计算机技能培训方案
IT技能技巧培训(公司员工电脑培训)
IT技能技巧培训(公司员工电脑培训)标题：IT技能技巧培训——公司员工电脑培训一、引言在当今这个信息化时代，电脑已经成为工作和生活中不可或缺的工具。
掌握电脑技能，不仅能够提高工作效率，还能拓宽我们的视野，提升自身素质。
为了使公司员工更好地适应信息化时代的需求，提升整体竞争力，我们特此开展IT技能技巧培训。
二、培训目标1. 提升员工对电脑操作的熟练度，提高工作效率。
2. 增强员工对信息技术的认识，培养良好的信息素养。
3. 帮助员工掌握一定的电脑维护和故障排除能力，降低公司运营成本。
4. 提高员工团队协作能力，促进公司内部沟通与交流。
三、培训内容1. 电脑基础知识：计算机硬件、软件、操作系统、网络等基本概念。
2. 办公软件应用：Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件的操作技巧。
3. 互联网应用：搜索引擎、电子邮件、网络通讯、社交媒体等实用技能。
4. 电脑维护与故障排除：系统优化、病毒防护、常见故障处理等。
5. 专业软件应用：根据公司业务需求，对相关软件进行针对性培训。
6. 信息安全意识：网络安全、数据保护、隐私保护等。
四、培训方式1. 面授课程：邀请专业讲师进行现场授课，学员可实时提问、互动。
2. 网络课程：利用公司内部网络平台，提供视频教程、在线测试等资源。
3. 实践操作：组织学员进行实际操作练习，巩固所学知识。
4. 交流讨论：开展小组讨论、经验分享等活动，促进学员之间的互动。
五、培训安排1. 培训时间：根据公司实际情况，合理安排培训时间，确保员工能够参加。
2. 培训周期：根据培训内容的难易程度，设定合适的培训周期。
3. 培训场地：提供安静、舒适的学习环境，确保学员能够集中精力学习。
4. 培训教材：选购或自行编制适合公司员工的培训教材。
六、考核与评价1. 考核方式：采用笔试、上机操作、实际应用等多种方式进行考核。
2. 考核内容：涵盖培训内容的基本知识和实际操作能力。
3. 评价标准：根据学员的考试成绩、课堂表现、实践操作等方面进行综合评价。
计算机培训计划及大纲
计算机培训计划及大纲一、培训目标本培训旨在提高学员对计算机技术的掌握，使其具备较强的计算机应用与操作技能，为今后的工作和学习提供良好的保障。
二、培训对象欢迎所有对计算机技术感兴趣的人员报名参加，不限年龄和性别。
三、培训内容及大纲1. 计算机基础知识（1）计算机硬件组成与原理（2）操作系统及其功能（3）计算机网络基础（4）常用办公软件使用技巧2. 互联网应用（1）互联网发展历程（2）浏览器的使用技巧（3）电子邮件的发送与接收（4）网络安全意识培训3. 计算机编程基础（1）编程语言概述（2）基本编程逻辑（3）常用编程工具的使用（4）简单的编程实践4. 数据库应用（1）数据库基础知识（2）数据库管理软件的使用（3）数据库设计与管理（4）数据库运维基础5. 前端开发（1）HTML/CSS基础（2）JavaScript（3）网页设计技巧（4）响应式设计与移动端适配6. 后端开发（1）服务器端技术基础（2）数据库连接与操作（3）服务器端框架的使用（4）Web API的设计与使用7. 安全技术（1）网络安全基础（2）防火墙与入侵检测（3）安全漏洞与修复（4）网络安全管理8. 项目实践（1）团队合作项目（2）自主开发项目（3）应用技术实践（4）项目总结与展示四、培训方法采用理论与实践相结合的教学方法，课堂讲解和案例分析相结合，让学员能够更好地掌握技术知识，并能够应用到实际工作中。
五、培训师资本培训将邀请具有丰富教学经验和实战经验的计算机专业人员担任讲师，为学员提供精准的讲解和指导。
六、培训时间根据学员的实际情况和课程安排，将于每周末或工作日晚上开设培训课程，时间将灵活调整。
七、培训地点培训地点将选择设施完备、环境舒适的现代化培训基地进行授课。
八、培训收费针对此次培训，收费将根据学员的不同情况作出相应的优惠政策，更多详情请咨询培训机构工作人员。
九、培训保障1. 培训机构将提供完善的教学设施和教学设备，确保学员良好的学习环境。
计算机技能培训方案
计算机技能培训方案1. 引言计算机技能在现代社会中扮演着重要的角色，对于个人和企业来说都是至关重要的。
然而，随着技术的不断发展和更新，许多人可能需要进一步提升他们的计算机技能，以跟上快速变化的技术环境。
因此，本文档旨在提供一个计算机技能培训方案，帮助人们更好地掌握和应用计算机技能。
2. 培训目标本计算机技能培训方案的目标如下：1.帮助学员熟悉常用的计算机操作系统，如Windows和Mac OS，并能够进行基本的系统维护。
2.提供必要的Office软件培训，包括Microsoft Word、Excel和PowerPoint等，以提高学员在办公自动化方面的技能。
3.介绍基本的编程概念和技术，包括编程语言、算法和数据结构等，以培养学员的计算思维和解决问题的能力。
4.引导学员了解并使用常见的互联网工具和服务，如搜索引擎、电子邮件和社交媒体等，以提高其信息检索和沟通能力。
3. 培训课程3.1 计算机操作系统本课程将介绍以下内容：•常见的计算机操作系统（如Windows和Mac OS）的基本介绍和使用方法。
•文件管理和组织，包括文件和文件夹的创建、重命名、复制和删除等操作。
•系统更新和维护，包括安装软件、更新操作系统和杀毒软件等。
3.2 办公自动化本课程将介绍以下内容：•Microsoft Word的基本使用，包括文本编辑、格式设置、图像插入等。
•Microsoft Excel的基本使用，包括数据输入、公式计算、图表制作等。
•Microsoft PowerPoint的基本使用，包括幻灯片设计、动画效果和演讲技巧等。
3.3 编程基础本课程将介绍以下内容：•编程语言的基本概念，包括变量、数据类型、条件语句和循环等。
•算法和数据结构的基础知识，如数组、链表和栈等。
•基本的编程实践，包括编写简单的程序和解决常见的问题。
3.4 互联网工具和服务本课程将介绍以下内容：•如何高效使用搜索引擎进行信息检索，并评估搜索结果的可靠性。
电脑技术培训计划方案
一、培训目标1. 提高学员的电脑操作技能，使其能够熟练运用电脑进行日常工作。
2. 培养学员的计算机思维，提升其解决实际问题的能力。
3. 增强学员的信息素养，使其能够适应信息化社会的发展需求。
二、培训对象1. 企业员工2. 大学生3. 中小学生4. 电脑爱好者三、培训内容1. 基础知识培训- 计算机硬件知识- 操作系统（Windows、Linux等）- 办公软件（Word、Excel、PowerPoint等）- 网络基础2. 高级技能培训- 编程语言（Python、Java、C++等）- 数据库管理（MySQL、Oracle等）- 网页设计（HTML、CSS、JavaScript等）- 办公自动化（AutoCAD、Photoshop等）3. 实践操作培训- 电脑组装与维护- 系统故障排查与修复- 网络安全与防护- 软件安装与配置四、培训方式1. 理论讲解：通过PPT、视频等多种形式，系统讲解电脑技术知识。
2. 实践操作：在实验室或教室环境下，让学员亲自动手操作，提高实践能力。
3. 案例分析：结合实际案例，分析问题解决方法，提高学员的实战能力。
4. 网络教学：利用网络平台，开展在线培训，方便学员随时随地学习。
五、培训时间与地点1. 时间：根据学员需求，分为短期班、长期班和周末班。
2. 地点：公司内部培训室、学校实验室、社会培训机构等。
六、培训师资1. 邀请具有丰富教学经验的讲师授课。
2. 聘请具有实战经验的工程师进行实践操作指导。
3. 邀请行业专家进行专题讲座。
七、培训考核1. 理论考核：通过笔试、口试等方式，检验学员对电脑技术知识的掌握程度。
2. 实践考核：通过实际操作，检验学员的实践能力。
3. 综合考核：结合理论考核和实践考核，对学员进行全面评价。
八、培训费用1. 学费：根据培训课程和学时，制定合理的收费标准。
2. 资料费：学员参加培训所需的学习资料，按照实际成本收取。
九、培训保障1. 设立培训咨询服务，为学员提供技术支持。
2024年新学期教师计算机培训方案
2024年新学期教师计算机培训方案一、培训目标2024年新学期教师计算机培训的目标是提升教师的计算机应用能力，让他们能够熟练地运用计算机技术进行教学和管理工作，提高教学质量和效率。
二、培训内容1. 基础知识培训了解计算机的基本原理和操作技巧，包括计算机硬件、操作系统、常用软件等方面的知识。
同时，学习计算机操作的基本规范和注意事项，提高教师的计算机使用技能。
2. 办公软件培训掌握常用办公软件的使用技巧，包括文字处理软件、表格处理软件、演示软件等。
通过实际操作，让教师能够熟练地进行文档编辑、数据处理和演示制作等工作。
3. 教学平台和资源利用培训学习如何利用教学平台和网络资源进行教学，包括教学管理系统、在线课程资源、网络教学平台等。
了解如何利用这些工具进行教学设计、教学资源搜索、作业布置等操作，提高教师的教学效果和效率。
4. 网络安全教育与应用学习网络安全知识和技巧，了解网络安全的重要性和常见的网络安全威胁。
掌握网络安全的基本防范方法，提高教师在网络环境下的信息安全意识和应对能力。
5. 创新教育与技术应用探索如何利用计算机技术促进创新教育，包括虚拟实验、人工智能辅助教学、编程教育等方面的应用。
学习相关的技术知识和教学策略，提高教师的创新教育能力。
三、培训方式1. 集中培训安排专业的培训机构或技术人员，组织集中培训，以课堂讲授和实际操作相结合的方式进行。
通过系统的教学和辅导，让教师能够快速、全面地学习计算机知识和技能。
2. 辅导指导设立专门的辅导小组或导师，对参与培训的教师进行个别或小组辅导。
根据教师的个别需求和学习进度，提供针对性的指导和帮助，解决教师在学习过程中遇到的问题。
3. 自主学习提供相应的学习资料和资源，让教师可以在空闲时间进行自主学习。
通过网络学习平台或在线教育资源，让教师能够灵活地学习计算机知识和技能，提高学习效果和自主学习能力。
四、培训评估与证书1. 培训评估在培训结束后，组织相应的考试或评估活动，对教师进行学习成果的评估。
计算机社团技能培训计划
计算机社团技能培训计划本次工作计划介绍:计算机社团技能培训计划旨在给社团成员一系列的计算机技能培训,以提高他们的技能水平,并为未来的职业发展打下坚实的基础。
培训计划将包括基础的计算机技能,如文字处理、表格制作、演示文稿制作等,以及高级的计算机技能,如编程、网页设计、数据分析等。
为了保证培训计划的成功实施,采用多种实施策略。
,对社团成员的技能水平进行评估,以便确定他们的需求和培训重点。
然后,根据他们的需求制定个性化的培训计划,并安排专业的培训师进行授课。
我们还将建立在线学习平台,以便成员能够在课后进行自学和复习。
在培训过程中,对成员的学习情况进行持续的跟踪和评估,以确保他们能够掌握所学的技能。
我们还将定期组织技能比赛和项目实践,以激发成员的学习兴趣和提高他们的实际应用能力。
最后,为成员就业指导和职业规划服务,帮助他们更好地了解自己的职业发展方向,并为实现自己的职业目标制定具体的计划和步骤。
计算机社团技能培训计划将为社团成员全方位的计算机技能培训和支持,帮助他们实现自己的职业目标。
以下是详细内容:一、工作背景随着信息时代的到来,计算机技术在各行各业中得到了广泛应用。
计算机社团作为学校中一个重要的学生组织,其成员对于计算机技术的掌握程度直接关系到他们在未来的职业发展中的竞争力。
然而,当前社团成员的计算机技能水平参差不齐,有的成员甚至还没有掌握基本的计算机操作技能。
为了提高社团成员的计算机技能水平,计算机社团决定开展一次计算机技能培训计划。
二、工作内容本次计算机技能培训计划主要包括以下几个方面的工作内容:1.技能评估:对社团成员的计算机技能水平进行评估,了解他们的需求和培训重点。
2.制定培训计划:根据成员的需求和技能水平,制定个性化的培训计划,并安排专业的培训师进行授课。
3.建立在线学习平台:搭建在线学习平台,丰富的学习资源和自主学习工具,方便成员课后自学和复习。
4.跟踪与评估:对成员的学习情况进行持续的跟踪和评估,确保他们能够掌握所学的技能。
高中开展IT技能培训活动实施方案
高中开展IT技能培训活动实施方案1. 背景随着信息技术的迅速发展，掌握一定的IT技能已成为当今社会的基本需求。
为了提高高中生的信息技术素养，增强其在未来社会的竞争力，我们计划在学校内开展IT技能培训活动。
2. 目标1. 提高学生的信息技术应用能力，使其更好地适应未来社会的发展需求。
2. 培养学生对计算机科学的兴趣，为有志于从事IT领域的学生提供更多的发展机会。
3. 提升学生的创新精神和实践能力，助力我国IT产业的发展。
3. 活动内容1. 基础知识培训：计算机操作、网络应用、办公软件等。
2. 编程技能培训：Python、Java、C++等编程语言。
3. 数字媒体制作：Photoshop、Premiere、Illustrator等软件的使用。
4. 人工智能启蒙：简单的人工智能算法、机器学习原理等。
4. 活动形式1. 课堂教学：聘请专业教师进行系统化教学。
2. 实践操作：安排充足的实践时间，让学生动手操作，巩固所学知识。
3. 线上学习：推荐优质网络课程，供学生自主学习。
4. 作品展示：定期举办作品展示活动，鼓励学生分享自己的学习成果。
5. 活动安排1. 宣传阶段：利用校园广播、海报等形式进行活动宣传，招募有兴趣的学生参加。
2. 培训阶段：按照课程安排进行系统化教学，确保教学质量。
3. 实践阶段：组织学生参加各类IT竞赛、实践活动，提升其实际操作能力。
4. 总结阶段：对活动进行总结，对学生的学习成果进行评价和表彰。
6. 资源需求1. 师资力量：聘请具有丰富教学经验的IT专业教师。
2. 硬件设施：为学生提供足够的计算机设备、网络资源等。
3. 教材和资料：购买或编写适合高中生的IT技能培训教材和资料。
7. 预期效果通过本次活动，预期可以达到以下效果：1. 学生的信息技术素养得到提高，为未来的学习和工作打下坚实基础。
2. 学生的创新精神和实践能力得到锻炼，有利于其全面发展。
3. 学校的教育资源得到充分利用，提升学校的整体教育水平。
学生必备的计算机软件技能培训
学生必备的计算机软件技能培训第一章：计算机基础知识的培训计算机技能是现代学生必备的能力之一。
在计算机基础知识培训中，学生应该掌握一些基本的概念，如计算机硬件和软件的区别，操作系统的功能以及计算机网络的基本原理等。
此外，学生还应该学会如何使用常见的办公软件，如Microsoft Office套件（包括Word、Excel和PowerPoint）来处理文档、数据和演示。
第二章：统计分析软件的培训在现代职场和学术研究中，统计分析软件的应用已经成为一项必需技能。
学生应该进行统计分析软件的培训，掌握一些统计学的基本概念和技巧，并学会使用软件进行数据分析和结果呈现。
常见的统计分析软件包括SPSS、SAS和R等。
通过学习统计分析软件，学生可以更好地分析和解释数据，并为未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。
第三章：程序设计与编程的培训在数字化时代，计算机程序设计和编程技能已经成为非常重要的技能之一。
学生应该进行一定的程序设计与编程培训，了解基本的编程概念和语法，学习如何编写简单的程序。
此外，学生还可以选择学习一种或多种编程语言，如Python、Java或C++，以扩展他们的编程能力。
通过学习程序设计与编程，学生可以培养逻辑思维、解决问题的能力，甚至能够开发一些简单的应用程序。
第四章：数据可视化软件的培训数据可视化是将数据以图表、图形或地图等形式展示出来的过程。
学生应该接受数据可视化软件的培训，学会使用工具如Tableau、D3.js或Power BI等，将复杂的数据转化为易于理解和传达的形式。
通过数据可视化软件的培训，学生可以更好地展示和解释数据，提高他们在学术研究、商业分析和数据科学等领域的能力。
第五章：图像和多媒体处理软件的培训图像和多媒体处理软件在今天的学习和工作中扮演着重要的角色。
学生应该接受图像和多媒体处理软件的培训，学会使用工具如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator和Adobe Premiere Pro等，处理图片和视频，并进行编辑和设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计算机技能培训方案
六、培训要求
1、学校主动要与教研员保持联系，制定本校培训计划，确保时效性及可操作性
2、参训教师要按学校统一安排，确保培训时间，按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。
3、拥有微机室的学校要及时对本校的教师开放使用，也要对他校就近教师进行开放，利用
一切条件保证教师的上级练习时间。
4、培训期间确保计算机室的清洁与安静。
5、辅导教师要尽职尽责，确保培训效果。
（计算机技能培训方案）
6、此次培训计划是学校工作的一项重要内容，不与其他工作冲突，要统筹安排，保证学校工作正常开展。
7、学习结束后，镇教办评估验收，按县督导评估中信息技术教育的内容进行验收，记入学校评估总分。
篇二：计算机技能培训实施方案
西安普菲克语言文化学校计算机技能培训
实施方案
培训目的
通过课堂讲解，实际操作练习，以及效果考核等方法，加强公司职员对于计算机应用重要性的认识，提高公司职员的计算机应用技能水平，并形成良好的计算机操作与管理习惯。
培训的主要内容为以下几个部分：
1)操作系统的功能与使用。
2)计算机安全防护。
3)办公软件使用。
、课程安排
第一次课程：计算机的效率与安全
具体内容：
1)系统C 盘的重要性
2)整洁干净的桌面环境
3）醒目明了的任务栏
4）开始菜单的快速使用
5）使用快捷键
6）电脑中毒的种类
7）电脑中毒的初步判断
8）用户账户控制
9）启用
10）配置选项
11）提高网银使用安全度
12）注意邮件中的附件
13）U 盘病毒应对策略
14）常用杀毒软件与系统工具
第二次课程：操作系统的功能与使用
1)什么是操作系统
2)管理文件的方法与技巧
3)怎样去刻录光盘
4)设置更好用的开始菜单
5)设置虚拟内存优化系统第三次课程：应用基础
1)启动的方法
2)认识文档的构成
3)如何使用光标快速定位
4)复制与粘贴的奥秘7)自定义右键菜单
5) 神奇的刷子——格式刷
6) 打造个性工具栏、菜单栏
8)插入表格与图形
9)查找与替换操作及其应用
10)的样式与模版使用
11) 让文档清爽而有层次
12) 的页面布局与打印选项
13) 如何从指定页开始添加页码
14) 文档保存时的注意事项
第四次课程：应用基础
1)启动的方法
2)认识文档的构成
3) 图片的插入与效果
4) 中的色彩搭配技巧
5)演讲时的秘籍—幻灯片的隐藏区
6)幻灯片中的声音与视频
7)灵活的幻灯片动画技巧
8)快速绘制图形
9)使用幻灯片的模版
10) 随时切换幻灯片至黑屏、白屏
11) 用画笔对幻灯片进行标注
12) 在没有时放映幻灯片
13) 幻灯片打印技巧
第五次课程：应用基础
3)单元格的合并与拆分
1) 认识文档的构成
2) 事半功倍—数据输入技巧
4)行列的插入与调整
5)单元格的快速定位
6)制作个性化的图标
7)图标打印的技巧
第六次课程：网络基础与软件应用
1)网络连接的种类
2)路由的使用
3)设置计算机的选项
4)快速实现双机互联
5)快速搭建家庭无线局域网
6) 网络聊天软件与实用技巧
7) 使用技巧
8)与光影魔术手的图片编辑
9)使用快速截取屏幕
10 ) 射手播放器—打造完美影音
以上培训内容按照从基础知识到实际应用的顺序进行。
如因时间关系，可以选择相近的内容进行组合，从而完成整体的培训计划。
上述既定内容中，如果觉得大家掌握情况较好，可以略去不讲的，或者有一些没有涵盖的内容，请不吝校正。
雷琪2011 年10 月6 日星期四
篇三：计算机基本技能测试培训方案
基本技能培训方案
培训目的
培养学生的计算机基本操作能力和实际使用能力，做好教育部11 月份对我院学生基本技能测试工作。
二、培训对象
07 级非计算机专业全体学生(预科班和自考班除外) ，共33 个教学班三、培训工作小组
组长：李伟舵副组长：彭自然魏振西
成员：刘文涛陈丽佳吴文胜陈宇朱红陈兰向征齐锋华龚芝四、总体方案
1、培训师资：由计算机系教师精英组成。
2、考核办法：教务处会同计算机系对任课教师考评，根据到课率和考试成绩评定A、B、C 三等，学生考试通过率未达到90%的教师只能评为C等。
A 等课时费上浮50%，B等获标准课时费，C 等课时费下浮50% 。
3、测试（即培训中期和培训末期两次测试）安排：第一次测试安排在9月25 日晚上进行。
由培训教师从每个班挑选5 名成绩优秀的学生参加，分成三个机房进行测试。
第二次测试安排在10月18日、19日和20日晚上进行，全体学生均参加。
两次考试成绩都将记入教师考核成绩，考试用的试题由学生从试题库中随机抽取，并采取在线考试方式。
4、培训方式：培训以系为单位，采取以集中培训为主，分散培训为辅的方式进行。
集中培训时间为每周一、二、三的晚上，每次以11 个班为单位，周四、五、日晚对上一次的课进行复习。
两次集中培训均安排在科技楼
5、6 楼机房进行。
分散培训要求各系辅导员组织学
生在集中培训以外的时间进行。
此外，教师充分利用网上答疑、电话答疑、课堂答疑和办公室答疑等多种方式，解答学生的疑难。
5、软件清单：2000 或者、2000（完全安装）房
2000、6.0 等，且能够上网。
（学院机需提前安装好培训所需软件）
6、试题来源：为确保基本技能测试顺利通过，由计算机系老师根据评估要求且结合学生实
际情况，精心编制5 套难易适中的培训试题，构成计算机基本技能试题库。
7、培训时2008年9月8日—10月20日。
五、培训大纲
计算机应用基本操作是作为被评估学校的基本技能的必测内容。
对高职学生而言，考核
其计算机应用的基本能力，应重在操作和应用。
即操作考核为主，理论考核为辅。
高职学生应
掌握如下的计算机基础知识和基本应用能力。
1、掌握计算机应用的基础知识
这些基础知识包括：计算机概述、微型计算机的硬件和软件组成、数据在计算机中表示、计算机病毒与防护、计算机网络概述、多媒体基础知识及多媒体技术应用等。
2、掌握典型操作系统的常规操作和应用
目前使用的操作系统主要是2000 和。
常规操作包括：窗口、桌面图表、开始菜单和任务栏的操作，个性化操作环境（如设置桌面背景、设置屏幕保护程序、设置系统日期和时间等）应用能力包括：文件或文件夹的选定、创建、复制、移动、删除及重命名，文件的压缩和解压缩，文件或文件夹的搜索，磁盘的操作与管理，以及常用附件（如计算器、画图、造字等）的使用。
3、掌握典型的办公自动化
目前常用的办公自动化套装软件主要是2000 和（ 2002）, 包括文字处理软件、表格处理软件和演示文稿制作软件。
对的操作要求：掌握文本编辑、格式设置及页面设置，掌握表格、图片和公式的应用，掌握样式和模板的概念及应用，掌握邮件合并工具的应用。
对的操作要求：掌握工作表的建立与格式设置，掌握工作表中公式和函数的使用，掌握图表的建立、编辑与格式设置，掌握数据清单的排序、筛选、分类汇总及透视分析。
对的操作要求：掌握演示文稿的创建方法，掌握幻灯片的编辑、修饰与美化，掌握幻灯片的放映与动态效果设置，演示文稿的打包与释放。
4、掌握应用的基础知识和基本操作技能要求：了解发展概述及协议，掌握地址和域名的格式，掌握应用浏览器进行网上漫游、保存信息以及搜索资料的方法，掌握电子邮件的相关知识及收发与处理，掌握制作网页的相关基础知识及制作简单网页的方法。
5、掌握计算机程序设计的基础知识和初步编程技能
在对高职学生进行计算机基础教学之后，大多数专业均要开设与程序设计有关的课程，如果学生缺少程序设计的概念和训练，在后续课程的学习中就很难进入状态。
例如，在可视化编程软件的教学中，如果学生具有程序设计的初步知识，对于教师在讲解控件中使用的命令语句将非常容易理解，不会出现全“新概念”的现象。
要求：掌握程序设计的步骤、算法表示，掌握顺序、选择及循环三种程序结构的编程方法。
六、详细培训计划
第一阶段、培训工作会议，具体安排如下：
第二阶段、学生培训阶段：9月8日－10月17日（具体安排见附件1）第三阶段、学生培训中期测试阶段：9月25日晚（具体安排见附件2）
第四阶段、学生培训末期测试阶段：10月18 日、19 日、20 日晚（具体安排见附件3）第五阶段、技能比武阶段：具体安排见附件4 七、其它
计算机技能测试和培训工作涉及面广，协调的工作有一定难度，需要学院各部门、各任课老师和实验室管理老师的大力配合和支持。
计算机基本技能培训是一项非常重要的工作，如果出现基本技能测试不通过的情况，学院计算机基本技能培训工作领导小组将对具体任课教师和系负责人追究责任。
附件1：07 级学生集中培训安排表附件2：07 级学生培训中期测试安排表附件3：07 级学生培训末期测试安排表附件4：学生基本技能比武活动方案
教务处二00八年九月四日
附件1：07 级学生集中培训安排表
辅导时间：9 月8 日－10月17日（星期六除外）每天晚上7:00 -9:00 其中10 月1日—10 月5 日国庆长假，从10 月5 日晚开始继续上课
附件2：07 级学生培训中期测试安排表。