(最新)树叶中的比课件六年级数学上册苏教版
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苏教版数学六年级上册树叶中的比课件
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
桑树叶
银杏树叶
槐树叶
枫树叶
还可以怎样比较这些树叶的形状？ 和同学说说你的想法。
提出问题
柳树叶
桃树叶
香樟树叶
枇杷树叶
桑树叶
银杏树叶
槐树叶
枫树叶
可以测量每片 树叶的长和宽， 再比较。
可以算出同一种 树叶长和宽的比 值，再比较。
可以算出不同树 的树叶长与宽的 比值，再比较。
探索实践
宽
编号
树叶中的比
优 翼
提出问题
柳树叶
桃树叶
香樟树叶
枇杷树叶
桑树叶
【苏教版】数学六上：3.9《树叶中的比》课件
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/12021/4/1April 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
谢谢大家
观察比较
仔细观察采集到的树叶，看看每种树叶有 什么特点？
•
• 桑树叶
银杏叶
枫树叶
柳树叶
桃树叶
香樟树叶枇杷树叶来自槐树叶• 进一步观察这些树叶，看看它们的大小、 形状是怎样的，不同树叶的大小、形状区 别在哪里，相同树叶的大小、形状又有怎 样的关系？
• 不同树叶形状一般不同 • （长与宽的比的比值不一样） • 同一种树叶，形状是相似的 • （长与宽的比的比值接近）
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 9:41:19 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
• 怎样可以知道每种树叶长与宽的比？怎样 比较这些树叶长与宽的比？
苏教版六年级上册数学综合与实践 树叶中的比(课件)
课后作业
1.从课后习题中选取0对齐。
尺子要放正
你知道如何求出两个数的比值吗？
用比的前项除以比的后项所得的商就 是比值，比值可以是分数，也可以是小 数，还可以是整数。比如：树叶的长是10 厘米作前项，宽是2厘米作后项，它们的 比值就是：10÷2=5。
树叶的长与宽及比值
在小组里交流各自测量的10片树叶长与宽 比值的平均数，并填写下表。
高纬度寒带地区由 于终年太阳辐射相对较 少，气候寒冷，植物主 要为针叶树，树叶呈细 长针状。
课外链接
低纬度热带地区是 全球太阳辐射和热量比 较集中的地带，典型植 物是常绿阔叶树,有扁 平、较宽阔的叶片。
亚马逊森林
课堂小结
自然界中隐藏着很多有趣的规律。通 过测量、计算和比较，可以帮助我们分析 问题、解决问题。善于观察和思考，才能 发现和提出生活中的数学问题。
可以测量每片树叶的长 和宽，再比较。
可以算出同一种树叶长 与宽的比值，再比较。
“ 可以算出不同的树叶长与宽的比值，再比较。
探索实践
每人采集一种树叶（10片），像下面这样 量出每一片树叶的长和宽，算出长与宽的比值 （得数保留一位小数），填入下表。
沿树叶主脉方向测量（不含叶柄长） 宽一般要沿垂直
于主叶脉的方向 测量，量出树叶 最宽处的长度。
苏教版数学六年级上册
综合与实践
v
树叶中的比
情境导入
这些树叶都是我在 森林中采集来做的 标本。漂亮吗！
活动探究
你认识这些树叶吗？
提出问题
观察下面的树叶，你有什么想法？
相不同同的树的树叶树，有，树大树叶有叶虽小的然，形大有状小长一不长般同的是，，不但有同形圆的状圆。相的似…。…
还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学 说说你的想法。
南京力学小学苏教版6年级数学上册第3单元第14课《树叶中的比》课件
探究了树叶中的比，通过本次实 践活动，你知道了树叶中的哪些奧秘?
同一种树叶， 比值很接近
两种树叶比值 越接近，形状 越相似
…… 比值越大的树叶，
形状越狭长
➢ 回顾反思
通过本次活动，你有哪些体会或认识?
观察
提出问题
收集、整理、分析数据 测量 计算 对比
规律
柳树
130 15
8.7
73
8
9.1
95
9 10.6
109 11 9.9
102 10 10.2
93
9
108 10
87
8
101 10
78
7
10.3 10.8 10.9 10.1 11.1
➢ 探索实践
任务二：探究不同种树叶中长与宽比的规律
1.计算:自己所测量的10片叶片比值的平均数，填写在 学习单2上；
苏教版 六年级上册 数学
➢ 预习成果
活动要求： 1.说一说：通过课前预习，如何求树叶中的比？ 2.记一记：用红笔简单记录小组内的方法。 3.想一想：把预习中有疑问的地方做上记号。
➢ 提出问题
柳树叶
桃树叶
香樟树叶 枇杷树叶
桑树叶
银杏树叶
槐树叶
枫树叶
树叶有大有小， 不同的树，树 有长长的，有 叶的形状一般 圆圆的… … 是不同的。
➢ 探索实践
任务一：探究同一种树叶中长与宽比的规律
1.量一量：两人合作测量一种树叶的长和宽（10片， 以mm为单位的整数），数据填在学习单1上。
2.算一算：用计算器算出长与宽的比值，再求出比值 的平均数（得数保留一位小数）。
3.比一比：比较一下10片树叶的比值，你有什么发现？
➢ 探索实践 学习单1：
同一种树叶， 比值很接近
两种树叶比值 越接近，形状 越相似
…… 比值越大的树叶，
形状越狭长
➢ 回顾反思
通过本次活动，你有哪些体会或认识?
观察
提出问题
收集、整理、分析数据 测量 计算 对比
规律
柳树
130 15
8.7
73
8
9.1
95
9 10.6
109 11 9.9
102 10 10.2
93
9
108 10
87
8
101 10
78
7
10.3 10.8 10.9 10.1 11.1
➢ 探索实践
任务二：探究不同种树叶中长与宽比的规律
1.计算:自己所测量的10片叶片比值的平均数，填写在 学习单2上；
苏教版 六年级上册 数学
➢ 预习成果
活动要求： 1.说一说：通过课前预习，如何求树叶中的比？ 2.记一记：用红笔简单记录小组内的方法。 3.想一想：把预习中有疑问的地方做上记号。
➢ 提出问题
柳树叶
桃树叶
香樟树叶 枇杷树叶
桑树叶
银杏树叶
槐树叶
枫树叶
树叶有大有小， 不同的树，树 有长长的，有 叶的形状一般 圆圆的… … 是不同的。
➢ 探索实践
任务一：探究同一种树叶中长与宽比的规律
1.量一量：两人合作测量一种树叶的长和宽（10片， 以mm为单位的整数），数据填在学习单1上。
2.算一算：用计算器算出长与宽的比值，再求出比值 的平均数（得数保留一位小数）。
3.比一比：比较一下10片树叶的比值，你有什么发现？
➢ 探索实践 学习单1：
苏教版六年级数学上册全册课件—综合实践树叶中的比(共14张)
长/mm
宽/mm 比值
探索新知
在小组里交流各自测量的10片树叶长与宽比值 的平均数，并填写下表。
树叶名称 比值的平均
数
将测量和计算的结果与树叶的形 状对照，你还有什么发现？
探索新知
同一种树叶，长与宽 的比值都比较接近。
比值接近的不同树 叶，形状也相似。
树叶长与宽的比值越 大，树叶就越狭长。
探索新知
可以算出同一种树叶长 和宽的比值，再比较。
可以算出不同树的树叶 长与宽的比值，再比较 。
探索新知
每人采集一种树叶（10片），像下面这样量出每 一片树叶的长和宽，算出长与宽的比值（得数保 留一位小数），填入下表。
探索新知
树叶的长与宽及比值
Байду номын сангаас
编号 1 2 3 4 5
长/mm
宽/mm 比值
编号 6 7 8 9 10
通过这次活动，你有什 么收获？
探索新知
自然界中隐藏着 很多有趣的规律 。
通过测量、计算和比较 ，可以帮助我们分析问 题、解决问题。
善于观察和思考，才 能发现和提出生活中 的数学问题。
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
天每
开个
放孩
三 分数除法
综合实践 树叶中的比
学习目标
1. 通过观察、测量、计算、比较、分析等活动，初步发现虽然树叶的大小各 不相同，但长和宽的比值比较接近。
2. 通过观察、测量、计算、比较、分析等活动，初步发现虽然树叶的大小各 不相同，但长和宽的比值比较接近。
情境导入
同学们，你们认识这些树叶吗？观察下 面的树叶，你们有什么想法？
苏教版六年级上册数学 第14课时 树叶中的比 教学课件
第四页，共九页。
例题讲解
你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有什么想法？
柳树叶
桃树叶
香樟树叶
枇杷树叶
桑树叶
银杏树叶
槐树叶
枫树叶
可以测量每片树 叶的长和宽，再 比较。
可以算出同一种 树叶长和宽的比 值，再比较。
可以算出不同树 的树叶长与宽的 比值，再比较。
第五页，共九页。
例题讲解
每人采集一种树叶（10片），像下面这样量出每一片树叶 的长和宽，算出长与宽的比值（得数保留一位小数），填 入下表。
柳树叶
桃树叶
香樟树叶
枇杷树叶
桑树叶
银杏树叶
槐树叶
枫树叶
通过这次活动，你有什么收获？
自然界中隐藏着 很多有趣的规律 。
通过测量、计算 和比较，可以帮 助我们分析问题 、解决问题。
善于观察和思考，才能 发现和提出生活中的数 学问题。
第九页，共九页。
桑树叶
树叶有大有小 ，有长长的， 有圆圆的……
银杏树叶
不同的树，树叶 的形状一般是不 同的。
槐树叶
枫树叶
相同的树，树叶 虽然大小不同， 但形状相似。
第三页，共九页。
例题讲解
你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有什么想法？
柳树叶
桃树叶
香樟树叶
枇杷树叶
桑树叶
银杏树叶
槐树叶
枫树叶
还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你 的想法。
第 三 单元 分 数 除 法
第 14 课时 树叶中的比 （实践活动课）
第一页，共九页。
新课引入
你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有什么想法？
柳树叶
桃树叶
苏教版六年级上册数学《树叶中的比》课件
⒌树叶的大小和什么有关？形状呢？
苏教版一年级：分一分
苏教版三年级：长方形和正方形
苏教版五年级：多边形的面积
树叶的形状
提出问题
提出问题
观察下面树叶的形状，你想到了哪 什些 么问 ？题？
长：14cm 宽：2cm
长比宽多12厘米 长是宽的7倍
●
●
探索实践活动一：
1、 量一量：两位同学为一组，拿1张1号记 录单，分工合作共同测量1号信封中同一 种树叶的长和宽，并记录在1号记录单上。
苏教版义务教育教科书六年级上册
树叶中的比
发现问题
⒈秋天树叶为什么会变色？ ⒉怎样计算树叶的周长？
⒊树叶靠什么获取水分？为什么会枯萎？ ⒋怎样计算树叶的面积？
⒌树叶的大小和什么有关？形状呢？
发现问题
⒈秋天树叶为什么会变色？ ⒉怎样计算树叶的周长？
⒊树叶靠什么获取水分？为什么会枯萎？ ⒋怎样计算树叶的面积？
3、由组长报比值，其他同学共同算出这组树 叶长和宽的比值的平均数，（得数保留一 位小数）并记录下来。
枫叶中除叶绿素外，还含有类胡萝卜素（黄色、橙色 以及红色）。春、夏季节叶绿素的含量与叶子中其他色素 的含量的比值较大，所以叶子呈现绿色。当秋天到来时， 白天缩短而夜晚延长，短日照使树木开始落叶。叶片内的 叶绿素逐渐解体，它与其他色素的比值逐步减少，其它色 素的颜色就在叶面上显现出来，所以枫叶就呈现出红色。
让我们用数学的眼光， 探秘大自然的神奇！
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021 6:18:51 PM
苏教版一年级：分一分
苏教版三年级：长方形和正方形
苏教版五年级：多边形的面积
树叶的形状
提出问题
提出问题
观察下面树叶的形状，你想到了哪 什些 么问 ？题？
长：14cm 宽：2cm
长比宽多12厘米 长是宽的7倍
●
●
探索实践活动一：
1、 量一量：两位同学为一组，拿1张1号记 录单，分工合作共同测量1号信封中同一 种树叶的长和宽，并记录在1号记录单上。
苏教版义务教育教科书六年级上册
树叶中的比
发现问题
⒈秋天树叶为什么会变色？ ⒉怎样计算树叶的周长？
⒊树叶靠什么获取水分？为什么会枯萎？ ⒋怎样计算树叶的面积？
⒌树叶的大小和什么有关？形状呢？
发现问题
⒈秋天树叶为什么会变色？ ⒉怎样计算树叶的周长？
⒊树叶靠什么获取水分？为什么会枯萎？ ⒋怎样计算树叶的面积？
3、由组长报比值，其他同学共同算出这组树 叶长和宽的比值的平均数，（得数保留一 位小数）并记录下来。
枫叶中除叶绿素外，还含有类胡萝卜素（黄色、橙色 以及红色）。春、夏季节叶绿素的含量与叶子中其他色素 的含量的比值较大，所以叶子呈现绿色。当秋天到来时， 白天缩短而夜晚延长，短日照使树木开始落叶。叶片内的 叶绿素逐渐解体，它与其他色素的比值逐步减少，其它色 素的颜色就在叶面上显现出来，所以枫叶就呈现出红色。
让我们用数学的眼光， 探秘大自然的神奇！
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021 6:18:51 PM
六年级上册数学课件-3 树叶中的比丨苏教版 (共24张PPT)
8
15
29
51
长与宽的比值
2.3
2.2
2.2
2.2
5.小红采集了一片树叶，量得长和宽分别是121毫米和 14毫米，你认为这片树叶是从小伙伴们采集树叶的那棵大树上 摘的吗？为什么？
【自我评价】
A.完全掌握.
B.绝大多数掌握：（极少数问题将通过在线答疑交 流解决）
C.一般掌握：（部分问题需要通过老师或同学帮助 才能解决）
长与宽的比值
2.3
2.2
2.2
2.2
4.小丽在这棵大树上，也采集了一片树叶的宽是145毫米， 这片树叶的长大约是多少毫米？（得数保留整数）
【巩固提升】
星期天，小明和小伙伴来到学校，他们在同一棵树下， 每人采集了一片树叶，并分别量出每片树叶的长和宽。
①
②
③
④
树叶长/mm
18
33
63
112
树叶宽/mm
（2）将测量和计算的结果与树叶的形状对照，你还有什 么发现？
【反思自我】 一节课下来： 1.你最大的收获是什么? 2.你对自己的表现感想如何? 3.你从同学身上学到了什么？ 4.预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？ 5.你对老师的上课有什么评价与建议？
【巩固提升】
星期天，小明和小伙伴来到学校，他们在同一棵树下， 每人采集了一片树叶，并分别量出每片树叶的长和宽。
33
63
112
树叶宽/mm
8
15
29
51
长与宽的比值
2.3
2.2
2.2
2.2
2.比较每次求得的比值，你有什么发现?
【巩固提升】
星期天，小明和小伙伴来到学校，他们在同一棵树下， 每人采集了一片树叶，并分别量出每片树叶的长和宽。
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枫树叶
可以算出不同树 的树叶长与宽的 比值，再比较。
巩固练习
每人采集一种树叶（10片），像下面这样量出每一片树叶的长和 宽，算出长与宽的比值（得数保留一位小数），填入下表。
宽
怎样测量树叶的长和宽？ 沿树叶主叶脉的方向测量，量出树叶最长部分的长（不含叶柄的 长）；宽一般要沿垂直于主叶脉的方向测量，量出树叶宽的长度。
同一种树叶， 长与宽的比值 都比较接近。
比值接近的不同 树叶，形状也相 似。
树叶长与宽的比 值越大，树叶就 越长。
课堂总结
1.自然界中隐藏着很多有趣的规律。 2.通过测量、计算和比较，可以帮助我们分析问题和解 决问题。 3.善于观察和思考，才能发现和提出生活中的数学问题。
课堂总结
枫树叶
相同的树，树叶 虽然大小不同， 但形状相似。
探究新知
柳树叶
桃树叶
香樟树叶
枇杷树叶
桑树叶
银杏树叶
槐树叶
枫树叶
还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说 你的想法。
探究新知
柳树叶
桃树叶
香樟树叶
枇杷树叶
桑树叶
银杏树叶
槐树叶
可以测量每片树 叶的长和宽，再 比较。
可以算出同一种 树叶长和宽的比 值，再比较。
巩固练习
活动要求： （1）每人拿出10片树叶（同一种类），然后测量出
每一片树叶的长和宽，计算出比值（得数保留一位小 数），独立完成教科书P67页的第一个表格。
（2）求出上表中比值的平均数，小组完成教科书P67 页的第二个表格。
巩固练习
巩固练习
将测量和计算的结果与树叶的形状 对照，你还有什么发现？
树叶中的比
复习巩固
如何求两个数的比值？
用比的前项除以比的后项所得的商就是比值，比值可以是 分数，也可以是小数，还可以是整数。比如：树叶的长是 8厘米作前项，宽是2厘米作后项，它们的比值就是： 8÷2=4。
复习巩固
测量物体的长度要注意些什么？
用直尺测量长度时，应做到：一放正，二对“0”。就是 先把尺子放正，把要测量的物体放到直尺的刻度下，然后 把尺子的刻度0对准物体的左端，最后看物体的右端对着 刻度几，被测量物体的长度就是几厘米。
导入新课
你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有什么想法？
柳树叶 桑树叶
桃树叶 银杏树叶
香樟树叶 槐树叶
枇杷树叶 枫树叶
探究新知
你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有什么想法？
柳树叶
桃树叶
香樟树叶
枇杷树叶
桑树叶
银杏树叶
树叶有大有小， 不同的树，树有长长的，有 叶的形状一般
圆圆的……
是不同的。
槐树叶