插画艺术教案.doc
课题：插画艺术
课时： 1 课时
课型：绘画课
授课对象：初一学生
教材分析：教学设计思路：
本课的教学中力求给学生创设良好的学习情境；激发他们对绘画的兴趣。选择了学生喜爱的插画作为切入点，让学生通过欣赏发挥其想象力，有创意的表现绘画。了解绘画的基础知识并大胆进行想象描绘。通过本课教学加强学生对插画的认
识，以及陶冶学生想象力，并激起学生观察，记忆能力及绘画
表现能力，对绘画的喜爱。
1、了解插图与插画有什么区别
2、了解插画的作用及分类
3、了解插画的表现形式
4、学会用字母装饰、插画与文字组合设计
5、如何评定艺术插画、区分好坏
6、了解插画设计的设计风格
教学目标：
1.知识和技能目标： 1、运用线条，色彩表现自己的想象 -将自己的名字用插画的形式表现出来，激发学生大胆想象，绘
画兴趣。
2、能够绘画出不同个性的字母组合，大胆表现自己心目
中的想法。
3、学习简单表达作品，培养学生初学的自我评价能力。
教学重点：引导学生喜爱绘画，引导学生关注插画艺术。尝试
在不同表现形式带给的设计之美。
教学难点：激发学生的想象能力创新能力培养学生创新思维。
教学方法：
1.教法：直观展示法、讲授法、提问法、互动探究法
2.学法：观察法、比较分析法、实践体验法
教具准备：多媒体课件、实物投影仪、教材，
学具准备：课本，绘画用具，插画实作
教学过程：
时间
教师行为学生行为教学设计意图环节手段
组检查学生课前准备，调试多媒保持安静，准备维持课堂
织体设备，准备教具，组织教学学具秩序，为
教学做准
教 2 分钟备
学
一、谜语导入、趣味引题（今天提问法通过图片
在上课之前，同学们先看看老导入教
师手里的画是什么学生：一幅学，教师
画。老师：对，就是一幅画，1、生：一幅画利用学生
引那么现在老师给这幅画加上一2、生：插画或已有的经段文字，同学们能说出这幅画出插图验和知识
入 5 分钟的别称吗（由画与文字的结合
3、对插画的不展开教
新引出插画主题，激发孩子们的学，做到学习兴趣）同表达方式有的放
课（引出课题，板书）矢，引导
学生自主
问答，活
跃气氛。
3 分钟二、了解插画的定义：讲授法、插画有什
播放课件， [ 通过课件的演示，生：插画艺术的比较分么作用
对插画有一个整体的认识，从真实的生活感析法
而促进学生对插画艺术的兴趣和美的感染力
爱好] 。
生：不知道。
8 分钟三、插画的表现形式：生：油画、铅笔
师：插画的表现形式有几种画
师：好，那我们现在就来学习生：素描
一下。（插画的表现形式：黑白生：黑白版画
画、色彩画、综合手法）生：工笔画
师：同学们接触过的有些，有生：彩色铅笔画互动探
哪位同学回答一下生：水墨画究法活跃课堂讲师：好，看来同学们接触的还生：钢笔淡彩气氛是挺丰富的，那我们就来了解
授生：彩色铅笔画
一下每种表现形式的优缺点。
生：水粉画。
新师：现在同学们大概都了解，生：水彩画
接下来我们一起来看看插画的
课表现性：肖像性、故事情节性、
装饰性、图解性
师：插画的风格：写实、唯美、
抽象
师：说到装饰性，这里我补充
一下，再文字与插画的组合
[ 通过与学生的对话，捕捉闪光
点，因势利导把课堂内容引向
了更广阔的空间，使学生知道谈自己的
插画的运用广泛，插画的作用感想。
观察、比
较分析
法
四、设计插画稿
10 分1、点题：插画艺术小练习
钟
师 : 现在同学们就可以在心中默
默的想想一下如何设计” （ 2
分钟时间思考）
2、学生绘画，教师巡视，辅导、
鼓励学生大胆想象作画。
观察法
学生完成后展示自己的作品并
相互欣赏，激励。
3、简单评价
抽取其中的 3-5 篇作品，先让
学生自己评价自已。如为什么
用这种表现形式感觉像什么风
格每个人都要找到自己的绘画
风格，（写实、唯美、抽象）这
样有利于将自己的情感表达出
来。然后让学生一起来评价。
评价标准：
1 画面要大方
2 色彩搭配要适度
3 和别人不一样引导学生
4、画面的氛围情感，笔触线条，观察绘画
形式创新的表达方
式和不同4 分钟（通过观察欣赏，开拓学生的取材
思维）（由于时间的原因，我们
将在课堂后十分钟用自己名字
设计一幅插画）
3、如何评定插画艺术、区分好
坏
要学习好插画我们得知道怎样
去评定插画、区分好坏。
对于艺术插画来说 :（画面的氛
围情感，色调风格，笔触线条，
形式创新等来中和评定。)
5、拓展
师：除了插画设计风格（写实、
唯美、抽象）外我们来了解学
习一下国外更广的风格插画
日式卡通和插画欧美插
画香港插画韩国唯美插画和
游戏插画台湾言情小说封面
插画
国外风格更广还有手工制
作的折纸、剪纸、拼布、橡皮
泥，综合材料拼贴等。
生：讨论总结：
（通过讨论，从中发现插画的
多样性风格美感，提高学生的
审美意识）
五、播放插画作品赏析（多种互动探训练学生
风格讲解及欣赏）究法、想象力。
鼓励学生课 5 分钟学生观看大胆创
堂实践体新，大胆验法作画。
练
习
互动探
究法
本节课我们学习了 1、了解插认真听讲讲授法图与插画有
什么区别
2、了解插画的作用及分类
总 2 分钟 3、了解插画的表现形式
结4、学会用字母装饰、插画与文
字组合设计
5、如何评定艺术插画、区分好
坏
6、了解插画设计的设计风格
通过同学们课堂情况来
看，本节课所学的内容还没有
完全掌握，希望同学们下去，
能够利用课余时间多去观察，把今天所讲的没内容再去温习一下。
作业
下节课我们会学习商业插
画，希望同学们下去收集一些
关于插画在包装、海报或者视
频广告的运用材料。（至少 2
个素材。
作业要求：
1，以给出的两幅图至少用两种
认真完成作业。实践体
验法
巩固所学
知识
安 1 分钟表现形式绘画出来 , （注意创
排意，变形、情感的表达
2，对自己的中文名字进行设计
装饰（在保留文字可辨识性基
础上，提高文字的绘画欣赏性）
（板书设计）
插画艺术
一、插画的定义
插图的一部分、指绘画类的作品
二、插画有什么作用
增加趣味性、突出主题思想、增强艺术的感染力
三、插画的表现形式
黑白画：黑白钢笔画、素描、黑白版画、水墨画
色彩画：钢笔淡彩、水彩画、水粉画、油画、工笔画、彩色铅笔画、油画棒、蜡笔、色粉笔、彩色麦克笔画
综合手法：剪贴、剪纸