幼儿园大班诗歌教学课件《长大了做什么》
幼儿园社会领域PPT课件大班《我长大了》
孩子在幼儿园中结交朋友，学习如何与同龄人相处和合作。
社会规范学习
孩子开始学习并遵守一些基本的社会规范，如礼貌、分享、等待 等。
03
家庭生活与成长
家庭环境对孩子成长影响
家庭氛围
和谐、温馨的家庭氛围有助于孩子形成积极、健 康的性格。
家庭结构
完整的家庭结构有利于孩子获得全面的关爱和教 育。
在社会实践活动中，孩子们需要与他人合作完成任务，从而培养他们的团队协作精神和沟通 能力。
提升解决问题能力
社会实践活动中的问题和挑战能够激发孩子们的思考和创造力，提升他们解决问题的能力。
06
总结回顾与展望
课程总结回顾
课程目标与内容 通过本课程的学习，孩子们深入了解了“我长大了”这一 主题，包括身体变化、心理成长、社会角色转变等方面。
校园环境
美丽的校园、宽敞的教室、丰富的教育设施，为孩子们提供了良 好的学习和生活环境。
人际交往
学校是孩子们接触社会的第一步，通过与同龄伙伴和老师的交往， 培养孩子们的人际交往能力。
校园文化
学校的办学理念、文化传统、活动氛围等，都对孩子的成长产生深 远影响。
老师引导和教育方式
言传身教
老师通过自己的言行举止，为孩子们树立榜样，传递积极向上的 价值观。
家庭经济条件
良好的经济条件可以为孩子提供更优质的生活和 教育资源。
家长陪伴和教育方式
陪伴方式
01
家长应多陪伴孩子，参与孩子的游戏和学习，增强亲子关系。
教育方式
02
家长应采用科学、合理的教育方式，引导孩子形成良好的行为
习惯和价值观。
榜样作用
03
家长自身应树立良好的榜样，以身作则，影响和教育孩子。
机关幼儿园《长大了做什么说课稿》PPT课件
• （二）班级幼儿情况本学期幼儿在前面的几
活动目标
1、欣赏诗歌《长大了做什么》，理解诗 歌内容，知道各种职业与人们生活的 关系。 2、根据诗歌句式，结合自己喜欢的职业 尝试创编一段诗歌。 3、有长大后建设祖国、为人民服务的愿 望。
• 重点和难点
• 重点：幼儿欣赏诗歌，知道各种职业
与人们生活的关系，并根据诗歌句式， 结合自己喜欢的职业，尝试创编一步了解各种职业的主要内容以 及与人们生活的关系，为本次活动打下基础。 • 物质上： • 1、教具：制作“成长相册”;工人，科学家，清 洁工，解放军图片；课件准备：PPT展示各种 职业工作的图片； • 2学具：铅画纸、水彩笔幼儿人手一份。展示图 画的展板。
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大班 《长大了做什么》 说课稿
设计意图
• ( 一)教材分析。幼儿园的诗歌活动不仅培养幼
儿的记忆力和口语表达能力，更重要的是通过诗 歌活动培养他们的理解，想象和创新能力。诗歌 《长大以后做什么》的内容和特点决定了本诗歌 活动有利于启发幼儿思考，发展幼儿想象，培养 创造力。 个主题中已学习了诗歌《大自然的话》，《春 天》，对这种文学形式已不陌生，有学习和创编 的兴趣，而兴趣是做好的老师。优美的“成长相 册”、形象的诗歌图片，促使幼儿主动积极地欣 赏和创编，
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一）导入部分 1、出示“成长相册”，引发幼儿讨论，初步感知人的成长过程， 引出诗歌第一句。 师：今天老师带来了一本“成长相册”，请小朋友们看一看， 说一说.这些相片告诉我们什么。 引导幼儿观察讲述。 小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。 师：长啊长啊，长得高来长得壮。长大以后你想当什么？能够 为人们做些什么？ 激发幼儿想象和讲述。 （老师通过引导孩子观察图片，层层深入的提问，为目标一的 实现和突破难点打下基础。） （二）基本部分 引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿认知各种职业与人们生活的关系。 1、出示工人，科学家，清洁工，解放军图片，提问“他们分别 能为人们做些什么？” 启发、引导幼儿讨论后，老师小结引出诗歌部分内容。如： （指着工人图片）“他是谁？能为人们做什么？” 启发幼儿想象，交流，对幼儿讲述进行整理，引出诗句：长大 去把工人当，制造新机器，建筑高楼房，造福人类真正好。 （这是把诗歌学习的难点前置，帮助幼儿认知和理解各种职业 与人们生活的关系。） 2、幼儿完整欣赏诗歌，感知诗歌语言结构的特点。 （1）老师结合图片有表情的朗诵诗歌。 (2)提问：诗歌可以分为几段？每段有什么相同的地方？
《长大以后做什么》PPT精品课件
03 课堂小结
交际注意事项
（1）清楚地表达想法，简单说明理由。 （2）对感兴趣的内容问一问。
我长大了想做（当）
。
因为
，所以我想做
（当）
。
03 课堂小结
我长大后要当一名飞行 员，因为我觉得驾驶着飞机 保卫祖国的领空是最光荣的 事情。
03 课堂小结
我的好朋友是刘红，她的 理想是长大后要当一名舞蹈家 ，因为她想让有人都来欣赏她 的舞姿，给人们带来美的享受 。
03 课堂小结
我长大后要当一名建筑师， 因为我想让所有人都能住上最好 的房子。所以，我想当一名建筑 师。
《04》
拓展延伸
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人教部编版二年级下册语文PPT课件
长大以后做什么
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《目录》
1 新课导入
3 整体感知
2 新知讲解
4 拓展延伸
《01》
新课导入
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01 课前导读
你知道他们的职业吗？
《02》
新知讲解
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幼儿园大班语言活动教案《我长大了》
幼儿园大班语言活动教案《我长大了》一、教学内容本活动选自幼儿园大班语言教材《我长大了》，主要内容分为三个部分。
第一部分是故事《我长大了》，通过讲述小熊的成长经历，引导幼儿认识成长的意义。
第二部分是儿歌《我长大了》，通过学唱儿歌，培养幼儿的语音表达能力。
第三部分是主题活动“展示自我”，让幼儿通过自我介绍和表演等方式，展示自己的成长。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，懂得成长的含义。
2. 培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
3. 引导幼儿积极参与活动，增强自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，理解成长的含义。
难点：儿歌的演唱和动作表演，以及主题活动中的自我介绍和表演。
四、教具与学具准备教具：故事课件、儿歌音乐、图片卡片、表演道具。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放故事课件《我长大了》，引导幼儿了解故事情节，引起幼儿对成长的思考。
2. 故事理解（10分钟）分组讨论：故事中小熊成长的过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？3. 儿歌学唱（10分钟）学习儿歌《我长大了》，让幼儿跟唱，培养幼儿的语音表达能力。
4. 主题活动（10分钟）分组进行自我介绍和表演，展示自己的成长。
教师点评，给予鼓励。
5. 实践练习（10分钟）让幼儿用自己的话复述故事，并表演儿歌动作。
六、板书设计板书内容：我长大了成长困难：依赖性强、胆小、不会思考成长过程：学会独立、勇敢面对、不断进步七、作业设计1. 画一画：请幼儿画出自己在成长过程中的变化。
答案：幼儿可自由发挥，画出自己成长的点滴。
2. 说一说：请幼儿向家人讲述故事《我长大了》的内容。
答案：幼儿能用自己的话复述故事情节。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对成长有了更深入的理解，也在自我介绍和表演中增强了自信心。
在今后的教学中，我们将继续引导幼儿积极参与各类活动，培养他们的自主能力和表达能力。
拓展延伸：可组织类似的主题活动，让幼儿通过实践体验成长的过程，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
大班诗歌《我长大了》教案（通用5篇）
⼤班诗歌《我长⼤了》教案（通⽤5篇）⼤班诗歌《我长⼤了》教案（通⽤5篇） 作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，常常要写⼀份优秀的教案，借助教案可以有效提升⾃⼰的教学能⼒。
教案应该怎么写才好呢？下⾯是⼩编整理的⼤班诗歌《我长⼤了》教案（通⽤5篇），欢迎⼤家分享。
《我长⼤了》教案1 教学⽬标： 1认知⽬标：知道⽣活是丰富多彩的，⽣活中⼒所能及的事情⾃⼰做，能帮助家⼈做⼀些⼩事。
2情感⽬标：引导学⽣感受⽣活的多姿多彩，感受成长的快乐，愿意⾃⼰的事情⾃⼰做，希望分担家⼈的⾟苦。
3⾏为⽬标：能有⾃⼰的业余⽣活，能⾃⼰的事情⾃⼰做，能帮助家⼈做⼀些⼩事。
教学难点： 引导学⽣感受⽣活的多姿多彩，⽣活中⼒所能及的事情⾃⼰做，能帮助家⼈做⼀些⼩事。
教学重点： 引导学⽣感受⽣活的多姿多彩，⽣活中⼒所能及的事情⾃⼰做。
教学准备： 1、准备课间孩⼦们玩耍的照⽚4—5张，如我长⼤了，我学会了（踢毽⼦、跳绳、下棋、看书、玩触电游戏）。
2、准备4张照⽚：课代表帮⽼师收发本⼦，能当⽼师的⼩助⼿！ 3、课间，分点⼼的⼩朋友能为⼤家分点⼼！ 4、中午，许多⼩朋友能帮⼤家分饭分菜！ 5、值⽇时间到了，⼩值⽇⽣能有条不紊的做值⽇！ 6、将我家⾥的养的、收集的、旅游照⽚分别带⼀两份（个别布置⼏个同学），如我长⼤了，我学会了（养⼩⾦鱼、⼩乌龟、盆景）；我长⼤了，爸爸教我⼀起收集（钱币、邮票）；我长⼤了，爸爸妈妈带我去旅游，我增长了不少知识，这是我去（某地）的照⽚，我认识了（……）。
7、准备录像：⼀位同学在家帮助妈妈做家务的画⾯，妈妈夸她长⼤了！ 8、准备5名同学写写⾃⼰的成长故事，有价值的展⽰。
教学过程： （⼀）故事导⼊。
1．今天，⽼师给⼤家带来了⼀个故事，你们想听吗？（⽣：想）请边听边想：鸡妈妈为什么说⼩鸡长⼤了？（师讲：《⼩鸡长⼤了》的故事） 2．同学们听得很认真，你想到答案了吗？（指名说说：⼩鸡学会了寻找⾷物学会了观察事物学会了帮助需要帮助的⼈） 3．是啊！所以鸡妈妈⾼兴的说：你们长⼤了！ ⼩朋友们说得真好！那你们长⼤了吗？（⽣：我们长⼤了）（课件出⽰课题：我长⼤了）（⽣：⾼兴地说，⾃豪地说） （⼆）我的精彩⽣活交流会。
幼儿园大班优秀语言教案《我长大了》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《我长大了》含反思一、教学目标1.让幼儿了解自己身体和心理上的成长变化，认识自己的长大。
2.培养幼儿勇敢表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。
3.引导幼儿学会感恩，珍惜与家人、老师的相处时光。
二、教学重点1.让幼儿认识到自己的长大，了解成长的过程。
2.培养幼儿的语言表达能力，勇敢表达自己的想法和感受。
三、教学难点1.引导幼儿学会感恩，珍惜与家人、老师的相处时光。
2.培养幼儿的团队协作意识，共同完成活动。
四、教学准备1.故事课件：《我长大了》2.纸和笔3.成长树卡片五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道自己长大了没有？那你们知道自己小时候是什么样子吗？（引导幼儿谈论自己的成长过程，激发兴趣）2.故事分享师：今天，老师给大家分享一个故事，名字叫《我长大了》。
故事里的主人公小明，也和你们一样，一天天长大。
下面我们就一起来听听这个故事吧。
（播放故事课件，引导幼儿认真观看）3.故事讨论师：故事听完了，现在请你们来说一说，小明在成长过程中都发生了哪些变化？（引导幼儿分享故事中的成长变化，如身高、体重、能力等）4.成长分享师：现在请你们来说一说，你们在成长过程中都发生了哪些变化？觉得自己哪里长大了？（引导幼儿勇敢表达自己的想法和感受）5.成长树活动师：下面我们来进行一个有趣的活动，叫做“成长树”。
请你们用纸和笔，画出自己的成长树，并在树上写下自己的名字和成长的点滴。
（幼儿动手操作，教师巡回指导）6.成果展示师：现在请你们把成长树贴在墙上，我们一起来看看大家的成长历程。
（幼儿展示成长树，分享自己的成长故事）7.结束语师：小朋友们，你们真的长大了，每个人都有自己的成长故事。
我们要珍惜现在的时光，感恩家人和老师的陪伴，一起快乐成长。
六、教学反思1.本节课通过故事分享、成长分享、成长树活动等环节，让幼儿了解了自己的成长过程，认识到自己的长大。
2.在教学过程中，幼儿积极参与，勇敢表达自己的想法和感受，提高了语言表达能力。
幼儿园大班语言《我长大了》教案
幼儿园大班语言《我长大了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《成长的故事》，详细内容为《我长大了》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的成长过程，学会用语言表达自己的成长变化。
二、教学目标1. 了解自己的成长过程，感受成长带来的快乐。
2. 学会用语言描述自己的成长变化，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的自信心，激发他们珍惜现在、向往未来的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述自己的成长变化。
2. 教学重点：让幼儿了解自己的成长过程，感受成长带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、成长记录册。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己在家里帮忙做家务的事情，引导幼儿体会自己在家庭中的重要作用。
（2）教师展示成长记录册，引导幼儿关注自己的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示主人公小兔子的成长过程，引导幼儿观察并讲述小兔子的变化。
（2）教师邀请幼儿用彩泥制作自己的成长变化作品，并分享给其他幼儿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己的成长变化。
（2）教师组织幼儿进行小组交流，分享自己的成长故事。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书主题：《我长大了》2. 板书内容：（1）成长过程：小兔子→幼儿（2）成长变化：身高、体重、能力（3）情感体验：快乐、自信七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事2. 作业内容：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅关于自己的成长变化的画作，并用文字描述自己的成长过程。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可组织一次“我的成长故事”分享会，让幼儿展示自己的作品，并邀请家长参与，共同见证幼儿的成长过程。
幼儿园大班《我长大了》课件
幼儿园大班《我长大了》课件一、教学内容1. 了解自己的成长变化，如身高、体重、外貌等。
2. 学会表达自己的成长感受，培养自信心和自主性。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中的变化，激发他们对成长的兴趣。
2. 培养幼儿表达自己成长感受的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的自信心和自主性，使他们更加积极地参与幼儿园的各项活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达自己的成长感受，培养他们的自信心和自主性。
2. 教学重点：引导幼儿观察自己的成长变化，激发他们对成长的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、成长变化图片、身高尺、体重秤、镜子等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师组织幼儿进行“比一比，谁长高了”的活动，让幼儿相互测量身高，观察自己的成长变化。
（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，引导他们关注成长过程中的趣事。
2. 例题讲解（1）展示成长变化图片，让幼儿观察并描述图片中的成长变化。
（2）引导幼儿用自己的话表达成长感受，如：“我长大了，可以帮妈妈做家务了。
”3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画。
（2）组织幼儿进行“成长故事分享会”，鼓励他们大胆地表达自己的成长感受。
（2）布置课后作业，让幼儿将自己的成长故事画下来，与家长分享。
六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化：身高、体重、外貌等成长感受：自信、自主、快乐等七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画，并在画旁边用文字描述自己的成长感受。
答案示例：我长大了，可以自己穿衣服、刷牙了。
我觉得自己很棒！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解自己的成长变化，学会表达成长感受。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对成长变化的认识和感受。