制药工程专业建设规划与实施方案
制药工程团队建设方案
制药工程团队建设方案随着社会的不断发展和医疗水平的不断提高，制药工程在医药行业中扮演着至关重要的角色。
因此，建设一支强大的制药工程团队对于医药企业来说至关重要。
制药工程团队是指在制药工程领域从事研发、生产、工艺设计、设备选择以及质量控制等相关工作的专业人员。
一个优秀的制药工程团队需要具备丰富的实践经验、领先的技术水平和良好的团队合作能力。
因此，建设一支高效的制药工程团队对于医药企业来说是非常具有挑战性的。
二、建设方案（一）明确团队建设的目标和意义1. 目标建设一支高效、稳定、专业的制药工程团队，实现医药企业在产品研发、生产和质量控制等方面的领先地位。
2. 意义（1）保障产品质量制药工程团队具有较强的工程技能和质量控制能力，能够确保产品质量达到国际标准。
保障了企业产品的市场竞争力。
（2）提高生产效率高效的制药工程团队可以提高企业生产效率，降低生产成本，提高产品的市场竞争力。
（3）创新研发团队成员具备丰富的制药工程经验和技术知识，能够带领医药企业进行新产品研发，提高企业的创新能力。
（二）团队建设的原则1. 团队成员的多样性团队成员应该来自不同的专业领域，有不同的经验和技能，能够形成一个有利于创新和发展的学习型团队。
2. 团队的稳定性建设团队需要考虑到成员的流动性和稳定性，要保证核心成员的继续留任和发展，避免因为成员频繁变动造成团队建设的困难。
3. 团队的专业化所有成员都必须具备专业的技能和知识，同时要不断学习和研究新技术和新知识。
4. 团队的协作性团队中的成员要能够相互协作，共同完成项目和任务。
每个成员都要能够快速适应团队工作，团队的协作效率也是团队成果的重要保证。
（三）团队建设的步骤1. 团队成员的选拔和培训根据企业的实际需求，确定需要哪些专业人员和技术人员加入团队。
同时，对于新加入的成员，要进行培训，使其快速适应团队的工作。
2. 设立团队目标和任务根据企业的发展战略确定团队的目标和任务，团队成员要明确自己的职责和任务，为团队建设贡献力量。
制药工程专业策划书3篇
制药工程专业策划书3篇篇一《制药工程专业策划书》一、专业背景与现状制药工程是一门融合化学、生物学、药学和工程学的交叉学科，旨在培养具备制药工程方面的知识和技能，能够从事药品研发、生产、管理等工作的专业人才。
随着人们对健康的重视和医药行业的快速发展，制药工程专业的需求日益增长。
然而，目前该专业在教学、实践等方面仍存在一些不足，需要进一步改进和完善。
二、培养目标培养具有扎实的化学、生物学、药学和工程学基础，掌握制药工程基本理论和技能，具备创新精神和实践能力，能够在制药企业、科研机构、药品监管部门等从事药品研发、生产、管理和质量控制等工作的高素质应用型人才。
三、课程设置1. 基础课程：包括高等数学、大学物理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学等。
2. 专业核心课程：药物化学、药剂学、药理学、制药工艺学、制药设备与车间设计、药品生产质量管理规范等。
3. 实践课程：实验课、课程设计、生产实习、毕业实习等。
四、教学方法1. 理论教学：采用课堂讲授、多媒体教学等方式，使学生系统掌握专业知识。
2. 实践教学：通过实验、实习等方式，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 案例教学：结合实际案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。
五、实践教学环节1. 实验教学：开设基础化学实验、专业实验等，培养学生的实验技能和科学思维。
2. 课程设计：安排制药工艺设计、设备选型等课程设计，提高学生的工程设计能力。
3. 生产实习：组织学生到制药企业进行实习，了解实际生产过程和工艺。
4. 毕业实习：安排学生到相关单位进行毕业实习，为毕业后的就业做好准备。
六、师资队伍建设1. 引进具有丰富教学和实践经验的教师，充实师资队伍。
2. 鼓励教师参加学术交流和培训，提高教学水平和专业素养。
3. 建立教师与企业的联系，促进产学研合作。
七、教学设施建设1. 完善实验室设备和仪器，满足实验教学的需要。
2. 建设模拟制药车间，为学生提供实践教学场所。
制药工程项目建设
制药工程项目建设
无抄袭
一、前言
随着社会经济的发展，药物已经成为社会关注的热点问题。
药物研发和生产在当前发展中占据着重要的地位。
为了更好地适应市场的发展，这一行业需要建设现代化的药物工程。
此次，为了满足当前市场对药物制造的需求，公司特别出台了药物制造工程项目的建设安排。
二、建设内容
1、新建加工车间。
药物制造工程项目主要是建设药物加工车间，该车间主要负责原料采购、原料加工、车间加工、研发、品质检验、包装、装配等，以保证药品生产的安全性、质量可控性。
车间建设应该严格按照GMP质量管理标准、设备运行操作程序等要求，杜绝一切不良可能出现的情况。
2、设备采购与安装。
设备采购是该项目的重要部分，应该根据生产的需要，选择高效、安全、可靠的设备，以满足生产及检测要求。
同时，设备安装应该严格按照设备操作说明书，以保证设备性能的稳定性，是药品生产的重要前提。
3、工艺流程设计。
药物制造工程的工艺流程要求清晰明确，应该根据设计的药品特性设计工艺流程，让各个流程之间有机结合，确保生产的质量及时控制。
制药工程专业建设规划
制药工程专业建设规划一、制药工程专业现状1．专业概况及师资队伍北京化工大学制药工程专业成立于2001年初，同年9月开始招生，经过多年的发展，我校制药工程专业已成为国内有影响的专业，2008年获得北京市特色专业称号。
本专业目前有专职教师13人，均具有博士学位，其中教授5人，副教授4人，讲师4人。
2．本科生培养（1）培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，适应我国社会主义现代化建设需要，具备制药工程方面专业知识和设计、研究能力的厚基础、高素质、具有创新精神和实践能力的专门人才，能从事药物生产的工程与工艺、药厂新产品开发和经营管理等方面的高层次的工程技术人才。
（2）基本要求：本专业要求学生学习有机化学、物理化学、生物化学、生物制药、化工原理、药物化学、药剂学、制药工艺设备等基本知识，接受化学化工实验和微生物、生物化学等技能、工程实践、计算机应用、科研与工程设计方法的基本训练，具有对生物医药品、保健品的新药研发、工程设计、生产营销的基本能力。
（3）专业知识技能：学生应掌握生物制药、生物技术、现代中药制备、化学制药、药物制剂技术与工程的基本知识；在工艺设备方面要求学生掌握药物生产装置、工艺流程与设备设计方法；并具有对药品新资源、新产品、新工艺的研发或设计初步能力。
学生还要熟悉国家关于化工与制药生产、设计、研发、营销、环保等方面的政策法规；了解本专业的发展动态与前沿，具有较强自学能力和创新意识。
学生的外语和计算机应用能力达标。
学生还应具有一定人文知识，较好人文素质。
（4）课程设置：依照以上要求目前开设的主要课程有：普通化学、有机化学，化学实验，生物化学，生物化学实验，微生物，微生物实验，生化分离工程，生物工艺学，化工基础实验，传质单元操作，流体流动与传热等；学科方向课有：制药工程，药理学，中药化学，生化制药学，工业制剂学，制药工程专业综合实验，生物技术制药，生化制药学，药物化学，药物合成反应，专业英语，毕业环节等。
制药工程建设方案
制药工程建设方案一、项目背景及意义自改革开放以来，中国的医疗卫生事业取得了长足的发展，医疗需求不断增加，尤其是老龄化社会的到来，对药品的需求更为迫切。
随着国内市场对制药产品需求的提升，制药工程建设成了当前热门行业。
本方案旨在搭建一套完整的制药工程建设方案，研究药品生产的全过程，实现高标准的制药工程建设。
二、项目概况1. 项目名称：制药工程建设2. 项目地点：中国3. 项目内容：包括制药厂房、设备采购、生产工艺设计、质量控制及人员培训等方面。
三、项目需求分析1. 市场需求：随着人们生活水平的提高，医疗需求日益增长，特别是老年人群对药品的需求持续增加。
2. 技术需求：药品生产需要完善的设备、工艺和质量控制系统。
3. 人才需求：制药工程需要专业的研发人员、生产人员和管理人员。
四、项目实施方案1. 制药厂房建设：选址、规划、设计、施工等2. 设备采购：生产设备、质检设备、仪器设备等3. 生产工艺设计：根据不同的药品种类和生产规模进行相应的生产工艺设计4. 质量控制系统建设：建立完善的质量管控体系，确保产品质量稳定5. 人员培训：对生产人员、管理人员进行专业的培训五、项目实施效益1. 制药工程建设可以提高药品生产效率，满足市场需求，带动相关产业的发展。
2. 通过提升生产设备和工艺水平，可以提高药品的生产质量，降低成本。
3. 通过人员培训，可以提高员工的技术水平，增强企业的核心竞争力。
六、项目投资及回报1. 项目投资：制药工程建设投资规模较大，包括厂房建设、设备采购和人员培训等方面。
2. 项目回报：随着医疗市场需求的提升和企业生产效率的提高，制药工程建设将带来可观的经济效益。
七、项目风险及对策1. 技术风险：需谨慎选择设备供应商，确保设备的质量和稳定性。
2. 市场风险：需对市场需求做出准确的预测，避免产能过剩。
3. 法律风险：需遵守相关的法律法规，确保企业合法经营。
八、项目可行性分析1. 市场需求：随着人口老龄化和医疗水平的提高，医疗市场需求持续增加，制药工程建设前景广阔。
制药工程专业建设方案
制药工程专业建设方案一、方案背景近年来，随着医疗水平的不断提高，人们对药品质量和安全性的要求也越来越高。
同时，随着科技的发展和经济的飞速增长，人们对医药制品的需求量也在不断增加。
因此，制药工程专业的需求日益增加，为了满足市场的需求，我校拟开设制药工程专业，培养高素质的制药工程人才，为社会输送更多更好的医药制品。
二、专业定位制药工程专业是面向医药制造行业的，致力于培养具有较强工程设计能力、质量控制和药品生产技术的高级专门人才。
这些人才在毕业后能够胜任制药企业的工程设计、生产、质量管理等工作。
三、专业设置（一）专业名称制药工程（二）专业方向1. 药剂工艺与设备2. 药品制造工程3. 药品质量控制与检验技术（三）课程设置1. 制药工程原理与工程实践2. 药剂工艺学3. 药物制剂学4. 药品生产工艺与装备5. 药品质量控制与管理6. 药品安全与合规管理7. 药品研发与注册8. 药品市场营销（四）实践环节1. 制药工程实习2. 药品生产车间实习3. 药品质量控制实验四、专业建设目标本专业旨在培养掌握制药工程基础理论和技术知识、具备扎实的数理基础和较强的工程实践能力，能够独立从事药品生产工艺、药品质量监控、药品生产管理等相关领域的设计、研发、生产、管理等工作的高级工程技术人才。
五、专业特色本专业培养的学生将具备以下特色：1. 专业前沿知识：学生将学习到最新的制药工程技术和发展趋势，掌握最新的生产工艺和装备；2. 实践能力培养：学生将在实验室和企业实习中，掌握药品生产工艺及质量控制技术；3. 药品市场导向：学生将学习药品市场需求情况，了解药品注册和市场营销策略；4. 产学结合：学生将在校外药企进行实习，联合师资力量，共同培养学生的实际应用与实践技能。
六、师资力量本专业将邀请具有丰富实践经验和科研成果的制药、生物工程相关领域的教授和研究人员担任专业课程的教学工作。
同时，还将邀请拥有丰富制药企业实践经验的专业人才担任实践教学，既保证了专业课程的教学质量和水平，也提高了学生的实践能力。
制药工程项目范文
制药工程项目范文一、项目背景制药工程是指以药品生产为核心的工程技术领域，涉及药品的研究、开发、生产以及质量检测等方面。
制药工程项目的目的是建立现代化的药品生产基地，提高药品生产效率和质量，满足市场对药品的需求。
二、项目概述本项目计划在地建设一座现代化的制药工程生产基地，总投资额为XXX万元。
项目建成后将具备药品研发、生产、包装、质量检测等生产环节的能力，预计年产值可达XXX万元。
三、项目规划1.项目建设建设总面积XXX平方米的制药工程生产基地，包括药品生产车间、质量检测实验室、物流中心、办公楼等。
按照相关国家标准进行设计和建造，确保生产环节的安全性和合规性。
2.药品研发设立专业的药品研发团队，开展新药研发、药物合成、药效评价等工作，提高产品的竞争力和创新性。
3.药品生产引进先进的药品生产设备，建设符合GMP标准的生产车间，确保产品的质量和安全。
同时，优化生产工艺，提高生产效率和产能。
4.包装与物流建立专业的药品包装线，将产品包装为符合市场需求的形式。
并建设高效的物流中心，确保产品能够及时、安全地运送到市场。
5.质量检测建设现代化的药品质量检测实验室，引进先进的检测设备和技术，实施严格的质量控制措施，确保产品符合国家和行业标准。
四、项目优势1.地理位置优越该项目选址地处交通便利的地区，附近拥有丰富的资源和人力，便于物流和人员管理。
2.市场需求旺盛随着人口老龄化和医疗保健水平的提高，医药产品的市场需求越来越大。
该项目能够满足市场对高质量药品的需求。
3.技术实力强大该项目拥有一支高素质的团队，具备丰富的药品研发和生产经验，能够保证产品的质量和技术水平。
五、项目计划1.项目前期准备阶段（XX年X月-XX年X月）：包括项目调研、可行性研究、选址、申报立项等工作。
2.项目建设阶段（XX年X月-XX年X月）：包括项目设计、建设、设备采购、人员培训等工作。
3.项目运营阶段（XX年X月-XX年X月）：包括药品生产、质量检测、产品销售等工作。
制药工程本科专业建设规划
制药工程本科专业建设规划()一、专业现状分析制药工程本科专业是我院年月成立的新专业，方向为化学制药，是根据当地经济发展而建立的新兴专业。
安徽地处南北过渡地带，生物资源丰富、特色独具，具有较好的资源、技术优势和产业基础。
滁州地处皖江开发带，中成药工业基础相对较好。
在医药工业方面，经过近二十年的发展，目前，全市共有医药工业企业个，其中：药品生产企业家、医药包装生产企业家、医疗器械及卫生材料生产企业家。
主要产品有：化学原料药、西药制剂、中成药、医药包装、医疗器械、卫生材料、保健制品等。
另一方面，省政府提出积极发挥学技术在我省生物产业发展中的引领和支撑作用。
并且从而满足安徽省社会经济发展、产业结构、教育发展和高校学科专业调整的需要。
在安徽省生物产业技术发展指南（年）中明确提出如下优先领域与发展重点：创新化合药物研发，通过工艺、设备改造降低成本和环境污染，通过结构改造或修饰开发系列具有提高疗效或稳定性的衍生物；新型给药系统及辅料研发；支持有利于提高生物利用度、降低药品副作用的新型缓控释、靶向给药体系研制，以及新型药用辅料研发。
相对应于医药工业的发展，而作为培养医药工业的专业人才的专业来说，我省的制药工程专业略显不足，目前我省高校仅有合肥工业大学、安徽中医学院、黄山学院、安徽理工大学、皖南医学院等少数院校开设制药工程专业，和其它省份相比较特别是沿海的江苏，浙江，山东相比有较大的差距，为了和当地医药工业发展相适应，加强安徽省的制药工程专业建设，滁州学院设立了制药工程专业。
我院制药工程专业依托在材料与化学工程学院原先的应用化学和化学工程两专业基础上，其师资力量依托于原先教授四大基础化学和化学工程的专业教师，现有专任教师人，其中教授人，副教授(含高级实验师) 人，讲师(含实验师) 人，博士人，硕士人, 副高以上占，研究生以上学历占，下面是一些具体的教师名单：薛连海（教授硕士）、葛秀涛(教授本科)、冯剑（教授博士）、吴刚（教授博士）、楼鑫(副教授博士) 、胡玉林(博士)、金鑫硕士、吴霖生（副教授）、李敏（副教授）、郑建东（副教授博士）、丁中建（副教授硕士）、李永红（副教授）、张延琪（副教授博士）、章守权（讲师博士）、侯长平（高级实验师学士）、冯建华（讲师硕士）、侯金松（讲师硕士）、王俊海（讲师硕士）、王永贵硕士。
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制药制药工程工程工程专业建设规划与实施方案专业建设规划与实施方案专业建设规划与实施方案我校的制药工程专业于1994年由省教育厅批准设立，为我省第一个制药工程专业。
制药工程是宽口径专业，涵盖化学药、中药、生物制药3个方向。
多年来，在校、院的支持下，制药工程有了较大的发展。
制药方向每年的招生人数为90-120名，形成了从博士、硕士到本科、专科生的完整的培养体系。
目前，本专业以合理的定位、科学的管理、较雄厚的师资、良好的学风，在课程建设、学科建设等方面呈现出较好的发展态势，教学科研水平、人才培养质量稳步提升。
2008、2009年考研率分别达到62.2％、68.4％。
学生一次性就业率>97％。
从2005年开始，大口径招生的学生根据综合排名选择专业，制药工程专业在所有6个专业中最受学生欢迎，进人制药工程专业的学生均来自综合分数排名前30％的学生，其中80％来自综合分数排名前20％，因为名额限制，每年都有许多学生不能如愿进入制药工程专业学习。
为实现“以本科教育为基础和主体，积极向研究生教育发展，培养高素质创新型建设人才”的目标，促使本专业的发展跃上一个新的台阶，特制定本建设规划和实施方案。
一、专业定位与人才培养模式专业定位与人才培养模式 青岛科技大学是一所中央与地方共建本科院校，制药工业事关国计民生，是持续性发展的产业，根据“服务于国民经济和社会发展”的办学宗旨，制药工程专业的人才培养模式是：“厚基础、宽口径、重创新、强能力。
制药工程专业培养具备生物制药、化学制药、中药制药及药物制剂方面基本理论知识、实验技能和工程实践能力，能在制药、生物化工、食品等行业从事产品的研制开发、生产以及应用研究和经营管理的高级工程技术人才。
制药工程专业定位于：以制药工艺为主，适当强化工程；以本科教育为主，积极向研究生教育发展；立足山东，面向全国，为地方经济和社会发展服务，培养具有扎实的制药工程专业基础知识和一定的专业技术能力，具有较完善的知识结构，一定的科研、创新能力，综合素质好，能从事制药工艺设计、新药产品开发，制药生产管理的高级工程师，以及能在生物、食品、环境等领域从事实际工作的应用型高级专门人才或国家机关、各类企事业单位的管理人才。
本专业注重学生个性发展，鼓励学生不拘一格成材。
二二、专业建设目标与发展规模本专业的建设目标是：（1）加强师资队伍建设，进一步完善年龄结构、学历结构、职称结构和学缘结构，塑造一个高素质、高水平、稳定的教学科研团队。
用三年的时间，使教师队伍基本上达到：既有工程师的经历，又实现博士化。
（2）以本科教育为基础、以硕士研究生教育为创新主体，形成科学研究的群体优势；以博士生教育为先导，形成学科建设的特色和核心竞争力。
（3）激发调教师的工作热情，挖掘潜力，积极开展教研室和研究所的活动，大力加强课程建设、学科建设和教材建设，形成在院内、省内有影响力、有特色的优质课程、精品课程。
（4）建立健全系统的教学管理制度，做到每一个教学环节都有管理措施，而每一个措施都落实到教学环节之中，提高教学质量，提升教学水平。
三专业建设规划与分期建设目标三、专业建设规划与分期建设目标1.师资队伍本专业现有教师14人，其中教授4人，副教授9人，讲师1人，博士10人，院级学术带头人1人，博士生导师1人。
为适应本专业发展的需要，我们将采取引进和培养相结合的方式，进一步完善师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构和学缘结构。
具体目标为：2009年引进高水平的生物制药学科带头人1人， 1人在职攻读博士学位， 1人晋升教授。
2010年：引进高水平的化学制药学科带头人1人， 1人在职攻读博士学位， 1人晋升教授。
2011年： 1人获得博士学位，1人晋升副教授，1人晋升教授。
2.学科水平(1)教学、教研水平。
以教研室为主体，结合教学搞教研，积极开展教学教研活动，不断丰富活动内容。
具体目标为：①继续办好“论文报告会”和“学术沙龙”，并使其层面、档次和影响力逐步得到提升； ②坚持集体听课、评课制度和青年教师导师制度，帮助青年教师拟订和执行研习计划、确立科研方向、提高教学水平；③每学期聘请知名专家讲学1—2次，每学年外出进行专业考察调研、参加全国专业会议1次；④每位教师在学生评教、同行评教、专家评教中的平均当量分在75%以上（其中80%教师在80分以上）；⑤教研室每年承担至少1项院级以上教研教改课题。
(2)科研水平坚持教学科研相结合、以科研促教学的原则，大力加强本专业的科研工作。
具体目标为：①每年有2-4项纵、横科研项目；②每年有1-3篇论文为SCI或EI收录；③每1-2年出版教材1部；④以学术方向为平台，以学科带头人为引导，逐步形成多学科协调发展又相互渗透的学术团队。
3.课程设置与教材建设本专业采取宽口径人才培养计划，从而增加毕业生的就业竞争力。
为例实现宽口径教学，课程体系由五类课程群组成：即公共基础课程群、化学与化工课程群、生物工程课程群、制药工艺课程群、药理毒理学课程群。
根据教学计划，本专业共设置专业必修课程9门、专业方向选修课程16门。
课程建设是专业建设的基础，本专业课程建设的基本规划是：2 009年，生物化学课程成为校级优质课程，化学制药工艺学、现代有机化学成为院级优质课程；2010年，化学制药工艺学、现代有机化学成为校级优质课程建设课程；药物波谱分析、制药工程工艺设计成为院级优质课程;2011年，药物波谱分析、制药工程工艺设计成为校级优质课程建设课程；生物化学成为省级重点建设课程。
目前，本专业主干课程90%以上使用的是教育部推荐的优秀教材或面向21世纪新教材。
在今后几年中，本专业一方面将继续主要采用（80%以上）教育部推荐的优秀教材或面向21世纪新教材，另一方面加强自身的教材建设，即：①制药工程教研室杨丰科教授主编、收到广泛好评并5次重印的《系统有机化学》，将结合近年的教学实践，进一步修改提高，编写第2版，争取2010年出版。
②努力深入学科前沿，了解发展动态，积极编写必要的教学参考资料，在2010年使40%以上的教材有相应的教学参考资料。
4.教学改革(1)优化课程结构体系本专业的教学计划经过修订，课程结构体系渐趋完备，课程有机地整合形成五个课程群：公共基础课程群、制药工程基础课程群、化学制药课程群、生物制药课程群、药学课程群。
因此，本专业优化课程结构体系的任务将转移到以下三个方面：一是课程的内部调整，二是各课程、各模块之间的渗透和互补，三是把一些有优势、有发展潜质的课程延伸到相近专业，尽可能地开出跨院、跨学科、跨专业的课程。
（2）加强实践性教学环节培养应用型高级专门人才，其中一个重要环节就是实践教学。
本专业的实践教学包括：军训和公益劳动；认识实习；化工原理课程设计；毕业实习与设计；毕业论文或毕业设计。
众所周知，进人制药企业实习是非常困难的。
但是，由于本专业与制药企业建立了很好的合作关系，青岛市的各个制药厂均接受我们的实习。
根据教学计划的安排，我们将进一步规范实践教学的管理，把课堂教学与实践教学有机地结合起来，把知识传授、方法训练与基本技能培养有机地结合起来。
此外，我们还将定期向学生开放实验室，吸收基础好、有一定科研能力的优秀学生参与科研项目的研究，以达到提高学生综合素质的目的。
（3）更新教学内容，改善教学方法，改革教学手段为真正使学生从被动学习变为主动学习、从被动接受变为主动求索，本专业将加大教学内容、方法、手段改革的力度。
具体目标为：①每名教师根据学科的最新研究成果和自己的研究心得，对所担任的课程（尤其是主干课程）撰写出教改方案，由教研室汇编成册；②每名教师每两年发表一篇教改论文；③教师能够熟练地掌握和运用电脑技术，多媒体教学比率保持100%；④全面推行问题教学法和启发教学法，逐步形成特色，争取2011年前获得省级以上教学成果奖；⑤对有条件的课程，提倡和鼓励教师采用双语教学，2010年前，至少增加一门课程采用双语教学。
5.教学条件工科专业的教学条件，除了是课堂教学设施之外、实验教学环境、实习、教学资料、教学管理等方面，也是不可忽视的内容。
今后几年，本专业将使用重点学科建设经费和其他途径，改善教学条件。
具体目标是：每年投入2.0万元左右，购买与专业教学、科研密切相关的计算机软件；利用现有的科研中试设备，每年再投入10.0万元左右，建设典型设备比较齐全的校内实习基地。
教学研究和教学管理走向数字化、网络化，增加教学研究和教学管理必需的设备，如电脑、复印机、扫描仪、数码摄象机、数码照相机等。
6.教学效果目前，本专业在体现教学效果的一系列可比性指标上取得了突出成绩：大学英语四级通过率、计算机等级考试通过率在全校均名列前茅；毕业生当年就业率和考研率在全校也处于前列。
其中2008、200 9年制药工程专业考研录取率分别为62.2％、69.4％。
本专业将在保持优势、发扬成绩的基础上，进一步突出教学效果，提高办学声誉。
具体目标为：到2007年，大学英语四级考试一次性通过率达到50%，计算机等级考试一次性通过率达到100%，毕业生当年就业率达到95%以上，考研率达到70%。
7.办学特色200质量年，本专业将逐渐形成自己的办学特色。
具体目标为：①课程结构体系的优化，主要从三个方面努力，一是课程的内部调整，二是各课程、各课程群之间的渗透和互补，三是把一些有优势、有发展潜质的课程延伸到全院，尽可能地开出跨学科、跨专业的院选课程；②以刘福胜副院长、杨丰科教授为首，组成一个强有力的攻关集体，深入、系统地研究问题教学法，详细制订可供实际操作的规范性工作流程，在本专业所属课程（尤其是专业主干课程）中推广应用，并最终上升为一种独特的教学方法论；四、建设措施本专业为山东省强化建设学科下的重点建设专业，我们将采取一系列切实可行的有力措施，确保本专业能够在不太长的时间内，建成省级一流专业，为如期完成建设目标，达到预期建设效果。
拟采取如下措施：1.加强领导，明确目标，实行责任分解①由院主要领导、本专业教研室主任、本专业学术带头人组成领导小组，负责本专业建设的重大事宜；②召开本专业全体教师会议，讨论并审核专业的规划和实施方案，明确目标，统一认识；③根据所担任的课程和专业建设的需要，结合个人的实际情况，实行责任分解，真正做到全员参与、全过程参与和全身心参与。
2.完善制度，规范程序，民主决策，科学管理①围绕培养人才的根本任务，突出教学工作的中心地位，选聘学术水平高、教学经验丰富、教学效果好的教师担任主讲教师，同时为新开课的教师和新教师建立岗前培训制度；②建立学术带头人制度，本专业的院级学术带头人为刘均洪教授，三年建设期内，学术带头人对师资队伍建设、课程建设、学科建设、教材建设、教研教改、科研工作负有直接责任；③完善教师个人教学档案，落实专业建设的每一个环节，健全并规范包括教学计划、教学大纲、课程大纲、学期进程计划、教学日历、课表、学期教学总结等在内的教学文件，成立一个以杨丰科教授为首的专家组，对教学和管理实行全程质量监控；④坚持民主集中制和以人为本的原则，对专业建设过程中所涉及的重大事件交由全体教师审议，民主决策，科学管理；⑤制订相关的制度，规范建设资金的使用，其使用原则是：突显专业特色，形成学科团队，加强应用服务。