可爱的小青蛙

可爱的小青蛙

， P18－ 19。

教学目标：

1.通过回答与“可爱的小青蛙”有关的三个问题，掌握已学过的口诀，进一步熟悉 3 的乘法口诀。

2.能利用口诀正确、熟练的计算。

3.渗透爱护动物的教育。教学重点：熟练地运用乘法口诀准确地计算。

教学难点：学会看图提出问题，培养解决实际问题能力。教学方法：讲授法、练习法。

教学用具：课件

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。池塘里有一群可爱的小蝌蚪，大脑袋，黑灰色

的身子，甩着长长的尾巴快

活地游来游去。

小蝌蚪想快快长大，它们每天都学习文化知识，希望早点找到妈妈，回到妈妈的身边……

二、利用所学的乘法口诀解决问题。一群小蝌蚪离开妈妈太久了，心里非

常想念自己的妈妈，它们在池塘里四

处寻找，可是忘记了妈妈的模样，怎么也找不到。请小朋友帮忙把小蝌蚪送回妈妈的身边，好吗？

1、xx 一 xx

汇报交流，说一说是怎么想的。集体订正。

你们真了不起，做了一件非常有意义的事。青蛙妈妈带着小蝌蚪在岸边向我们招手，表示谢意呢！

2、xx

（1）谈话：请观察教材 18 页右图，两只青蛙要过河，他们要比一比谁先到达对岸。同桌之间各代表一只青蛙比一比。

（ 2）学生做，教师巡视

（3）汇报订正

3、算一算

（ 1）读题：每只青蛙吃 9只害虫， 3只青蛙吃几只害虫？（ 2）请学生独立列式计算。允许学生选择适合自己的算法。

（3）汇报订正

进行环保教育：青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的好朋友，我们要保护它。

三、提高练习

1、完成P19第1题。看谁算得又对又快。

2、把口诀补充完整。

二三（）三九（）五八（）（）八二十四

（）五一十（）七三十五（）七二十一二（）十六

3、想一想，填一填，能填几个就填几个。口 = 12 □x^ = 18

□x口 = 12 □x^ = 18

□xD = 12 □x^ = 18

□ X口 = 12 A口 = 18

□x口 = 12 □X^ = 18

□x口 = 12 □x^ = 18

2•完成P19第3、4题

四、课堂总结

这节课我们进行了关于 2、 3、 5 的乘法口诀的练习，你有哪些收获？

五、作业

练习有关练习。

六、板书设计

可爱的小青蛙

2x 3 = 6 6x 2 = 12

3 +3 = 6 3x

4 = 12

6 + 6 = 6