教育教学调研会发言稿
教师调研会议发言稿
教师调研会议发言稿尊敬的各位教师、领导和同仁们：大家好！首先，我要对组织本次调研会议的领导表示由衷的感谢。
这次调研会议的召开，是为了深入了解教师们的需求，倾听大家的心声，进一步改进和优化我们的教育工作。
作为一名教师，我深感责任重大，同时也倍感荣幸能有机会在这个重要的场合发言。
作为教师，我们的使命就是培养优秀的人才，为社会培养出具有创新精神和实践能力的新一代。
近年来，教育发展进入了一个全新的时代，我们面临着许多新的挑战和机遇。
首先，教育信息化已经成为教学中不可分割的一部分。
在这个数字化时代，信息技术的发展已经深刻改变了我们的生活方式和学习方式。
教育信息化不仅提供了丰富的学习资源，还为教学活动提供了更加便捷和高效的手段。
但是，同时也带来了一些问题和挑战，比如学生过度使用网络和智能设备，导致学习效果下降等。
因此，我认为我们需要关注教育信息化的融合，培养学生正确使用信息技术的能力，同时注重信息技术与学科知识的有机结合，提高教学质量和效果。
其次，多元化的教学方法对我们教师提出了新的要求。
学生们的需求和兴趣爱好多样化，而且他们的学习方式也在不断变化。
因此，我们要根据不同学生的特点和需求，采用灵活多样的教学方法。
比如，通过小组合作学习、情景模拟、故事讲解等方式激发学生的学习兴趣和主动性，提升他们的学习效果。
再次，培养学生的创新能力和实践能力已经成为教育的重要任务。
创新能力是当今社会最重要的核心竞争力之一，而实践能力则是创新能力的重要基础。
我们应该在教学中注重培养学生的创新思维和实践意识，通过开展科学实验、社会实践等活动，让学生亲身参与，锻炼他们的创新能力和实践能力。
最后，提高教师的教学能力和专业素养也是教育工作的重要任务。
我们教师要不断学习和研究，不断提高自己的教学水平，才能更好地为学生提供优质的教育服务。
同时，还要关注教师的健康和心理状况，提供良好的工作环境和个人发展机会，激发教师的工作激情和创造力。
在结束之前，我想再次强调教育工作的重要性和责任感。
调研会上教师个人发言稿
大家好！今天很荣幸能在这里参加这次调研会，与大家共同探讨教育教学工作。
在此，我谨代表我们学校的全体教师，就我校教育教学工作现状及存在问题发表以下个人意见：一、我校教育教学工作现状近年来，我校在教育教学工作中取得了一定的成绩。
具体表现在以下几个方面：1. 加强师资队伍建设。
我们注重教师的专业发展，通过开展各类培训、教研活动，提高教师的教育教学水平。
2. 改进教学方法。
我们以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力提高课堂教学质量。
3. 深化课程改革。
我们结合学校实际，优化课程设置，提高课程质量，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
4. 加强家校合作。
我们积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
二、存在问题尽管我们在教育教学工作中取得了一定的成绩，但仍然存在以下问题：1. 教师队伍建设有待加强。
部分教师的教学观念滞后，教学方法单一，难以适应新时代教育改革的需求。
2. 课堂教学效果有待提高。
部分教师对教材的理解不够深入，教学目标不明确，导致课堂教学效果不佳。
3. 学生综合素质有待提升。
部分学生缺乏自主学习能力，依赖性强，创新精神和实践能力不足。
4. 家校合作有待加强。
部分家长对学校教育的关注度不够，导致家校合作不够紧密。
三、建议与措施针对以上问题，我提出以下建议与措施：1. 加强教师队伍建设。
通过开展培训、教研活动，提高教师的教育教学水平，激发教师的工作热情。
2. 改进教学方法。
鼓励教师创新教学手段，运用多媒体、信息技术等手段，提高课堂教学效果。
3. 深化课程改革。
结合学校实际，优化课程设置，提高课程质量，培养学生的综合素质。
4. 加强家校合作。
通过定期召开家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，形成教育合力。
5. 关注学生心理健康。
加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质，促进学生全面发展。
总之，在今后的教育教学工作中，我们将紧紧围绕学校的发展目标，以学生为中心，努力提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
学校调研教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，代表全体教师发表学校调研发言。
首先，我要感谢学校领导给予我们这次调研的机会，让我们能够深入思考学校的发展方向和教师队伍建设。
近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，学校作为人才培养的重要基地，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
然而，在当前教育改革的大背景下，学校的发展面临着诸多挑战。
为了更好地适应时代发展，提高学校教育教学质量，我们进行了深入的调研。
一、调研背景1. 国家政策导向：近年来，国家高度重视教育事业，出台了一系列政策，要求学校加强教师队伍建设，提高教育教学质量。
2. 教育改革需求：新课程改革、高考改革等教育改革措施不断推进，对学校教育教学提出了更高的要求。
3. 学校自身发展：学校要实现可持续发展，必须紧跟时代步伐，加强内部管理，提高教育教学质量。
二、调研内容1. 教师队伍建设：调研教师的专业素养、教育教学能力、师德师风等方面，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 课程设置与实施：调研课程设置是否符合学生需求，课程实施过程中存在的问题，提出优化建议。
3. 教学方法与评价：调研教师采用的教学方法是否科学合理，评价体系是否公平公正，提出改进措施。
4. 校园文化建设：调研校园文化建设现状，分析存在的问题，提出加强校园文化建设的建议。
5. 家校合作：调研家校合作现状，分析存在的问题，提出加强家校合作的建议。
三、调研成果1. 教师队伍建设：加强教师培训，提高教师教育教学能力；加强师德师风建设，提升教师职业素养。
2. 课程设置与实施：优化课程设置，关注学生需求；改进教学方法，提高课堂教学效果。
3. 教学方法与评价：创新教学方法，提高教学质量；完善评价体系，关注学生全面发展。
4. 校园文化建设：加强校园文化建设，营造良好的育人环境；举办丰富多彩的校园活动，提高学生综合素质。
5. 家校合作：加强家校沟通，形成教育合力；举办家长学校，提高家长教育水平。
调研座谈会教师发言稿
今天，我们在这里召开调研座谈会，旨在深入了解当前教育现状，共同探讨如何提高教育教学质量，促进学生全面发展。
在此，我代表全体教师，向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，我想谈谈我们学校在教育教学方面取得的一些成绩。
近年来，在全体教师的共同努力下，我校教育教学质量稳步提升，学生在各类竞赛中屡获佳绩。
这些成绩的取得，离不开学校领导的正确决策，离不开全体教师的辛勤付出，更离不开家长和社会各界的支持。
然而，在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到当前教育工作中存在的不足。
以下是我对学校教育教学现状的一些看法：一、教学理念需进一步更新。
随着时代的发展，教育教学理念也在不断更新。
我们要紧跟时代步伐，树立以学生为本的教育理念，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教师队伍建设有待加强。
教师是教育工作的主体，教师队伍的素质直接关系到教育教学质量。
我们要加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力，打造一支高素质的教师队伍。
三、家校合作需进一步深化。
家庭教育是学校教育的重要补充，家校合作对于学生的成长至关重要。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
四、教育资源需进一步优化。
教育资源的配置对教育教学质量有着重要影响。
我们要积极争取社会资源，优化学校资源配置，为学生提供更好的学习环境。
针对以上问题，我提出以下建议：一、加强教师培训，提高教师教育教学能力。
通过组织各类培训，帮助教师掌握先进的教育教学理念和方法，提高教育教学质量。
二、完善教师评价体系，激发教师工作积极性。
建立科学合理的教师评价体系，充分调动教师的工作积极性，激发教师的工作热情。
三、加强家校合作，形成教育合力。
定期举办家长会、家长学校等活动，加强家校沟通，共同关注学生的成长。
四、优化资源配置，为学生提供更好的学习环境。
加大投入，改善学校设施，为学生提供优质的教育资源。
最后，我相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够克服困难，取得更加优异的成绩。
小学调研会上发言稿范文
大家好！我是来自XXX小学的一名学生代表。
今天，我很荣幸能在这里参加这次小学调研会，与大家共同探讨我校的教育教学工作。
在此，我代表全体同学，向关心和支持我校教育事业的各位领导、老师表示衷心的感谢！首先，我想谈谈我校在教育教学中取得的成绩。
近年来，我校在各级领导的正确领导下，全体师生的共同努力下，教育教学质量不断提高，校园文化建设日益丰富，取得了显著的成绩。
以下是我在调研过程中了解到的一些具体事例：一、教学质量稳步提升我校坚持以学生为本，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在课程设置上，我们遵循“全面发展、特色鲜明”的原则，开设了丰富多彩的选修课程，满足学生的个性化需求。
同时，我校教师团队教育教学水平不断提高，涌现出一批优秀教师和教学能手。
在各类竞赛中，我校学生屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。
二、校园文化建设丰富多彩我校积极开展各类校园文化活动，丰富学生的课余生活。
如：读书节、科技节、体育节、艺术节等，这些活动不仅为学生提供了展示才华的舞台，还培养了他们的团队协作精神和社会实践能力。
三、德育工作成效显著我校始终把德育工作放在首位，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
通过开展“文明礼仪教育”、“感恩教育”、“诚信教育”等活动，使学生在实践中提升道德素养。
同时，我校积极开展志愿服务活动，让学生在实践中感受奉献的快乐。
四、家校合作共育成果丰硕我校高度重视家校合作，定期召开家长会，加强家校沟通。
通过家校共育，形成了良好的教育合力，为学生成长创造了良好的环境。
当然，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校在教育教学中还存在一些不足之处。
以下是我对今后工作的几点建议：一、加强教师队伍建设教师是学校发展的关键，我们要进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。
通过开展各类培训活动，使教师不断更新教育理念，提升教育教学能力。
二、深化课程改革我们要继续深化课程改革，优化课程设置，提高教学质量。
关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，为学生提供更多成长的机会。
教育工作调研教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里代表全体教师，就教育工作调研进行发言。
首先，我要感谢领导们为我们提供了这样一个宝贵的机会，让我们能够共同探讨教育工作的现状、问题及改进措施。
一、教育工作调研的背景近年来，我国教育事业取得了显著的成就，但同时也面临着诸多挑战。
为了更好地了解教育工作的实际情况，提高教育质量，我们开展了这次教育工作调研。
通过调研，我们希望全面了解教师队伍建设、课程设置、教学方法、教育信息化等方面的情况，为今后教育工作提供有力支持。
二、教育工作调研的主要发现1. 教师队伍建设调研发现，我国教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师存在教学能力不足、专业素养不高的问题。
此外，教师待遇偏低、职业发展空间有限等问题也亟待解决。
2. 课程设置当前，我国课程设置较为单一，缺乏创新性。
部分学校课程设置不合理，教学内容与实际需求脱节，不利于学生全面发展。
3. 教学方法教学方法陈旧，应试教育现象严重。
部分教师过于注重成绩，忽视学生个性发展和创新能力的培养。
4. 教育信息化教育信息化发展迅速，但部分学校信息化设备不足，教师信息化素养有待提高。
三、教育工作改进措施1. 加强教师队伍建设提高教师待遇，拓宽职业发展空间，吸引更多优秀人才投身教育事业。
加强教师培训，提高教师教学能力和专业素养。
2. 优化课程设置根据社会需求和学生特点，调整课程设置，增加创新性课程，培养学生综合素质。
3. 改进教学方法转变教育观念，实施素质教育，注重学生个性发展和创新能力培养。
采用多元化教学方法，激发学生学习兴趣。
4. 推进教育信息化加大教育信息化投入，完善信息化设备，提高教师信息化素养。
利用信息技术，创新教育教学模式。
四、结语教育工作调研是我们共同参与、共同探讨的过程。
希望通过这次调研，我们能够发现问题、解决问题，为我国教育事业的发展贡献力量。
让我们携手共进，为培养更多优秀人才而努力！谢谢大家！。
教师教研需求调研会发言稿
大家好！首先，感谢学校领导给予我这次发言的机会。
今天，我们在这里召开教师教研需求调研会，旨在深入了解教师们在教学过程中遇到的问题和需求，为学校教育教学工作提供有力支持。
一、教师教研需求调研的重要性1. 提升教师专业素养。
通过调研，了解教师在教学过程中遇到的困难和需求，有助于针对性地开展培训，提升教师的专业素养。
2. 促进教育教学改革。
了解教师的需求，有助于我们发现问题、解决问题，推动教育教学改革，提高教学质量。
3. 增强教师幸福感。
关注教师的需求，有助于提高教师的工作满意度，增强教师的幸福感。
二、教师教研需求调研的内容1. 教学方法与策略。
了解教师们在教学过程中所采用的方法和策略，以及在实际教学中遇到的困难和问题。
2. 教学资源与设备。
调研教师们对教学资源的利用情况，以及所需的教学设备支持。
3. 教师培训与进修。
了解教师们对培训内容和形式的需求，以及对进修机会的期望。
4. 教师心理健康。
关注教师心理健康状况，了解教师在工作和生活中可能遇到的心理压力，提供相应的支持和帮助。
5. 教师工作与生活平衡。
了解教师们在工作和生活中面临的压力，以及如何平衡两者之间的关系。
三、教师教研需求调研的步骤1. 制定调研方案。
明确调研目的、内容、对象和方法，确保调研工作的顺利进行。
2. 深入了解教师需求。
通过问卷调查、座谈会、访谈等形式，广泛收集教师意见和建议。
3. 分析调研结果。
对收集到的数据进行整理、分析，找出共性和个性问题。
4. 制定改进措施。
根据调研结果，制定针对性的改进措施，为教师提供更好的支持和帮助。
5. 落实改进措施。
将改进措施落实到具体工作中，确保教师需求得到有效满足。
四、结语教师教研需求调研会是我们共同关注教师成长、提升教学质量的重要环节。
希望大家积极参与，畅所欲言，共同为学校教育教学工作献计献策。
让我们携手努力，为培养更多优秀人才，为实现我国教育事业的伟大复兴而努力奋斗！谢谢大家！。
教师调研会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师调研工作。
在此，我代表调研小组，向大家汇报调研情况，并提出一些建议。
首先，让我们回顾一下本次调研的背景。
近年来，我国教育事业取得了显著成果，但同时也面临着一些挑战。
为了解教师们在教学、生活、工作等方面的真实需求，进一步提高教育教学质量，我们开展了此次教师调研。
本次调研主要围绕以下几个方面展开：一、教师工作满意度调研结果显示，大部分教师对目前的工作环境、薪酬待遇、职业发展等方面表示满意。
但同时，也有部分教师反映工作压力大、职称评定困难、培训机会不足等问题。
二、教师教学状况调研发现，教师们在教学过程中普遍注重学生全面发展，关注学生的个性差异。
然而，在课程设置、教学方法、评价体系等方面，仍有待改进。
三、教师培训需求教师们普遍认为，培训是提高自身教育教学能力的重要途径。
然而，目前培训内容单一、针对性不强，难以满足教师多样化的需求。
四、教师心理健康调研结果显示，部分教师存在焦虑、抑郁等心理问题。
这主要与工作压力、家庭生活、社会环境等因素有关。
针对以上问题，我提出以下建议：一、优化教师待遇，提高教师地位1. 加大对教师的工资补贴，确保教师待遇与工作付出相匹配。
2. 完善职称评定制度，为教师提供更多晋升机会。
二、改革课程设置，创新教学方法1. 优化课程结构，增加选修课程，满足学生个性化需求。
2. 鼓励教师采用多元化教学方法，提高课堂教学效果。
三、加强教师培训，提升教师素质1. 建立健全教师培训体系，提供丰富多样的培训课程。
2. 加强培训师资队伍建设，提高培训质量。
四、关注教师心理健康，营造良好工作氛围1. 定期开展心理健康讲座，提高教师心理素质。
2. 建立教师心理辅导机制，为教师提供心理支持。
总之，教师是教育事业发展的基石。
关注教师需求，提高教师待遇，加强教师培训，关注教师心理健康，对于提升教育教学质量具有重要意义。
让我们携手共进，为我国教育事业的发展贡献力量！谢谢大家！。
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教育教学调研会发言稿在教育局领导的关怀和指导下，XX年，xx中学获得教育先进单位、教科研先进单位，五一小学实施目标管理提升教学质量的做法在全市教育工作会上进行了交流，中考综合排名全市第一，小学一、二类学校分居全市第六和十一名，我镇教育教学工作虽取得了一些成绩，但高位求发展的课题摆在我们的面前，我们一刻不敢松懈。
现将开学以来的工作汇报如下：一、七月中旬以来所做的主要工作1、扎实开展教师培训活动。
一是7月3日-9日，我镇开展了以“修师德、练内功、强素质、树形象”为主题的暑期培训活动。
活动有时间、有内容、有责任人、有具体要求，通过专家讲座、新课标学习、课件的制作、心得交流等活动的开展，努力消除教师的职业倦怠，提升教师的业务能力。
在培训期间各校还对上学年期末测评进行了扎实的质量分析，针对薄弱学科教师召开座谈会，查找问题，商讨对策，以指导新学期的教学工作，中心初中根据分析结果对质量优胜的学校及科任教师给予了奖励。
二是通过查资料和与教师访谈，督查了各校每月两次的校本研修活动，各校开展的以小组讨论、经验分享、现场学习、课例分析、对话交流为形式的参与式培训效果明显。
2、指导并督促各校做好新学期的工作。
一是中心初中于8月25日召开了校长办公会，专门部署开学工作。
二是中心初中成员于8月26日先后到各中、小学，与领导老师同吃住、同家访，督促、指导开学前的准备工作，为开学工作早谋划，早安排。
三是本学期，中心初中根据市教育局精神，结合上学年末测评成绩和我镇实际，经过研究确立了中学教学质量确保全市第一，小学一、二类学校全市排名前五位的教学质量目标。
并深入各校，与领导老师座谈，结合各校实际，指导制定切实可行的质量目标，督促各校与教师签定质量目标责任书，要求各校时时监控，确保目标任务的完成。
四是认真做好开学工作的检查。
8月31日、9月1日，中心初中对全镇中小学进行了一次全面的开学检查，对检查中出现的问题督促各校整改，各校开学工作很快步入了正常轨道。
3、学前教育质量的保证。
开学初，我们将学前教育三年行动计划的落实情况与幼儿园保教常规督查“园园行”相结合，对xx小学、xx小学、xx小学幼儿园的各项资料进行了梳理，各校完善了晨午检制度、食品安全制度、贴身防护等制度，落实户外活动时间和以游戏为主的教学方式，去“小学化”、“保姆化”、“学科化”倾向，为学前教育的质量奠定了可持续发展的基础。
4、德育工作首要地位的突出。
一是学生自主管理的全面推进。
在班级学生自主管理上的做法是：民主管理、自定班风、德育作业、人生设计、定期家访，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。
去年九月垌冢中学开展“五岗十员”研究，本学期全镇已全面开展。
各校已完成方案并通过深入推进班级管理，按“四制”原则建立了班委督导制、小组负责制、人人岗位责任制、值日班长督查制，加强班集体组织建设，让学生个个参与班级管理，人人都有明确角色，努力增强自主管理、自我教育的能力。
良好的班风、学风及班级文化逐步形成。
二是努力打造看得见听得着的德育。
学校校委会、政教处、少先队或共青团、班主任、科任教师及后勤人员共同担任育人职责，德育的组织形式看得见；加强学科德育渗透，让德育的主渠道看得见；学校的校园文化的完善，如xx小学的每周诗歌的张贴、五一小学的经典文化墙，xx小学的三字经文化墙、xx中学的读报专栏，各校开展的一系列艺术、美育、科技教育“兴趣小组”活动丰富多彩的活动等，让德育的方式看得见；九月各校开展了弘扬民族月活动，各校结合上级文件开展的中华魂征文活动，让德育的爱国主义核心看得见。
各校广播站按时按安排内容播放，国旗下的讲话按周进行，让德育活动听得见。
三是月主题教育的持之以恒。
以“1455”德育模式为主导，每月一个德育工作主题，按照“四个一”的目标教育学生养成良好的习惯。
一是训练一个阵容——升旗、做操、大课间、集会的优美阵容。
二是建立一个秩序——课堂、课间、活动的优良秩序。
三是养成一个习惯——讲卫生、爱劳动、勤学习的习惯。
四是营造一个氛围——文明礼貌、助人为乐的和谐氛围，真正形成文明、和谐的校园文化。
本学期来，各小学成立了红领巾监督台、中学成立了团支部、学生会组成的督导组对学生的行为习惯量化评分；狠抓课间十分钟的活动，学生活动有活动区域、有活动工具、有活动内容。
5、指导各校开展有效健康课堂模式研究。
以校本研修为抓手，在已经开展的有效教学研究基础上，各校开展健康课堂模式研究。
九月开始，五一小学开展“六步教学法”、xx小学“四步五环”教学模式试点研究，xx中学的“以学定教”模式的全校推广，营造了积极健康向上的课堂教学研究氛围，提高每位教师每节课的教学效率和质量。
6、组织开展好各级各类活动。
一是9月24日全镇小学三年级英语同课异构活动，25日中学英语优质课竞赛，收到良好的效果。
我们还组织教师参与语文说课竞赛，高xx获全市第一的好成绩，化学说课竞赛，中学英语优质课竞赛、小学英语优质课竞赛（结果不明）；三是结合月月行周周看活动，对上学年期末测评薄弱课目进行跟踪调查，如本月上旬和垌冢小学三年级（学末二年级排位靠后）、五一小学二年级（学末一年级排位靠后）科任教师进行座谈，查看学校强制质量目标的制定情况，并随堂听课，有针对性的提出意见，并要求xx小学对周xx老师实现备课审查执行制，直到课堂效果完全提高后方可放手。
四是出台xx镇第十八届雏鹰杯竞赛方案、第二十一届美育节活动方案，各校成立了美术、音乐、体育等兴趣小组，如xx小学每周三下午的兴趣小组活动内容丰富，民乐兴趣小组水平有了很大的提升。
二、今后教育教学的工作思路XX-XX学年，我们将继续贯彻落实“面向全体全面发展”的办学理念，以“两翼齐飞四轮驱动”为重心，进一步规范办学行为，进一步提高办学品味，进一步提升教育教学质量，推动我镇教育均衡发展，创建特色品牌，办好人民满意的教育。
“两翼齐飞”：以有效课堂为中心，以小事德育和校园文化建设为两翼。
“四轮驱动”：教育教学质量监控与保障机制的创新；师德师能强力建设；精细化管理水平的提升；教育特色化水平的提升。
具体措施：1、推进教师素质发展工程，提升师资队伍整体素质一是鼓励教师积极参加学历水平的提升；二是积极组织开展好各级各类教师竞赛活动；三是充分运用网络资源，积极对接名家名师。
四是继续加强与镇内、外校的联谊与交流，带动教师专业发展。
五是完善以“三评”为主要形式的师德师风考评制度，作为评优晋升的重要依据。
2、推进教育现代化建设工程，提升学校文化品位一是搞好实验室、电子备课室、班班通等现代化教学设施的建管用工作。
二是要继续完成学校标志文化、园地文化、楼层文化、墙壁文化、道路文化、教室文化、办公室文化、功能室文化、数字网络文化，形成底蕴浓厚的校园文化氛围。
三是加强教师现代化教育技术的培训和考核，全面提高广大教师对现代化教学设备的操作水平和动手能力。
四是教育装备使用合理。
3、加大深入推进素质教育的力度，提升学校管理质量一是管理特色奠基础。
精细管理流程，着力提升管理水平。
每月初工作安排清晰；每周五领导工作例会扎实；每月底教师大会时效、教学常规工作检查全覆盖、教师工作评价公平；月末学校领导报告科学。
每月一个德育工作主题；每月班级工作评价、学生评价公平；每学期一次家长会；每月两次的校本培训活动时间、内容具体；中学每月一次大型教研活动，小学每月二次大型教研活动；每月一次的单元测试或月考，质量分析详实；每学期中心初中分别在中小学开展各两次大型教研活动。
每次活动要做到有方案，有过程，有记载，有效果。
二是德育特色显神韵。
以德育教学全员化、德育主体专业化、德育实施规范化、德育活动系列化来打造看得见、听得到的德育。
通过校本研修切实提高德育队伍的工作能力和水平；精心设计德育活动，通过体验式活动进行德育序列化教育；结合传统节日深入开展国学经典诵读、爱国主义教育、感恩教育、生命教育、环保教育、法制教育等丰富多彩的德育主题活动，促进学生素质能力的提升；创新家长会的模式，将主题班会与家长会相结合，将“教学开放日”与家长会相结合，谋求解决学生不良习惯的良策，共同培育学生成长、成才。
三是教学特色谋发展。
有效健康课堂模式的强力推进。
按优选模式，解读落实—跟进调研，答疑解惑—加强监管，推向深入—先立后破，鼓励创新的步骤开展研究；优化教学设计和教学过程，按照“人人参与，随机随堂”的要求，开展“六比六看”活动：比专业水平（二字一话一技），看谁综合素质优；比教学设计，看谁教学理念新；比课堂教学，看谁教学效率高；比作业批改，看谁的针对性强；比课后辅导，看谁培养手段多；比教学研究，看谁能力提高快，切实做到“以比促练”、“以比促研”，营造积极健康向上的课堂教学研究氛围，提高每位教师每节课的教学效率和质量；完善评估制度，加强教学常规检查与“比教学”工作的落实，与绩效工资严格挂钩，以期达到教学常规管理重平日、求实效的目标。
诊断式教学评价的持续开展。
建立评价制度，科学诊断教师的教、学生的学以及学校的管理，及时发现教学和学校管理中的问题并进行改正。
体卫艺特色工作的大力落实。
以高规格地举办每年一届的垌冢镇“中小学美育节”为载体，立足于课堂，发挥学生的个性特长，开展丰富多彩的艺术、美育、科技教育“兴趣小组”活动，加强学生创新精神和实践能力的培养。
继续做好xx中学体育试点（田径）、xx小学的特色民乐、兴隆小学的花样跳绳的工作。
继续开展中小学生校园歌手大赛、中小学生硬笔书法比赛、中小学幼儿园美术书法作品比赛、中小学生科技节和中小学生乒乓球赛、中学生运动会的选拔与训练工作。
“普九”成果的巩固到位。
加大防流控辍综合治理的力度，在垌冢中学深入开展“无辍学班级”、“无辍学学校”创建活动，进一步降低学生辍学率，提高初中阶段学生巩固率、中考参考率。
将学生入学率和巩固率纳入班级管理的重要内容，层层鉴定责任状，学末结束时兑现奖惩。
严格执行学籍管理制度，完善学生信息管理制度和电子档案建设工作。
坚持实事求是、规范操作、服务群众的原则办理学籍变动手续。
加大学生学籍异动的清理及监控力度，严防突击转学等违规行为。
4、完善质量监控与保障机制，提升教育教学质量完善质量监控方式，实现评价手段的多样化，做到过程与结果相结合、定性和定量相结合：加强教学质量目标的监控，小学重点解剖“两极分化”、垌冢中学重点解剖相对薄弱的学科和班级间学科成绩不平衡的问题；加强毕业班管理，每学期期初、期末召开专题会议，加大奖励力度，努力提高学生整体质量，减少偏科现象发生；加强对小学一年级、初中七年级的管理，切实做好幼儿园升小学、小学升中学的衔接工作；严格落实教学质量学年交帐把关制度，实行学年初定责任，学年末抓兑现；抓好教学质量综合评价，加强质量评价靠后学校、靠后学科、靠后教师的教学及质量管理，力争在控制生源外流和“两极分化”上取得实质性效果。