一年级语文教研组的工作总结范文
有关小学一年级语文教研工作总结汇总5篇
有关小学一年级语文教研工作总结汇总5篇小学一年级语文教研工作总结篇1这学期我们一年级组的全体语文老师精诚合作，同心协力，以《九年义务教育语文课程标准》为根据，寓德育于语文课程之中，注重培养学生良好的学习习惯，构建开放的、富有活力的教学体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。
着眼于进步学生的语文综合素养，促进每个学生的全面开展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定根底。
一、遵循低年级学生的认知特点，激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
尤其是针对入学不久一年级的孩子，培养他们对学习的热爱至关重要。
我们每周按照学校要求，认真开展集体备课，讨论教学难点，在进展汉语拼音、识字、阅读、口语交际的教学中都注意遵循儿童学习语文的规律，学生在学习拼音的同时认识局部汉字，把学拼音、识字、开展语言结合起来，不但增加了兴趣性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。
练习设计也表达了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，表达听说读写才能的整体开展，语文课程与其他课程的交融沟通。
二、严格要求抓好课堂常规，促进学生良好学习习惯的养成我们抓好课堂常规训练，从课前准备入手，在学生掌握正确的读书、写字姿势和握笔方法的根底上不断强化，时时提醒，通过评优促养成。
经过一个学期的努力，如今学生已经适应了学校的学习生活，逐步养成了良好的读书习惯和写字习惯，学会了正确使用学惯用品，养成爱惜学惯用品的良好习惯。
这学期每个班都评上了文明班级，学生的自我学习和管理才能明显进步。
三、认真参与教研活动，从课堂教学要质量，力求一课一得课堂是进展教学的主阵地，我们一年级全体语文老师认真参加校内外组织的语文教研活动，以教改促进步。
汉语拼音是语文教学的根底。
我们通过指导拼读方法，组织拼读游戏，开展拼读竞赛，使学生正确掌握拼音方法，结实记忆和背默23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
鼓励学生自行多读拼音书报，课余练习朗读，学生的普通话程度和口语表达程度明显进步。
一年级语文教研组工作总结8篇
一班级语文教研组工作总结8篇在写工作总结的时候，一定要从客观真实的角度动身，工作总结是我们加快工作效率的有效途径，提升工作的质量，以下是我精心为您推举的一班级语文教研组工作总结8篇，供大家参考。
一班级语文教研组工作总结篇1一年来，在上级教研室的正确领导下，我们在教研工作中开拓创新，围绕“科研先导，科研兴校，科研兴教，全面进展”的宗旨，深化教育科研工程名师带动工程和教育现代化工程，完善教学讨论体系，依据国家新课程标准和小学语文教学内容，结合我校小学语文教学的基本情况，以提高我校小学语文老师的教学水平，培育学生在语文学习中的创新精神和实践能力为重点，推动素养教育工程的全面实施。
一、坚持学习，提高素养在做好本职工作的同时，我们坚持学习，不断丰富自己的政治和文化素养，在政治上乐观参加机关组织的各项政治学习活动，抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治养分，了解国家的大政方针。
在业务方面，我们利用空余时间，加强业务学习，苦练基本功，把握现代教育技术，坚持写业务学习笔记，提高自身的业务素养和科研能力。
二、加强视导，搞好语文教学的调查讨论根据教学讨论和语文新课程改革工作的需要，对全校语文教学工作进行了调查讨论，综合视导。
1、听课先后深入到各班级听课。
在听课中执行先听老师说课，再听老师课堂教学过程，后听老师教学反思，最后进行点评的方法，从中体验老师在新课程改革背景下教学思想的变化，与老师进行教学阅历沟通，帮助他们提高课堂教学效益。
2、继续加强教学常规管理，推广先进的教学管理阅历科学的教学管理是学校进展的动力。
在视导中，作为语文教研员，每到一个班级，都要检查各老师在语文教学工作中的常规管理：查看学生作业、老师教案，与老师和学生及学校领导进行座谈，了解语文教研活动开展的情况。
三、加强研讨，组织培训1、开展研讨随着新课程改革的实施，我校小学语文老师的教学理念急待更新，我们组织小学语文老师研习教材教法，转变教学观念，帮助老师树立全新的教育教学理念，讨论全国优秀老师和国家课改实验区的语文教学录像，吸取其中的先进阅历，或从中发现问题，引起自己的重视，每期利用一周的时间通过看录像、请县优秀老师现场作讨论课，教研员对新教材和新大纲进行系统的讲解，召开教学研讨会等形式，帮助小学语文老师提高对新课程改革实验工作的熟悉，形成全新的教育教学理念。
一年级语文教学教研的工作总结范文（通用6篇）
一年级语文教学教研的工作总结一年级语文教学教研的工作总结范文（通用6篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的一年级语文教学教研的工作总结范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级语文教学教研的工作总结1时间毫不停息地走着，我担任一（1）班的语文教学工作一个学年了，这一个学年的工作给了我很多磨练的机会，在这短暂而又特别的半年里，我也在迅速地成长着。
在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责。
现总结自己本学年的教学工作如下：我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。
参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
同时，我也积极参加市区各级教研活动，外出听衡阳市口语交际观摩课，回来后及时梳理、总结、交流，并上了一堂教研课，参加区三优联评，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。
2、虚心请教。
利用各种机会不断向同组老师学习。
开学一段时间，坚持听主动听语文组其他年级的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。
自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还跨学科听课，跨阶段听课，丰富自己的教学经验。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用各种资源，为自己上课做好准备。
同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录教学经验论文等，并阅读教学方面的书籍，如：小学语文教师等，从而不断为自己的教学水平“充电”。
小学一年级语文教研组的工作总结（通用5篇）
小学一年级语文教研组的工作总结（通用5篇）小学一年级语文教研组的工作总结（通用5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的小学一年级语文教研组的工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学一年级语文教研组工作总结1可爱的孩子、纯真的笑脸、逗人的话语，转眼间，我们教研组又和一年级的小朋友们一起度过了一个平凡而又难忘的学期。
本学期，学校对一年级语文教研组进行了部分人员调整，人员的构成基本上有三部分组成：一是由高段调整来的姜淑美、汪延丽两位教师，二是长期教低年级的周爱萍、赵建霞、赵玉臣、王伟老师，三是有富有朝气和活力的贺雅静、杨秋云、庞美玲、孔慧几位年轻教师，置身于这个团结协作、积极奋进的教研组，促使我进行深刻的思考：如何才能提高本组每一位教师的教育教学水平，促进他们的专业发展？如何才能尽快形成富有效率的教研组特色？等问题，在学校领导的关心、指导下，带着这些思索我们组顺利完成了各项任务，现汇报如下：一、勤学习，提升专业素质我们组的青年教师对于学习有热情，但我也感觉到，富有经验的教师学习效率更高，团队的共同学习激励的组里的每一位成员。
本学期我们积极参加小教室组织的导学议练课堂教学模式培训及研讨会，学校又组织教师进行了集训，在两次培训基础上，我组教师利用教研活动对培训内容进行消化吸收，反复研讨，以研修为平台，在评课互动中使认识得以深化，课堂实践中充分巩固了学生在课堂的主体地位。
本学期，我有幸聆听了三位参加省教学能手评选的老师们谈到的成长路程，及姜主任对语文教师所提出的期望，我深有感触，在周一的教研活动中，立即和组内的老师们一起交流探讨，达成共识，一切凝聚着人类文化结晶的读物都应进入我们的视野。
同时老师们也和学生一起背诵课外读本《中华传统文化》和《古诗八十首》。
放学的时候，孩子们排着队伍，诵读着弟子规、三字歌或者古诗走出校园，整齐稚嫩的声音代替了放学的嘈杂声。
小学一年级语文备课组教研工作总结（精选8篇）
小学一年级语文备课组教研工作总结（精选8篇）小学一年级语文备课组教研篇1一学期的工作即将结束，本学期，我们五年级组全体语文教师，立足岗位，团结协作，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下：一、加强学习，提升备课组教学素养。
充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，学习优秀教学方法和现代教育理念，提高了教师的教学素养；结合学校"骨干展示课"教学研究实践活动，学习了骨干教师们的优秀教育教学经验，尝试运用到自己的课堂上，提高了自身的课堂教学水平；积极参加区、署组织的教研活动，结合学校教学工作，认真按时完成了校内、校际听课、评课、教师论坛等活动；积极撰写教学随笔，结合教学改进目标，完成教学案例，反思课堂教学得失，对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索；以校园论坛为阵地，结合自身教学经验及困惑，进行"每月一学"的主题论坛学习和交流活动，提升了自身内涵。
另外，组内三位成员在这学期参加了新农村教师培训，在培训期间，她们不管教学任务有多忙，都能合理安排时间，积极参与，圆满地完成了培训任务。
二、加强教学常规，落实教学五大基本环节。
在教学常规上，本备课组教师从不马虎，备课时，细读文本，备教材、备学生，体现出同课异构，并于课后及时写好教学反思；上课时，利用好教材这个教学范例，扎扎实实地进行语文教学，利用文本培养学生的阅读能力，并能注意信息技术与学科课程的整合，讲究课堂三十分钟的实效；对作业的设计合理科学，能根据学生的学习水平布置，并及时进行批改、订正，及时向学生反馈作业中存在的主要问题。
同时，教师们都能用课余时间，认真抓实、抓好提优补差工作，提高合格率和优良率。
注重对学生的评价，做到每单元对学生进行一次考查，及时关注学生的学习情况，以便改进以后的教学方法，提高教学水平。
三、贯彻"十六字"方针，落实"新课标"对小学五年级的"双基"要求。
一年级语文教研组工作总结(15篇)
一年级语文教研组工作总结(15篇)一年级语文教研组工作总结1一学期的工作又进入尾声，为了下学期取得更好的成绩，我现将本学期一年级语文组的教研工作进行一次总结汇报。
一、常规教学方面1、抓学习对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。
本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》，以指导教师的实践工作。
还采用分散、集中相结合的方法学习了《课程改革教育的新视角》，每月认真作好摘抄，。
除此，本组教师还根据自己班级特点学习一些教育学、心理学方面的知识，使之更好地服务于教学工作。
本学期，我们积极开展课题：《快乐识字》的教学研究，本组四位教师共同研究课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。
2、抓备课备课是教学的第一个环节，我组教师超周认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。
特别是李春梅老师，她认真备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年教师学习的榜样。
我组的年青刘薇薇老师，虚心好学，经常请教经验丰富的教师，不断完善自己的备课，一学期下来，备的课能做到板块清晰，有些环节的设计也较有创意。
我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。
同时也提高了备课水平。
教研组教师还每课写反思，每月写好随笔，及时总结教学经验。
3、抓上课上课是教学的关键环节。
本组教师努力上好每一堂课，重视学生学习习惯的培养。
针对一年级学生，学习刚刚起步，可塑性强的特点。
我组教师在教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。
4、抓听课我教研组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。
因为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。
5、抓辅导全组教师对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很认真的有针对性地辅导。
一遍又一遍，直到教懂为止。
小学一年级语文教研组工作总结（三篇）
小学一年级语文教研组工作总结一、工作概述在过去的一年中，小学一年级语文教研组以提高学生语文素养为核心目标，紧密围绕语文教学，全面展开了一系列研究和实践活动。
通过教研组成员的共同努力，取得了一定的成绩。
下面我将对过去一年的工作进行总结和分析。
二、教学研究作为语文教研组的成员，我们始终坚持以学生为中心的教学理念，积极探索适合一年级学生的教学方法和策略。
我们开展了一系列针对性的研究，包括课堂教学设计、教材分析、教学工具的选用等。
通过不断学习和实践，我们逐渐形成了一套适合小学一年级的语文教学方法。
三、教学改革为了提高语文教学效果，我们教研组积极推动教学改革。
我们尝试了不同的教学方式，比如情景教学、游戏教学等，以激发学生的学习兴趣。
我们还探索了借助多媒体教学工具，提高教学效果。
同时，我们不断反思和调整教学内容和方法，以满足学生不同层次的学习需求。
四、教研活动为了促进教研交流和学习，我们开展了一系列的教研活动。
包括教学案例分享、教学观摩、教学讨论等，以便教师们共同进步。
同时，我们还参加了学校组织的教研活动和研讨会，通过与其他学校的交流，不断提高自身的教学水平。
五、成果展示在过去的一年中，我们教研组的成员共同努力，取得了一些成果。
学生的语文素养有了明显的提升，他们的阅读能力、写作能力、口语表达能力等都有了较大的进步。
同时，我们教师的教学水平也得到了提高，不少教师在课堂上的教学方法和策略方面有了新的突破。
六、存在的问题和不足在开展教研工作的过程中，我们也发现了一些问题和不足。
首先，教研活动的时间比较紧张，难以兼顾到所有教师的需求。
其次，教研成果的推广和应用还不够充分，部分教师没有深入理解和运用教研成果。
最后，我们的教研工作主要集中在提高学生的语文素养上，对于学生的情感教育和品德教育还需深入研究。
七、改进措施针对存在的问题和不足，我们教研组制定了一系列的改进措施。
首先，加强教研活动的安排和组织，合理安排时间，充分利用教师的集体智慧。
一年级语文教研的工作总结范文（精选6篇）
一年级语文教研的工作总结一年级语文教研的工作总结范文（精选6篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候仔细的写一份工作总结了。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编整理的一年级语文教研的工作总结范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级语文教研的工作总结1教学教研工作伴随着夏冬日的到来，即将接近尾声。
俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……一年来，我们教研组的工作继续进行本着“团结、合作、务实、创新的工作作风；有目标，有准备，重过程，有收获的教学历程”的工作理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将一学期的工作总结如下：一、扎实工作，追求实效。
我们一年级每一位老师都在自己的教学教研中苦苦追寻着，努力追求着，一颗心始终牵挂着学生，为学生的点滴进步快乐着，为学生的丝丝不足痛苦着。
我们组里的老师几乎每天都是提早半小时来校上班或更早，每天迟迟才回家。
大家都勤勤恳恳地忙碌着，毫无半句怨言。
我们老师们认真地备课，认真共同讨论教学中的疑难点。
我们充分利用隔周一次的教研组活动时间，大家一起讨论交流自己的设计想法和理念，同时切合新课程标准，一起讨论新教材特点；一起领会新课改精神。
应该说是不断地学习，不断地探讨使我们对新课改越来越有信心，但有时也感到非常迷茫。
不过，新的课程要求教师更新教育观念，通过平时与教师的交流与沟通、通过一些研讨课和展示课等反馈的信息我们感觉到，我们老师们的教育观念正在发生着细微的变化。
平时，大家都能根据教学大纲的要求，结合各班的实际情况，备课时力求精益求精，抓好学生的基础知识外，还十分注重培养学生的阅读和写作能力。
鼓励学生利用课余时间大量阅读课外书，培养学生天天阅读课外书的好习惯，每周认真做好读书笔记，切实提高他们的阅读和写作水平。
二、合作教研，促进提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级语文教研组的工作总结范文
一年级语文教研组的工作总结范文
时光荏苒，忙忙碌碌中一个学期的工作又将接近尾声。
我们一年级语文教研组的6位成员热情好学，工作认真。
本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。
现将情况作一小结。
一、具体的教研组工作：
教师方面：
开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。
1、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。
我们基本上每两周一次集体教研，本学期共教研了10次，每次的主题都不同，其中3次主题活动分别是《如何提高后20%学生成绩》《低年级学生倾听习惯的培养》《怎样开展亲子阅读》，3次集体备课《彩虹》《趵突泉》《动物王国开大会》，1次读书沙龙，2次校级公开课，分别由郑微微老师在一班上《彩虹》，金静琼老师在四3班上《趵突泉》。
教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。
我们组除了每两周的集体教研之外，还经常组织听评课活动，就当天课堂上生成的问题展
开讨论，久而久之这样的研究已经成为我们每天工作的必须。
这样一学期下来我们每人听课12节左右。
2、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。
一年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。
因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。
我们组进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。
3、批改作业方面做到人人面批。
一年级的学生就像1岁多的孩子，许多事情需要手把手的教。
所以，我们组人一致都能做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应该怎样改，今后遇到这样的问题应该怎样思考。
经过一年的学习和锻炼，学生的成长很快。
可见我们的作业面批工作效果明显。
4、大力提倡亲子阅读。
新教材要求学生从小学到初中期间要达到2021万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。
为此，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。
我们这学期整个级段6个班共读了《米小圈上学记》4本、《吃黑夜的大象》、《小脚公主和七头大象》，6班级参加了全国的百班千人读书活动。
并开展主题活动《怎样有效的开展亲子阅读》，有潘许诚老师主讲。
为了将这项活动做好，教师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅
读记录是为了让喜欢读书的学生的课外阅读更有计划到进行，让不喜欢阅读的学生喜欢上阅读，同时记录整理阅读之后的成长足迹，家长发现优点及时鼓励，看到不足及时纠正。
老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时给予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练孩子的持之以恒品质，养成习惯。
既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。
为了提高家长和学生参加的积极性，组内教师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读小博士。
培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石。
教育孩子，需要智慧。
让我们多一份细心和耐心，用智慧点燃孩子成长的希望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。
学生方面
1、注重培养学生良好的写字习惯。
本学期我们组的工作重点之一放在了，注重学生良好写字习惯的培养上。
每班的校本课程基本都用来指导写字时间，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间具体指导，学生不仅能把字写漂亮了，写字时还能注意到“三个一”，逐渐养成了良好的写字习惯。
2、开展课外阅读，拓宽学生的知识面。
这个学期的5月份我校开展了漂书活动，我们引导孩子积极参加，提倡“你捐一本我看千本”的理念。
利用每天的午读和周五下午的读书时间，指导每位学生交流。
带动全体学生主动读书，激发学生的读书兴趣。
还可以发动学生平时把课外书籍带到学校来让同学一起阅读。
教师每天抽时间让学生说说读后感或文章的大致内容，培养他们的口头表达能力。
转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是忙碌的，又是充实的。
我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。
在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。