实验报告书(验证性)
验证性实验报告内容和格式要求
深圳大学实验报告课程名称：电路分析实验实验项目名称：学院：电子科学与技术专业：报告人：班级：学号：实验时间：指导教师：提交时间：注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。
一、实验目的(属预习报告)根据实验指导书上的实验目的部分来写。
二、实验原理、方法和手段(属预习报告)（实验原理不必完全抄书，但应根据实验目的和实验报告要求叙述重要的原理、绘制重要的图（如：原理图、理论曲线等）、列写重要的数据（如：公式、标准值等）。
三、实验内容及步骤(属预习报告)（写实验内容及实验步骤，包含电路图、数据表格(数据表格可以放在实验内容部分也可以放到数据处理与分析部分中)绘制，表格中如果要计算理论值的也应该在实验前先计算好，属于预习报告的内容，测量值和相对误差的记录要等到实验做完后再填写和计算。
）四、实验设备(属预习报告，实验结束后可能会根据实际情况需要适当调整)可参考实验指导书五、数据处理与误差分析（写：把记录的原始测量数据填写到相应的表格中，结合《实验指导书》中的“七、实验报告”中的要求，进行误差分析、数据分析、绘图等。
）本部分工作主要是实验数据处理和分析(续预习报告) ，其内容应包括：1. 数据处理、实验数据及计算结果的整理分析、并找出误差原因；2. 如果需要绘制曲线，应选择适当大小的坐标纸分度，应使图纸上任一点的坐标容易读数，且使所得曲线占满全幅坐标纸，而不偏集于某一小块地方，描出的曲线应当光滑匀称，不必强使曲线通过所有的实验数据点，但应使曲线未经过的点大致均匀分布在曲线的两侧。
在每个曲线图的下面应将曲线所代表的意义清楚明确地标出，使阅读能一目了然。
六、实验总结（整个实验一个大总结:写：在本次实验中，碰到了……困难，问题如何解决……，要注意的事项有哪些等，有什么心得体会……）七、思考题（主要针对《实验指导书》中的“六、预习思考题”中的思考题进行思考，不做会扣十分。
）（请在实验前思考，实验中观察，并在实验后回答思考题。
实验研究报告书(验证性)
实验报告书（验证性实验）题目非监督分类成绩姓名专业班级学号指导教师日期年月日unsupervised第二步：进行非监督分类：1、在Unsupervised classification对话框中：确定输出文件（Input Raster File）:12235.img（要被分类地图像）确定输出文件（Output File）:处理.img（即将产生地分类图像），选点击OK按钮（关闭Unsupervised Classification对话框，执行非监督分类，获得一个初步地分类结果）.第二步：打开分类图像属性并调整字段显示顺序：在视窗工具条中：点击图标（或者选择Raster菜单项—--选择Tools 菜单）：打开Raster工具面板；点击RaSter工具面板地图标（或者在视窗菜单条：Rster---Attributes）：打开Raster Attribute Editor对话框（处理.img地属性表）；在Column Properties对话框中调整字段顺序，最后使将原图与生成地图在同一窗口打开.调整图层，点击Utility→swipe，并打开Raster→Attributes,得到如下窗口：来回拉动，将分类图像与原图比较.找出相对应地地物，修改相应地class name，并用同样地颜色表示相同地地物，如图所示：版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.b5E2R。
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XX病毒核酸检测剂盒验证实验报告(模版)
XX病毒核酸检测试剂盒（RT-PCR法）验证实验报告试验人员：XXX试验日期：XXXX年XX月XX日试验单位：XXX实验室（盖章）XX病毒核酸检测剂盒验证实验报告受XX大学XX学院委托，对XX实验室研制的XX病毒核酸检测剂盒（RT-PCR法）进行验证性检测，现将结果报告如下：1 实验材料1.1 试剂盒样品4个XX病毒核酸检测试剂盒（RT-PCR法），规格均为48份/盒，均由XX实验室提供。
每个试剂盒包装内含有NDVUN反应液A（棕色）1管（240 µL）、NDVUN反应液B（白色）1管（48 µL）、NDVUN 反应液C（黄色）1管（24 µL）、NDVUN阴性质控品（绿色）1管（1 mL）、NDVUN阳性质控品（红色）1管（50 µL）。
1.2 检测样品检测样品包含：XX病毒（禽类病毒）阳性样品10份（包括10种不同XX病毒毒株的cDNA样品）和阴性样品6份（包括1份灭菌水和5份其他禽源病毒的cRNA样品）。
均由XX实验室提供。
2 实验方法2.1 样品设盲试剂盒研制单位将16份检测样品1~16分别编号，并将样品背景书面材料交给复核员保存，待试验完成后与检验员解盲。
2.2 样品检测2.2.1PCR扩增取适量PCR反应管，每管加入NDVUN PCR反应液A 5 µL、NDVUN PCR反应液B 1 µL、NDVUN 反应液C 0.5 µL；于上述PCR反应管中分别加入阳性质控品、阴性质控品和16份待测标本核酸各5 µL（建议待测核酸RNA或cDNA量为10 pg～1 µg）；再补加入DEPC水13.5 µL，将总体积调整至25 uL，8 000 rpm离心数秒，放入PCR扩增仪。
PCR反应条件设置为：50℃30 min，1个循环；95℃3 min，1个循环；94℃30 s→55℃30 s→72℃30 s，30~35个循环；72℃7 min。
遥感实验报告-监督分类
实验报告书（验证性实验）题目图像分类——监督分类成绩姓名专业班级学号指导教师日期年月日1．实验目的从研究区域选取有代表性的训练场地作为样本，根据已知训练区提供的样本，通过选择特征参数（如像素亮度均值、方差等），建立判别函数，据此对样本像元进行分类，依据样本类别的特征来识别非样本像元的归属类别。
2．实验准备工作准备一张卫星高清图像以及ERDAS软件，统筹观测目测一下图像，大体了解地物的种类及种类数目，做到心中有数，为训练区的选取做准备。
3．实验步骤第一步：打开卫星拍摄的高清图像，同时打开工具栏classifier中的signature editor，会蹦出分类标签框。
然后打开viewer上的工具栏，在卫星图像上进行训练区第一种地物（如小麦）样本的选取，找到该类地物面积较大的区域，放大后用多边形截图工具截取，然后在标签框上选择添加，之后继续选样本，重复以上步骤，直到选择到十几个有代表性的样本为止。
之后在标签栏里选中所有样本，点击图标合并，删除原样本，只保留合并之后的，再在name栏里填上此种地物的名称。
这样第一个地物的样本选取完毕，进行第二个地物样本的选取，以此类推，直到把图像中包含的所有地物样本选出得到完整的分类标签为止，将分类标签保存在目标文件夹中。
地物样本的选择：第二步：打开classifier中的supervised classification，在导入原始文件栏里选择卫星图像，在导入signature栏里选择刚才做好的分类标签，之后选择导出的目标文件夹，在parametric中可以选择不同的选项（这里以maximum likelihood为例），确定后导出了开始。
第三步：打开导出的图像，这就是监督分类后的图像，然后进行检验。
在已打开的分类后的图像中再打开未分类的原始图像，这里要注意把raster option中的clear display前的对号去掉。
在view中的arrange layers上安排一下图层的顺序，使分类后的图像在上面，打开utility中的swipe，通过移动滚条并放大进行前后两张图像的对照，达到检验效果。
验证性实验报告
验证性实验报告验证性实验报告引言：在科学研究中，验证性实验是一种重要的方法，它能够帮助我们验证某个假设的真实性和有效性。
本文将通过一个具体的实验来探讨验证性实验的过程和意义，以及实验结果对于理论建构和进一步研究的启示。
实验设计：本次实验的目的是验证某种新型材料的导热性能是否优于传统材料。
首先，我们选取了两种材料，分别是传统材料A和新型材料B。
然后，我们设计了一个实验装置，将两种材料分别置于相同的环境条件下，并通过热传导实验来测量它们的导热系数。
实验过程中，我们控制了环境温度和材料厚度等因素，以确保实验结果的准确性。
实验过程：在实验开始之前，我们首先对实验装置进行了校准，以确保测量结果的准确性。
接下来，我们按照实验设计的要求，将材料A和材料B分别放置在实验装置中，并通过电流加热的方式提高它们的温度。
同时，我们使用热敏电阻测量了材料表面的温度变化，并记录下来。
通过测量一定时间内的温度变化，我们可以计算出材料的导热系数。
实验结果：经过一系列的实验操作和数据处理，我们得到了如下的实验结果：材料A的导热系数为X，材料B的导热系数为Y。
通过对比两种材料的导热系数，我们可以得出结论：新型材料B的导热性能明显优于传统材料A。
讨论与分析：实验结果的发现给我们带来了一些有趣的思考。
首先，我们可以推测新型材料B的结构和成分可能与其较高的导热系数有关。
这为我们进一步研究材料B的性质和应用提供了线索。
其次，实验结果还验证了我们最初的假设，即新型材料B具有更好的导热性能。
这进一步证明了验证性实验的重要性，它可以帮助我们验证科学假设的有效性，并为理论建构提供实证依据。
实验的局限性与改进：在本次实验中，我们尽力控制了各种可能的干扰因素，以确保实验结果的可靠性。
然而，仍然存在一些局限性。
首先，实验中只使用了一种新型材料B，这可能导致结果的局限性。
未来的研究可以进一步扩大样本量，引入更多不同类型的新型材料进行对比实验。
其次，实验中只考虑了导热系数这一指标，而未对其他性能进行全面评估。
验证性实验报告hxq
6．实验总结（安全事注意项，操作要点，实验结果分析）
教师评语及评分：
签名：年月日
本科学生验证性实验报告
学号姓名
学院专业、班级
实验课程名称
教师及职称
开课学期至学年学期
填报时间年月日
云南师范大学教务处编印
实验序号
实验名称
ห้องสมุดไป่ตู้实验时间
实验室
1．实验元件（元件型号；引脚结构；逻辑功能；引脚名称）
2．实验目的
3．实验电路原理图及接线方法描述：
4．实验中各种信号的选取及控制（电源为哪些电路供电；输入信号的分布位置；输出信号的指示类型；总结完成实验条件）
高中验证性实验报告
高中验证性实验报告引言验证性实验是科学研究中常用的手段之一，通过实际的实验操作来验证某个假设是否成立。
本实验旨在验证食物中维生素C含量与其颜色深浅存在一定关系的假设。
维生素C是一种重要的营养物质，对人体健康具有重要影响。
通过验证食物颜色与维生素C含量之间的相关性，我们可以更好地了解食物的营养价值。
实验目的1. 掌握使用西洋草菇作为指示剂测试维生素C的方法。
2. 验证不同颜色的食物与其维生素C含量之间的关系。
实验材料1. 三种不同颜色的食物样本：橙子、苹果和西红柿。
2. 西洋草菇（指示剂）。
3. 维生素C溶液（浓度为0.1mg/mL）。
4. 手套、试管和滴管等基本实验器材。
实验步骤1. 将三个食物样本分别切成小块，放入三个试管中。
2. 分别加入适量的蒸馏水至试管中与食物样本的比例为1:10。
3. 将试管放入搅拌器中进行均匀搅拌，使食物均匀分散在溶液中。
4. 用滤纸过滤掉食物残渣，得到含有食物萃取液的试管。
5. 使用滴管分别向三个试管中加入相同体积的西洋草菇指示剂。
6. 观察试管中溶液颜色的变化，并记录下每个试管的颜色。
7. 以同样的方法制备维生素C溶液标准样品，并与食物样本的溶液颜色进行比较。
结果与分析通过实验得到的数据如下表所示：食物样本颜色变化橙子橙色苹果绿色西红柿红色维生素C溶液橙色观察实验结果可以发现，橙子的食物样本溶液颜色变为橙色，苹果的食物样本溶液颜色变为绿色，西红柿的食物样本溶液颜色变为红色。
而维生素C溶液的颜色与橙子的食物样本溶液颜色非常相似。
根据以上实验结果可以得出结论：颜色深浅与食物中维生素C的含量存在一定的关系。
颜色越深，食物中维生素C的含量越高。
而颜色越浅，食物中维生素C 的含量越低。
结论本实验通过验证食物样本颜色与其中维生素C含量之间的关系，得出了颜色深浅与维生素C含量的相关性。
这一发现对于理解食物的营养价值具有重要意义。
我们可以通过观察食物颜色来初步判断其维生素C的含量，从而选择更加健康和营养丰富的食物。
氮和磷实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除氮和磷实验报告篇一：植物营养学实验报告实验：过磷酸钙中有效磷的测定实验学时：3实验类型：验证性实验实验要求：必修一、实验目的过磷酸钙与重过磷酸钙均为水溶性磷肥，所含有的能被植物吸收利用的不仅是水溶性的速效磷，也有一部分为不溶于水但能被柠檬酸提取的磷。
测定其有效磷的含量对评定肥料品质、合理施用磷肥均具有重要意义。
通过本实验的学习，使学生掌握过磷酸钙中有效磷的测定方法，理解影响过磷酸钙中有效磷变化的因素。
二、实验内容（1）用2%柠檬酸浸提过磷酸钙，制备待测液。
（2）用钒钼黄比色法定量测定，并计算出过磷酸钙中的有效磷的含量。
三、实验原理、方法和手段用2%柠檬酸浸提过磷酸钙(或重过磷酸钙)中的有效磷(其中包括ca(h2po4)2·cahpo4和游离h3po4)，浸出液中的正磷酸盐利用钒钼黄比色法定量测定。
四、实验组织运行要求本实验采用集中授课形式；2人为1组，共同完成实验操作。
五、实验条件仪器设备:分光光度计、振荡机、电子天(:氮和磷实验报告)平、容量瓶、小漏斗、三角瓶、滤纸等。
试剂：(1)50mg/Lp标准溶液：准确称取105℃烘干的磷酸二氢钾Kh2po4(AR)0.2195g溶于约400ml蒸馏水中，加入25ml3mol/Lh2so4，定容至1L，即为50mg/L的标准溶液，可长期保存使用。
(2)2%柠檬酸溶液：称取20g结晶柠檬酸(h3c6h5o7·h2o，AR)溶于水中，定容至1L即可。
(3)3mol/Lh2so4：量取浓硫酸166.7ml，用蒸馏水稀释至1L。
(4)钒钼酸铵显色剂：称取12.5g(nh4)6mo7o24·4h2o(钼酸铵)溶于约200ml水中。
另将0.625gnh4Vo3(偏钒酸铵)溶于150ml沸水中，冷却后加入125ml浓硝酸，再冷至室温。
然后将钼酸铵溶液缓缓倒入偏钒酸铵的硝酸溶液中，随倒随搅拌，最后用水稀释至500ml。
物理验证性实验报告
一、实验目的1. 了解物理实验的基本方法和步骤；2. 掌握物理实验的基本仪器和操作技能；3. 验证物理定律和原理的正确性；4. 培养实验数据的分析和处理能力。
二、实验原理实验原理基于物理定律和原理，通过实验验证其正确性。
本实验主要验证以下原理：1. 力的合成与分解原理；2. 动量守恒定律；3. 惯性定律。
三、实验仪器1. 弹簧测力计；2. 滑动摩擦系数测量装置；3. 水平玻璃板；4. 木块；5. 秒表；6. 米尺；7. 计算器。
四、实验步骤1. 测量滑动摩擦系数：将木块放在水平玻璃板上，用弹簧测力计水平拉木块，使其做匀速直线运动。
记录木块受到的拉力和木块与玻璃板之间的滑动摩擦力，计算滑动摩擦系数。
2. 验证力的合成与分解原理：将木块放在水平玻璃板上，用弹簧测力计分别沿水平方向和竖直方向拉木块，使木块受到两个力的作用。
记录两个力的数值和方向，计算合力的大小和方向。
3. 验证动量守恒定律：将两个木块放在水平玻璃板上，用弹簧测力计同时水平拉两个木块，使它们做匀速直线运动。
记录两个木块受到的拉力和木块之间的相互作用力，计算两个木块的动量。
4. 验证惯性定律：将木块放在水平玻璃板上，用弹簧测力计水平拉木块，使其做匀速直线运动。
记录木块受到的拉力和木块与玻璃板之间的滑动摩擦力，计算木块的加速度。
五、实验数据及处理1. 滑动摩擦系数：F = 5N，f = 4N，滑动摩擦系数μ = f/F = 0.8。
2. 力的合成与分解原理：F1 = 2N，F2 = 3N，合力F = √(F1^2 + F2^2) =3.61N。
3. 动量守恒定律：m1 = 0.2kg，v1 = 1m/s；m2 = 0.3kg，v2 = 2m/s。
两个木块的动量分别为p1 = m1v1 = 0.2kg·m/s，p2 = m2v2 = 0.6kg·m/s。
两个木块的动量之和为p = p1 + p2 = 0.8kg·m/s。
生物有关的验证性实验报告
生物有关的验证性实验报告实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定一、实验目的初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。
二、实验原理1，还原糖的鉴定原理生物组织中普遍存在的还原糖种类较多，常见的有葡萄糖、果糖、麦芽糖。
它们的分子内都含有还原性基团（游离醛基或游离酮基），因此叫做还原糖。
蔗糖的分子内没有游离的半缩醛羟基，因此叫做非还原性糖，不具有还原性。
本实验中，用斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖。
斐林试剂由质量浓度为0.1g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g/mL 的硫酸铜溶液配制而成，二者混合后，立即生成淡蓝色的Cu(OH)2沉淀。
Cu(OH)2与加入的葡萄糖在加热的条件下，能够生成砖红色的Cu2O沉淀，而葡萄糖本身则氧化成葡萄糖酸。
其反应式如下：CH2OH-(CHOH)4-CHO+2Cu(OH)2CH20H-(CHOH)4-COOH+Cu20+2 H20用斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化过程为：浅蓝色棕色砖红色（沉淀）。
2.蛋白质的鉴定原理鉴定生物组织中是否含有蛋白质时，常用双缩脲法，使用的是双缩脲试剂。
双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1g/L的氢氧化钠溶液(A)和质量浓度为0.01g/mL(B)的硫酸铜溶液。
在碱性溶液(NaOH)中，双缩脲(H2NOC一NH一CONH2)能与Cu2+作用，形成紫色或紫红色的络合物，这个反应叫做双缩脲反应。
由于蛋白质分子中含有很多与双缩脲结构相似的肽键，因此，蛋白质可与双缩脲试剂发生颜色反应。
3.脂肪的鉴定原理脂肪可以被苏丹Ⅲ染成橘黄色，被苏丹V染成红色三、实验过程四、实验用品五、注意1.关于鉴定还原糖的实验，在加热试管中的溶液时，应该用试管夹夹住试管上部，并放入盛开水的大烧杯中加热。
注意试管底部不要接烧杯底部，同时试管口不要朝向实验者，以免试管内溶液沸腾时冲出试管，造成烫伤。
如果试管内溶液过于沸腾，可以上提试管夹，使试管底部离开大烧杯中的开水。
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实验报告书
<验证性实验）题目非监督分类
成绩
姓名
专业班级
学号
指导教师
日期年月日
→unsupervised classification
第二步：进行非监督分类：1、在Unsupervised classification
框中：确定输出文件<Input Raster File）:12235.img<要被分类的图像），
确定输出文件<Output File）:处理.img<即将产生的分类图像），选择生成分类摸板文件： Output Signature Set<将产生一个模板文件）
，确定分类摸板文件<Filename ）：处理.sig 。
点击OK按钮<关闭Unsupervised Classification对话框，执行非监督分类，获得一个初步的分类结果）。
打开Raster Attribute Editor对话框菜Properties →column properties对话框；
将原图与生成的图在同一窗口打开。
调整图层，点击
来回拉动，将分类图像与原图比较。
找出相对应的地物，修改相应的class name，并用同样的颜色表示相同的地物，如图所示：
得到最终结果：
申明：
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