幼儿园家长学校管理制度(重编)范本
家长学校管理制度幼儿园
一、总则为了加强幼儿园家长学校的管理，提高家长教育子女的能力，促进家园共育，特制定本制度。
二、组织机构1. 家长学校由幼儿园园长担任校长，副园长担任副校长，各班班主任担任班主任，负责家长学校的日常管理工作。
2. 家长学校设立教务处，负责课程安排、教师聘请、教学资源管理等工作。
3. 家长学校设立教务小组，由各班班主任、家长代表组成，负责班级家长学校的具体实施。
三、课程设置1. 家长学校课程分为必修课和选修课。
2. 必修课包括：《幼儿心理学》、《幼儿教育理论》、《家庭教育方法》、《亲子沟通技巧》等。
3. 选修课包括：《亲子游戏》、《亲子阅读》、《幼儿营养与健康》等。
四、教学与管理1. 家长学校每学期至少举办一次家长讲座，邀请专家、学者为家长授课。
2. 家长学校课程采用线上、线下相结合的方式进行，线上课程以视频、音频等形式为主，线下课程以讲座、研讨、实践活动为主。
3. 家长学校教务处负责课程的安排和教师聘请，确保教学质量。
4. 家长学校教务小组负责班级家长学校的组织实施，定期收集家长反馈意见，不断优化课程内容。
5. 家长学校对参加学习的家长进行考核，考核合格者颁发结业证书。
五、家长参与1. 家长学校鼓励家长积极参与，提出意见和建议，共同参与课程设置和教学管理。
2. 家长学校定期组织家长座谈会，增进家园沟通，共同探讨幼儿教育问题。
3. 家长学校鼓励家长担任志愿者，参与幼儿园的各类活动，为幼儿提供更多关爱。
六、奖惩制度1. 对积极参与家长学校活动的家长给予表彰和奖励。
2. 对不遵守家长学校纪律、影响教学秩序的家长，给予批评教育，情节严重者取消学习资格。
3. 对在家长学校活动中表现突出的教师给予表彰和奖励。
七、附则1. 本制度由幼儿园家长学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上家长学校管理制度，旨在提高家长的教育素养，加强家园合作，共同为幼儿的健康成长创造良好的环境。
幼儿园家长学校制度范文
幼儿园家长学校制度范文第一章绪论一、背景与目的随着现代社会的发展，家长们对幼儿园教育的要求也越来越高。
家长们希望能够更好地参与到孩子的教育中，了解幼儿的学习情况和成长发展。
为了更好地满足家长的需求，我园决定设立家长学校，通过开展各种形式的家长教育活动，提高家长的教育水平，加强家校合作，共同促进孩子的全面发展。
二、制度的意义1.促进家校互动通过家长学校，家长可以了解学校的教育理念、教育目标和教育方针，充分参与到幼儿的教育过程中。
通过家校互动，促进了双方的沟通和交流，增强了家长对学校教育的信任和支持，建立了良好的家校合作关系。
2.提高家长教育水平通过家长学校，家长们可以参加各种形式的教育培训活动，了解幼儿教育的最新理论和方法，提高自身的教育水平和素养，更好地引导和教育孩子。
3.促进孩子全面发展通过家长学校，家长们可以了解孩子的学习情况和成长发展，掌握孩子的兴趣爱好和优势所在，针对孩子的特点制定更合适的教育计划，促进孩子的全面发展。
第二章家长学校的组织与管理一、组织形式我们将通过建立以家长为主体的家委会来管理和组织家长学校的各项活动。
家委会成员由家长自愿报名，并经过幼儿园的审核选任，任期一年。
二、职责与权限1.组织和策划家长学校的各项活动，并向幼儿园报备。
2.协调和解决家长间的矛盾和问题。
3.与幼儿园进行沟通和协商，反馈家长对教育工作的意见和建议。
4.负责与家长签署《家长学校参与协议》，明确双方的权利和义务。
第三章家长学校的活动内容一、形式多样1.讲座邀请专家学者、知名教育工作者等来园开展讲座，就幼儿教育中的热点问题进行深入探讨和交流。
2.研讨会安排家长们自己组织研讨小组，就具体的教育问题进行集体讨论和研究，共同寻找解决办法。
3.家庭作业开展家庭作业，要求家长帮助孩子完成，以增加家长和孩子之间的亲近感和信任感。
4.亲子活动组织家长和孩子共同参与各种亲子活动，增进亲子关系，提高家长的陪伴能力。
5.实地考察带领家长们走进社区、图书馆、博物馆、动物园等地，开展实地考察活动，增加家长和孩子的见识和知识。
家长学校管理制度模版（三篇）
家长学校管理制度模版第一章总则第一条为了规范家长学校的管理，提升家长学校的办学效率和服务质量，根据相关法律法规和学校的具体情况，制定本管理制度。
第二条家长学校是学校与家长之间的桥梁和纽带，旨在加强家校合作、提升家长教育水平、促进学生成长发展。
第三条本管理制度适用于家长学校的各项工作，包括招生、课程安排、教师管理、活动组织等方面。
第四条家长学校遵守国家有关法律法规和学校的规章制度，依法经营，注重质量，确保家长学校的合法、规范与效益。
第五条家长学校重视家长的参与和建议，建立有效的沟通机制，保证家长的知情权和参与权。
第六条家长学校的管理应注重学生的个性发展，尊重家长的意见，做到公平公正。
第七条家长学校的管理应与学校的培养目标相适应，为学生提供有益的成长环境和平台。
第二章招生管理第八条家长学校实施自愿报名的原则，不得强制家长报名参加家长学校的培训。
第九条家长学校的招生公告应当明确学校的名称、报名条件、招生规模、培训内容、时间安排等信息，并在学校网站、宣传栏等显著位置进行公示。
第十条家长学校报名方式可以采取线上报名和线下报名相结合的方式，以方便家长选择。
第十一条家长学校在招生工作中应保证公平、公正，不得有歧视性行为，不得以任何形式收取额外费用。
第十二条家长学校应委托专业机构进行招生人员的评价，并建立相关的评价标准和程序。
第十三条家长学校应根据实际情况制定招生计划，明确每个班级的招生人数和培训目标。
第十四条家长学校应建立家长学员档案，记录学员的基本信息、学习成绩等。
第三章课程安排第十五条家长学校应制定合理的课程安排，根据学生的实际需求和水平差异制定个性化的课程方案。
第十六条家长学校的课程设置应以学生的兴趣和发展需求为导向，同时兼顾学生的综合素质培养。
第十七条家长学校的课程设置应综合考虑家庭作业量、学校课程负担等因素，避免给学生增加过多的学习压力。
第十八条家长学校应设立专门的教研组织，负责研究课程的设计和改进，提高教学质量。
幼儿园家长学校制度范本
幼儿园家长学校制度范本第一章总则第一条为了加强幼儿园与家长的交流与合作，促进幼儿的全面发展，特制定本制度。
第二章目的和任务第二条幼儿园家长学校是指幼儿园为家长开设的学习和交流平台，通过家长学校的活动，加强家长的教育理念和方法，提高家长的教育水平，促进和协调家长与幼儿园的合作。
第三章组织机构第三条幼儿园家长学校设立主任一名，由幼儿园园长担任，负责学校的日常管理和组织工作。
第四条幼儿园家长学校专职教师由幼儿园教师中选拔，负责组织和开展各类教育培训活动，支持家长教育。
第五章学校活动第五条幼儿园家长学校将根据家长的需求和幼儿园的教育方针，组织各类学习和交流活动，具体活动内容包括但不限于以下几个方面：（二）亲子活动：组织家长和幼儿一起参与亲子游戏、手工制作、户外运动等活动，促进家长与幼儿的亲子关系。
（三）家长培训班：开设有关幼儿教育的培训班，学习幼儿教育理论和实践知识，提高家长的教育水平和能力。
（四）家长互动会：定期组织家长参与交流会议，分享幼儿教育心得和经验，讨论教育问题并共同解决。
第六章家长学校的运营第六条家长学校的活动时间一般为周末或假期，根据实际情况可以适当安排工作日的晚上。
第八条家长学校的活动费用一般由家长自付，根据不同活动的需要，学校可以适当提供一部分经费支持，但不得以盈利为目的。
第九条家长学校的活动记录要做好归档和整理工作，便于日后回顾和总结经验，为学校的发展提供参考。
第七章绩效评估第十条幼儿园家长学校的工作情况将按照规定进行定期评估，评估内容包括活动组织安排、家长满意度、活动效果等方面。
第十一条幼儿园家长学校每年底应提交年度工作总结及下一年度工作计划，由园长进行审核。
第八章附则第十二条本制度自公布之日起执行，并经对幼儿园家长学校的家委会成员讨论通过。
第十三条本制度的解释权归幼儿园所有。
以上是幼儿园家长学校制度的范本，具体制度可以根据幼儿园的实际情况进行调整和完善。
家长学校管理制度范本（3篇）
家长学校管理制度范本第一条家长学校的目的家长学校旨在通过提供教育培训、交流互动和资源共享等方式，帮助家长更好地履行育儿责任，提升家庭教育水平，促进家庭和谐发展。
第二条家长学校的组织形式家长学校由校方组织，并设立家长学校委员会。
家长学校委员会由学校领导、教师代表和家长代表组成，负责家长学校的日常管理和决策。
第三条家长学校的活动内容家长学校的活动内容包括但不限于：1. 专题讲座：邀请专家学者为家长讲授育儿知识、心理健康等方面的知识。
2. 培训课程：开设育儿培训课程，帮助家长学习育儿技巧和方法。
3. 交流互动：举办家长座谈会、家长分享会等活动，促进家长之间的互动。
4. 资源共享：为家长提供育儿书籍、电子资料等资源，帮助他们更好地了解和应对孩子成长中的问题。
第四条家长学校活动的安排家长学校的活动安排由家长学校委员会制定，并在每学期初公布。
活动安排应充分考虑家长的意见和需求，并合理安排时间、地点和内容。
家长学校的活动对所有家长开放，参与方式包括但不限于：1. 邀请函：学校通过邮件、短信等方式向家长发出邀请函。
2. 报名参加：家长可以通过填写报名表格等方式报名参加家长学校的活动。
3. 自愿参加：家长可以根据自身需求和兴趣自愿参加家长学校的活动。
第六条家长学校的管理家长学校的管理由家长学校委员会负责，具体包括：1. 讲师选聘：委员会负责选聘合适的讲师和专家来为家长进行讲座和培训。
2. 活动评估：对每次活动进行评估，了解家长的反馈和意见，不断改进和提升家长学校的质量。
3. 资金管理：委员会负责家长学校活动的经费管理，确保经费的合理使用和透明度。
第七条家长学校的宣传学校应通过校网站、校报、家长微信群等方式宣传家长学校的活动信息，提醒家长及时参加。
第八条家长学校的监督家长学校的活动应受到家委会、教育局等相关机构的监督，确保家长学校的活动符合教育要求和法律法规。
第九条家长学校的评估与认证学校应定期对家长学校进行评估与认证，确保家长学校的质量和效果，提供更好的育儿服务。
幼儿园家长学校工作制度（精选16篇）
幼儿园家长学校工作制度（精选16篇）幼儿园家长学校工作制度（精选16篇）在当今社会生活中，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。
制度到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园家长学校工作制度，欢迎大家分享。
幼儿园家长学校工作制度篇1为了提高家长学校办学水平，推动家庭教育与学校教育的有机结合，促进学生综合素质的全面提高，特制订如下工作制度：1．家长学校领导成员主要由学生家长担任。
学校校长和学生家长任家长学校的校长，学校副校长和村委会成员任家长学校副校长。
日常工作主要由学校德育处牵头。
家长学校领导成员要组织认真领会各级文件精神，围绕家长学校的有关要求，结合家长学校工作实际，每学年制订好工作计划。
2．家长学校领导、教师根据工作计划要制订自己的工作目标。
家长学校每学期活动两次。
一般来说，上学期讨论和研究家庭教育的热点、难点问题，并请专家或专职老师讲课。
下学期组织主办家教论坛年会，请家教有方的家长在会上介绍经验。
学校给学员发统一教材，指导家长不断提高自身素质和家教水平。
家长学校领导成员根据具体情况，每学期至少研究二次工作。
3．坚持搞好家长的培训工作，并定期抽查培训的效果。
4．对家长学校教师的备课要定期开展检查。
5．每学期开好家长座谈会，听取家长的意见，进一步改进学校工作。
6．每学年进行评优活动，对各方面好的典型和经验要作好总结。
幼儿园家长学校工作制度篇2一、学校将家长学校工作纳入议事日程，并将教师学校工作纳入考核评比之中。
二、学校领导做到有计划、有检查、有落实。
每期召开1-2次专题会议，研究家长学校工作，定期召开专任教师、辅导会。
三、严格遵守学校的作息时间，认真组织学员入学，确保入学率为100%;考试合格率为98%以上，优秀率为60%以上。
四、实行优秀家长评选制度，对每届学员学习期满进行考试、考核，评选出10%的优秀学员或好家长，由家长学校给予表彰。
五、学校各部门工作人员应认真履行职责，确保家长学校工作有序进行。
2024年幼儿园家长学校制度（三篇）
2024年幼儿园家长学校制度1.通过家长学校帮助家长树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法，提高家教质量，最终促进幼儿的身心全面发展。
2.建立家长委员会，成员由幼儿园园长、家长代表、教师代表组成，定期召开会议，保证家长学校工作有序进行。
3.聘请相对稳定的家长学校讲师队伍，其中由来自园内--园长、业务园长、骨干教师，园外--家教讲师团成员、妇幼保健院儿保医师、有丰富经验的幼教前辈、小学低段的优秀班主任等组成，不定时给家长们传授关于早期教育、婴幼儿保健等方面的知识。
4.遵循教育规律，结合时代发展的要求开展工作，做到每学年期初有计划、期末有总结，指导有实效。
5.据不同年龄段家长的不同需求，有针对性的设立家教讲座和不同的家教指导活动，制定出与各层次需要相适应的家教工作计划。
6.采用菜单式的家长学校讲座，每学年由园方提供____次以上的家教讲座，家长可选择性的参与其中____次以上，时间保证每次____分钟以上，每学年参加家长学校学习____次以上的学员，有资格参加幼儿园的“好家长”评选。
7.积极向家长宣传家长学校，争取家长的广泛支持和参与，园务处负责专题讲座讲师的聘请、内容的安排、活动组织，各班教师负责做好每次家长学员____和考勤。
8.登记好家长学员的名单，做好有关学员参与学习、交流、测试等活动的纪录，对积极参加学习、学以致用、测试成绩优秀的家长予以表彰。
9.注意积累有关文档资料，包括各种计划、总结、重大活动记载、实物、照片等，并将其分类归档整理。
2024年幼儿园家长学校制度（二）是指为了更好地与家长合作，提高家长的育儿能力和教育意识，幼儿园推出的一项新举措。
该制度旨在构建家园合作的新模式，通过家长学校的平台，提供育儿知识、教育培训和家庭教育活动等服务，帮助家长更好地了解幼儿教育，并与教师共同促进孩子的全面发展。
现代社会，家长对于孩子的教育越来越重视，可是他们往往缺少专业知识和经验。
幼儿园家长学校制度(word版)
幼儿园家长学校制度（完整正式规范）编制人：___________________审核人：___________________日期：___________________幼儿园家长学校制度篇一：幼儿园家长学校制度幼儿园家长学校制度1．通过家长学校帮助家长树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法，提高家教质量，最终促进幼儿的身心全面发展。
2．建立家长委员会，成员由幼儿园园长、家长代表、教师代表组成，定期召开会议，保证家长学校工作有序进行。
3．聘请相对稳定的家长学校讲师队伍，其中由来自园内——园长、业务园长、骨干教师，园外——家教讲师团成员、妇幼保健院儿保医师、有丰富经验的幼教前辈、小学低段的优秀班主任等组成，不定时给家长们传授关于早期教育、婴幼儿保健等方面的知识。
4．遵循教育规律，结合时代发展的要求开展工作，做到每学年期初有计划、期末有总结，指导有实效。
5．据不同年龄段家长的不同需求，有针对性的设立家教讲座和不同的家教指导活动，制定出与各层次需要相适应的家教工作计划。
6．采用菜单式的家长学校讲座，每学年由园方提供3次以上的家教讲座，家长可选择性的参与其中2次以上，时间保证每次60分钟以上，每学年参加家长学校学习2次以上的学员，有资格参加幼儿园的“好家长”评选。
7．积极向家长宣传家长学校，争取家长的广泛支持和参与，园务处负责专题讲座讲师的聘请、内容的安排、活动组织，各班教师负责做好每次家长学员的通知和考勤。
8．登记好家长学员的名单，做好有关学员参与学习、交流、测试等活动的纪录，对积极参加学习、学以致用、测试成绩优秀的家长予以表彰。
9．注意积累有关文档资料(material)，包括各种计划、总结、重大活动记载、实物、照片等，并将其分类归档整理。
篇二：幼儿园家长学校制度幼儿园家长学校制度一、通过家长学校帮助家长树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法，提高家教质量，最终促进幼儿的身心全面发展。
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内部管理制度系列
幼儿园家长学校制度（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-35052幼儿园家长学校制度
Model of kindergarten parents school system
说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。
1.通过家长学校帮助家长树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法，提高家教质量，最终促进幼儿的身心全面发展。
2.建立家长委员会，成员由幼儿园园长、家长代表、教师代表组成，定期召开会议，保证家长学校工作有序进行。
3.聘请相对稳定的家长学校讲师队伍，其中由来自园内——园长、业务园长、骨干教师，园外——家教讲师团成员、妇幼保健院儿保医师、有丰富经验的幼教前辈、小学低段的优秀班主任等组成，不定时给家长们传授关于早期教育、婴幼儿保健等方面的知识。
4.遵循教育规律，结合时代发展的要求开展工作，做到每学年期初有计划、期末有总结，指导有实效。
5.据不同年龄段家长的不同需求，有针对性的设立家教
讲座和不同的家教指导活动，制定出与各层次需要相适应的家教工作计划。
6.采用菜单式的家长学校讲座，每学年由园方提供3次以上的家教讲座，家长可选择性的参与其中2次以上，时间保证每次60分钟以上，每学年参加家长学校学习2次以上的学员，有资格参加幼儿园的“好家长”评选。
7.积极向家长宣传家长学校，争取家长的广泛支持和参与，园务处负责专题讲座讲师的聘请、内容的安排、活动组织，各班教师负责做好每次家长学员的通知和考勤。
8.登记好家长学员的名单，做好有关学员参与学习、交流、测试等活动的纪录，对积极参加学习、学以致用、测试成绩优秀的家长予以表彰。
9.注意积累有关文档资料，包括各种计划、总结、重大活动记载、实物、照片等，并将其分类归档整理。
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