桂林山水课文填空
人教版四年级语文下册知识点整理(附题)
人教版四年级语文下册知识点一、作者作品等文学常识。
1、《记金华的双龙洞》是著名作家先生写的，上个学期我们还学过他的作品《。
2、《万年牢》作者是；《小英雄雨来》的作者是；《生命生命》的作者是；《花儿的勇气》是著名作家写的。
3、是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。
4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神之王，太阳神，海神，智慧女神等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。
5、我国古代也有许多神话故事，如：、、。
6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。
二、课文理解及原文填空。
1、《桂林山水》一文是按的顺序写的。
“桂林山水甲天下”的“甲”是的意思。
大海——西湖——泰山——香山——作者用运用了的写法突出了桂林山水的特点。
这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你像是走进了的画卷，真是“”。
这样的山指的山，这样的水指的水。
2、《记金华的双龙洞》是按的顺序写的。
随着山势，溪流时而，时而，时而，时而，溪声也时时调子。
3、《中彩那天》告诉我们：一个人只要活得，，就等于有了一大笔财富。
4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事，都要，讲究。
5、《尊严》一课使我明白：做人要做一个的人。
6、如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份，对孩子增加一份，就会使人与人之间多一些和。
7、自然之道就是指，它告诉我们。
向导地抱起那只小龟，朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手美食丢掉，只好地飞走了8、人们由身上得到启示，发明了；从得到启示，发明了“”；从的身上得到启示，发明了，这样的科学就叫。
9、一个中国孩子的呼声是，表现了中国孩子的思相感情。
让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响，让明天的世界真正成为充满、和的人类家园！10、读了《触摸春天》一文，我明了这样一个道理：谁都有生活的，谁都可以创造一个属于自己的。
桂林山水-课文内容填空
1. 人们都说：“（）。
”我们乘着木船，（）在漓江上，来（）桂林的山水。
我看见过（），玩赏过（），却从没看见过（）。
漓江的水真（）啊，静得（）；漓江的水真（）啊，清得（）；漓江的水真（）啊，绿得（）。
船桨激起的微波扩散出（），才让你感觉到船在（）进，岸在（）。
我攀登过（），游览过（），却从没看见过（），桂林的山真（）啊，一座座（），（），像（），像（），像（），（），（）；桂林的山真（）啊，像（），像（），（），（）；桂林的山真（）啊，（），（），好像一不小心就会（）。
这样的山（）这样的水，，这样的水（）这样的山，再加上（），（），（），让你感到像是走进了（），真是（）。
1、“这样的山”，指桂林_____、______、_______的山；“这样的水”指漓江_______、______、________的水。
其中_______、______两个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。
再加上_______、______、_________的点缀，使人觉得像是走进了__________的画卷。
2、与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是：____________________。
3、《记金华的双龙洞》作者是_________。
作者游览的地点是_____________________，时间是____________。
游览的顺序依次是________、_______、_________、________，最后是_________。
“孔隙”的特点是___________。
4.在外洞找( ）的来路，原来从靠左边的( )流出。
虽说是( )，可也( )下一只小船进出。
怎样小的小船呢？两个人( )，刚( )，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，（），船就进去，在（），船就出来。
我( )在小船里，自以为从( )，到( )，到( )，没有( )了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前( )了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在( )。
四年级下册语文一课一练-第1单元第1课《桂林山水》同步练习 人教新课标(含答案)
人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第1单元第1课《桂林山水》同步练习一、填空题（共6题；共35分）1.读拼音，写词语。
bōlán wúxiápān dēng shān luán tài shān________ ________ ________ ________ ________lián mián luótuòpíng zhàng wēi fēng wùlì________ ________ ________ ________ ________2.辨字组词。
澜________ 障________斓________ 樟________3.选词填空。
观赏欣赏观看观察①“六一”联欢会上，同学们津津有味地________小琪表演的节目。
②路边放的盆花，是供行人________的，不能随便采摘。
③________了电影《孔繁森》，我的感触很深圳特区。
④对事物________得愈仔细，就了解得愈全面。
4.选词填空不但……而且……如果……就因为……所以……虽然……但是……①太阳________离我们很远很远，________它和我们的关系非常密切。
②________没有太阳，地球上________不会有植物，也不会有动物。
③________太阳离地球太远了，________我们看上去只有一个盘子那么大。
④赵州桥________坚固，________美观。
5.按课文《桂林山水》内容填空。
课文将________、________与漓江的水进行比较，将________、________与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。
6.写出下面句子的修辞手法。
①人们都说：“桂林山水甲天下。
”________②漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________③桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
人教语文四年级下册2.《桂林山水》
16
兀立：高耸直立。形容山势险峻。 嶙峋：形容山石突兀、重叠。 连绵不断：指山脉河流连接不断。
1、初读了课文，你感觉课文的内 容和题目之间有什么联系？
内容紧紧围绕题目中的“山”和“水”来 写的。
2、这篇课文是按什么顺序写的？
总——分——总
全文共几个自然段？分别写了什 么？
第一自然段写乘船观赏桂林的山水。 第二自然段写漓江的水。 第三自然段写桂林的山。 第四自然段写观赏桂林山水的感受。
罗 奇峰罗列 绵 连绵不断
屏障
峦 峰峦雄伟 障
14
本课优美的词语
波澜壮阔 玩赏 无瑕 翡翠 攀登
峰峦雄伟 泰山 红叶似火 拔地而起
骆驼 奇峰罗列 形态万千 屏障
色彩明丽 危峰兀立 怪石嶙峋
云雾迷蒙 连绵不断 绿树红花
荡漾 竹筏小舟 画卷
词语解释
• 无瑕——瑕：玉上面的斑点。没有斑 点。 • 水平如镜——水面平静明亮，像一面 镜子。 • 波澜壮阔——澜：大波浪。课文中指 大海中的波浪雄壮浩大。 • 形态万千——形状、姿态多种多样。 • 峰峦雄伟——山峰连绵不断，雄壮而 高大。
35
漓江的水真绿啊 ,绿得 仿佛是一块无暇的翡翠
36
无瑕的 翡翠
37
说说下面哪一句更能让人感到漓 江的水美？
✔这一句 • 漓江水的水真静啊！ • 漓江水的水好静啊！ • 漓江水的水很静啊！
38
静 漓江的水真 清 绿
啊，静得让我感觉不到它在流动；
啊，清得可以看见江底的沙石；
啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
人们都说：“桂林山水甲天下。”我 们乘着木船,荡漾在漓江上，来观赏桂林的 山水。
1、理解“桂林山水甲天下”中“甲 天下”的意义 甲天下：指天下第一。 2、为什么说桂林山水甲天下呢？
部编版二年级上册按课文内容填空
部编版二年级上册按课文内容填空部编版二年级上册语文按课文内容填空1.池塘里有一群小蝌蚪，（）的脑袋，（）的身子，甩着（）的尾巴，（）地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变（）了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，（）着（）的衣裳，（）着（）的肚皮，（）着一对大眼睛。
2.我会()。
太阳一晒，我就变成()。
升到天空，我又变成(）的点儿，连成一片，在空中()。
有时候我穿着()，有时候我穿着（），()和()我又把红袍披在身上，人们叫我“()”。
我在空中()，体温（），变成了()，小水滴聚在一起（），人们叫我“()”。
有时候我变成小硬球()下来，人们就叫我“()”。
到了冬天，我变成()（）下来，人们又叫我“()”。
平常我在（）睡觉，在小溪里（），在江河里（），在海洋里（）、（）、（）。
有时候我很（），有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，灌溉（），（）机器，帮助人们（）。
我也做过许多坏事，淹没（），冲毁（），给人们带来灾害。
《我是什么》一课中，“我”是（），能变成（）、（）、（）、（）、（）等。
3.孩子（），就得（），（）。
（）有脚，（）有翅膀，植物旅行又用什么（）？蒲公英妈妈准备了（），把它送给本人的（）。
（）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（）。
XXX有个（），她给孩子们穿上（）。
只要挂住动物的（），孩子们就能去（）、（）。
XXX妈妈更有办法，她让豆荚晒在（）底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就（）观察。
那里有（）的知识，（）的小朋友却（）得不到它。
植物妈妈传播种子真有办法！XXX妈妈是靠（）传播种子的，苍耳妈妈是靠（）传播种的。
XXX妈妈是靠（）来传播种子的。
4.墙角数枝梅，（）。
XXX不是雪，（）。
5.一（）海鸥，一（）沙岸。
一（）军舰，一（）帆船。
一（）鱼塘，一（）稻田。
一（）垂柳，一（）花园。
一（）小溪，一（）石桥。
一（）翠竹，一（）飞鸟。
一（）队旗，一（）铜号。
部编版二年级语文上册按课文内容填空
部编版二年级语文上册按课文内容填空姓名：______等级：_____第一单元1、池塘里有许多小蝌蚪，圆圆的脑袋，细长的身子，甩着尾巴，快乐游来游去。
2、他们游到荷花叶上，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，穿着绿衣裳，露出白肚皮，鼓着圆肚子。
３、不知多久过去了，小青蛙的尾巴慢慢缩短。
他们听妈妈说，天天去觅食。
4、我会变，太阳一晒，我就变成水蒸气。
飘到天空，我又变成无数小水滴，组成一片，在空中漂浮。
有时候我穿着白袍子，有时候我穿着黑袍子，红袍和黄袍我又把红袍穿上。
人们管我叫云。
5、我在空中飘来飘去，体温降低，变成了小水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们管我叫雨。
有时候我变成小冰球打下来，人们就管我叫冰雹。
到了冬天，我变成XXX花飘下来，人们又管我叫雪。
6、我在池子里游来游去，在小溪里流淌，在江河里奔腾，在海洋里翻滚、跳跃、嬉戏。
7、有时候我很温顺，有时候我很暴躁。
我做过灌溉农田，驱动机器，帮助人们出行。
我也做过淹没城市，冲毁房屋，给人们带来灾难。
人们想出各种办法管住我。
让我温顺，不做祸害。
8、孩子如果想去旅行，就得准备好行囊，跟着妈妈，踏上旅程。
牛马有四蹄，鸟有翅膀，植物旅行靠风。
9、XXX妈妈生下了许多娃娃，把它们托起来。
只要有风吹过，孩子们就乘着风飞舞。
10、XXX有个好办法，她给孩子穿上坚固的铠甲。
只要风吹得足够强，孩子们就能去远方、探索未知。
11、XXX妈妈喜欢晒太阳，她让豆荚晒太阳。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们高兴地跳着玩着，感谢妈妈。
12、植物妈妈的办法五花八门，不信你就去看看。
那里有高高的树木，低低的小草，各种各样的小朋友在嬉戏玩耍。
7、每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就会传来一只高昂脖子，在天都峰上啼叫的雄鸡。
不用说，这就是著名的天鸣鸡了。
8、黄山的奇石还有很多，像“猴子观海”“莲花峰”“鳌鱼峰”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，就等你去给它们起名字呢！9、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它位于台湾省中部的山区。
部编人教版四年级语文上册古诗词专项练习题(含答案)
部编人教版四年级语文上册古诗词专项练习题（含答案）1. 根据课文内容填空。
（1）“______，相煎何太急？”句出自曹植《______》。
（2）明日复明日，明日______。
我生______，万事______。
（3）“我以______去人近，而日中时远也。
”“去”的意思是：______。
（4）______，______。
为是其智弗若与？日：______。
（5）去的______，米的尽管来着；去来的中间，又______呢？2. 把下列古诗补充完整。
（1）故人西辞黄鹤楼，______。
（2）______，每逢佳节倍思亲。
（3）少小离家老大回，______。
（4）______，西出阳关无故人。
（5）洛阳亲友如相问，______。
（6）______，春风不改旧时波。
3. 根据学过的内容填空。
（1）古诗中有不同的心情，我喜欢陶渊明的“______，悠然见南山”的淡泊与宁静；喜欢王维的“人闲桂花落，______。
”的空灵与静谧；喜欢“青箬笠，绿蓑衣，______。
”的闲适与从容；更喜欢“______，也傍桑阴学种瓜”的天真与可爱。
（2）我常常想，生命是什么呢?……那一声声______的跳动，给我极大的______，这就是我的生命，单单属于我的。
（3）当朋友取得优异成绩时，我可以用歇后语“______——一枝独秀”来赞美他。
（4）与人相处要学会换位思考，“______，______。
”自己不喜欢就不要勉强别人。
（5）《桂林山水》一文以名句“______”开头，以诗句“______，______。
”结尾，与开头相互照应。
4. 古诗名言积累。
（1）莫等闲，______（2）最喜小儿亡赖，______（3）天行健，______（4）路曼曼其修远兮，______（5）______，不脱蓑衣卧月明。
5. 看图片写诗句。
①______，______，______。
②______，______。
6. 快乐阅读。
九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
部编版二年级语文上册按课文内容填空
部编版二年级语文上册按课文内容填空1.池塘里有许多小蝌蚪，圆圆的脑袋，细长的身子，甩着尾巴，快乐地游来游去。
2.他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，穿着绿色的衣裳，露出白色的肚皮，鼓着圆圆的肚子。
3.不知过了多久，小青蛙的尾巴变成了腿。
他们跳着去找妈妈，天天去探险。
4.我会变，太阳一晒，我就升上天空。
我又变成无数小小的点儿，漂浮在空中。
有时我穿着蓝色的衣裳，有时我穿着白色的衣裳，红色和黄色我又把红袍穿上。
人们管我叫气球。
5.我在空中飘来飘去，体温下降，变成了小水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们管我叫雨滴。
有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫冰雹。
到了冬天，我变成XXX花飘下来，人们又管我叫雪花。
6.我在池子里游泳，在小溪里流淌，在江河里奔腾，在海洋里翱翔、游泳、冲浪。
7.有时候我很温顺，有时候我很暴躁。
我做过灌溉农田，驱动机器，服务人们。
我也做过引发洪水，淹没房屋，给人们带来灾害。
人们想出各种方法来控制我。
让我听从指挥，不再任性。
8.孩子如果想旅行，就得跟着妈妈，步行或骑车。
牛马有腿，鸟有翅膀，植物旅行靠风儿传送。
9.XXX妈妈生下娃娃后，把它交给风儿。
只要有风吹过，孩子们就乘着风儿四处漂流。
10.XXX有个好办法，她给孩子们穿上坚硬的外壳。
只要外壳破裂，孩子们就能自由地飞翔、旅行。
11.XXX妈妈教孩子们如何自由地旅行。
她让豆荚晒太阳，豆荚炸开后，孩子们就可以跳着、蹦着自由旅行。
12.植物妈妈的办法多种多样，你可以去探索。
那里有绿油油的草地，各种各样的小动物在玩耍。
13.《梅花》作者XXX，墙上的梅花开了，XXX独自开放。
遥看瑟瑟发抖，实则傲然挺立。
1.杨树、榕树、梧桐树的叶子像这样。
枫树的叶子变红变黄，松柏常绿不变。
木棉花开在夏天，桦树守护北疆。
银杏、水杉落叶时节美丽，金桂开花时香气袭人。
2.十年树木，百年树人。
树要长高，人要有所成就。
3.你拍一，我拍一，大自然要牢记。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是美丽的。
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林的山水。
我看见过的大海，玩赏过的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你；漓江的水真清啊，清得可以；漓江的水真绿啊，绿得仿佛。
船桨激起的微波出一道道水纹，才让你感觉到船在，岸在。
我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座，，像老人，像巨象，像骆驼，，；桂林的山真秀啊，像，像，，；桂林的山真险啊，，，好像一不小心就会。
这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了，真是“舟行，人在”。
山水。
我看见过的大海，玩赏过的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你；漓江的水真清啊，清得可以；漓江的水真绿啊，绿得仿佛。
船桨激起的微波出一道道水纹，才让你感觉到船在，岸在。
我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座，，像老人，像巨象，像骆驼，，；桂林的山真秀啊，像，像，，；桂林的山真险啊，，，好像一不小心就会。
这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了，真是“舟行，人在”。