《成功的秘诀》阅读练习
《成功的秘诀》茨威格
课文分析： 文章分析
本文虽是节译片段，但由于本身内部结构的完整，人们也常常把它 当作一篇单独的散文来欣赏。全文由三个部分组成：提出问题，叙述事 件，回扣问题。作者一开始就提出了一个问题，那就是自己“发表的文 学作品，已有不少人赞美；其中有些连我自己也很喜欢。但在我的内心 深处，总觉得还可以更加完美一些，虽则自己不能决定短处究竟在什么 地方。”这个问题引起了读者的关注，也明示了文章发展的线索。接着 作者用两句话作为过渡，将提出的问题和后文引用的事实联系了起来。 这一过渡的妙处就在于将问题单刀直入地引向了深入。下面关于与罗丹 见面的事件的叙述，是文章的主体部分，也是后文思想升华的基础。作 者从这次与名人的见面经历受到启发，也找到了解决自己困惑的答案。 他在文章末尾深有感触地总结“我悟到遗忘一切其他事物，集中意志以 求工作完美的这种热忱，就是我过去所缺乏的。除了工作，好像自己都 不存在，这是成功的秘诀”。这个升华极其重要，它不仅是对罗丹成功 经验的总结，也揭示了干好一切工作的一个普遍规律。然而这个升华在 文章最后出现显得十分自然而不生硬，就在于作者前面的铺垫，作者是 结合自己的困惑和启发来谈的，而不是把道理生硬地灌输给读者，这就 尤为使道理深入人心。
一、简答
1.在作者眼里，罗丹是一个怎样的人？
2.作者通过观察罗丹的工作获得了哪些启示？
3.这篇文章原来的题目是“与罗丹的会面”，改作“成 功的秘诀”有什么好处？
二、写作
以“专心与成功”为题写一段议论性的文字，字数在左 右。要求比较清楚、集中地阐述自己的观点。
成功的秘诀
茨威格Βιβλιοθήκη 学习重点：1.能读写并理解下列词语：媲美、 转捩点、喃喃自语
2.了解文章的整体布局，理解文 章的中心内容
3.能说出神态、动语言等描写对 表现人物性格的作用。
成功的阅读与答案
成功的阅读与答案成功的阅读与答案《成功》阅读理解把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。
机遇是不期而来的，我们也无能为力。
只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上下功夫。
在这里，古人的教导也多得很。
还是举韩文公。
他说：“业精于勤，荒天嬉；行成于思，毁于随。
”这两句话是大家熟悉的.。
王静安在《人间词话》中说：“古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。
独上高楼，。
’此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔，。
’此第二境也。
‘ 。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
’此第三境也。
”静安先生的第一境写的是预期。
第二境写的是勤奋。
第三境写的是成功。
其中没有写天资和机遇。
我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。
但是，我认为，补上天资和机遇，似更为全面。
我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”终不悔的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。
1、在文中横线上填上宋词原句。
2、作者认为“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。
机遇是不期而来的，我们也无能为力。
”这是他的体会，你能对这两句话作一些说明吗？3、“业精于勤，荒天嬉；行成于思，毁于随”是什么意思？引用韩愈的这几句话有什么作用？4、作者为什么说勤奋是成功的最根本条件？5、王静安是谁？作者引用他的话的目的是什么？6、请概括以上文字的中心。
参考答案1望尽天涯路为伊消得人憔悴众里寻他千百度2、作者说“无能为力”是说人不可能决定自己的天赋，人也不可能随意创造机遇。
但是人不甘于落后，只要经过后天的努力，一样能不同程度地提高自己的素质；而机遇虽然说“不期而来”，但是机遇不可能垂青不努力的人，有了机遇，还有一个能否抓住、把握的问题，一样要靠主观努力。
3、学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废；德行靠思考才能形成，如果随大流就会毁掉。
为了说明勤奋是成功的最根本条件。
4、在成功的三个条件中，作者认为人无力决定“天资”，而机遇也没有办法预期，人在这两个方面无能为力。
成功的秘诀
《成功的秘诀》阅读训练及答案1．在作者眼里，罗丹是一个怎样的人？从作者对罗丹工作时的神态、动作描写，可以看出在作者眼里罗丹是一位令人敬仰的艺术大师，在生活中十分朴实，对待工作则精益求精，追求完美，聚精会神到了忘我的境界。
2．作者通过观察罗丹的工作获得了哪些启示？“这一小时，使我把握住了一切艺术、一切事业成功的奥秘──聚精会神；集中所有的力量以完成不论大小的一件工作；把我们容易分散、容易旁骛的意志贯注在小小的一点上。
”“除了工作，好像自己都不存在，这是成功的秘诀。
”二、这篇文章原来的标题是“与罗丹的会面”，改作“成功的秘诀”，有什么好处？题目“与罗丹的会面”，只是突出了作者和名人罗丹的两次会面，但这两次见面虽然是文章的主要内容，却并不是文章的主题所在。
这篇文章主要是写作者通过与罗丹的见面，领悟到了对作者具有重要启发的人生哲理，即聚精会神地工作乃是成功的秘诀。
因此，题目改为“成功的秘诀”更鲜明地突出了文章的主题。
我25岁的时候，在巴黎一面研究，一面写作。
那时发表的文学作品，已有不少人赞美；其中有些连我自己也很喜欢。
但在我的内心深处，总觉得还可以更加完美一些，虽则自己不能决定短处究竟在什么地方。
从年轻时在文学事业上的追求和困惑说起，引出罗丹的工作精神对自己的影响。
在这个时期，一位艺术大师给了我一个极大的教训。
这教训初看似乎是无足轻重的小小际遇而已，事实上却是我一生写作生活的转捩点。
有一晚我在维尔哈伦先生家里，他是比利时的名作家。
同座有一位年长的画家，慨叹雕塑艺术的退步。
我那时年少气盛，竭力反对他的意见。
我说：“以巴黎而论，难道我们就没有一位雕刻家足以与米凯朗基罗媲美吗？难道罗丹先生雕刻的《沉思者》《巴尔扎克》，不是跟用以雕塑他们的大理石一样同传不朽吗？”“极大的教训”“一生写作生活的转捩点”，极言罗丹工作精神对自己影响之大，点出“小小际遇”的意义。
我的驳辩说完之后，维尔哈伦欣然地拍拍我的肩头。
“我明天就要去拜访罗丹先生，”他说，“跟我同去。
自信,成功的第一秘诀阅读理解及答案
自信，成功的第一秘诀①每个人都希望自己获得成功。
读书的希望成绩优秀；演戏的希望观众赞赏；做工的希望超额完成任务；经商的希望赚钱；从政的希望政绩显赫……成功，可能有许多因素，但自信是一个重要的因素。
爱迪生说：“自信，是成功的第一秘诀〞。
②自信，不是盲目的自大，不是乱拍胸脯，而是智慧与才能的结晶，是建筑在对前途充满必胜根底之上的优秀心理素质。
爱因斯坦的“相对论〞发表以后，有人曾炮制了一本?百人驳相对论?，网罗了一批所谓名流对这一理论进展声势浩大的挞伐。
可是爱因斯坦自信自己的理论必然成功，对挞伐不屑一顾，他说：“假设我的理论是错的，一个人发驳就够了，一百个零加起来还是零〞。
他坚决了必胜的信念，坚持研究，“相对论〞终于被世人所认可，成为20世纪的伟大理论。
③我们干事业要想获得成功，既要战胜怯懦，战胜自卑，相信自己能成功，还要踏踏实实、勤勤恳恳，向着既定目的奋力前行！湖北有个叫程抱金的青年，他在工作中萌发了把数学模型用于企业本钱管理的念头。
他当时仅仅有中专学历，难以承当这项研究重任；而且还遭到一些人的冷嘲热讽，说他是“丑小鸭〞。
然而自信一直支撑着他，他确信此项研究的光芒前景，一边补习高等数学一边进展探究。
在自己的努力和各方面的帮助下，他终于获得了成功。
必胜的信心是他成功的动力；刻苦的努力是他美梦成真的伴侣。
可见，没有自信心不行，没有脚踏实地的学习努力也不行。
⑤自信重要，对于年轻人人尤为重要。
它不仅是我们如今获得优异学业的保证，也是我们将来肩负重任、获得事业成功的重要条件。
让我们挺起胸膛，努力理论，迎接挑战，去夺取人生旅途中的一个又一个成功！22．请给第④段的横线处选择一个适宜的过渡句。
〔〕〔2分〕A．不但男人的事例证明了自信的重要性，女人的事例也可以证明。
B．中国人的事例可以从正面证明自信的道理，外国人也从反面证明了这一点。
C．自信可以帮助探究者走向成功，缺乏自信就会给自己的事业带来负面影响。
23．简要分析第③段的论证思路。
2019-2020年七年级语文下册《成功的秘诀》教案 北师大版
2019-2020年七年级语文下册《成功的秘诀》教案北师大版一、教学目标：1、学习通过对人物神态、语言、动作的描写揭示成功的秘诀这一中心思想的写作手法。
2、了解作者怎样刻画罗丹这一人物形象。
二、教学重、难点：1、掌握以事寓理、叙事悟理的写作手法。
2、掌握文章中心及描写方法。
三、教学方法：讲练结合法四、教学过程：（一）导入：我们每个同学都渴望成功，有人为此付出了艰苦的努力，有的人却不去努力，只梦想找一条捷径，找个秘诀轻轻松松获得成功。
那么，世上到底有没有成功的秘诀呢？今天我们来学习奥地利作家、评论家茨威格的著名散文《成功的秘诀》。
（二）新授：1、（多媒体呈现）简介作者情况。
茨威格，奥地利作家、评论家。
主要作品有《三大师》、《一个女人的二十四小时》。
2、学生自读课文，提问，学生小组讨论发言，教师总结。
（1）本文的中心是什么？（成功的秘诀）（2）作者通过什么手段反映这个中心？（通过罗丹修改作品的细致描写来反映这个中心。
）（3）细读描写罗丹精心修改作品部分的描写，明确其作用：外貌描写——“身材魁梧，肩膀宽阔，一连灰白胡子的老人”（写出了人物老当益壮）语言、动作、神态描写——“老人手指活泼起来，眼睛里放着光芒”、“小刀在柔软的泥土上轻轻拂过”、“有时欣然微笑，有时眉头紧皱，有时捏了点泥，加到塑像身上去，又轻轻抓掉一些”、“忽然发现了我，他一惊”等等。
（表现了罗丹技艺娴熟、工作细致入微，专心致志完全忘记周围的一切）（4）这些细致的描写刻画了罗丹怎样的形象？罗丹老当益壮，工作细致入微、全神贯注、精益求精达到忘我的境界。
（5）作者悟到成功的秘诀是什么？（聚精会神）（三）、课堂练习设计：（投影出示）1、文中作者几次会见罗丹？以第几次为重点？作者为什么要写第一次会面？（二；二;可以展现罗丹对朋友的亲切，为下文做铺垫。
）2、如果把文末三个自然段去掉行不行？为什么？（不行，因为这三段在文中属议论部分，起到点题作用）3、为什么作者说他收到的感动是“空前绝后”的?(在文章开头作者就说他是个追求完美的人，但一直不知道短处在哪里，看过罗丹工作之后终于找到答案。
成功的秘诀阅读答案 [成功的秘诀].txt_8866.doc
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一位成功的企业家，在他新公司的新闻发布会上，当有记者问及他有今天这样的成功，其秘诀是什么时，他笑着道：“在我读小学的时候，我的个子在同龄人中是最高的，因此，班主任在调换班上座位的时候，总是把我安排到
最后一排。
后来，妈妈知道了，当她问我要不要让她到班主任家去一趟，跟班主任打个招呼，让他把我安排到前面去时，我告诉妈妈：我的视力挺好的，尽管是坐在后面，但我依旧看得清黑板。
虽然后面上课时是吵了点，但只要我竖起耳朵用心听，课还是能够听进去的。
就这样，我一直坐到小学毕业。
“初中的时候，我坐在教室的窗子边，平时倒还好。
只是一到了夏天，整个人就正对着阳光，不久我的身上就长满了痱子。
妈妈看到后心疼极了，当她再一次问我要不要让她去班主任那儿说一声时，我告诉她：暂时不用了，我明天去买点药涂在身上，等到我真的坚持不了的时候，你再说也不迟啊！就这样，我顶了下来。
“高考的时候，我们班上好多同学都不让他们的父母送考，怕给自己制造压力。
我当时却自信地对爸爸妈妈说道
：‘爸妈，我考试的这几天，你们去送考吧！我想让你们看看你们的儿子在这几天是如何创造辉煌的。
’果然在当年
，我是我们学校惟一一个考上国家重点大学的学生。
“人们常说，父母是子女最好的老师，我不否认。
但我认为，人生的成功更重要的是靠自己坚韧的耐心和永恒的信心。
如果说我的成功有什么秘诀的话，这，便是秘诀。
”
说到这，座下掌声一片。
赵伟金摘自《现代女报》2005年2月18日。
成功的阅读答案
成功的阅读答案导读：谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不同的，这是一个事实，谁也否定不掉。
十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才，葫芦里卖的是什么药，至今不解。
到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。
对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。
囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。
韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。
如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。
事理至明，无待饶舌。
谈到机遇，往往为人所忽视。
它其实是存在的，而且有时侯影响极大。
就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。
机遇是不期而来的，我们也无能为力。
只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。
在这里，古人的教导也多得很。
还是先举韩文公。
他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”这两句话是大家都熟悉的。
王静安在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
’此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
’此第二境也。
‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
’此第三境也。
”静安先生第一境写的是预期。
第二境写的是勤奋。
第二境写的是成功。
其中没有写天资和机遇。
我不敢说，这是他的疏漏，因为写的角度不同。
但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。
我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。
小题1:．请用自己的语言简要概括选段的主要观点。
（3分）小题2:．联系选文内容，就文中加点词按要求回答问题。
（4分）（1）“十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才，葫芦里卖的是什么药，至今不解。
”一句中划线词表达了作者什么样的思想感情？（2）“我不敢说，这是他的疏漏，因为写的角度不同。
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这篇文章讲了一位青年人曾经请教爱因斯坦成功的秘诀，爱因斯坦写给青年人一个公式：W=X+Y+Z，W代表成功，X表示艰苦的努力，Y代表正确的方法，Z表示少说空话，其中X是最根本的、起决定作用的。
爱因斯坦说的一点儿也没错，如果你希望成功，必须艰苦努力，使用正确的方法，少说空话。
可有的同学认为：“我也不用努力，反正常言道：‘失败是成功之母，没有失败就没有成功。
’第一次失败了，还有第二次嘛！”这句俗话是千真万确的，可是这些同学的做法却不对，你不总结失败的原因，你不再努力，怎见得成功？一位科学家曾经说过：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
”只要你在失败之后总结经验，刻苦努力，像爱因斯坦说的那样做，你就会成功。
到时候，你也许会发现，自己也是一个天才。
篇二：201X年怀柔二模语文含答案北京市怀柔区201X年初三二模语文试卷一、基础·运用（共24分）（一）选择题。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡．．上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共14分。
每小题2分）1. 下列词语中加点字的读音有误的一项是A．颠簸（bǒ）惩罚（chéng）牵强附会（qiǎng）．．．B．符合（fú）怪癖（pǐ）满载而归（zài）．．．C．脊梁（jí）镂空（lòu）谆谆教诲（zhūn）．．．D．绮丽（qǐ）脂肪（zhī）锐不可当（dāng）．．．2．下列句子中有错别字的一项是A．面对突如其来的变故，平日办事果断的老厂长此时也是一愁莫展。
B．博洛尼亚球迷坚决反对迪亚曼蒂转会恒大，强烈抨击俱乐部因为几百万欧元而变卖球员的唯利是图的行为。
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《成功的秘诀》阅读练习
⑴美国作家杰克·伦敦的房间里有着奇怪的装饰。
窗帘上，衣架上，橱柜上，床头上，镜子上，都挂着一串串小纸片，每片纸上都记下了美妙的词汇、生动的比喻和有用的生活素材。
他把纸片挂在房间的各个部位，为的是在睡觉、穿衣、刮脸、踱步时都能看到，随时记诵。
杰克·伦敦正是依靠对语言和生活素材的不断积累，才创作出像《热爱生命》《铁蹄》那样脍炙人口的作品。
地学，才能从无知到有知，从知之不多到知之更多。
想要在学习上一蹴而就，一下子变成一个大学问家是不可能的。
因为这不符合人们认识事物的规律。
既然要一点一点地学，那就要一点一点地积累。
积少能成多，聚沙能成塔，涓涓细流终能汇成滔滔江河。
⑶有的同学不注重知识的积累，学一点，丢一点，今天学，明天忘。
虽然也花了不少时间学习，收获却很少，解决实际问题的能力也很差。
这是很可惜的。
⑷注重积累，就要求在学习时用笔多记，用脑多思。
拿语文学习来说，在课堂上就应该十分重视语言的积累。
可以将课文中自己认为好的
词语和句子，用笔圈出，或抄记在笔记本上，用心思索它们在文中的作用，想一想：作者为什么选择这个词语，为什么写成这样的句子，这样表达的好处在哪儿。
在课外阅读时也应注意积累语言。
可摘抄精美的词语和句子，包括名言、格言、警句等；还可借助词典积累一些成语。
经常作摘抄和思考，就能提高对语言的感受、理解和运用能力，作文时就能从容地遣词造句，不仅能大大减少病句的产生，而且能写出优美的语句，进而写出文质兼美的文章来。
⑸大学问家邓拓说得好：“真正所谓的成就，就是在前人的知识和经验的基础上有所发展。
没有积累，就什么也谈不上。
注重积累，不断积累，才能扎下深厚的学问之根。
”我们要学习杰克·伦敦持之以恒、长期积累的精神，只有认真对待我们的学业，掌握一技之长，才能立足于社会。
1、在第二段的横线上填上一句话，作为本文的中心论点。
2、文章第一节叙述了杰克·伦敦的故事，其作用__________
3、议论文的论证方法有：事例论证、比喻论证、对比论证和道理论证。
本文采用的论证方法_____________
4、试简要分析“涓涓细流，汇成江河”在文段里的表达作用。
你
能再写出两个说明积累重要的词语吗？
5、从论证的角度看，本文第②段和第③段是什么关系？
6、请再列举两个能证明本文中心论点的例子。
答案：
1、成功离不开积累
2、引出本文的论点，同时可作为文章的事实论据
3、事例论证，对比论证，比喻论证和道理论证
4、这句话运用了比喻论证的方法，生动而精当。
句中用“细流”与“江河”的关系，深刻地阐明了学习知识需要积累。
(意近即可)集腋成裘、冰冻三尺非一日之寒等
5、第二段从循序渐进的角度，从正面论证了中心论点，第三段则从反面举例，阐明了不注重积累知识，收效甚微。
这两节从正反两方面论证了中心论点。
6、(略)。