稚的我总爱望着天空,细想蓝天后面的世界,会不会真的像童话王国里一样:飘着白雪,四处摆满礼物,一个大胡子老头坐着雪橇在天空滑翔.
七岁时,我总爱拿着那一小卷泡泡糖,或一小包薯片,四处炫耀,边吃还边对着小伙伴们欢呼道:看!圣诞老人送我糖果了!你们有没有收到礼物?那时,我爱幻想糖果里有什么样的魔法.
九岁时,在圣诞节的夜晚,我在弟弟家过夜,第二天差点为没有收到礼物而哭起来,记得后来是妈妈说的一番话让我似信非信的不再纠结圣诞节的礼物,清楚地记得妈妈说是圣诞老人恰好路过了你弟弟家,没发现你们或是指标坏了,没找到你.那时,我还依然坚信着圣诞老人这个谜一样人物的存在.
直到十一岁,学校里的那一堂课,把我彻底地拽出了那个幼稚的童话世界.没错,那个将近十年的谎言被揭穿了,我不再相信圣诞老人的存在,也不再认为哪个乖小孩会收到圣诞礼物了.在刚听到这样一个消息后,我还半信半疑的,甚至还有些嘲笑自己,是不是只有我每年收到妈妈的礼物却一直说成收到圣诞老人派发的礼物呢?
后来,我虽然不再相信圣诞老人的存在,但是,我对圣诞节一直有个美好的看法:它是妈妈爱着我的另一种表现.即使童年会远去,在童年中陪伴我们的童话人物会消散在
时光的轨迹中,但是只有一点不变,圣诞节的礼物会和妈妈对我的爱在我的心里永远留
下足迹.
但丁说,世界上最美的声音,便是母亲的呼唤.那么对我来说,世界上最大的快乐,便是收到母亲的圣诞礼物.因为那份小小的礼物里,饱含了一份来自母亲的浓情.
龙应台说,以前相信的很多东西,后来都一件件地变成了不相信.的确,随着年龄的增长,有些东西,你不会再相信它,甚至忘了它.但是有些东西,即使你不再相信,它也还
会以一种特别的方式给你留下最深的印象,比如爱.
[亮点精评与素材解析]
本文突出的亮点在于取材生活亲切自然.这位考生将写作视角投向自己的童年生活,巧妙选取了每年圣诞节收到的礼物这样的小事来表情达意.因为素材取自于我们大
家小时候都经历过的事儿,因此读来亲切自然情真意切.尤其是最后运用但丁以及龙应
台的名言来收尾,更凸显了文章的主旨.
此外作者在运用素材时,以时间为线索,按照时间顺序组织材料,开头采用倒叙的方式,引出下文的回忆,用"十一岁前"点明时间,接下来分别以"五岁时""七岁时""九岁时""十一岁""后来"这样表示时间的词语领起每一段的开头,结尾抒情总结,升华文章中心,这样的构思行文思路十分清晰.表达上语言朴实,娓娓道来,童真童趣,对美好童年的留
恋和回味之情渗透在字里行间,不禁也勾起我们对童年的美好回忆.。