2020年六年级班级养成教育工作计划
小学六年级养成教育工作计划
小学六年级养成教育工作计划推荐文章小学心理健康教育教师工作计划5篇热度：小学心理健康教育工作计划和安排热度：小学学校心理健康教育计划五篇热度：小学法制教育工作计划范本最新【8篇】热度：小学劳动教育工作计划汇报（优选五篇）热度：养成教育是德育工作的根本任务和主要内容，以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，那么学校的工作计划怎么制定呢?下面是小编带来关于2021年小学六年级养成教育工作计划的内容，希望能让大家有所收获!2021年小学六年级养成教育工作计划(一)一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，为上一级学校送一个合格的小学毕业生。
二、具体工作目标：进一步强化做人，成长教育，课内打基础，教授给学生更多的知识；课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。
坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。
三、重点工作：为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
特制定班级重点工作计划：1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；2、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格；3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在教育好后进生。
所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
班级养成教育工作计划
班级养成教育工作计划
《班级养成教育工作计划》
随着教育理念的更新和学生素质的不断提高，班级养成教育工作已经成为学校教育管理的一项重要内容。
为了更好地落实班级养成教育工作，提高学生的品德素质和团队意识，我们制定了以下班级养成教育工作计划：
一、制定班级规章制度：班级规章制度是班级管理的基础，规定了学生在班级内应该遵守的基本规则和礼仪，明确了责任和义务。
在制定规章制度的过程中，我们会充分征求学生和家长的意见，让规则更具参与性和约束力。
二、建立班级文化：班级文化是班级的灵魂，是班级集体意识和认同感的体现。
我们将通过组织各种文化活动、制定班级口号和标识、传承班级传统等方式，培养学生的班级荣誉感和集体主义精神。
三、开展班级活动：班级活动是培养学生集体合作和团队精神的有效途径。
我们将通过班级联欢会、班级运动会、班级志愿活动等形式，促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力。
四、班主任负责制：班主任作为班级养成教育的负责人，承担着重要的管理和指导工作。
我们将建立班主任负责制，明确班主任的职责和权力，加强班主任和学生之间的沟通和联系。
通过以上工作计划的执行，我们相信班级养成教育工作将取得
明显成效，学生们的综合素质将得到有效提升，班级将成为一个和谐、积极向上的集体。
小学班级养成教育工作计划
小学班级养成教育工作计划一、背景和目的班级养成教育是指在日常班级生活中，引导和培养学生树立正确的价值观、行为规范和团队协作精神，促进学生的全方位成长和健康发展。
本计划旨在提高班级养成教育的质量和效果，促进班级整体发展，增强班级集体荣誉感和归属感。
二、实施步骤1.明确目标针对目标，分类列出具体措施目标1：班级学生的价值观明确、行为规范良好。
措施：a.上学期启动价值观课程，进行教育宣传，讲解相关理念、概念和案例；b.制定班级行为规范，让学生了解并遵守；c.加强班级礼仪教育，泛音乐会、升旗仪式等场合加强礼仪讲解和实践。
目标2：班级学生能够自主协作，增强团队协作能力。
措施：a.组织班级活动，培养学生的合作意识和团队精神；b.通过班级合作游戏等形式，让学生感受合作的欢乐和意义；c.减少单打独斗，加强班级、小组活动，促进互相帮助与配合。
目标3：班级学生的文化素养提升，建设优秀班集体。
措施：a.加强课堂教育，提高学生的学习成绩和学科素养；b.开展体育文化活动，增加文娱元素，增强学生文化素养；c.定期组织班级讨论，让学生有机会提出自己的思想和见解，有利于开拓思路和提升素养。
2.实施方案针对每项措施，制定出具体实施方案，并安排时间表。
（见附表1）3.评估效果收集学生的反馈意见，对计划实施效果进行评估。
可以采取问卷调查、班会讨论等方式，听取学生和家长的意见，及时调整措施和方案。
附表1：实施计划时间\t措施\t负责人\t备注1-3周\t启动价值观课程\t班主任\t4-6周\t制定班级行为规范\t学生代表\t7-9周\t加强班级礼仪教育\t文艺委员\t10-12周\t组织班级活动\t体育委员\t13-15周\t班级合作游戏\t语文老师\t16-18周\t减少单打独斗\t班主任\t19-21周\t加强课堂教育\t数学老师\t22-24周\t开展体育文化活动\t体育老师\t25-27周\t定期组织班级讨论\t班主任\t28-30周\t评估效果\t全体教师\t收集反馈意见。
小学六年级养成教育工作计划（精选3篇）
小学六年级养成教育工作计划（精选3篇）小学六年级养成教育篇1一、班级目标：班级是学校最基础的组织，是学生成长的摇篮，班集体建设过程是学校落实德育工作的重要过程。
我班紧紧围绕“自信自强教育”主题开展，通过“自信自强班集体”建设的研究与实践，重在加强以“自信、自强”为精神的班级文化建设，结合课题研究班主任积极开展在班级形象设计、班级制度建设、班级活动设计、班级管理模式、班级工作评价等方面创建班级特色，二、班级：我班的口号是：“我能，无限可能；我做，成功在握。
”因此，爱的氛围，是学校积极倡导自强教育的前提，它要求我们在德育教育中时时刻刻融入爱，让学生在施爱与被爱的氛围中确立自尊，拥有自信，走向自强。
三、具体措施：1、组织学生到图书馆、阅览室、互联网上寻找有关伟人、名人或自己熟悉的人自强拼搏的事迹。
2、收集有关顽强拼搏、磨砺意志的警言名句，用来美化教室环境，认真办好每期的墙报和黑板报。
比如“比一比，赛一赛、我行我秀”专栏，让学生的优秀作品展示在相应的专栏中，努力营造生动活泼、积极向上的教育活动氛围，让他们有一种要强意识、竞争意识。
3、利用班队活动，组织学生结合班上的实际情况开展了生动有趣的自信自强讲故事比赛，从一些名人的自强故事中吸取教训，寻找身边自强自立的同学，以榜样作用带动其他同学。
开展“自尊、自立、自信、自胜”主题班会，介绍中国台湾传奇画家谢坤山的感人事迹，让同学们进一步体会生命的可贵，养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。
4、开展一些丰富多彩的而又有益于身心健康的文体活动，寓教于乐，既能增强班级的凝聚力，又能让学生展现自我的风采，增强自信心。
让每个学生参与到班级管理中来，给学生锻炼的机会，像主题班会“找闪光点”、“选值周干部”、“我能行”及班级文化阵地如黑板报、联欢会和学校的各类活动都力求让更多的学生参与进来，培养他们自信、自尊、自强，使学生觉得“我能行”。
小学生养成教育工作计划5篇
小学生养成教育工作计划5篇小学生养成教育工作计划篇1一、指导思想：本期我班的工作将继续以素质教育为核心，以学校“懂礼貌、守秩序、负责任、有爱心”的12字育人方针为重点，以学校德育工作计划和少先队大队部工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标;以班队会和课堂教学为主要渠道，对学生进行养成教育全方位培养，发挥我班小干部的模范带头作用，培养孩子们的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
二、班级现状分析：我班有63名学生，其中男生30人，女生33人。
经过近两年的努力，我班的孩子已经形成了一个共识：“班级是我家，建设靠大家。
”班集的凝聚力与向心力正逐日加强。
他们都能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生，遵守各种规章制度，能以“七、九、十”的相关要求约束自己。
但部份孩子的持久性不强，易出现反复现象，具体表现为：规则意识不强，偶有违反各种规章制度的现象;有时也会出现早到校，上学不佩戴红领巾，楼梯间乱跑，下课追逐疯打，桌椅乱放等现象;个别学生团队意识淡薄，爱我行我素。
三、班级养成教育目标：1、贯彻落实“不给别人添麻烦”主题教育活动，培养有现代文化素养的小学生。
2、抓好养成教育，主要抓好思想品德教育，行为习惯教育，礼仪教育，安全法制教育，环保教育，爱心教育，心理健康教育。
3、健立健全班干部，指导班干部开展工作，提高学生自我管理水平。
4、加强各科教师之间的联系。
四、工作措施：1、走近学生，了解学生，关爱学生，让学生喜欢各科老师，喜欢这个班集体，培养团队意识，强化孩子们的集体荣誉感。
2、组建班干部，特别是值周干部和语、数组长的选拔和培养。
3、强化常规养成教育。
(七、九、十)4、利用朝会课、班队课，学校大型活动进行安全教育。
5、营造良好班级氛围，互相竞争，共同进步。
6、抓好个别学生的教育，积极开展家教活动，召开好家长会。
7、建立班级养成教育评价机制，开展“我为小组添光彩”活动，评选班级优秀小组。
最新小学生养成教育2020年工作计划范文五篇
最新小学生养成教育2020年工作计划范文五篇经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,习惯了制订工作计划,让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯.可以让你脱颖而出.下面就是小编给大家带来的小学生养成教育2020年工作计划范文,欢迎大家阅读!小学生养成教育2020年工作计划范文(一)一、指导思想我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平.二、工作目标1、健全各种管理制度,全面执行生活管理职能,建立学生自主管理体系,进一步提高学生自主管理能力,使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高.2、重视学生良好思想品格培养,做好学生心理健康教育引导,建立新型的师生关系,加强个案的分析与追踪,使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践.3、重视环境熏陶,努力建设楼层良好的风气,使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现,使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长.三、主要工作要求与措施1、随时做好家校联系工作,取得家长的信任与支持,对家长的意见和建议进行及时处理和反馈.2、加强班小组教师的沟通与交流,形成教育合力,提高对学生的服务意识,共同做好学生的情感沟通工作.深入学生的心里,对学生进行心理疏导与教育引导.3、本年度主要工作安排:第一阶段:宣传教育阶段1、学校成立好习惯养成教育领导小组 ,制定活动方案,组织实施.组长:常青负责人:常立秀于腾文成员:李君张振侠陈丹魏津全体班任2、成立由大队部负责的红领巾文明监督岗对学生的不良习惯进行监督和管理.3、全校动员,人人参与,结合本校实际,寻找薄弱环节,有针对性地确定教育重点,做到统一要求,统一布置.4、要求低年级学生会读并知道《八个学习习惯》及《七个一分钟》中的内容要求.5、在学校中开展读书评比活动、演讲比赛活动、预习笔记评比、筛选资料评比、阅读写字评比等多项活动.第二阶段:实施操作阶段.(一)制定实施计划1、以中队为单位,组织发动少先队员找出普遍存在、最需克服的生活陋习.并以班级为单位召开主题队会,选出急需克服的前3个陋习.2、指导队员们学习《小学生守则》《小学生行为规范》等文件,让他们根据自己的实际情况,制定出自己的计划(克服这些陋习的具体措施)3、学校少先大队结合各中队的情况,有针对性地确定教育重点.(二)引导队员以实际行动向这些陋习发起挑战1、各年级根据学生的年龄特点,寓教于乐.2、设立解决问题信箱,请有经验的老师和能干的队员,为陋习会诊,帮助他们找出解决问题的办法.(三)检查督导,进一步巩固成果1、进行演讲比赛选出优秀学生和班级进行表彰.2、进行征文比赛并根据比赛情况给予表彰.3、对学生的日记、读书笔记、词语积累、预习笔记进行检查和评比.4、学校设立督导岗,及时纠正学生违反好习惯的行为.第三阶段:进行总结,评选表彰.1、各级部、班级评选小队标兵 .2、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会.评选星级班级和优秀班主任.3、表彰优秀班级和个人,推动好习惯教育活动向纵深发展.由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯,把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会. 常家小学本学期养成教育工作推进日程9月:大课间训练10月:3-6年级日记评比3-6年读书笔记评比1-6年演讲比赛、学习积累评比11月:学习积累展览阅读能力测试12月:1-6年作业评比学校作业展览小学生养成教育2020年工作计划范文(二)一、指导思想贯彻落实学校德育工作要求,根据四年级小学生的年龄特征和认知规律,在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进,努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的温馨家园 .二、工作目标1、健全各种管理制度,全面执行生活管理职能,建立学生自主管理体系,进一步提高学生自主管理能力,使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高.2、重视学生良好思想品格培养,做好学生心理健康教育引导,建立新型的师生关系,加强个案的分析与追踪,使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践.3、重视环境熏陶,努力建设楼层良好的风气,使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现,使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长.三、主要工作要求与措施1、随时做好家校联系工作,赢得家长的信任与支持,对家长的意见和建议进行及时处理和反馈.2、加强班小组教师的沟通与交流,形成教育合力,提高对学生的服务意识,共同做好学生的情感沟通工作.深入学生的心里,对学生进行心理疏导与教育引导,及时掌控学生的思想状况与变化,进行有针对性的教育,促进学生形成健康的心理.3、强化楼层一体化管理意识,加强楼层管理力度,坚持每周的楼层全体教师集中交流制度,统一楼层管理要求和管理措施,及时处理楼层的偶发事件,齐心做好楼层特殊生的帮助转化工作和各类优秀学生的培养与评比.四、效果预测根据学生的年龄特征,通过开展以上各种类型的教育活动、社会实践、休闲娱乐等,学生的综合素质的培养应会有所促进,从中还可以挖掘学生的个性潜能,使学生在身心方面获得了长足的进步与发展.我们相信:有付出我们就一定有收获;有引导学生就一定会进步.小学生养成教育2020年工作计划范文(三)一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容.以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创学校养成教育的新局面,大力推进素质教育.二、工作目标1.通过礼仪习惯教育,使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力.2.通过生活习惯教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力.3.通过学习习惯教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高.三、教育内容以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准,归纳学生在生活和学习中存在的不良行为,从文明、学习、生活三个方面,正面规范学生行为习惯.四、工作措施1、全面教育,形成共识.利用班会课学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做,并提出要求、订常规,明确全校的奋斗目标,建立我校全面的科学的行为规范养成的管理制度.2、环境熏陶, 儒染行为.重视班级的环境熏陶,努力创设良好的风气,使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现,使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长.积极开展有益的班队活动,健全广阔的学生阵地,如国旗下讲话、黑板报、手抄报、等以及结合学校的班级达标和班级的争章创星活动,一周一评选,从学生中树立榜样,在学生中评选出文明标兵、礼仪之星等等,让学生从身边的人和事,从集体当中受到教育,从而产生我能行的感受,通过循循善诱,以点带面,逐步有少数人能做到变为多数人拥有,最后汇聚成集体的强大力量,成为集体共有的财富 .3、强化训练,内化行动.良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程,对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,长年累月,使养成教育真正变成学生的内在需要,促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯.为了落实好习惯的养成,每周提出明确可行的要求,并坚持:一、反复强调、训练,随时检查,经常讲评,直至形成良好习惯.充分利用班级达标人员的检查,反复召开会议,寻找过程中出现的问题,不断完善方式方法,加大评估力度,引起师生的高度重视;二、认真执行,持之以恒,环环相扣地紧抓下去,有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神;三、注意抓好典型,反复强化,调动学生的主动性和积极性,养成认真负责的态度.坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,养成良好的行为习惯.4、完善评价,促进发展.定期组织检查评比,建立健全监督网,有计划,反复抓,确实能促进好习惯养成,但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯.根据同学们的实际情况,进行评价方法的改变:班级设有值日班长记录表.根据每周提出的好习惯具体要求,进行检查评比.每天有值日班长进行检查并记录,我进行不定期地抽查,一周评比一次,谁达到了评比的要求,就换一颗星,张贴在班级我最棒的竞赛栏目中,作为争章创星评比的依据.每个周,根据学生日常的表现,通过自评、小组评、班主任推荐、等方式评选出班级之星 .并根据本周的班级争星情况,评选出行规优秀小组 .学期结束再从每月的行规优秀小组中评选出本学期的文明示范组 .这样,把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合起来,使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下,使学生能比较自学地遵守规范.养成教育尽管是老话题,但对于我们来说却是一片新领域,只要我们同心同德,创造性地开展工作,就一定能够开创养成教育工作的新局面.小学生养成教育2020年工作计划范文(四)一、指导思想班级作为学校的基层单位,班级文明化建设是校园文化建设的基础,搞好班级建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用.本期以学校少先队工作计划为指导思想,按照全队抓基层,全队抓落实的工作思路,以养成教育和文明礼仪培养为重点,以建设特色班级为目标,坚持三个加强 ,既加强常规管理、加强班风学风建设、加强德育科研.开展丰富多彩的教育活动,提高少先队员的综合素质;努力建设一个适合学生身心健康发展的育人空间.二、工作要点(一)加强养成教育和学生行为习惯的培养.1、养成教育是班级文明建设的基础,针对四年级学生的特点,本期具体养成五个道德习惯:(1)明辨是非,有错就改.(2)自我管理,遵守纪律.(3)孝顺父母,努力学习.(4)文明玩耍,懂得谦让.(5)校内校外,言行一致.2、养成教育融于活动中,结合班队课,传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动.3、设立班级保洁小组,作好教室、公地保洁工作,并且做好记录.4、设立文明监督岗,由专门的小干部负责,主要督促检查学生佩带红领巾、队徽的情况、上课遵守纪律的情况等等.(二)加强班级特色建设,认真拟定好实施计划步骤、方法,调动学生参与的积极性,树立班级形象,争创班级特色,积极参加文明礼仪示范班评比.另外加强卫生角、学习角、读书角、学习园地的建设,形成良好的育人环境.(三) 弘扬民族魂,体验新三好德育主题教育活动的深入开展.1、组织队员学习《德育规范歌》以及《小学生守则》《小学生行为规范》.2、按照本班的在校做个好学生在家做个好孩子在社会做个好公民的要求规范自己的言行,期末根据这三项要求评选班级新三好学生.(四)开展班级之星的评比活动.1、利用班队课讨论总结制定班级之星的评选条件,并且上墙.2、每周五利用朝会选出班级之星,并且班级之星的先进事迹张贴在我最亮光荣榜中.(五)加强班干部的培训工作.1、采取竞争上岗的激励机制,认真选拔班干部,平时对班干部的工作加强指导和总结.2、定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.3、每学期半期和期末评选优秀班干部各五名.对工作主动、积极、负责的班干部进行奖励,进一步激发他们工作的热情,使他们真正成为老师的小帮手,从而促进班级文明建设.小学生养成教育2020年工作计划范文(五)一、指导思想我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平.二、工作目标1、通过礼仪习惯教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力.2、通过生活习惯教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力.3、通过学习习惯教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高.4、通过节俭习惯教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯.三、阶段目标第一阶段:学.通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做.第二阶段:做.以中队为单位,组织发动少先队员找出普遍存在、最需克服的生活陋习.并以班级为单位召开主题队会,选出急需克服的前3个陋习.通过各种活动,强化训练.通过自查互纠,共同进步.通过激励评优树立典型,带动进步.养成正确的行为习惯.第三阶段:管.坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理.从而达到教是为了不教的目的,养成好习惯终身受益.1、进行演讲比赛选出优秀学生和班级进行表彰.2、进行征文比赛并根据比赛情况给予表彰.3、对学生的读书笔记、词语积累、预习笔记进行检查和评比.4、学校设立督导岗,及时纠正学生违反好习惯的行为.第四阶段:进行总结,评选表彰.1、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会.评选星级班级和优秀班主任.2、表彰优秀班级和个人,推动好习惯教育活动向纵深发展.四、教育内容以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为重要的学习内容,从礼仪、学习、生活和节俭四方面,正面引导和培养学生行为习惯.1、礼仪习惯.①重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳.②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说谢谢 .③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向.④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说请慢用 .⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动.⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用欢迎光临、再见、下次再来等礼貌用语.⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说再见 ,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行.⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊报告 .⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号.⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁.2、学习习惯.①课前要预习,中高年级预习有记录,学会带着问题听课.②课前准备好学习用品,静待老师上课.③上课座姿端正,书写时握笔姿势正确.手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳.④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考.⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩.⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致.⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯.⑧考试答题要细心、准确、书写规范.⑨培养学生自觉学习的习惯.3、生活习惯.①早晨早起,不睡懒觉做勤快人.②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速当利索人.③吃饱饭、吃好饭、不挑食做健康人.④不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹做守时人.⑤早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁讲卫生.⑥出入教室不打闹.有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快守纪律.⑦积极主动打扫教室,不带零食入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便讲公德.⑧星期天、节假日有活动时间表,学习、休息、玩乐有条不紊讲条理.⑨看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任讲理智.⑩在家帮助家长做力所能及的事爱劳动.4、节俭习惯.①利用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水.②爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔.③爱护桌椅、门窗、板擦等物.④爱惜衣物,不追求穿戴.⑤爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约一粒粮食.⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具.⑦正确支配零用钱,不吃零嘴.⑧不向父母提出过高的物质要求.⑨学习、办事讲效率,学会能用不同办法解决同一问题.五、实施途径与措施(一)发挥课堂教学优势,进行知的教育.知即提高学生道德认识,使他们懂得是、非、善、恶、美、丑 .1、充分利用班队、思品、中队会等课程,加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传,引导学生做到三别、四带、五无 . 三别即向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别. 四带即把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会. 五无即地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻画,墙壁无脚印,出言无脏话.2、把行为规范教育贯穿在品德课、礼仪课教学始终,渗透在文化课教学之中,做到全员参与德育管理.每月第一周召开一次班主任会议,明确教育主题,安排当月工作,提醒班主任应注意的问题,突出重点,明确目的.(二)组织各种班队活动,落实行的要求.积极开展有益的班队活动,健全广阔的少先队活动阵地,教育学生从现在做起,把今天和明天挂起钩来,从我做起,把理论和实践挂起钩来.从小事做起,把平凡和伟大挂起钩来.1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育.知 :每月的第一周召开一次主题班会,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识.比 :对照养成教育内容,找出自身存在的不良习惯,强化训练.纠 :发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为.行 :坚持长期恪守正确的行为习惯,始终如一.2、注重校园文化建设,发挥环境育人的功能,办好红领巾广播站、学校宣传栏、板报等宣传阵地,为学生创造良好的行为环境.3、寓小学生常规训练于各种活动之中.少先队活动是养成教育的主渠道.大型的学校队活动,是训练学生行为规范的好时机,活动中除要求学生排队出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外,对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均有所规定.(三)开辟社会教育途径,突出情的培养.通过正面的家庭、社会教育,使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育,使良好的行为习惯不断得到培养和强化.1、通过家长学校,家长会,家访等多种形式,使家长充分了解小孩在校的学习和表现,并配合学校进行教育.2、组织学生参加社会上有益的义务劳动,提高队员的社会服务意识与实践能力.(四)平时加强检查督促,强化意的训练.制订各项制度对学生加以约束,定期组织检查评比,建立健全监督网,强化学生的道德意识,培养学生坚定的道德意志.1、值周值日制度:值周值日人员由领导、教师、学生干部组成,负责检查每天学生在校的行为表现,发现问题,及时教育、矫正,并将情况及时记录在《值日登记表》上.值周值日人员要认真做好每天的检查、评比,一周的小结总评等工作. 值周值日制度的实施,从细小处抓起,把行为规范教育真正落到了实处.2、中队争星活动,以值日生和卫生监督员为主要管理成员,每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤、等情况进行督查和评比,充分发挥红领巾监督岗的作用,提高学生的自我管理,自我教育的能力.。
小学班级养成教育计划范文
小学班级养成教育计划范文尊敬的家长们：为了帮助孩子们建立良好的行为习惯和价值观念，我们准备了一份小学班级养成教育计划，以促进他们的全面发展。
以下是这份计划的范文，请您参考。
1. 日常规划：每天早晨，在学生入校时，我们将组织早操活动，通过锻炼来增强孩子们的体质和意志力。
在早晨会上，我们将进行集体宣誓和讲解当天的学习目标，以增强学生的责任感和学习动力。
每天下午，我们将安排一定时间进行思维训练，如解迷游戏、数学思维训练等，以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
每周我们将举行一次团队活动，如班级游戏、班级合唱比赛等，以促进团队合作和集体荣誉感。
2. 遵纪守法教育：我们将定期进行法制教育，引导学生了解和尊重法律，培养他们的法治意识。
我们将组织模拟法庭活动，让孩子们亲身体验法律的力量和公平正义。
我们将开展环保教育活动，让学生懂得环境保护的重要性，并养成良好的节约习惯。
3. 品德养成教育：我们将通过讲故事、观看优秀电影等形式，培养学生的助人为乐、诚实守信、友善待人等良好品质。
我们将鼓励学生参加公益活动，如义务劳动、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
我们将组织班级礼仪培训，教授学生如何正确地礼貌待人、尊重他人，并鼓励他们在日常生活中实践。
4. 学业辅导：我们将根据学生的实际情况，开展个别辅导和班级辅导，帮助学生理解和掌握学科知识，提高他们的学习成绩。
我们将定期组织考试，并向学生和家长提供详细的成绩反馈和学习指导，帮助他们及时发现问题并解决。
5. 家校合作：我们将定期召开家长会，让家长了解孩子在学校的表现和需要改进的地方，并共同制定孩子的养成目标。
我们将建立家校沟通平台，方便家长与学校教师交流，及时了解孩子的学习和生活情况。
我们将鼓励家长参与班级活动，如亲子运动会、亲子阅读等，加强家校合作，共同促进学生的成长。
感谢家长们对我们教育工作的支持和信任，我们将竭尽全力，为孩子们提供一个良好的成长环境，培养他们健康快乐的成长。
班级养成教育工作计划
班级养成教育工作计划时间：2022年9月至2023年6月目标：1. 培养学生良好的学习习惯和自律能力。
2. 培训学生积极的社交能力和团队合作意识。
3. 提高学生的道德品质和公民意识。
4. 培养学生对环境保护和社会责任的意识。
5. 培养学生良好的身心健康习惯和生活方式。
策略和措施：1. 学习习惯和自律能力的培养- 规定学生每天按时完成作业和课堂笔记。
- 鼓励学生制定学习计划并定期检查执行情况。
- 组织学习方法和时间管理的讲座和座谈会。
2. 社交能力和团队合作意识的培养- 组织班级活动，如集体游戏、合唱比赛等，促进学生间的互动和合作。
- 定期组织班级小组讨论，鼓励学生共同解决问题和合作完成任务。
- 鼓励学生参加学校社团和志愿者活动，锻炼社交能力和团队合作意识。
3. 道德品质和公民意识的培养- 开展关于公民道德和社会责任的讲座和宣传活动。
- 组织班级卫生、环保和慈善活动，提高学生的社会责任感。
- 鼓励学生参与社会实践活动，增强他们的参与感和社会意识。
4. 环境保护和社会责任意识的培养- 在班级内组织环保倡议，如垃圾分类等。
- 组织参观城市环境保护项目或企业，提高学生对环境保护问题的认识和重视。
- 鼓励学生参加社会公益活动，提高他们的社会责任意识。
5. 身心健康习惯和生活方式的培养- 组织体育运动比赛和健康知识讲座，提高学生的体育锻炼和健康意识。
- 引导学生养成良好的作息习惯，合理安排学习和休息时间。
- 组织心理健康活动和课程，关注学生的心理健康问题并提供支持。
评估与调整：1. 每学期末进行班级养成教育工作的总结和评估，根据评估结果进行调整和修改工作计划。
2. 定期与班级领导、学生和家长交流，听取意见和建议，进一步完善工作计划。
3. 持续关注学生的发展情况，进行个别辅导和促进，帮助学生解决问题和提高素质。
注：本工作计划仅为参考，具体实施时应根据班级特点和需求进行调整和修改。
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六年级班级养成教育工作计划六年级班级养成教育工作计划
一、指导思想:
本期我班的工作将继续以学校德育工作计划和少先队大队部工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标; 以班会和课堂教学为主要渠道，对学生进行养成教育全方位培养，发挥我班小干部的模范带头作用，培养孩子们的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
二、班级现状分析:
我班有56 名学生。
经过近几年的努力，我班的孩子已经形成了一个共识: “班级是我家，建设靠大家。
”班集的凝聚力与向心力正逐日加强。
他们都能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生，遵守各种规章制度，能根据相关要求约束自己。
但大部份孩子的持久性不强，易出现反复现象，具体表现为: 规则意识不强，偶有违反各种规章制度的现象; 有时也会出现早到校，上学不佩戴红领巾，楼梯间乱跑，下课追逐疯打，桌椅乱放等现象; 个别学生团队意识淡薄，爱我行我素。
三、班级养成教育目标
1 、贯彻落实“感恩父母” __ 活动，培养有现代文化素养的小学生。
2 、抓好养成教育，主要抓好礼貌用语、个人卫生、普通话、等
3 、建立健全班干部，指导班干部开展工作，提高学生自我管理
水平。
4 、加强各科教师之间的联系。
四、工作措施:
1 、走近学生，了解学生，关爱学生，让学生喜欢各科老师，老
师首先以身作则，尤其在使用礼貌用语、普通话方面要做到言传身教。
2 、组建班干部，班干部做好模范带头作用
/news/55bf8feeac4c5a44.html ，并做好全班学生的监督工作。
3 、强化常规养成教育。
4 、利用课堂教学，特别是语文课堂逐步养成的习惯：①在学习中，遇到不认识的字，要; ②在读课外书时，遇到不认识的字，也要，不要放过
一个生字；③要做到字典不离身，在学习中养成的好习惯。
逐步养成说普通话的习惯，不仅在课堂上说，在与人交往中也要说普通话。
5 、利用班会课、学校大型活动进行教育切实抓好礼貌用语的使用和个人卫生的整洁。
5 、营造良好班级氛围，互相竞争，共同进步。
6 、抓好个别学生的教育，比如个别不注意卫生的学生等等。
7 、建立班级养成教育评价机制，开展“我为小组添光彩”活动，评选班级优秀小组。
8 、重视心理健康教育。
养成教育是一个长期的教育过程，我们要把功夫花在平时，抓细节，抓小事，使教学和育人相结合，促进优良班风的形成。
内容仅供参考。