be good at with to for的区别及用法
大连市第八中学初中英语八年级上册 Unit 2复习题(含解析)
一、选择题1．The sun is shining in ______ the window. Everything in the room looks so nice.A．over B．across C．through D．past C解析：C【详解】句意：阳光透过窗户照进来。
房间里的一切看起来都很好。
over“（从物体上方）越过”；across“（从物体表面）穿过”；through“（从物体内部）通过”；past“（事物旁边）经过”。
阳光应是从窗户内部空间穿过，故选C。
2．What do you usually do weekends?A．on B．of C．in D．with A解析：A【解析】试题分析：句意:在周末你通常干什么？on weekends 在周末，固定短语，故选A.考点：考查介词。
3．—__________do you watch TV every week?—Less than two hours. I often have much homework to do.A．How many B．How much C．How long D．How often C解析：C【详解】句意：——每个星期你看多久电视？——不到两个小时。
How many多少，询问数量多少；How much多少，询问数量多少；How long多长时间；How often多久一次。
根据下文，不到两小时，是指时间段。
故答案为C。
4．The students don’t often play basketball after school.A．always B．usually C．sometimes D．hardly D解析：D【解析】【详解】句意：学生们几乎不在放学后打篮球。
A.总是；B.通常；C.有时；D.从不，often意为“经常”，don’t often意为“不经常做…”，也就是几乎不做…，几乎不在放学后打篮球，对应的频度副词是hardly，故选D。
初中英语七年级下册《Lesson 13 How Is School Going》
【活学活用】 ①第一节课8：45结束。 The first class ________ at 8: 45. ②一小时后，我们将做完作业。 We will ________ ________ our homework in an hour. 答案：①finishes ②finish doing
2. We always have a big sports meet twice a year. 我们总是每年举行两次大的运动会。 【自主领悟】twice作副词，表示次数，意为“两次”。twice a year每年两次。例如：I go to borrow books from the library twice a month. 我一个月去图书馆借两次书。
【归纳拓展】twice的用法
次数
twice在英语中表示次数时,习惯用once表示“一次”,twice表示“两 次”,三次以上用“...times”表示
倍数
twice也可以表示倍数,意为“两倍”,相当于two times。例如:He is twice as tall as the kid.他的身高是那个孩子的两倍。
be gooiendly/kind to。例如:My mom is always good to me.妈妈一直对我很好。
be good for
“对……有好处”,反义短语为be bad for。例如:Running is good for our health.跑步对我们的健康有好处。
【活学活用】
①The boy goes shopping with his mother ________ a month.
A. two
B. twice
C. two times D. second
初中英语介词的使用口诀表
over、under 正上下，above、below 则不然，
若与数量词连用，混合使用亦无关。
beyond 超出、无、不能，against 靠着，对与反。
besides，except 分内外，among 之内 along 沿。
同类比较 except，加 for 异类记心间。
原状 because of,、 owing to、 due to 表语形容词
初中英语介词的使用口诀表 1
We live at No 87 Beijing Road. 我们住在北京路 87 号。 The hospital is at the end of the street. 医院在这条街的尽头。 与名词所有格连用表示地点，也用 at。如： at my sister’s 在我姐姐家 at the doctor’s 在医务室 (2) 表示空间或范围，用 in。如： What’s in the box? 这盒子里有什么? He lives in Paris with his wife. 他同他妻子住在巴黎。 但有时两者可换用。如： The meeting was held at [in] the hotel. 会议在宾馆举行。 (3) at 与 in 的另一个区别是：at 用于指较小的地方，而 in 用于指较大的地方。如： in Shanghai 在上海 at the station 在车站 但是，大与小是相对的，有时随着说话者的着眼点不同，大地方也可能用 at(比如把一个大地方看作一 个点时)。如： Our plane refuelled at London. 我们的飞机在伦敦加油。 We stopped for an hour at Moscow on our way to Paris. 我们在去巴黎的途中在莫斯科停了 1 个小时。 (4) 介词 on 用于地点，主要指在某物的表面。如： What’s on the table? 桌上有什么? There’s a wallet lying on the ground. 地上有个钱包。 注：在少数搭配中，也用介词 on。如： He works on a farm. 他在农场工作。 3. 在某些搭配中，三者的区别与英国英语和美国英语有关： in the street (英) / on the street (美) 在街上 in the road (英) / on the road (美) 在路上 in the team (英) / on the team (美) 在这个队 at the weekend (英) / on the weekend (美) 在周末 at weekends (英) / on weekends (美) 在周末 4. 有时三者的差别与搭配习惯和用法有关： in bed / on the bed 在床上(from ) in the tree (多指树外之物) / on the tree (多指树本身之物) 在树上
英语核心词汇详解be good at for to with辨析
英语核心词汇详解be good at for to with辨析1、be good at (doing) sth.擅长于=do well in，后接技能、学科I am good at English，but Mary is good at maths.我擅长英语,但是玛丽擅长数学。
2、be good for ...对……有益与be bad for..(对......有害）是一对反义词be good for health 有益于健康Eating more vegetables is good for your health. 蔬菜对你的健康有好处。
Smokingis bad for your health. 吸烟对你的健康有害处。
3、be good with 对……有办法，善于应付……后接人或具体的事物,相当于get along withMary is good with old people. 玛丽和老人们相处的很好。
The new teacher is good with the children.新来的老师能和孩子们打成一片。
4、be good to 对…友好/有好处=be friendly toMy dad always says that we should be good to others.我爸爸总是说我们应该对别人友好。
三者都表示“参加”，区别如下：一、attend 指出席、参加较为正式的场合，如上课、讲座、报告、会议、婚礼等。
Tom has to attend lots of classes at weekends.汤姆周末要上很多课。
He did not attend the meeting yesterday.昨天他没有参加会议。
二、join 指加入某组织并成为其中一员。
固定搭配：join sb. in (doing) sth. 和某人一道做某事I will never forget the day when I joined the Party. 我永远也忘不了入党的那一天。
初一下英语常用语法知识——名词阶段练习(含答案)
一、选择题1．_____ your hands before meals. It’s good____ your health.A．Washing; with B．To wash; at C．Wash; for D．Washes; to C解析：C【解析】句意：饭前洗手。
这对你的健康有好处。
考查动词形式和介词辨析题。
be good to 对…好/对…很慈善，后接人；be good at擅长于；be good with善待，后接人。
前一句是祈使句结构，句首需用原形动词；后一句be good for有益于……，是固定短语；根据句意结构和语境，可知选C。
2．I the boy’s name. You can ask Peter.A．don’t call B．callC．don’t know D．know C解析：C【解析】【详解】句意：我不知道这个男孩的名字。
你可以问彼得。
考查动词辨析。
call称呼/叫，know知道/认识。
the boy’s name这个男孩的名字，根据You can ask Peter你可以问彼得，可知我不知道这个男孩的名字，是否定句，故选C。
3．Mr. White __________ the blue trousers because __________his shirt well.A．likes; they don't match B．doesn’t like; they don’t match C．likes; it matches D．doesn't like; it matches B解析：B【解析】【详解】句意：怀特先生不喜欢这个蓝色的裤子，因为他们不能和他的衬衫很好地搭配。
根据句意，第二空处表示的是“裤子不能和他的衬衫很好地搭配”，trousers“裤子”，本身就是复数，所以代词用they，排除C和D；且根据句意可知，表示因为裤子不能很好地搭配他的衬衫，所以他不喜欢这个蓝色的裤子，故选B。
Unit5-What-are-the-shirts-made-of-教学设计-教案
教学准备1. 教学目标1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： chopsticks, coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel, grass, leaf, produce, widely, be known for, process, pack能掌握以下句型：①—This ring looks nice. Is it made of silver? —Yes, and it was made in Thailand.② What is it made of/from?③ China is famous for tea, right?④ Where is tea produced in China?2) 能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子结构。
2. 情感态度价值观目标：了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。
2. 教学重点/难点1. 教学重点：1) 掌握本课时中出现的生词2) 能够用英语描述及询问物品的制作材料3）正确理解被动语态的用法及句子结构。
2. 教学难点：理解被动语态的用法及句子结构。
3. 教学用具多媒体设备4. 标签教学过程Step 1 Lead in 让学生们了解这个中国传统发明的情况。
T: Who invented paper first?S1: Can Lun invented it in Han dynasty.T: What was paper made of then?S2: It was mainly made of bamboo.T: was it easy for people to make paperthen?S1: No, it was very difficult then.T: What is paper made of now?S3: It’s mainly made of wood, bamboo, andcotton.…Step 2 Presentation Present the sentence structure, using the pictures on the bigscreen:—What’s the golden medal made of?—It’s made of gold.—Isthis table made of wood?—No, it isn’t. It’s made of glass.—Is Butter made from meat?—No. It’s made from cream?让学生们学习掌握be made of/from句型的用法，及be made of与be made from的区别。
人教版初中英语七年级下册Unit1SectionA教材全解
人教版初中英语七年级下册Unit1SectionA教材全解Unit 1 Can you play the guitar?Unit 1 Section A教材全解1.play chess下国际象棋【重点注释】play后面跟棋牌、球类或其他体育方面的名词时，不加任何冠词。
例如:Can you play chess？你会下棋吗?Let’s go and play soccer。
咱们去踢足球吧。
I want to play chess with you.我想和你下国际象棋。
【拓展记忆】动词play的其他用法:①play后面跟乐器时，需要用定冠词the。
例如：I can play the guitar。
我会弹吉他。
He likes playing the drum.他喜欢打鼓。
②play后面跟玩具或其他名词时,一般加介词with。
play with…玩……；玩弄……。
例如：Dolphins can play with a ball.海豚会玩球。
Children can’t play with fire.小孩不能玩火。
【试题链接】Bill likes playing basketball，but he doesn’t like playing piano. A。
the；the B。
/；the C.the；/(球类运动前不加冠词；乐器前加定冠词the，故选B)2.speak English说英语【重点注释】①speak的意思是“说话",作及物动词时，意为“说（某种语言）”,其后的宾语为某种语言。
例如:Does he speak English？他会说英语吗?注意：say it in English意思是“用英语说它”，注意此处不要用speak。
in English “用英语"，如:What’s this in English?Please say it in English。
②speak作不及物动词时，意思是“说话”，通常指说话的能力和方式；还可表示“作演讲，发言”之意.例如:The child can't speak.这个孩子不会说话。
备战2023年高考英语一轮复习考点帮(全国通用)考点 04 介词和介词短语和数词(解析版)
考点04 介词和介词短语与数词（重难考点精讲练）介词在英语中比较活跃，在高考中，对介词的考查主要集中在语法填空和短文改错题型中，考查点为常见介词如，from,to, on, in, with, by, at, of , on 等等的基本用法上。
语法填空中介词的考查形式为非提示词型，短文改错中介词的考查包括介词的误用以及多词少词。
预计2023年高考对介词的考查将不再局限于单个介词，将会更加注重对介词基本用法和固定搭配中的介词的考查。
在短文改错中，主要考查对介词的误用。
数词1. 掌握主要介词的常见用法及易混介词的辨析；2. 掌握介词与其他词所构成的一些固定短语；3. 掌握在定语从句中介词的使用情况。
一、介词介词的分类分类特点例词简单介词即一个介词about, across, after, against, among, around, at, below, beyond, during, in, on等等。
合成介词由两个介词构成合成词into, onto, throughout, upon, within短语介词由短语构成according to, because of, instead of, up to, due to, owing to, thanks to等等。
双重介词由两个介词搭配而成from among, from behind, from under, till after, in between等等。
分词介词由现在分词转化而来considering(就……而论), including，regarding，concerning等。
兼类介词由形容词直接转化而来like, unlike, near, next, opposite等等。
考向一、介词短语的功能介词不能独立在句中做成份，介词后必须与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充当一个成分，表示人、物、事件等与其它人、物、事件等之间的关系。