幸福的家庭(150字)作文
关于幸福的家庭作文8篇
幸福的家庭作文关于幸福的家庭作文8篇在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的幸福的家庭作文8篇，欢迎阅读与收藏。
幸福的家庭作文篇1从我出生那一刻起，我就生活在一个温暖的家庭中，觉得很幸福。
我今年十三岁，爸爸妈妈把我养得胖胖的。
他们都是老师，我们家不穷，也不怎么富裕，可是爸爸妈妈每天给我准备了许多香喷喷的食物，我想吃什么，爸爸妈妈都同意，除非是一些吃了对身体有害的东西，爸爸妈妈一律不答应，担心我吃坏了肚子。
家是一个可以说心事的地方。
有一次，我们班评比的星星数，我最少了。
我垂头丧气地走回家，爸爸妈妈看我好像很不高兴，就问我说：“芸，你怎么了？”我愁眉苦脸地说：“我的星星数得的最少。
”爸爸妈妈说：“人生不可能一帆风顺，总有失败的时候，失败了，并不表示没有希望，只要找出失败的原因，一定能做好的。
”我听了，信心又回来了。
家也是一个可以分享快乐的地方。
如果有什么好消息，我们都会说出来，不会有隐瞒，比如说，我考试考好了；爸爸妈妈的工资提升了；我们都会说出来，平时，有什么搞笑的笑话，我们都会说出来，一起分享。
有一次，我说了一个笑话：“我在电视上看《家有儿女》里面看到刘星吃饭时分东西是这样分的，爸爸一个我一个，妈妈一个我一个，小雨一个我一个，小雪一个我一个，姥姥一个我一个，最后刘星自己最多。
”妈妈爸爸和我都笑了起来。
家是一个最能够依靠的地方。
有一次，我摔倒了，破了皮，妈妈送我去医院包扎伤口。
“宝贝，你会疼吗？”妈妈担心地问。
“我不会疼。
”我坚强地说。
妈妈送我回家后，对我说：“以后要小心一点，不要再摔倒了。
”听完后，我小心翼翼地走回房间，可妈妈还是担心我，一直问我，问到放心为止。
每年的过年，爸爸妈妈都会和我一起买新衣服和好多好吃的、好玩的东西。
我买的东西最多，而爸爸却是两年才买一次，妈妈也是随便买，我穿的衣服颜色最鲜艳，还有许多我最喜欢吃地东西，爸爸妈妈对我可真好啊！家给了我许多温暖，许多幸福，我要好好珍惜它。
幸福的小家庭 作文(精选3篇)
幸福的小家庭作文（精选3篇）第一篇：《幸福的小家庭》每个人都渴望拥有一个幸福的家庭，我也不例外。
我的家庭虽然平凡，但是充满了爱和温暖，是我心中最温暖的港湾。
我的父母是一对非常恩爱的夫妻，他们相濡以沫，共同经历了许多风风雨雨。
他们不仅是生活中的伴侣，也是彼此的知己和朋友。
在我的记忆中，父母总是相互关心、相互照顾，无论是生病还是遇到困难，他们总是携手共度，不离不弃。
他们的爱情让我感受到了家庭的温暖和幸福，也让我明白了什么是真正的爱情。
在这个家庭中，我是一个快乐的孩子。
父母非常疼爱我，他们总是尽力满足我的需求，给我提供最好的生活条件。
他们也很注重我的教育和成长，经常鼓励我学习新知识，培养自己的兴趣爱好。
在他们的关爱和支持下，我茁壮成长，变得更加自信和独立。
除了父母，我还有一个可爱的弟弟。
他是我最亲密的伙伴，我们一起玩耍、学习、成长。
我们之间虽然也会有争吵和矛盾，但是很快就会和好如初。
弟弟的存在让我的生活更加丰富多彩，也让我学会了如何关心和照顾他人。
我的家庭虽然平凡，但是却充满了爱和温暖。
在这个家庭中，我感受到了父母的关爱、兄弟的情谊，也学会了如何去爱和关心他人。
我相信，在这个家庭的熏陶下，我会变得更加优秀和善良。
我希望，每一个孩子都能拥有一个幸福的家庭，在这个家庭中，他们可以感受到父母的爱、兄弟姐妹的情谊，也可以学会如何去爱和关心他人。
我相信，只要我们每个人都努力去经营自己的家庭，这个世界就会变得更加美好。
第二篇：《幸福的小家庭》家，是每个人心灵的港湾，是每个人成长的摇篮。
一个幸福的小家庭，不仅是每个人心灵的寄托，更是每个人前进的动力。
我很幸运，我拥有一个幸福的小家庭，在这个家庭中，我感受到了父母的关爱、兄弟姐妹的情谊，也学会了如何去爱和关心他人。
我的父母是一对非常恩爱的夫妻，他们相濡以沫，共同经历了许多风风雨雨。
他们不仅是生活中的伴侣，也是彼此的知己和朋友。
在我的记忆中，父母总是相互关心、相互照顾，无论是生病还是遇到困难，他们总是携手共度，不离不弃。
幸福的家庭作文（通用15篇）
幸福的家庭作文幸福的家庭作文(通用15篇)在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的幸福的家庭作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幸福的家庭作文1幸福的家庭是相似的，当然，我家也不例外。
瞧瞧我们幸福的“萝卜之家”吧！爱吃“胡萝卜”的老妈：在众多食品中，她只爱吃胡萝卜，不用说，你也知道了吧！这个老妈属兔的。
“妈，今天中午吃啥饭？。
”“焖萝卜、萝卜汤、炒萝卜丝……。
”天呐！我晕！爸爸朝我使了使眼色，我才发现爸爸的手中拿着好吃的零食，我得救了！老爸万岁！但这样肯定会苦了老爸，“胡萝卜”老妈，一定会找他“兴师问罪的”，老爸这下可惨了！酷爱“白萝卜”的老爸：“我刚买的白萝卜呢？我才买的白萝卜呀！我的萝卜炒肉泡汤了。
”厨房里传出妈妈的声音；“你找不到的，我爸吃了呗！。
”到吃饭时爸爸苦笑道：“冬吃萝卜，夏吃姜，人是铁，萝卜是刚，一顿不吃想的慌啊！嘿嘿……”“水萝卜”性格的我：本小姐是名副其实的“水萝卜”。
我性格活泼开朗，但也不乏泼辣，很像水萝卜:温润的外表，火辣的台风，“你为什么不交作业？”教室里传出我气势汹汹的声音。
“我忘拿了。
”小明怯怯地说。
“我看你是故意不拿，你没写吧！”“不……我写……我真的……”“不用解释,要解释去和老师解释吧！”我和小明的身影渐渐消失在走廊里。
看，我的性格就是这么辣！虽然我们每个人爱好性格不同，但我们一家却相亲相爱。
这真是名副其实的“萝卜”一家亲。
幸福的家庭作文2我们自己都拥有自己的家，源源不断的接受着爱的滋润。
我的家，虽然平凡却充满了温馨。
我就来讲一讲我家的幸福吧！星期六晚上，我正在做作业，突然停电了。
我欣喜地推开满桌子的书本，在客厅里点上一支蜡烛。
这时，爬“爬格子”的爸爸从屋里摸索着走出来，嘟囔着：“新闻来了，电却停了。
”妈妈唠叨着：“真是的，玩到一半的‘斗地主’啊！又要扣分了，明明都赢了。
幸福的家庭的作文5篇
幸福的家庭的作文5篇在写作文之前最重要的就是要仔细审题，作文写的出色是离不开学生们平日的努力，作者今天就为您带来了幸福的家庭的作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
幸福的家庭的作文篇1我有一个美丽的妈妈，她有时很严厉，但也有是很好笑，妈妈长得很好看，也很聪明，据说妈妈小时候在学校，因为妈妈学习很优秀，所以妈妈学校的老师，都抢着让妈妈当他们班的学生。
妈妈经常会给我买玩具、冰激凌。
但也时常催促我赶快写作业，我妈妈非常和气，她一星期给我定两天无电子日，我很苦恼，但这也是为我好。
我还有一个好玩的爸爸，爸爸同我的爱好一样，喜欢踢足球，喜欢蓝色，喜欢吃冰激淋，我爸爸很健康，是因为他吃素，并且不吃辣椒，我也一样，爸爸会陪我下国际象棋，陪我玩捉迷藏，当然，我也会陪爸爸玩植物大战僵尸，陪爸爸去打高尔夫。
爸爸学习比妈妈跟好，爸爸四岁多就入学，四岁多就会读报纸，爸爸从小学到高中，一直都是全校第一。
我有一个爷爷，爷爷是退役军人，可是我还没见过爷爷，爷爷就去世了，听说爷爷很勇敢，也很帅气，所以我很佩服爷爷。
我还有一个和蔼可亲的奶奶，奶奶是中学校长懂得很多，奶奶年轻时很漂亮，对那所中学的学生很严厉，奶奶上次还去见了一个四十多岁的叔叔呢!我很喜欢奶奶，奶奶经常会从老家带一些兔肉来，很香的哦!我还有一个，非常疼爱我的堂姐马雨诺，爸爸说，我们就像亲生姐妹一样。
堂姐学习很好，在六万多人的考试中，考了前四百多名呢!她经常考我一些非常难的奥数，我都打不出来。
因为堂姐比我幸福的家庭的作文篇2我生活在一个幸福的家庭里，家里有我爱劳动的妈妈，严格的爸爸，还有一个可爱的我，我就是我的三口小家。
我的幸福家庭让人羡慕，不过不同于普通家庭的“幸福”。
也许会有许多小朋友说：“我有很有钱，可以买许多好吃的零食和漂亮的衣服。
”而我家的幸福就是和一家人团聚。
在我家，每天下班后，可以看见妈妈忙碌的身影，一会儿在拖地，一会儿在整理房间，还要洗衣服，把家整理的一尘不染，炎热的夏天，我在写作业，一边总放着妈妈为我准备的水果，自己在一边看着我吃。
【精选】幸福的家庭作文七篇
幸福的家庭作文【精选】幸福的家庭作文七篇在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幸福的家庭作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幸福的家庭作文篇1我有一个幸福和谐的家庭，这个家庭里有爸爸、妈妈，还有小小的我，我为这样的家，而感到高兴。
在我生病的时候，一句句关心、亲切的话语在我耳旁回荡，这使我感到一股股暖流在我身体里流动。
有时我犯错误了，爸爸妈妈严厉地批评了我甚至还打我，那时我是多么痛恨他们，但现在回想起来，总是一次次的脸红……幸福是什么，我并不知道，现在我对这个词的理解是：有吃的、喝的、穿的、花的……还要有一个美满的家庭。
爸爸妈妈工作都很忙，但一有时间就跟我聊天和做游戏。
只要我过礼拜，爸爸妈妈下班后总要买很多小孩子喜欢吃的东西和好玩的，我就在幸福的人生中度过每一天。
我跟爸爸妈妈是无话不谈的好朋友，每当我很伤心时，他们就会想方设法使我开怀大笑;每当我和同学闹矛盾时，妈妈就像一把钥匙，打开我解不开的烦恼;每当我很痛苦的时候，爸爸就像我的“忘疼药”，让我忘记痛苦，变得高兴、乐观一点。
这个家庭给了我幸福，我爱这个家，更爱我的爸爸妈妈，因为他们创造了这个家。
幸福的家庭作文篇2每个人都应该有个幸福的家吧。
我就是这样的呦！我不介意向你们说道说道。
我家有五口人，帅气可爱的弟弟，古灵精怪的妹妹，贤妻良母的妈妈，还有勤劳能干的爹爹啦！还有还有，爱欺负帅气可爱的小屁孩的我了。
我们家养鸡，爹娘非常的忙。
不过爹爹会在星期六或星期日的时候抽空带我们去疯玩。
爹总说我是女孩要稳当的，这话从我8岁的时候就说了，听的我耳朵都起茧了。
每次我都应付的点点头，有好玩的就把它抛到云霄九殿去了，心里总会想：“管它呢！玩完再说，这些东西让它见鬼去吧！”呀，好像说过头了，要是让我爹看到了，就倒大霉了。
还有一件事，我想要和你们分享，是我和弟弟的事情。
幸福的家庭作文（精选15篇）
幸福的家庭作文幸福的家庭作文(精选15篇)无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的幸福的家庭作文，希望对大家有所帮助。
幸福的家庭作文1我出生在一个幸福的家庭里，家里有可爱的我，美丽的妈妈，聪明的爸爸，还有慈祥的爷爷和奶奶。
“注意，注意!安静，安静!”这是谁在说话，不用猜，那就是可爱的我，一问什么事情，我那嘴皮子说出了两句话让大伙吃了一惊。
“这件事是一件喜事。
”“什么喜事，是不是考试考了一百?”……“不是，还是我告诉你们吧!我经过自己辛苦的劳动写练习，我的小金库已经有五十元了。
”“嗨，就这么件事情啊?”大伙都说没什么惊呀的，各忙各的了。
“我好女不跟大伙斗。
”我也自己回卧室了。
你们说我的家庭是不是很幸福快乐呢?幸福的家庭作文2我生活在一个其乐融融的家庭。
我有一个和蔼可亲的姥爷，他每天都给我做香喷喷的饭菜。
有一次我受伤了，他急得像热锅上的蚂蚁，忙前忙后地给我包扎，还焦急地问：“疼不疼啊！”我为了让姥爷放心，总会回答：“没事，不疼。
”我家还有一个“要求狂”——妈妈。
妈妈的要求可高啦！有一次，我写的字自认为已经很认真了，可妈妈却说：“还是一般，下次继续努力！”我听了这话，愣了半天，这要求也太高了吧！现在，我家的“唠叨侠”该上场了，那就是——我的姥姥。
姥姥是个名副其实的“唠叨侠”，有一次，一个人和我姥爷吵架，我的姥姥就用她那特有的“唠叨音波”把那个“坏蛋”赶走了。
现在，隆重推出我们家的“无敌乐天派”——我。
我是一个十足的乐天派，有一次，妈妈只是给我讲了个冷笑话，我就被逗得哈哈大笑，你看，我厉害吧！我有一个幸福的家庭，我希望天天住在这里，享受这美妙的幸福。
幸福的家庭作文3我们家有爸爸、妈妈、妹妹、我，是一个幸福的家庭。
家中成员最大的就是爸爸了，他的宣言是“只要努力用功就有奖励”所以我和妹妹都非常用功，想得到奖品。
关于幸福的家庭作文（精选28篇）
关于幸福的家庭作文（精选28篇）关于幸福的家庭作文（精选28篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的幸福的家庭作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
幸福的家庭作文篇1我生活在一个充满温馨、充满爱的家庭里。
每天早晨，爸爸妈妈去上班，我和亲爱的同学们走进学校，开始我的幸福生活。
我有一个非常爱我但是唠叨的妈妈。
每次回到家里，妈妈就会买一些好吃的食物给我吃。
“吃饭时间到了，快来。
常吃菜，对身体或者对身体有好处哦。
”不用说，又是老妈在叫我吃饭。
她虽然经常打我、骂我，在我耳边唠叨这个，唠叨那个，但是老妈在吃饭的时候，总会让给我和妹妹先吃，她是爱我们的。
老妈在这个家庭里是最勤劳的。
有一次，我放学回家，看见老妈正在拖地板，她一会给我煮汤喝，一会儿要整理家务活，那憔悴的身影，让我感到了爱的伟大。
老妈已经腰酸背痛了，但始终还在拼命的干活，直到满意为止。
我生活在一个充满温馨、爱的家庭里，你们呢，是不是也感到了爱的力量?我的爸爸也是非常爱我的。
有一天晚上，下起了大雨。
我发高烧了，躺在床上一动不动，爸爸正在兴高采烈地和老朋友打扑克，突然听到我发高烧了，就迫不及待地跑上楼，拿起伞，十万火急地向医院跑去。
这时候，医院的门都关了，这怎么办呢?爸爸好不容易找到一家药店，回来喂我吃药。
老爸又从浴室间里拿出一条毛巾，弄湿后，放到我的头上。
望着他熬红的双眼，一股暖流涌上我的心头。
我有这么爱我的爸爸和妈妈真幸福，真希望我的幸福家庭比梦想还要甜蜜，还要绚丽。
幸福的家庭作文篇2我有一个幸福的家庭，健康的爸爸、妈妈，还有散布在全国各地的亲戚朋友。
我的妈妈喜欢逛街、上网聊天，当她的朋友遇到不顺时，第一个想到的就是她，而且只要和她聊十分钟就会从愁眉苦脸变成喜笑颜开。
我不但有一个能说会劝的妈妈，还有一个倔强的爸爸。
幸福的一家人作文9篇
【精】幸福的一家人作文9篇【精】幸福的一家人作文9篇在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有标准语法构造的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是收集的幸福的一家人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
人人都羡慕我有一个幸福美满的家庭，不是因为我有一个有求必应的爸爸，也不是因为我有一个和蔼可亲的妈妈，而是我有因为一对爱玩的父母。
每逢假日，只要妈妈一张开金口，爸爸就拿起钥匙，开着休旅车载着全家大小，彷佛跟孙悟空借了筋斗云，“咻—”的一声，就到达目的地了。
今年才八岁的我，翻开世界地图，就已经去过日本、新加坡、马来西亚和芬兰四个国家，福建这块土地的三分之一，也都有我的足迹。
能有如此丰硕的战果，都要感谢幕后的推手，那就是喜欢到处“趴趴走”的妈妈，她从小就编织了一个环游世界的美梦，希望“载着梦想”的热汽球能够遨游在蔚蓝的天空中。
多年以来她怀抱着梦想，朝着目标一步一步的前进。
有人说：“人的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴构成了一个“苦”字，所以生为人，就注定要吃苦。
”但是乐观、开朗的妈妈可不这么认为，妈妈说：“人活着，就是要追寻快乐呀！古人也说：‘人生苦短！’所以要秉烛夜游，把握欢欢乐的时光。
”从小爱做梦的妈妈觉得环游世界是追寻快乐最好的法宝。
每当飞机穿越白浪般的云层，在机上的妈妈心中就会燃起一股“乘长风、破万里”的豪情。
环游世界不仅可以让妈妈开阔视野，增长见识，更可以让妈妈放松平日的工作压力，充电后轻松的面对工作的挑战。
妈妈喜欢欣赏各地的风景，领略各地的风土人情，品尝各地的风味。
芬兰的圣诞老人村、新加坡的狮头鱼身、日本的拉面、马来西亚的双子星大楼、巴厘岛的度假村……妈妈用相机和图画记录所见所闻，这一切的点点滴滴都是她人生中最珍贵的记忆。
“欣然、欣怡，准备行李，一个星期后，我们要前往法国旅行。
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精选作文:幸福的家庭(150字)作文在家我是那么的幸福。
每天，外婆都要给我做我喜欢吃的饭和菜，所以我现在变成了一个小胖墩儿。
爸爸是名英语老师，教会了我许多英语知识。
我生病的时候，妈妈给我买许多药，让我赶快好起来。
爸爸妈妈还给我买了许多中国古典名着、世界名着和课外书，我从中增长了许多知识。
我有个幸福的家庭，他们关心我、爱护我，让我健康成长！一年级:刘钰篇一：幸福的家庭作文幸福的家庭指导老师：××××××小学六（2）班×××我有一个温馨又幸福的大家庭，这里住着和蔼的姥姥和姥爷，勤劳能干的爸爸妈妈和活泼可爱的妹妹，我们一家人组成了一个温馨而又和蔼的大家庭，让我童年有了很多的乐趣。
我妈妈一天到晚都在家忙着，中午给我们做饭下午也一样，还要辅导我们的作业让我感到幸福的存在。
有一次雨下的特别大，我上学时正好忘了拿雨伞，妈妈知道后就等在学校门口给我送来一把雨伞，可是妈妈的衣服全被淋湿了，我却看到妈妈脸上露出轻微的笑容，这让我感受到幸福的味道，真让我记忆深刻。
还有，一天晚上我突然发起了高烧，一直高烧不退，我妈妈和爸爸抱着我跑到了医院给我打针看病，他们一直等到了把吊瓶打完，我发现妈妈在医院里都担心的哭了，回到家后，妈妈给我洗脚擦背忙个不停。
让我再一次感受到幸福的存在。
家庭的幸福只有家里人才能深深的体会到，这就是我们家的幸福。
幸福是什么——健康，快乐，家庭的温馨，愿幸福永远在这一刻。
篇二：幸福的家庭《幸福的家庭》山东人民版小学三年级品德与社会上册活动过程：姥姥在跳舞，跳得真好！小组内交流汇报活动二：“爷爷的生日” 1、首先让学生在小组内模拟表演，小组成员合作表演爸爸、妈妈、姑姑、爷爷、叔叔、“我”等角色。
2、推荐优秀小组上台表演；台下学生做评委，评选出优秀演员，教师给予表扬、奖励。
教师感言：我们都有一个可爱的家，一个温暖的家，我祝福每一个小朋友永远有一个幸福的家。
三、走进家庭，感受幸福。
教师导语：爱是幸福家庭的起点。
理智公正，而又充满温情的严父之爱；博大深远，细腻体贴的慈母之爱；天真无邪，纯洁质朴的子女之爱；亲密无间，互相关怀的兄弟姐妹之爱。
这一个个闪耀着幸福的爱的光环，笼罩着每一个家庭。
小朋友们：1、你认为什么样的家庭是才是幸福的家庭呢？2、学生讨论，在小组内商量一种形式体现出来（说一说，表演一件体现家庭幸福的故事??）3、让学生展示。
四、走进为人，感受爱的升华：1、教师出示2004年度感动中国人物--当代孝子捐肾救母--田世国的事迹，播放投影片。
2、让学生尽情抒发自己的观点，畅谈世间无私的真爱。
教师感言：“谁言寸草心,报得三春晖?”这是一个被追问了千年的问题。
一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。
在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。
田世国,让天下所有的母亲收获慰藉，让所有的家庭为之感动。
五、走进社会，体验大家庭：1、教师导语：人说家庭是社会的细胞，又说社会其实是个大家庭，美好社会又是美好家庭的延伸，美好社会更是人们亘古不变的期盼。
那么我们一生所要做的，便是在小家庭与中华大家庭中扮演各式各样的角色。
我们要努力学习以报效祖国，为之付出、为之奉献。
2、同学们，你认为怎么做才能来报答我们亲爱的祖国大家庭呢？3、学生畅谈感受。
教师导言：家庭的快乐、美满、文明、进步，就是社会的明媚阳光的投影，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，让爱天天住你家，充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家。
六、课外拓展运用生活中还有哪些问题需要解决，除了家庭和睦相处以外，我们应该怎样与邻居相处呢？课下调查研究，搜集有关资料好吗？下课板书：幸福的家庭民主和睦快乐下页篇三：小学作文：我深深感受到了家庭的温馨我深深感受到了家庭的温馨家庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭……你能深深感受到家庭的温馨吗？我就能深深感受到了家庭的温馨，在我家里，每个人都是快快乐乐的，非常的可爱。
美好的家庭生活给我带来了温馨。
在我家里，爸爸、妈妈、弟弟和我都是家里劳动积极分子的一员，每到星期六和星期天，如果爸爸和妈妈不去上班，我家四员就在家里一起打扫卫生。
爸爸抹窗户，妈妈洗衣服，弟弟扫地，我拖地。
这样，我家的卫生就干净极了。
这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。
你能感受到吗？幸福的家庭生活给我带来了温馨。
在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是馋嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这就是我家的幸福带来温馨的家庭。
这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。
您又能感受到吗？快乐的家庭生活给我带来了无限的温馨。
有时候我家吃完晚饭时，我和弟弟就拿出一盒飞行棋游戏来玩，和我爸爸、妈妈一起来玩。
我们分别要了一种颜色。
开始玩了，我们每个分别掷一次塞子，有时候妈妈先起飞了，有时候我先起飞了，弟弟和爸爸就很不高兴的。
在玩的过程中，有时候我们都会自相残杀，你吃我的，我吃你的，有时候弟弟就大声的哭起来了，后来，我还是没有把弟弟的棋子吃掉，这样我们就亏本了。
这样的家庭的温馨你尚馋试到了吗？这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。
您再能感受到吗？这样美好、幸福、快乐的家庭温馨，您全能感受的到吗？这全都是我深深感受到的。
家庭的温馨的回忆都是永远的记忆在我的脑海里，而且我有时候每时每刻都想起了家庭的温馨是永远使这个家庭永远都是幸福的家庭！篇四：幸福的家庭课题幸福的家庭生活教学内容：幸福的家庭生活是和睦的、民主的、快乐的，我们也要为家庭的幸福增光添彩。
教材分析：幸福的家庭是建立在家庭成员和睦、邻里之间互助的关系上的。
通过学习，学生经对家庭的构成及成员间的关系有了了解。
本主题旨在说明家庭成员如何和睦相处；对环境改善时日常生活更加幸福的重要意义。
家庭是社会的一分子，这个话题还应涉及家庭和社会的关系，家庭在社会中举足轻重的地位。
学情分析：三年级的儿童还很难理解家庭幸福的重要意义，教师必须及时引导、讨论、交流、探究，让他们自己找出自己家庭中的幸福事件，体会亲情；感受爱、并享受爱。
教学目标：1、知道家庭和睦的重要，体会家庭中的亲情。
2、知道家庭成员之间要讲究民主，能够正确处理家庭中的矛盾。
3、认识特殊家庭福利院，激发孩子的关爱之心。
4、了解父母的工作和年龄、兴趣爱好，认识他们对社会所做的贡献。
教学重点：知道家庭要和睦、民主，并奉献出爱。
教学难点：正确处理家庭中的矛盾。
教学设计思想：本课教学从孩子日常生活入手，说说“每天谁为你做饭？谁为你洗衣服？谁最关心你？”引出各自的“全家福”，让学生自我介绍，通过不同的图片，认识到家庭的不同组织形式，并说说在自己家发生的有趣的事情。
了解一些特殊的家庭，例如:单亲家庭、福利院，并且借助图片和视频，对福利院更多的认识。
教育孩子对那些特殊情况的孩子要关爱和帮助。
在孩子介绍自己的父母时，感受父母对社会的贡献和不易，要尊重父母和关心热爱他们。
并且在理解家庭成员之间的关系和称呼，体验人类就是这样一代代延续的。
知道我们的成长离不开他们的关爱，我们也要学习关心照顾他们。
教学策略与方法：1、以学生自己介绍和展示为主。
2、多媒体补充材料展示，加强学生认识了解。
3、注意小组内的交流与合作。
教学环境与媒体：1、让学生收集自己身边的资料，通过观察和询问了解不同的家庭形式。
2、通过走访学校附近的养老院，了解他们的生活情况，可以以照片、图片、文字形式展示。
教学准备：一.学生准备：完成前置性学习调查表，通过不同的方式搜集自己“全家福”的照片和关于福利院的资料。
二.教师准备：1、设计发放前置性学习调查表2、准备与单亲家庭、福利院相关的图片、文字资料以及视频，制作成教学课件。
3、了解班内有没有特殊情况的家庭。
活动过程：一、创设情境，导课明标：亲爱的小朋友们，现代社会都是由千千万万个家庭组成，就像灿烂的星空由千千万万颗星星组成。
在家庭的温暖怀抱中，我们象小树苗一样茁壮成长。
这节课我们就来一块领略家庭的幸福，享受家庭的爱。
【设计意图：让学生从每天可触可感的生活感知，自己每天都离不开自己的家，更离不开自己的家人】。
二、师生互动、合作探究：1、介绍自己的家: 说说你的家里都有谁？学生活动：先看着自己的“全家福”，思考应该怎么说，再在小组内说一说，最后小组代表展示家庭成员的组成。
教师活动：注意收集不同类型的家庭构成——二代人的、三代人的、四代人的、特殊家庭的。
教师引导：(a)有爸爸和妈妈还有孩子组成的家庭是二代人组成的；【设计意图：使学生意识到，婚姻关系构成了家庭的基础，而血缘关系使得家庭更为稳定，家庭成员之间更为亲近。
】三、学生展示、评价提升：1、画画家庭树：教师引语：（出示课本大树图）我们每个人的成长离不开家庭，离不开家人的照顾和关爱，每一个家就像一棵大树，从树根到树干再到枝叶，如同我们家庭中的一代代人，大家想想：在这棵家庭树中，谁是树根？谁是树干？谁是枝叶？学生看后回答。
教师提问：你能不能给自己的家庭画画“家庭树”？学生尝试画“家庭树”教师巡视指导，寻找典型。
学生组内交流。
全班展示，评选优秀作品。
图例（1）2、认识特别的家庭：单亲家庭教师借助多媒体展示图片，可以加入故事介绍，注意引导：我们应该怎么对待他们？【设计意图：让学生再画家庭树的过程中，理清家庭成员之间的关系，并在交流中发现一些特殊的“家庭树”。
】四、拓展练习：张明说：“我不和姥姥生活在一起，所以，她不是我们的家庭成员”。
你认为他说的对吗？说说你的观点。
【设计意图：让学生联系生活实际，进行正确的判断，加深对家庭的理解。
】板书设计：【设计意图：本节课的板书体现了一节课的主题内容，表明了一节课的重点，使教学目标集中凝炼，一目了然。
】教学反思：一、教学亮点：1、本课教案能结合学生的生活实际，寻找素材，学生易于接受，能积极主动地参与到小组讨论交流中，效果较好。
2、学生在认识特殊家庭的孩子，都大大激发了孩子自身的善良有爱之心，并学会友好待人，是对学生的品德修养，学生的心灵得到了洗涤。
3、重新定位了父母在学生自己心中的位置，学会感激父母，尊重父母，形成内化的道德品质。
二、不足之处：1、孩子社会接触面很小，对于复杂的家庭关系，有部分学生不能理解。
2、孩子搜集福利院资料的能力和途径较少，得到的材料较少，感受不深。
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