幼儿园大班毕业诗
幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计(7篇)
幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计（7篇）幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计篇1一、活动目标：1.感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2.共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的欢乐依依离别之情，憧憬学校生活。
二、活动预备：1.与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。
2.欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。
3.语言磁带。
三、活动重点：感受诗歌意境，初步理解诗歌内容。
四、活动难点：学习有感情地朗诵诗歌，感受与小伙伴、老师在一起的欢乐依依离别之情，憧憬学校生活。
五、活动过程：1.设置问题情景，引发幼儿回忆。
〔1〕再过几天，你们就要离开幼儿园了，在幼儿园的三年里，你觉得最好玩或印象最深刻的是什么事情？〔2〕立刻就要离开友爱的老师和小伴侣，你心里怎么想的？你有什么话要对大家说？〔3〕三年来，你觉得自己哪方面有进步？2.观赏并学习毕业诗。
〔1〕小伴侣们，你们立刻就要毕业了，大家心里都有什么感受，有没有什么想说的话？引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方式记录下来。
〔2〕出示图文结合的诗歌图，朗诵诗歌，关心幼儿记忆诗歌内容。
3.依据诗歌的感情颜色，选择适合的背景进行匹配。
〔1〕老师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。
〔2〕依据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵。
〔3〕选择舒缓音乐作为背景音乐，带着幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿有表情地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、表情进行表现。
幼儿园大班语言活动《毕业诗》教学设计篇2活动目标：1、萌发即将要做学校生的骄傲感，体会成长的喜悦。
2、通过回忆对比自己三年前后在幼儿园的改变，感受到老师们的辛勤付出。
3、理解诗歌内容，尝试有感情地进行朗诵。
4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。
活动重难点：活动重点：理解诗歌内容，尝试有感情地进行朗诵。
幼儿园大班语言《毕业诗》教案
幼儿园大班语言《毕业诗》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验毕业的喜悦，培养幼儿热爱幼儿园生活的情感。
2. 认知目标：让幼儿能够理解《毕业诗》的内容，感受诗歌的美。
3. 行为目标：让幼儿能够积极参与课堂活动，大胆表达自己的情感。
二、教学内容1. 诗歌内容：毕业诗我们毕业了，幼儿园的生活再见了，老师的关爱再见了，小朋友的欢笑再见了，亲爱的幼儿园，我们永远不会忘记您。
2. 教学活动：（1）教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（2）教师讲解诗歌的内容，帮助幼儿理解诗歌的意义。
（3）幼儿分组朗读、表演诗歌，培养幼儿的表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解和体验毕业的情感。
2. 教学难点：让幼儿用诗歌表达自己对幼儿园生活的留恋。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿体验毕业的情感。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高课堂氛围。
3. 朗读教学法：通过朗读，培养幼儿的语言表达能力。
五、教学准备1. 教学材料：毕业诗文本、图片等。
2. 教学环境：安静、舒适的教学环境。
3. 教学设备：投影仪、音响等。
六、教学过程1. 导入：教师带领幼儿回顾在幼儿园的美好时光，激发幼儿对毕业的情感。
2. 新课导入：教师展示毕业诗文本，引导幼儿观察诗歌的格式和内容。
3. 教学互动：教师讲解诗歌的意义，让幼儿分享自己对幼儿园生活的留恋。
4. 分组朗读：幼儿分组朗读诗歌，培养幼儿的表达能力。
5. 创意表达：教师引导幼儿用自己的话语表达对幼儿园的感激和留恋。
七、作业设计1. 回家后，幼儿向家长分享课堂学习的毕业诗。
2. 家长协助幼儿用绘画或写作的方式，表达对幼儿园的情感。
八、评价方式1. 课堂参与度：评价幼儿在课堂上的积极参与程度。
2. 表达准确性：评价幼儿对毕业诗的理解和表达准确性。
3. 情感体验：评价幼儿对毕业情感的体验和表达。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学质量。
幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思（通用7篇）
幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思篇1活动目标：1.感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。
2.理解诗歌内容，初步学习朗诵。
3.锻炼口语表达能力。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
配套课件：大班语言课件《毕业诗》PPT课件活动准备：诗歌《毕业诗》课件活动过程：一、毕业谈话师：小朋友们在幼儿园已经三年了，能说一说你印象中最深刻的事吗?师：在幼儿园里你最快乐的事是什么?1.教师朗诵诗歌第一段师：老师朗诵完诗歌第一段了，诗歌里是怎么说的?你记住了哪一句?2.学习诗歌第二段师：小朋友的耳朵真厉害，听一次就记住了这么多句诗，我们一起看视频，在把诗歌第一段复习一遍，会读的小朋友可以跟着小小声的读，然后认真听诗歌第二段，老师有问题提问的。
师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗?我们的老师教了小朋友什么?师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友参加讲故事比赛、画画比赛、跳舞.....获得了各种奖励。
3.学习诗歌第三段师：小朋友获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，现在你想对老师说些什么呢?师：小朋友说的我们的老师都听到，现在我们听听诗歌里是怎么说的?师：诗歌里对老师说了什么?师：我们一起说一遍诗歌的第三段。
4.完整的朗诵诗歌师：小朋友看视频完整的听完这首诗歌，已经会朗诵的小朋友可以跟着小声的读，不会的小朋友要认真听。
师：小朋友跟着老师完整的朗读一遍。
师：老师男生站起来朗诵这首诗歌，和女生比一比谁朗读的好?师：请女生朗诵这首诗歌。
幼儿园大班毕业古诗
幼儿园大班毕业古诗送李端【唐】卢纶故关衰草遍，离别正堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泣空相向，风尘何所期。
赋得暮雨送李胄【唐】韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
送人东游【唐】温庭筠荒戌落黄叶，浩然离故关。
高风汉阳渡，初日郢门山。
江上几人在，天际孤棹还。
何当重相见，樽酒慰离颜。
晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里究竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
送别【唐】王维下马饮君酒，问君何所之。
君言意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
渭城曲【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
送梓州李使君【唐】王维万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输幢布，巴人讼芋田。
文翁翻教授，不敢倚先贤。
送綦毋潜落第还乡【唐】王维圣代无隐者，英灵尽来归。
遂令东山客，不得顾采薇。
既至金门远，孰云吾道非。
江淮度寒食，京洛缝春衣。
置酒道，同心与我违。
行当浮桂棹，未几拂荆扉。
远树带行客，孤城当落晖。
吾谋适不用，勿谓知音稀。
送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
渡荆门送别【唐】李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜家乡水，万里送行舟。
杜少府之任蜀州【唐】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君意，同是宦游人。
海内存知己，天际若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
送魏万之京【唐】李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初度河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
送陈章甫【唐】李颀四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。
青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。
陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颡。
腹中贮书一万卷，不愿低头在草莽。
东门沽酒饮我曹，心轻万事皆鸿毛。
醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。
幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思
一、活动名称：幼儿园大班语言游戏活动教案《毕业诗》含反思二、活动目标：1. 让幼儿体验毕业的诗意，感受成长的喜悦和离别的情绪。
2. 培养幼儿的朗诵兴趣，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心。
4. 帮助幼儿理解毕业的意义，引导他们珍惜友情和幼儿园生活。
三、活动准备：1. 教学材料：《毕业诗》文本。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备。
四、活动过程：1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论他们在幼儿园的快乐时光，激发幼儿对毕业话题的兴趣。
2. 诗歌学习：教师带领幼儿一起朗读《毕业诗》，让幼儿感受诗歌的意境。
教师逐句解释诗歌内容，帮助幼儿理解毕业的意义。
3. 诗歌朗诵：教师指导幼儿正确发音、停顿和语调，培养幼儿的朗诵技巧。
幼儿分组进行朗诵练习，相互观摩、交流。
4. 诗歌创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的毕业诗。
幼儿在小组内分享自己的创作，共同讨论、修改，形成小组共同的毕业诗。
5. 诗歌展示：每组选出一名代表，在全班面前朗诵自己小组创作的毕业诗。
其他幼儿给予鼓励和掌声。
五、活动总结与反思：1. 教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿谈谈在活动中的感受和体验。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，强调团队合作、积极参与和努力进步的重要性。
3. 教师反思活动组织的优点和不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
4. 鼓励幼儿将毕业诗带回家与家长分享，增进家长对幼儿园活动的了解和支持。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿创作的毕业诗通过群、家校联系册等方式分享给家长，让家长了解幼儿在园的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 环境创设：教师将毕业诗悬挂在幼儿园的公共区域，让其他班级的幼儿和家长都能感受到大班幼儿的喜悦和成长。
3. 毕业典礼：在毕业典礼上，大班幼儿朗诵自己创作的毕业诗，展示他们在语言方面的进步和自信。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、朗诵技巧和创作能力，对幼儿的表现进行评价。
幼儿园毕业诗歌（通用12首）
幼儿园毕业诗歌幼儿园毕业诗歌（通用12首）在日常的学习、工作、生活中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。
你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？下面是小编精心整理的幼儿园毕业诗歌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园毕业诗歌 1这天，是我最后一次站在那里，和老师、小朋友在一齐，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
四年前我第一次来到那里，不懂道理，有时还要发脾气。
这天，站在那里的还是我自我，脸上再也没有泥，手帕、袜子自我洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了很多道理。
亲爱的老师我从心里感谢您！以后我必须来看您，向您汇报我的学习成绩！幼儿园毕业诗歌 2老师我们会回来看您打碎了碗(群朗诵)挂倒了椅走到门口还摔了个大筋斗老师戳着我们的头，说:你们这些疯孩子什么时候才变乖老师老师我是孙悟空(男孩甲说)老师老师我是二郎神(男孩乙说)老师老师我变来变去还是个小小孩(齐声说)踮起脚尖(女孩说)走进熟悉的幼儿园我把一棵紫丁香载在老师的窗前让它绿色的枝叶儿伸进教室的窗口看着您上课您看，您看，紫丁香就是我们一张张可爱的笑脸运动场上我们在大喊(群朗诵)何老师，王老师加油!加油!VCD出现我们的老师我禁不住亲吻屏幕上的您叭叭叭!何老师我爱您!冯老师我爱您!老师看看我们的个子吧!(男孩说)尽管肩还不宽胸还不厚可毕竟日日升高天天长大象春天的笋子一日三拔而我们的眼睛(群朗诵)闪亮闪亮的睦子充满情充满爱充满生机我们带着老师的爱同学的爱向前向上跨进小学的校园亲爱的老师当我们带上红领巾必须会回来看您!幼儿园毕业诗歌 3三年前，我是一条小小的毛毛虫，什么都不懂，什么都不会，还总是爱撒娇，发发小脾气。
有一天，我挺着圆滚滚的小屁屁，一扭一扭地来到那里。
啊，那里有亲爱的老师，还有笑眯眯的阿姨。
她们的本领好大呀，把好多好多的东西，都塞到了我的肚肚里。
大班毕业诗-幼儿园毕业诗朗诵词
大班毕业诗|幼儿园毕业诗朗诵词幼儿园毕业诗朗诵词一再见了，老师妈妈老师，老师，我的好老师，让我和您说句悄悄话我盼着长大又怕长大，长大了就要离开幼儿园这个家。
我怕长大还是长大了，我，就要毕业离园啦。
老师，老师，我的好老师，让我轻轻叫一声老师--妈妈。
我是您搀扶着长大的“丑小鸭”，我是您梦中开放的“七色花”。
您用泪花送走您淘气的娃娃，我用小手做一个娃娃给您留下。
它和我一样的眉毛，一样的嘴巴，每天都陪着老师妈妈说句悄悄话。
再见了，我的老师妈妈，也许，我会走得很远很远，远在天涯，也忘不了幼儿园的家。
放心吧，我的老师妈妈，将来，我会长得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回来，搂着老师妈妈的脖子，说上许多许多的悄悄话幼儿园毕业诗朗诵词二老师我们会回来看您打碎了碗 (群朗诵)挂倒了椅走到门口还摔了个大筋斗老师戳着我们的头, 说:你们这些疯孩子什么时候才变乖老师老师我是孙悟空(男孩甲说)老师老师我是二郎神(男孩乙说)老师老师我变来变去还是个小小孩(齐声说) 踮起脚尖 (女孩说)走进熟悉的幼儿园我把一棵紫丁香载在老师的窗前让它绿色的枝叶儿伸进教室的窗口看着您上课您看，您看，紫丁香就是我们一张张可爱的笑脸运动场上我们在大喊 (群朗诵)何老师，王老师加油!加油!VCD出现我们的老师我禁不住亲吻屏幕上的您叭叭叭!何老师我爱您! 冯老师我爱您!老师看看我们的个子吧! (男孩说)尽管肩还不宽胸还不厚可毕竟日日升高天天长大象春天的笋子一日三拔而我们的眼睛 (群朗诵)闪亮闪亮的睦子充满情充满爱充满生机我们带着老师的爱同学的爱向前向上跨进小学的校园亲爱的老师当我们带上红领巾一定会回来看您!幼儿园毕业诗朗诵词三老师说亲爱的孩子们，我们想对你们说：昨天的小娃娃已经长大，不久，你们将离开我们，去当一名光荣的小学生。
虽然，老师非常非常舍不得你们，但是，小雏鹰长大了，应该到更广阔的天空展翅翱翔。
希望你们努力、努力、再努力，因为只有不断努力，才会成为一名出色的少先队员，再见了，孩子们，我们会想念你们的。
大班儿歌毕业诗
大班儿歌毕业诗《大班毕业诗》今天，是我们最后一次站在这里，和老师、小朋友们在一起。
我是多么欢喜，又多么伤心。
再过几天，我们就要走进小学，成为一年级的学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
亲爱的老师，我们想对您说：谢谢您！谢谢您！是您教会我们唱歌、画画、讲故事，是您带我们做游戏，让我们懂得了许多道理。
亲爱的小朋友们，我们想对你们说：我们曾一起唱歌、跳舞、做游戏，虽然有时候会吵架斗气，但我们很快就会和好，因为我们是最好的朋友。
我们将带着您的祝福，带着小弟弟小妹妹的期盼，一步一步向前走，走向未来的日子。
二、衍生注释：1. “最后一次站在这里”：这里指的是在幼儿园的最后时光，站在熟悉的幼儿园环境里，可能是教室、操场之类的地方。
2. “欢喜”和“伤心”：欢喜是因为要进入新的阶段，成为小学生，这是成长的标志；伤心是因为要离开待了很久的幼儿园，离开亲爱的老师和小伙伴。
三、赏析：1. 主题：这首诗的主题是关于幼儿园大班毕业的，既表达了对幼儿园生活的不舍，又充满了对未来小学生活的期待。
2. 情感：情感很丰富，既有对幼儿园老师的感激之情，感谢老师教会自己很多技能和道理。
又有对小伙伴的友爱之情，回忆起一起玩耍的时光。
同时，还有对即将到来的新阶段的向往。
3. 表现手法：采用直白的叙述方式，非常符合大班小朋友的认知水平。
用简单质朴的语言表达出复杂的情感，像“我是多么欢喜，又多么伤心”直接说出内心矛盾的心理。
四、作者介绍：从诗歌的内容来看，作者可能是一位幼儿园老师或者是一个非常了解幼儿园大班孩子心理的人。
因为诗中准确地抓住了毕业这个特殊时刻孩子们内心的想法，像是孩子跟老师和小伙伴的对话一样，充满童真童趣。
五、运用片段：1. 毕业典礼现场在幼儿园大班的毕业典礼上，舞台布置得温馨而充满童趣。
小朋友们穿着小小的毕业服，站成整齐的队伍。
这时，一个小朋友拿着话筒，开始朗诵这首毕业诗。
孩子们稚嫩的声音在礼堂里回荡，家长们听得眼眶泛红。
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幼儿园大班毕业诗
三年前我第一次来幼儿园，
哭着闹着要回家去，
是您为我擦去眼泪和鼻涕；
是您扮老鹰带我们做游戏；
是您把饭菜一口口送到我嘴里；
是您抱我入睡还唱着动人的摇篮曲。
三年来是您教我写字，
拿着我的手一笔又一笔；
是您教会了我1+1等于几；
是您教我画画，从最简单的图形画起；
是您教我唱歌，唱出动听的旋律；
是您教我跳舞还有做人的道理。
老师我们感谢您。
今天，
是我们最后一次站在这里，
和老师、小朋友们在一起。
再过几天，
我们就要走进小学，
成为一年级的学生，
坐在明亮的教室里，
读书写字多么神气！
教师：
孩子们，
三年来的相依相伴，
三年来和你们共同度过的每一天都是我生命中最珍贵的回忆，今天在这个特殊的日子里，
我们每一位老师都有许多的话想对你们说，
老师打心底里永远爱着你们。
今天你们就要毕业了，
就象小溪总要流向大海，
雏鹰总要在蓝天翱翔，
祝愿你们我的孩子们，
祝你们永远善良，
象海燕一样勇敢坚强。
幼儿：
1年前，
我第一次走进幼儿园，
这里的小朋友真友好，
这里的老师真亲切。
1年来，
我在幼儿园学到了好多本领，
我们会说英语了，
我们能自己诵读故事，
我们画的画贴满了幼儿园，
我们的操做得很有力，
我们的舞跳得越来越美。
亲爱的老师，
您爱我们，
教育我们，
照顾我们，
您知道吗？
我们真想叫您一声——妈妈！
亲爱的爸爸妈妈，
您爱我，教育我，照顾我，
您知道吗？
我一直想对您说一声——谢谢！
亲爱的小伙伴，
我们一块游戏，
一块淘气，
我们一起长大，
我想跟你说——我们的友谊地久天长！是鱼儿就要游到大海，
是小鸟就要飞到蓝天，
再见了，老师，
再见了，小伙伴，
再见了，幼儿园！。