Linux环境C程序设计
实验三 LINUX下的C程序设计
实验三Linux下的C程序设计【内容提要】熟悉linux下的C程序设计工具。
掌握vi、gcc、gdb等软件的用法。
在基本实验的基础上重点掌握3个案例的编程。
这3个案例分别是：文件拷贝程序设计、猜数字游戏设计、进程调用程序设计、多文件项目的AUTOTOOLS应用。
【考核内容】随机抽取1个案例进行闭卷式机考即编辑、编译、调试与运行和结果分析。
3.1 实验目的通过vi或emacs和gcc的熟练使用，掌握linux下C程序的设计、调试与运行的原理、方法与应用技能。
通过进程编程，掌握进程程序的设计、调试、运行等以及相关知识。
通过autotools的练习，掌握使用make的自动安装与压缩文件的制作技术。
3.2 实验要求1.充分复习教材中有关实验的内容。
2.实验前根据实验目的和本人的情况设计出简单程序、分支程序、循环程序；写出实验中要解决的问题。
3.把相应的程序上机调试通过。
4.实验之后写出实验报告。
3.3实验过程1. 编写一个c语言源程序。
实现从键盘输入n个整数，在内存中自小到大排序后输出。
要求在vi或emacs中编辑、用gcc编译连接运行、用gdb进行调试，记录输出的结果并分析。
其中gdb用法见附录3的内容。
2．文件拷贝程序设计本程序的功能是实现两文件的拷贝，要求输入源文件名和目标文件名。
#include <stdio.h>#include <stdlib.h>main( ){char c;char name1[20],name2[20];FILE *fp1,*fp2;printf(“Input sorfilname:”);scanf(“%s”,name1);printf(“Input desfilname:”);scanf(“%s”,name2);fp1=fopen(name1,”r”);if(fp1==NULL){ printf(“Cannot open rfile \n”);exit (1);}fp2=fopen(name2,”w”);if(fp2==NULL){printf(“Cannot open wfile \n”); exit (1);}while((c=fgetc(fp1))!=EOF)fputc(c,fp2);fclose(fp1);fclose(fp2);printf(“copy complete!\n”);}此程序经过编译链接和执行后，其结果如图7所示。
Linux程序设计基础
四个阶段，每个阶段分别调用不同旳工具进行处理
源程序 (*.c)
预处理
编译
汇编
链接
可执行文件
2024/10/11
预处理器
编译器
汇编器
连接器
gcc旳四个阶段
命令gcc首先调用cpp进行预处理，在预处理过程中，对 源代码文件中旳文件包括(include)、预编译语句(如宏定 义define等)进行分析。
-fpic或-fPIC 产生位置无关旳目旳代码,以构造共享库
(share library)
-static
禁止与共享库链接,若没有,则优选
选择共享库链接
-shared 使用
产生共享库,在创建共享函数库 时
2024/10/11
多种源文件生成一种可执行文件
问题：有多种源文件时，怎样生成一种可执行文件？ 措施1：gcc –o mytest test1.c test2.c test3.c 措施2：
Linux程序设计基础—gcc使用
gcc旳简介
编译如C、C++、Object C、Java、Fortran、Pascal、Modula-3和 Ada等多种语言
一种交叉平台编译器, 适合在嵌入式领域旳开发编译 全称为GNU Compiler Collection, GNU项目中符合ANSI C原则旳编
停止编译。 -g 产生调试工具gdb所必要旳符号信息，要想对编译出
旳程序调试，就必须加入这个选项。 -Wall 提醒更多警告信息
2024/10/11
警告选项
在gcc中用开关-Wall控制警告信息，使用示例命令如下：
gcc –Wall -o test3_1 test3_1.c
linuxc开发课程设计
linux c 开发课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握Linux环境下C语言编程的基础知识，包括数据类型、运算符、控制结构等。
2. 学生能理解并运用指针、数组、结构体等高级概念进行程序设计。
3. 学生能掌握文件操作、进程控制等Linux系统调用的基本方法。
技能目标：1. 学生具备使用Linux命令行环境进行C语言编程的能力。
2. 学生能够运用调试工具（如GDB）进行程序调试，解决常见编程问题。
3. 学生能够编写简单的Linux C应用程序，实现基础功能，如文件操作、多进程等。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣，激发探究计算机科学领域的热情。
2. 学生树立良好的编程习惯，注重代码规范，提高团队协作能力。
3. 学生认识到Linux系统在软件开发中的重要性，增强对开源文化的理解和尊重。
课程性质：本课程为高年级专业课程，以实践为主，注重培养学生的动手能力和实际开发能力。
学生特点：学生具备一定的C语言基础，对编程有一定了解，但对Linux系统及C语言在Linux环境下的应用尚不熟悉。
教学要求：教师需结合实际案例，引导学生动手实践，通过项目驱动、任务驱动的教学方法，使学生将理论知识与实际应用相结合，提高综合运用能力。
同时，注重培养学生解决问题的能力和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生具备Linux C开发的基本技能，为后续专业课程和实际工作打下坚实基础。
二、教学内容1. Linux基础与环境配置- 熟悉Linux操作系统基本概念与常用命令。
- 学习Linux下C语言开发环境的搭建，包括GCC编译器、Make工具等。
2. C语言基础回顾- 复习C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
- 强调Linux环境下C语言编程的规范与注意事项。
3. 指针、数组与字符串- 深入理解指针的概念与操作，掌握数组与字符串的处理方法。
- 学习在Linux下如何有效运用指针、数组进行内存操作。
4. 函数与模块化编程- 掌握函数的定义、调用、参数传递等知识。
linux环境c语言课程设计
linux环境c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Linux操作系统的基本原理和常用命令；2. 掌握C语言的基本语法和编程技巧；3. 掌握在Linux环境下使用C语言进行程序设计的方法；4. 了解C语言在Linux系统中的编译、调试和运行过程；5. 掌握基本的文件操作和进程控制方法。
技能目标：1. 能够在Linux环境下熟练编写、编译和运行简单的C语言程序；2. 能够运用C语言进行数据处理、文件操作和进程控制；3. 能够运用所学知识解决实际问题，提高编程实践能力；4. 能够通过阅读和分析代码，提高程序调试和优化能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨的编程思维和良好的编程习惯；2. 激发学生主动探索、创新和实践的兴趣，提高学生的自主学习能力；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力；4. 增强学生对开源文化的了解，培养开放、共享的价值观。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，以实际操作为主，培养学生的编程能力和实践技能。
通过本课程的学习，使学生能够在Linux环境下熟练运用C语言进行程序设计，为后续专业课程学习打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使他们在学习过程中形成良好的编程素养和团队协作意识。
二、教学内容1. Linux操作系统基础：介绍Linux系统的基本原理、使用方法和常用命令，包括文件系统结构、文件操作、文本编辑器使用等。
教材关联章节：第一章 Linux操作系统概述，第二章 文件与目录操作。
2. C语言基础知识：回顾C语言的基本语法，包括数据类型、运算符、控制结构、函数等。
教材关联章节：第三章 C语言基础知识，第四章 控制结构，第五章 函数。
3. Linux环境下C语言编程：讲解如何在Linux环境下编写、编译和运行C语言程序，介绍gcc编译器、gdb调试器的使用。
教材关联章节：第六章 C语言编程环境，第七章 程序编译与调试。
实验三 Linux环境下的C程序设计
实验三Linux环境下的C程序设计实验目的:使学生熟悉Linux开发环境，加深对所学知识的理解，培养学生的学习兴趣，提高学生的动手能力。
实验内容1. 掌握linux环境下GNU c语言相关工具的原理和使用方法2. 掌握g;obc的作用3. 掌握Linux环境下c语言编程的一般方法。
实验步骤:1. 熟悉GNU 工具项目管理工具进入教材第五章对应的代码目录$ cd /linux_code/code/5/scropt运行scripy5-1.sh 脚本实现项目管理查看scripy5-1.sh的内容$ cat script5-1.sh反复运行该脚本，观察结果$ bash script5-1.sh$ bash script5-1.sh$ bash script5-1.sh运用GNU make工具进行项目管理观察makefile文件script5-2_makefile清楚目标代码$ make -f script5-2_makefile clean反复执行make -f script5-2_makefile,比较与shell脚本管理的区别$ make -f script5-2_makefile clean$ make -f script5-2_makefile clean$ make -f script5-2_makefile clean修改其总的一个文件,例如,app.c$ vi app.c 修改后重新保存继续运行$ make -f script5-2_makefile clean观察区别注意:如果直接键入$ make则相当于$ mmake -f makefile默认为makefile 或Makefile文件2. 掌握g;obc的作用汇编汇编代码exam5-7.s$ as exam5-7.s -o exam5-7.o链接目标代码exam5-7.o$ ld exam5-7.o -o exam5-7运行$ ./exam5-7比较查看exam5-8.c$ cat exam5-8.c编译与连接exam5-8.c$ gcc -o exam5-8 exam5-8.c运行$ ./exam5-83. 文件与目录的编程进入教材第六章对应的代码目录$ cd /linux_code/code/6/script$ make若有警告不予理会分别分析与运行相应代码。
嵌入式linux c语言程序设计
嵌入式linux c语言程序设计嵌入式Linux C语言程序设计嵌入式系统是指嵌入到其他设备中的计算机系统，它通常具有特定的功能，如家电、汽车、智能手机等。
而嵌入式Linux是在嵌入式系统中运行的一种操作系统，它基于Linux内核，并提供了丰富的开发工具和库函数，使得开发者能够方便地进行嵌入式系统的开发。
C语言是一种通用而强大的编程语言，它被广泛应用于嵌入式系统开发中。
在嵌入式Linux环境下，C语言可以用来编写驱动程序、应用程序以及系统工具等。
本文将介绍一些嵌入式Linux C语言程序设计的基本概念和技巧。
嵌入式Linux系统的开发通常需要使用交叉编译工具链。
交叉编译工具链可以在一台主机上生成在目标平台上运行的可执行文件。
在编写C程序时，可以使用交叉编译工具链中的编译器来进行编译。
编译完成后，可以将生成的可执行文件通过网络或其他方式烧录到嵌入式系统中运行。
在嵌入式Linux环境下，C程序可以使用Linux系统提供的系统调用和库函数来进行各种操作。
例如，可以使用文件操作相关的系统调用来读写文件、创建目录等。
可以使用进程相关的系统调用来创建、终止进程等。
还可以使用网络相关的库函数来进行网络通信。
这些系统调用和库函数的使用方法可以参考Linux的相关文档和API手册。
嵌入式Linux系统的开发中还需要注意一些特殊的问题。
例如，由于嵌入式系统资源有限，内存和CPU的使用必须高效合理。
在编写C程序时，应该尽量减少内存的使用，避免内存泄漏和内存溢出等问题。
同时，应该避免使用过多的CPU资源，以免影响系统的响应速度和稳定性。
嵌入式Linux系统的开发中还需要考虑系统的可靠性和安全性。
在编写C程序时，应该对输入进行合理的检查和验证，避免因为输入错误导致系统崩溃或者被攻击。
同时，应该合理地使用日志和调试信息，便于系统的调试和维护。
除了以上基本概念和技巧，嵌入式Linux C语言程序设计还涉及到一些高级的主题。
例如，多线程编程可以提高系统的并发性能；信号处理可以实现进程间的通信和同步；设备驱动程序可以实现对硬件设备的访问等。
linux编写c程序
linux编写c程序
在Linux环境下编写C程序需要以下步骤：
1. 安装C编译器：Linux操作系统上常用的C编译器有GCC和Clang。
如果未安装，可以使用以下命令进行安装：shell复制代码：
sudo apt-get update
sudo apt-get install build-essential
2. 创建C源文件：使用文本编辑器（如Vim、Nano）创建一个以“.c”为后缀的C源文件，例如“hello.c”。
3. 编写C程序：使用C语言的语法规则编写程序，并保存在C源文件中。
c复制代码：
#include <stdio.h>
int main() {
printf("Hello, World!\n");
return 0;
}
4. 编译C程序：在终端中使用C编译器将C源文件编译成可执行文件。
假设源文件名为“hello.c”，可以使用以下命令进行编译：
shell复制代码:
gcc -o hello hello.c
该命令将会编译“hello.c”文件，并将可执行文件输出为“hello”。
5. 运行C程序：在终端中输入可执行文件的名称（即编译命令中的输出文件名）即可运行程序。
shell复制代码:
./hello
以上步骤是Linux环境下编写和运行C程序的基本流程。
具体细节可能会因操作系统和编译器版本而有所不同。
Linux环境下C语言程序设计
四、参考文献
《软件工程导论》第三版张海潘清华大学出版社
《实用软件工程》第二版郑人杰殷人昆清华大学出版社
五、指导教师评语
签名：
年月日
课程设计成绩（五级分制）
主要任务：
（1）输入航班信息：主要有航班号，航班起点站和终点站，起飞的时间，飞行总时间，余票数和订票数。
（2）查询航班：根据旅客提出的1航班号，2终点站，3航线名查找输出下列信息。
（3）订票业务：根据客户提出的要求（航班号，订票数额）查询该航班票额情况，若尚有余票，则为客户办理订票手续，输出信息;若已满员或余票少于订票额，则重新询问客服要求。若需要，可登记排队候补；
（6）删除航班信息。
（7）航班信息保存。
（8）退出订票系统。
二、正文（课程设计的主要内容，包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。）
（4）退票业务：根据客户提供的情况（日期，航班），为客户办理退票手续，然后查询该航班是否有人排队候补，首先询问排在第一的客户，若所退票额能满足他的要求，则为他办理订票手续，否则依次询问其他候补的客户。
(5)修改航班信息：对各航班信息进行修改，如航班号，航班起点站，和终点站，起飞的时间，飞行的时间，余票数和订票数。
意义：这系统的小型数据库程序，不需要多少人力和无力就能设计。系统一旦投入使用，将大大减少航空公司管理员的工作量，提高工作效率，其经济效益是显而易见的。
内容：航空公司为给旅客乘机提供方便，需开发一机票预定系统。各旅行社把预定机票的旅客信息（姓名、性别、工作单位、身份证号码、旅行时间、旅行目的地等）输入到该系统，系统为旅客安排航班。当旅客交付了预定金后，系统印出取票通知和帐单给旅客，旅客在飞机起飞的前一天凭取票通知和帐单交款取票，系统核对无误即印出机票给旅客。此外航空公司为随时掌握各航向飞机的乘载情况，需定期进行查询统计，以便适当调整。