2021届高考一轮复习政治生活第二课

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2021高考政治一轮复习第一单元文化与生活第二课文化对人的影响课件新人教版必修3

2021高考政治一轮复习第一单元文化与生活第二课文化对人的影响课件新人教版必修3
第二课 文化对人的影响
命题点 考向扫描 真题举例
命题方向
可依托具体的文化活动、文化现象、文学作品 考 向 文 化 2019·课标全 等考查文化对人影响的特点、表现和文化塑造 对人的影响 国卷Ⅰ·20 人生,也常与其他单元知识结合考查
文化对 智慧备考:备战2021年高考要立足于文化对人的影响这一主线,重点关注 人的影 文化对人影响的表现、特点及优秀文化的作用,综合把握文化对人的作用
分析:世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,世界观、人生 观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远 持久的影响。深远持久是难以抹去、难以改变,但不是不能改变、永久不变。
【易错5】积极参加文化活动,是培养健全人格的重要途径 分析:积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全 人格的重要途径。 【易错6】文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发 展 分析:文化有优秀与落后、健康与腐朽之分,优秀文化能够丰富人的精神世 界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
创新不足的主导力量
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
[解析] 从“制造大国”变为“制造强国”、从“中国制造”转向“中国智 造”,尤其需要培育和弘扬“工匠精神”,创设创新环境。这是因为文化对人的思 想和行为有潜移默化的影响,“工匠精神”有利于提高国家的综合国力,①③符合 题意;文化对提升国家的创造力发挥着重要作用,但不能是决定性作用,②错误; “工匠精神”是解决创新不足的精神动力而不是主导力量,④错误。故选B。
提醒:把握影响和塑造的区别:(1)文化对人的影响,包括有利影响和不利影 响。(2)文化塑造人生,强调的是积极向上的,先进的、优秀的文化的积极塑造作 用。性质相反的文化也会影响人的成长。

2021新高考政治一轮复习讲义:第二部分第三单元 发展社会主义民主政治 体现类非选择题解法(含解析)

2021新高考政治一轮复习讲义:第二部分第三单元 发展社会主义民主政治 体现类非选择题解法(含解析)

体现类非选择题解法体现类非选择题设问往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题眼,要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。

其设问的基本模式有两种,一是“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化道理)的”,二是“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化道理)”。

第一种设问模式的指向比较单一,在设问中明确了所要“体现”的知识,要分层展开、具体化;而第二种设问模式的指向相对比较开放,一般有“哪些”两字出现,应指出观点,往往两个以上。

“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合,既能考查学生的知识掌握情况,又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力,而且还要求学生能把两者有机结合起来。

[2019·全国Ⅲ卷,38(1),节选] 阅读材料,完成下列要求。

推动形成全面开放新格局是党中央的决策部署。

材料 党的十九大要求实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策,保护外商投资合法权益。

制定外资基础性法律列入《全国人大常委会2018年立法工作计划》。

商务部、国家发展改革委、司法部经征求中央财办、外交部、财政部、人民银行等72个中央有关单位以及地方人民政府等方面的意见,起草形成了《中华人民共和国外商投资法(草案)》。

2018年12月,全国人大常委会初次审议这一草案并在中国人大网公布,向社会征求意见。

2019年3月,十三届全国人大二次会议审议通过《中华人民共和国外商投资法》。

结合材料,运用政治生活知识说明外商投资法的制定是如何体现依法治国方略的。

思维过程:基本步骤本题解析第一步获取设问信息知识限定为政治生活,事件限定为外商投资法的制定,角度限定为“如何体现” 第获取材 ①党的十九大要求实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策,保护外商投资答案:坚持党对外商投资法立法工作的领导,体现了社会主义法治的根本要求;全国人大及其常委会制定立法计划、审议通过法律草案,是人民当家作主在立法程序中的体现;相关部门和社会各方有序参与,体现了科学立法、民主立法精神,保证了立法质量;立法先行,为新形势下进一步扩大对外开放、积极有效利用外资提供了法律依据。

高中政治第一轮复习 _必修二_政治生活第一单元

高中政治第一轮复习  _必修二_政治生活第一单元

与”本 三质
如何坚持——新时期新要求
个人角民度当进家行作主了分析。
主要内容→基本内容
政治权利
体现
政治性义务
积极参与政治生活
基本原则
民主选举:投出理性一票
基本 要求
有序的政治参与
途径方式
民主决策:作出最佳选择 民主管理:共创幸福生活 民主监督:守望公共家园
考点考纲要求
考点
考纲要求
我 宪法对我国国家性质的规定
专制独裁也是一种国家制度,其突出特征在于,在统治阶级的内 部,权力高度集中在个别人手中,实行个人专断。
专政并不等于专制。民主是对专制的否定,但民主总是离不开专 政的。
固本随练4、5
考点三:人民民主的广泛性和真实性
特点


人民享有
广泛的民
广 主权利
选举权和被选举权、政治自由、监督权等
泛 民主主 工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社
矫正训练1、命题点例1
考点二:人民民主专政的本质与特注点意:人民
1、人民民主专政的本质:是人民当家作主和公民的区
2、我国人民民主专政的特点:

(1)最大特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民
主,对极少数敌人实行专政。
(2)是新型民主与新型专政的统一
◆新型民主:人民民主具有广泛性和真实性
◆新型专政:对极少数敌人实行专政 其他类型的
【特别提示】权利与权力的区别 权利与权力是两个不同的概念,权利属于法律
上的概念,权力属于政治上的概念。第一,权利 的主体不是特定的,公民享有权利。而权力的主 体是特定的,在我国一切权力属于人民。第二, 权利的内容比权力的内容广泛得多。第三,权利 可以放弃,但是权力不能放弃。

高考政治一轮复习文化生活 第二单元 文化传承与创新易混易错知识辨析

高考政治一轮复习文化生活 第二单元 文化传承与创新易混易错知识辨析

2021届高三政治文化生活一轮复习第二单元《文化传承与创新》易混易错知识辨析判断并改错!改错!!改错!!!第三课文化的多样性与文化传播(高考热度★★★)1.文化遗产是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达。

2.民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

3.各民族文化无论优劣,一律平等。

4.文化传承是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。

5.尊重文化多样性首先要认同其他民族文化。

6.举行大型庆祝活动可以实现中华民族的伟大复兴。

7.开展文化申遗能够拓展民族文化的基本内涵。

8.中法两国的红色文化是推动两国文化发展的主导因素。

9.革命文化的内涵是在交流中确定的。

10.《超级中国》在韩国热播显示当代中国文化得到韩国民众的广泛认同。

11.保护世界非物质文化遗产可保持世界文化的一致性。

12.革命文化通过大众传媒的传播而具有价值。

13.新传媒的出现,意味着旧的传媒的消失。

14.文化交流是文化多样性的前提。

15.商业贸易是文化传播的主要手段。

16.科技是推动文化发展的决定性因素。

17.大众传媒具有选择、传递、创造文化的强大功能。

18.不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同。

19.文化交流消融了文化多样性。

20.保护文化遗产是传播中华文化的重要途径。

21.不同民族文化的融合是文化发展的关键。

22.文化交流的目的,就在于文化传播。

23.文化的价值取决于文化传播的广度和深度。

24.保护文化遗产是文化传承发展的根本动力。

25.中法开展文化遗产修复和保护合作旨在赋予中法传统文化新的时代内涵。

第四课文化的继承性与文化发展(高考热度★★★)26.文化遗产被称为凝固的艺术,中国文化遗产是展现中国传统文化的重要标志。

27.文化多样性是维系民族生存与发展的精神纽带。

28.传统文化具有相对稳定性要求我们对传统文化要做到取其精华、去其糟粕,批判继承,古为今用。

29.传统文化对社会和人的发展起促进作用。

30.传统文化是推动社会进步的不竭动力。

(浙江选考)2021版新高考政治一轮复习第一单元第二课百舸争流的思想教学案(必修4)

(浙江选考)2021版新高考政治一轮复习第一单元第二课百舸争流的思想教学案(必修4)

第二课百舸争流的思想1.哲学的基本问题哲学基本问题的内容b2.唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义的基本观点b哲学的基本问题[学生用书P97]1.什么是哲学的基本问题(1)含义:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,简单地说就是意识和物质的关系问题。

(2)内容①思维和存在的关系问题包括两方面的内容,一是二者何者是本原的问题,二是二者有没有同一性的问题。

②根据对思维和存在何者是本原问题的不同回答,可以把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大阵营。

③根据对思维和存在有没有同一性问题的不同回答,可以把哲学划分为可知论和不可知论。

2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(1)思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中首先遇到的和无法回避的基本问题。

(2)思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

(3)思维和存在的关系问题,贯穿哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

哲学基本问题的内容(b)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,它包括两个方面:(1)思维和存在何者是本原的问题,这是哲学基本问题最重要的方面。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

(2)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

它是哲学基本问题的第二个方面,对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。

思维和存在的关系问题不等于思维和存在的辩证关系问题思维和存在的关系问题包括思维和存在谁是本原、谁决定谁及思维和存在有没有同一性两个方面的内容。

而思维和存在的辩证关系问题属于马克思主义哲学的范畴,它的基本内容是存在决定思维,思维对存在具有能动作用,它是对思维和存在关系问题的科学回答。

1.(2018·11月浙江选考)不可知论完全否认认识世界的可能性。

( F )2.(2017·11月浙江选考)有人说哲学研究人生问题,有人说哲学研究认识问题,其实哲学只研究思维与存在的关系。

2021年高考政治一轮复习课件:必修二政治生活第二课我国公民的政治参与名师课件

2021年高考政治一轮复习课件:必修二政治生活第二课我国公民的政治参与名师课件
2021年高考政治一轮复习课件:必修 二政治 生活第 二课我 国公民 的政治 参与名 师课件
2021年高考政治一轮复习课件:必修 二政治 生活第 二课我 国公民 的政治 参与名 师课件
• 考点一.我国公民参与政治的途径和方式 • 依法参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
2021年高考政治一轮复习课件:必修 二政治 生活第 二课我 国公民 的政治 参与名 师课件
建言行动”
• ①为政府科学决策提供了信息资源
• ②坚持了个人利益与创意利益相结合的原则
• ③是中小学生有序参与社会政治生活的表现
• ④是中小学生通过人大代表联系群众制度参与民④
2021年高考政治一轮复习课件:必修 二政治 生活第 二课我 国公民 的政治 参与名 师课件
• 18浙江16.2017年12月4日,中共中央办公厅、国务院办公厅 印发《关于建立健全村务监督委员会的指导意见》。建立健
全村务监督委员会有利于:
• ①村民自治制度化和规范化
• ②维护广大村民的合法权益
• ③村委会提高行政管理效率
• ④扩大村民的政治自由
• A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
2021年高考政治一轮复习课件:必修 二政治 生活第 二课我 国公民 的政治 参与名 师课件
政党协商、政府协商、社区基层事务协商、人民团体协商,从多个层
面保证人民在政治生活中享有广泛参与的权利。协商民主
• ①是加强权力监督体系建设的必要前提
• ②是我国社会主义民主政治的特有形式
• ③是推动公民参与民主监督的主要方式
• ④既丰富了民主形式也拓展了民主渠道
• A.①② B.①③ C.②④
D.③④
• ②加强基层行政系统内部监督

第二课 我国公民的政治参与 第二框民主管理、民主监督、民主协商-高考政治课件(人教版必修二)

第二课 我国公民的政治参与 第二框民主管理、民主监督、民主协商-高考政治课件(人教版必修二)

民主监督
1.民主监督的渠道
含义
不 方式 同 点
特点
作用
相同点
信访举报制度
人大代表联系群众制度
舆论监督制度
其他方式
给面提出向国批有家评关机、人关建员写议反信映、自打己电的话意或见当,将求人国家自反大权己映代力的给表机意人的关见大议代案、表建,议,上和传形
要 成 到
信函、电话、手机短信、当面 通过人大代表以议案、质
(2)协商民主是民主协商的具体体现, 协商民主是民主协商的 重要形式。
指出等
询的方式
是行使宪法所规定的提出批评、人大代表由人民选举产生
建议、申诉、控告和检举权利 并代表人民,作为国家权
的途径之一,是实行民主监督 力机关和人民群众联系的
的有效方法
纽带
依法在新闻媒
体公开发纸点有视力、、透、大时网明效广、络度快播影等高等响、、证民议网议等
督 会 主 会 上 政
②基层群众自治的对象是公共事务和公益事业,而不是国家事务。
自治内容: ①民主选举:居民委员会成员由居民民主选举产生; ②民主决策:凡涉及居民切身利益的重要事务,要提请居民会议
讨论决定;
③民主管理:社区大事居民定,日常事务居民管; ④民主监督:居民委员会实行办事公开制度,定期向居民会议汇
报工作,接受居民的监督和质询。
自治内容—民主监督
通过村务公开,民主评议村干部、村委会定期报告等形式,保证村 民能够切实监督村民委员会的工作和村干部的行为。
4.城市居民自治 自治组织—居委会 居委会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性
自治组织。
注意:①基层群众性自治组织不是国家机关,也不是国家机构,不是基层政 权组织,不是政府,不是自治机关。

高考一轮复习 政治生活 第二课 教案

高考一轮复习  政治生活   第二课      教案

高考一轮复习政治生活第二课教案(教师)【教学目标】1. 识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义,村委会、居委会及其作用。

2. 理解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点,珍惜选举权的重要性。

民主决策的方式和意义,基层民主管理中公民民主参与的形式,公民的民主监督的重要性。

3.运用生活实际说明制约选举方式选择的因素。

学会分析如何行使监督权。

【重点难点】民主决策的方式和意义、公民的民主监督的重要性以及如何行使监督权【教学课时】 2-3课时(含试卷讲评)【基本知识】1.我国当前有哪些选举方式?等额选举和差额选举各有什么优缺点?选择选举方式的主要制约因素?2.为什么要重视自己的选举权利?如何重视并使用好自己的选举权利?3.在我国,公民参与民主决策的方式有哪些?公民直接参与民主决策有什么重要意义?4. 我国人民群众参与民主管理,自主管理自己的事务重要实践形式是什么?实行基层民主自治有何意义?5. 我国公民的民主监督权有哪些内容?民主监督的方式有哪些?实行民主监督有什么意义?如何依法行使监督权?6.公民参与政治生活的基本要求是什么?【知识关系】1民主选举方式的比较2.公民参与民主决策的方式、途径信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度【课堂反馈】一.选择题1. 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强和改进村民委员会选举工作的通知》要求,规范村民委员会成员候选人提名方式。

村民委员会主任、副主任和委员候选人由本村有选举权的村民直接提名产生,候选人的名额应当多于应选名额。

根据上述要求,可以判断我国村委会的选举实行的选举方式是( A)①直接选举②间接选举③差额选举④等额选举A. ①③B. ②④C. ①②D. ③④2. (2010·全国新课标)2010年,十一届全国人大三次会议通过的新修改的选举法规定,全国人大代表名额按照每一代表所代表的人口数相同的原则分配,将农村与城市每一代表所代表的人口数比例,由原来的4∶1改为1∶1。

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政治生活
——吃饭就吃饭工作室 2020.02
考点解读
第二课 我国公民的政治参与
9.我国的选举制度及选举方式 (1)选举方式的选择依据:选举方式的选择必须体现国家性质,并与经济发展、社 会进步状况相适应。我国是人民民主专政的社会主义国家,要采用符合广大人民根 本利益的选举方式;根据我国的基本国情,面对人口众多、幅员辽阔、发展很不平 衡的状况,我国采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。 (2)选举方式 ①从选民的角度看,直接选举使每个选民都有机会选择自己心目中最值得信赖的当 家人。间接选举适用选民较多、分布较广的情况。
误区警示
9.决策是少数精英的事,让公民参与决策过程,只会干扰决策的形成。 提示:决策不是少数精英的事,让公民参与决策,反映公民的意愿,集中公民的智 慧,有助于形成科学的决策。 10.农村村民委员会和城镇居民委员会是我国的基层政权组织,实行村务公开是我国 政府机构改革的重要组成部分。。
提示:村委会和村委会是基层群众性自治组织,不是国家政权机关,不是基层政府, 不履行政府职能。 11.村级财务事务“两公开一会审”的做法,是村民自治的基础。 提示:村民自治的基础是自己选举当家人。 12.发展社会主义民主的基础性工程是坚持和完善人民代表大会制度。 提示:实行村民自治和居民自治,是发展社会主义民主的基础性工程。 13.通过给国家机关写信、打电话或向有关人员当面指出的方式,反映自己的意见, 提出批评、建议,是通过社情民意反映制度行使监督权。
哪种选举方式好?
考点解读
10. 公民参与民主决策的方式和意义 (1)方式: ①通过民主选举,选出代表人民意志的人进入决策机关,参与、审议、监督、制定 决策; ②民主渠道逐步拓宽:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度 和社会听证制度。 拓宽民意反映渠道是决策机关科学决策的重要前提。 公民享有对涉及公共利益的决策的知情权,是公民参与民主决策的前提和基础。 (2)意义: ①对决策机关:有பைடு நூலகம்于决策充分反映民意,体现决策的民主性;有利于决策者广泛 集中民智,增强决策的科学性。 ②对公民自身:促进公民对决策的理解,推动决策的实施;提高公民参与公共事务 的热情和信心,增强公民的社会责任感。
提示:是通过信访举报制度行使监督权,不要把民主监督的方式和参与民主决策的 方式混淆了。 14.公民参加监督听证会是参与民主决策。 提示:参加决策听证会是民主决策,参加监督听证会是民主监督。 15.公民在政府网上对政府工作提出批评意见是通过舆论监督制度参与民主监督。 提示:在政府网上对政府工作提出批评意见属于信访制度,在其他网上则是舆论监 督制度。
误区警示
1.直接选举适用选民较多、分布较广的情况。 提示:间接选举适用选民较多、分布较广的情况。 2.直接选举比间接选举更能体现民意。 提示:直接选举和间接选举各有优点和局限性,都能体现民意。 3.差额选举会在竞选人之间产生竞争,有利于充分考虑当选者结构的合理性。 提示:等额选举有利于充分考虑当选者结构的合理性。 4.等额选举的当选人是事先“内定”的,所以不是民主选举方式。 提示:并不是事先“内定”的,候选人的票数也必须达到法定的票数,等额选举也是民 主选举的一种方式。 5.病毒专家向决策机关写信提出关于预防新冠肺炎的建议属于通过专家咨询制度参与 决策。 提示:不是通过专家咨询制度参与决策,而是通过社情民意反映制度参与决策。 6.公民享有对涉及公共利益的决策的知情权,是决策机关进行科学决策的重要前提。 提示:公民享有对涉及公共利益的决策的知情权,公民参与民主决策的前提和基础; 拓宽民意反映渠道,是决策机关进行科学决策的重要前提。 7.决策机关应认真听取和采纳公民提出的意见和建议,集中民智,增强决策民主性。 提示:决策机关应认真听取公民提出的意见和建议,集中民智,增强决策科学性。 8.政府须切实保障公民的决策权。 提示:政府须切实保障公民参与民主决策,但公民没有决策权。
②实行村民自治和城市居民自治,以保证人民群众依法直接行使民主权利,管理基 层公共事务和公益事业,是人民当家作主的有效途径。
③实行村民自治和居民自治,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,也是发展社 会主义民主政治的基础性工程。
④有利于学习民主管理的知识和技能,体验民主管理的意义和价值,增强和提高政 治参与的责任意识和实际本领。 12.我国公民依法行使民主监督权的渠道和方式 信访制度;人大代表联系群众制度;舆论监督制度;监督听证会、民主评议会、网 上评议政府等。 13.公民应负责地行使监督权利 (1)公民在行使监督权时,一方面,为了国家和人民的利益,要敢于同邪恶势力进 行斗争,勇于行使宪法和法律规定的监督权;另一方面,必须采取合法方式,坚持 实事求是的原则,不能干扰公务活动。 (2)拓展:“三原则”、“有序”。
②从候选人的角度看,等额选举可以比较充分地考虑当选者结构的合理性,局限性 是在一定程度上会限制选民的选举。差额选举在候选人之间形成相应的竞争,为选 民行使选举权提供了选择的余地,局限性是如不加以有效规范,易滋生腐败。 (3)公民参与民主选举的意义 ①行使好民主选举的权利,才能更好地管理国家事务,管理经济和文化事业; ②有利于增强公民参与感、责任感,提高公民政治参与能力和政治素养。 (4)怎样珍惜自己的选举权利? ①增强公民意识、主人翁意识; ②不断提高民主选举的素养; ③积极参加选举。出于公心,以人民利益为重,在理性思考的基础上审慎投票。
如何区分民主决策的四种方式?
我国公民为什么要积极参与民主决策?
考点解读
11.我国的村民自治和城市居民自治 (1)性质:村(居)民委员会是村(居)民自我管理、自我教育、自我服务的基层 群众性自治组织。不是政权机关。 (2)发展基层民主、参与民主管理的意义 ①发展基层民主,保障人民享有更多更切实的民主权利,是我国发展社会主义民主 政治的重要内容。
误区警示
16.公民可以使用任何方式行使民主监督权。 提示:监督权是我国公民享有的一项政治权利,并不意味着公民可以采取任何方式 行使监督权,必须采取合法方式,坚持实事求是的原则,不能干扰公务活动。
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