幼儿学大班数学试题(6岁)1
幼儿园数学试题大班
幼儿园数学试题大班一、选择题（每题2分，共10分）1. 下面哪个数字是“5”？A. 1B. 2C. 3D. 52. 请选出下列数字中最大的一个。
A. 7B. 10C. 6D. 93. 哪个数字比10小1？A. 9B. 11C. 8D. 124. 请找出下列数字中成对的两个。
A. 4, 6B. 7, 8C. 5, 5D. 2, 35. 下列哪个数字是双数？A. 3B. 7C. 8D. 11二、填空题（每题2分，共10分）1. 请写出数字“3”后面的一个数字____。
2. 数字“10”是由____个“1”组成的。
3. 在数字“8”和“12”之间，应该填写的数字是____。
4. 请用数字填空：2 + 3 = ____。
5. 请写出比“20”小“1”的数字____。
三、计算题（每题5分，共20分）1. 请计算：4 + 2 = ____。
2. 请计算：9 - 3 = ____。
3. 请计算：7 + 5 = ____。
4. 请计算：10 - 4 = ____。
四、应用题（每题10分，共20分）1. 小明有5个苹果，他又得到了3个苹果。
现在小明一共有多少个苹果？答：小明现在有____个苹果。
2. 幼儿园有15个小朋友，其中7个是男生。
请问女生有几个？答：有____个女生。
五、图形认知题（每题2分，共10分）1. 请在下列图形中圈出所有的圆形。
〇☆ △ ○ ★2. 下列图形中，哪个是正方形？A. △B. ○C. □D. ☆3. 请在下列图形中选择出一个与其他不同的图形。
△ □ ○ △ □4. 请画出一个与例子相同的三角形。
△5. 请从下列图形中选出一个比圆形大的图形。
〇★ △六、逻辑推理题（每题5分，共10分）1. 如果小华的左边是小王，右边是小李，那么小王的右边是谁？A. 小华B. 小李C. 小王D. 不能确定2. 如果所有的猫都怕水，而小花是一只猫，那么小花会怕水吗？A. 会B. 不会C. 可能D. 不能确定七、综合题（每题10分，共20分）1. 小红有8个气球，她分给小刚3个，然后又买了5个新的气球。
幼儿园试卷大班数学试题
幼儿园试卷大班数学试题一、1 - 10的数与量对应（5题）1. 看数字，圈出相应数量的图形。
数字“3”，下面有5个三角形，3个圆形，4个正方形。
- 解析：让幼儿理解数字代表的数量意义，找到数量为3的圆形圈起来。
这有助于幼儿从抽象数字到具象数量的认知转换。
2. 写出数字表示下面有多少个苹果。
（有5个苹果的图片）- 答案：5。
- 解析：幼儿需要数出苹果的个数，然后写出对应的数字，这是对数的书写和数量认知的巩固。
3. 数字“7”对应的是下面哪组物体的数量？A组有6个气球，B组有7朵小花，C组有8个糖果。
- 答案：B组。
- 解析：通过比较不同组物体的数量，找出与数字“7”对应的那一组，加深对数的理解和数量的比较能力。
4. 请在数字“8”下面画8个小圆圈。
- 解析：幼儿要先认识数字“8”，然后通过画圈的方式表示出数字对应的数量，锻炼手眼协调和对数量的表现能力。
5. 有9只小兔子，在数字9旁边打“√”。
（旁边有数字8、9、10）- 答案：在数字9旁边打“√”。
- 解析：这是简单的数字与数量的对应识别，让幼儿准确找到代表9只小兔子数量的数字。
二、比较大小（5题）1. 比较3和5的大小，在大的数字下面画“△”。
- 答案：在5下面画“△”。
- 解析：幼儿要理解数字大小的概念，3比5小，所以在5下面做标记。
2. 下面哪组数字是从小到大排列的？A组：4、3、2；B组：1、2、3；C组：3、1、2。
- 答案：B组。
- 解析：让幼儿掌握数字大小顺序，能够判断出正确的从小到大排列的数字组。
3. 7和9哪个数字大？大多少？- 答案：9大，大2。
- 解析：先比较7和9的大小，然后通过减法9 - 7 = 2得出大多少，初步接触数的差的概念。
4. 比较5和5的大小关系，用“=”“＞”“＜”表示。
- 答案：5 = 5。
- 解析：让幼儿理解相等的概念，两个相同的数字用“=”表示。
5. 把下面的数字按从大到小的顺序排列：6、4、8、2。
幼儿园大班数学试卷
幼儿园大班数学试卷摘要：一、引言二、幼儿园大班数学试卷的特点1.内容概述2.难度等级3.题型分类三、如何正确应对幼儿园大班数学试卷1.家长辅导策略1) 提前了解试卷内容2) 培养孩子答题技巧3) 合理安排学习时间2.孩子自主答题技巧1) 认真阅读题目2) 细心思考，不怕难题3) 答题有序，不慌不忙四、家长陪伴孩子应对数学试卷的注意事项1.保持积极心态2.不过度干预孩子答题3.鼓励孩子，培养自信心五、结语正文：一、引言幼儿园大班数学试卷是检验孩子们数学能力的重要手段。
通过对试卷的练习，可以了解孩子在数学方面的掌握程度，为进一步的学习打下基础。
本文将分析幼儿园大班数学试卷的特点，并为大家提供应对试卷的策略和建议。
二、幼儿园大班数学试卷的特点1.内容概述幼儿园大班数学试卷的内容主要包括数字、形状、大小、数量、排序等基本数学概念。
试题以图片、填空、选择等形式出现，生动有趣，贴近孩子的生活实际。
2.难度等级幼儿园大班数学试卷的整体难度适中，相较于小班、中班的数学试题，大班的试题在数字运算、逻辑思维等方面有所提高。
然而，试题仍然遵循幼儿认知发展的规律，不会过于复杂。
3.题型分类幼儿园大班数学试卷的题型主要包括以下几种：（1）填空题：根据图片或题目要求，填写合适的数字或答案。
（2）选择题：从给出的选项中，选择正确的答案。
（3）连线题：将题目中给出的数字或物品与对应的图片连上线。
（4）排序题：按照题目要求，将数字或物品进行排序。
三、如何正确应对幼儿园大班数学试卷1.家长辅导策略（1）提前了解试卷内容：家长可以提前向老师了解试卷的结构、题型和难度，为孩子做好准备。
（2）培养孩子答题技巧：家长可以教授孩子一些基本的答题技巧，如先易后难、仔细阅读题目等。
（3）合理安排学习时间：家长要合理安排孩子的学习时间，避免过度疲劳，保证孩子在学习过程中保持良好的精神状态。
2.孩子自主答题技巧（1）认真阅读题目：孩子在答题前要认真阅读题目，理解题意。
幼儿大班数学卷子测试题
一、选择题
1.小明有5颗糖果，他又得到了3颗，现在小明一共有多少颗糖果？
A.6颗
B.7颗
C.8颗（答案）
D.9颗
2.小红在数数，她数到“5”后面是什么数字？
A. 3
B. 4
C.6（答案）
D.7
3.动物园里有4只猴子，2只熊猫，猴子比熊猫多几只？
A.1只
B.2只（答案）
C.3只
D.4只
4.小朋友们排队做游戏，从前往后数，小明排在第3个，从后往前数，小明排在第2个，
这一排一共有多少个小朋友？
A.3个
B.4个（答案）
C.5个
D.6个
5.玲玲有10本故事书，她借给朋友2本，她还剩下多少本故事书？
A.6本
B.7本
C.8本（答案）
D.9本
6.一个正方形有4条边，如果一个图形有8条边，而且每条边的长度都一样，这个图形
可能是由多少个正方形组成的？
A.2个（答案）
B.3个
C.4个
D.5个
7.小华用积木搭了一座小桥，小桥用了5块长方形的积木，每块积木上都有3个圆形的
洞，小桥上一共有多少个圆形的洞？
A.8个
B.10个
C.15个（答案）
D.20个
8.幼儿园里，老师给每个小朋友分了4块饼干，如果班里有12个小朋友，老师一共需要
准备多少块饼干？
A.44块
B.46块
C.48块（答案）
D.50块。
幼儿园大班数学试题答案
幼儿园大班数学试题答案
幼儿园大班数学试题
一、填空题
1.一个苹果等于几个草莓？
2.答案：一个苹果等于1个草莓。
3.我有5个橙子，你给了我2个橙子，我现在有几个橙子？
4.答案：你一共有7个橙子。
5.一周有几天？
6.答案：一周有7天。
二、选择题
1.2个苹果和3个香蕉，一共是几个水果？
2. A. 2个水果
3. B. 3个水果
4. C. 5个水果
5.答案：C. 5个水果。
因为2个苹果加上3个香蕉等于5个水果。
6.在1，2，3，4，5中，哪个数字比3大？
7. A. 1，2
8. B. 4，5
9. C. 1，2，3
10.答案：B. 4，5。
因为4和5都比3大。
三、解答题
1.一共有9个小朋友在玩耍，其中有5个男孩，4个女孩。
请问男孩和女孩一
共有多少人？
2.答案：男孩和女孩一共有9人。
因为男孩和女孩的总数就是9人。
3.我有一个气球，里面装了10个红色的小球，我拿走了4个，请问现在气球
里还有几个红色的小球？
4.答案：现在气球里还有6个小球。
因为原来有10个小球，拿走了4个，所
以剩下的小球就是10-4=6。
四、判断题（对的打√，错的打×）
1.5比3小。
（）
2.答案：错的。
因为5比3大。
3.在1，3，5，7中，3是最大的数。
（）
4.答案：对的。
因为在1，3，5，7中，3是最大的数。
排序与比较能力训练幼儿园大班数学试题
排序与比较能力训练幼儿园大班数学试题幼儿园大班是孩子们数学学习的关键时期，他们需要培养排序与比较能力。
以下是一些针对幼儿园大班的数学试题，旨在帮助幼儿提升排序与比较能力。
一、排序题1. 将下列对象按照从小到大的顺序排列：草莓、苹果、香蕉、橙子。
2. 将下列数字按照从小到大的顺序排列：3、9、5、1、7。
3. 将下列动物按照从小到大的体型排列：猫、大象、鸟、狗。
4. 将下列形状按照从小到大的面积排列：正方形、长方形、圆形、三角形。
二、比较题1. 比较两个数字的大小并划出“大于（＞）”、“小于（＜）” 或“等于（＝）”的符号：“8 ＿5”。
2. 比较两个水果的大小并用“大的”、“小的”或“一样大”的词来描述："苹果和香蕉比较，苹果＿香蕉"。
3. 比较两个形状的大小并用“大的”、“小的”或“一样大”的词来描述：“正方形和三角形比较，正方形＿三角形”。
4. 比较两个动物的体型并用“大的”、“小的”或“一样大”的词来描述：“大象和猫比较，大象＿猫”。
三、排序与比较综合题1. 排序题：将下列水果按照从小到大的顺序排列：草莓、苹果、椰子、香蕉。
比较题：比较苹果和椰子的大小并用“大的”、“小的”或“一样大”的词来描述。
2. 排序题：将下列数字按照从小到大的顺序排列：4、8、2、6。
比较题：比较2和8的大小并划出正确的符号：“2 ＿8”。
3. 排序题：将下列形状按照从小到大的面积排列：三角形、长方形、圆形、正方形。
比较题：比较圆形和三角形的大小并用“大的”、“小的”或“一样大”的词来描述。
通过这些排序与比较的数学试题，幼儿可以锻炼自己的观察力、分析力和逻辑推理能力。
培养排序与比较能力不仅有助于幼儿在数学上取得好成绩，还能在日常生活中培养他们的自信心和解决问题的能力。
在教学中，我们可以结合具体的实物、图片或者绘本，通过与幼儿的互动交流来加深他们对排序与比较概念的理解。
总结起来，通过这些排序与比较训练，幼儿可以培养他们的排序与比较能力，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
幼儿园大班数学能力测试题及答案
幼儿园大班数学能力测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 哪个数字比10大？A. 9B. 11C. 8D. 10答案：B2. 5加5等于多少？A. 8B. 10C. 12D. 15答案：B3. 下列哪个选项是偶数？A. 3B. 7C. 4D. 9答案：C4. 哪个数字是最小的两位数？A. 10B. 20C. 30D. 40答案：A5. 8减去3等于多少？A. 5B. 4C. 8D. 11答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 10减去______等于2。
答案：82. 6加______等于10。
答案：43. 一个苹果加上一个苹果等于______个苹果。
答案：24. 5个苹果减去2个苹果等于______个苹果。
答案：35. 20减去10等于______。
答案：10三、计算题（每题5分，共20分）1. 计算：7 + 8答案：152. 计算：12 - 5答案：73. 计算：9 + 3答案：124. 计算：15 - 7答案：8四、应用题（每题10分，共20分）1. 小明有15个苹果，他给了小华5个苹果，小明现在还有多少个苹果？答案：15 - 5 = 10个2. 小红有10个气球，她又买了6个气球，小红现在总共有多少个气球？答案：10 + 6 = 16个五、图形题（每题5分，共10分）1. 请画出一个正方形。
答案：[此处应有图形，但无法显示]2. 请画出一个三角形。
答案：[此处应有图形，但无法显示]六、逻辑题（每题5分，共10分）1. 如果今天是星期一，那么后天是星期几？答案：星期三2. 如果小明比小红高，小红比小华高，那么谁最高？答案：小明。
幼儿园大班数学试题
幼儿园大班数学试题一、数的认识1、数一数，下面的图片中分别有几个苹果？（图片 1：5 个苹果排成一排）（图片 2：7 个苹果堆在一起）2、请小朋友们从 1 数到 10，再从 10 数到 1。
3、看一看，下面的数字宝宝分别是几？（数字卡片 1：3 ）（数字卡片 2：8 ）4、请小朋友们找出数字 5 后面的两个数字，并写下来。
二、数的比较1、比较下面两组数字的大小，用“＞”“＜”或“＝”填空。
（1）4 5（2）7 9（3）2 22、请小朋友们说一说，哪个数字更大：6 还是 8 ？3、有三个数字：3、5、7，请小朋友们按照从大到小的顺序排列。
三、图形认知1、看一看，下面的图形分别是什么形状？（图片 1：圆形）（图片 2：三角形）（图片 3：正方形）2、请小朋友们数一数，下面的图形中分别有几个三角形？（图片 1：一个大三角形里面包含 3 个小三角形）（图片 2：4 个独立的三角形）3、请小朋友们找出圆形，并给它涂上喜欢的颜色。
四、简单的加减法1、小明有 3 个苹果，小红又给了他 2 个，小明现在一共有几个苹果？2、树上有 5 只小鸟，飞走了 2 只，还剩下几只小鸟？3、计算：1+4= ， 7 3 ＝。
五、位置与方向1、请小朋友们指出自己的左边、右边、前面和后面。
2、小兔子在小猴子的左边，小鸭子在小兔子的右边，请问小猴子在小鸭子的哪一边？3、小明面向北方，他向后转，现在面向的是什么方向？六、时间认知1、请小朋友们看一看时钟，现在是几点钟？（图片展示时针指向3，分针指向 12）2、一天有几个小时？3、早上 8 点小朋友们在幼儿园做早操，晚上 8 点小朋友们应该在做什么？七、分类与整理1、请小朋友们把下面的水果按照种类分类。
（苹果、香蕉、橘子、梨、草莓）2、把下面的玩具按照颜色分类。
（红色的小汽车、蓝色的小飞机、黄色的小皮球、绿色的小积木）3、请小朋友们整理自己的书包，说一说书包里都有哪些东西，并把它们分类。