我对学校管理谈谈自己的看法资料
2024年学校管理心得体会范文
2024年学校管理心得体会范文随着时间的推移，管理学校的方式和方法也在不断变革和发展。
作为一名学校管理者，我深感责任重大，为了更好地履行职责，我积极探索和实践各种管理理念和方法。
以下是我在2024年管理学校中的心得体会。
首先，我认为学校管理的核心是以学生为中心。
学校是为学生服务的，学生是学校发展的根本动力。
因此，我始终将学生的发展和健康放在首位，在各项决策中充分考虑学生的需求和利益。
在课程设置上，我注重培养学生的综合素质，关注学生的兴趣和特长，为他们提供多元化的学习选择。
在教学过程中，我鼓励教师关注学生的个体差异，采用个性化的教学方法，使每个学生都能得到最好的教育。
其次，我注重建立和谐的教师团队。
教师是学校管理的重要力量，他们的素质和能力直接影响到学校的发展。
因此，我重视教师的选拔和培养工作，注重培养教师的专业素养和教育教学能力。
同时，我注重激励和激发教师的积极性和创造力，建立起良好的激励机制，鼓励教师不断创新和实践，提高他们的教育教学水平。
我还注重营造和谐的师生关系，建立良好的沟通渠道，增强师生间的互信和互动，共同促进学校的发展。
此外，我重视家校合作，努力打造一个共同育人的环境。
家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任教师。
与家长建立良好的关系，积极引导家长参与学校的教育活动和管理决策，共同为学生的发展努力，是我始终坚持的原则。
我鼓励教师与家长保持密切的联系，及时沟通学生的学习情况和成长进展，共同为学生提供更好的教育支持和保障。
我还组织学校各类亲子活动，让家长更好地了解学校的教育理念和要求，增强家校合作的意识和能力。
最后，我注重学校文化的塑造和传承。
学校文化是学校的精神血脉，是学校吸引人才和凝聚力量的重要因素。
在我任职的过程中，我努力传承和发扬学校的优秀传统，培养学生的学校荣誉感和集体责任感。
我注重提升学校的品牌形象，打造学校的特色和优势，提高学校的竞争力和影响力。
我还注重学校的教育文化建设，营造积极向上、团结和谐的学习氛围，培养学生的健康价值观和良好习惯。
学校管理制度之我见范文（三篇）
学校管理制度之我见范文学校管理是一个复杂而重要的领域，它关系到学校的整体运转、学生的学习环境、教育质量等方面。
在我看来，学校管理制度应该注重以下几个方面的改进和完善。
首先，学校管理制度应该注重学生的全面发展。
学校不仅仅是知识的传授机构，更是培养学生综合素质的地方。
因此，学校管理制度应该注重培养学生的创新能力、实践能力、团队协作能力等非学术能力的发展。
学校可以通过组织丰富多样的实践活动、开设选修课程、成立社团组织等方式，给学生提供更多机会去锻炼和展现自己的能力，从而促进学生的全面发展。
其次，学校管理制度应该注重师生关系的和谐。
师生关系是学校教育工作的核心，关系着教学效果和学生的学习态度。
因此，学校管理制度应该建立公正、透明、互动的师生关系。
学校可以鼓励教师与学生进行更多的互动，提倡平等、尊重的沟通方式，倾听学生的意见和建议，及时解决学生的问题和困难。
同时，学校也应该加强对教师的培训和考核，提高教师的教育教学水平和专业素养，从而提高教师与学生的关系。
第三，学校管理制度应该注重教育公平。
教育公平是教育的基本原则之一，也是社会公平的体现。
学校管理制度应该解决教育资源分配不均的问题，给予每个学生公平的教育机会。
学校可以通过设立奖学金、助学金等资助制度，帮助家庭经济困难的学生继续接受优质的教育。
同时，学校也应该注重教育教学的公正性，采取公正的评价标准，防止人为因素对学生的评价产生不公平的影响。
第四，学校管理制度应该注重课程设置的合理性。
课程设置是学校教育工作的重要组成部分，决定了学生学习的内容和方向。
学校管理制度应该根据学生的兴趣、能力和社会需求来合理设置课程，鼓励学生积极参与其中。
学校可以开设一些实用性强的选修课程，例如创业课程、职业技能课程等，让学生在学校期间就能学到一些实际有用的知识和技能，为将来的发展做好准备。
最后，学校管理制度应该注重家校合作。
家庭是学生的第一课堂，家庭和学校的合作对于学生的成长至关重要。
校园管理之我见范文
尊敬的教育界领导、敬爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享一下我的关于校园管理的看法和想法。
校园管理是非常重要的，因为它关系到学生的学习和生活，也关系到校园的秩序和安全。
在我看来，一个优秀的校园管理应该具备以下几个方面的特征。
一个优秀的校园管理必须坚持以学生为本的原则。
在校园管理中，学生的利益和需求应该被放在首位，管理者应该充分尊重和保护学生的权益，保证学生的学习和生活都能够得到充分的保障和支持。
一个优秀的校园管理必须注重教育和引导。
在校园管理中，教育和引导应该作为主要手段，管理者应该不断引导学生树立正确的人生观、价值观和行为习惯，让学生明白什么是对的、什么是错的，帮助学生自我管理、自我约束。
一个优秀的校园管理必须注重创新和改革。
在现代社会中，科技不断发展，各种新技术也不断涌现。
校园管理也应该不断创新和改革，引入新的科技、新的手段、新的理念，使得校园管理更加高效、科学、人性化，并且更能适应时代的发展和需求。
基于以上几个方面的特征，我认为，一个优秀的校园管理应该具有以下几点：注重学生利益。
校园管理应该真正以学生为本，关注学生的学习和生活，为学生提供优质的学习和生活服务。
注重教育引导。
校园管理应该不断推出各种教育和引导活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为习惯，引导学生正确认识自我，发挥自身潜力。
注重科技创新。
校园管理应该持续跟进科技进步，在校园管理中合理使用各种新技术手段，提高管理效率，使校园管理更加科学、高效、智能。
注重涵养师生情感。
校园管理中还应该注重师生情感的涵养，使教育者和学生之间的互动更加融洽，促进师生关系更加密切，让学生在学校中得到更多的温暖和关爱。
在我的看法中，校园管理不仅仅是学校的问题，也是全社会、全国家的问题。
一个优秀的校园管理可以培养出更多优秀的人才，推动国家和社会的发展。
我相信，只要我们坚持以学生为本，注重教育和引导，注重科技创新，注重涵养师生情感，我们一定能够打造一个更加优秀的校园管理体系，为我们的学生提供更好的学习和生活服务，为我们的国家和社会培养更多的优秀人才。
对学校的管理制度看法
在我国，学校作为培养人才的摇篮，其管理制度的完善与否直接关系到教育质量和学生的全面发展。
作为一名学生，我对学校的管理制度有以下几点看法。
首先，学校管理制度应以人为本。
学校是学生成长的摇篮，学校的管理制度应以学生的利益为出发点，关注学生的身心健康和全面发展。
学校应尊重学生的个性，为每个学生提供平等的发展机会，让学生在轻松愉快的环境中学习。
同时，学校应关注学生的心理健康，建立健全心理辅导体系，为学生提供心理支持。
其次，学校管理制度应注重公平公正。
公平公正的原则是学校管理制度的基石。
学校在招生、分配教育资源、评价学生等方面，应严格执行相关制度，确保公平公正。
例如，在招生过程中，学校应遵循公开、公平、公正的原则，确保每个学生都有机会进入理想的学校。
在分配教育资源时，学校应兼顾学生的需求，合理分配师资力量和教学设施。
再次，学校管理制度应与时俱进。
随着社会的不断发展，教育制度也在不断变革。
学校管理制度应紧跟时代步伐，适应教育改革的需要。
一方面，学校应加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力；另一方面，学校应创新教育教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。
此外，学校管理制度应注重家校合作。
家庭是孩子成长的第一课堂，学校应与家庭密切合作，共同关注学生的成长。
学校可以通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，了解学生的家庭情况，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
以下是学校管理制度中需要改进的几点：1. 管理制度应更加细化。
学校管理制度应涵盖学生生活的方方面面，包括学习、生活、安全等。
细化管理制度，有利于提高管理效率，减少管理漏洞。
2. 加强对学生行为的引导。
学校应加强对学生的道德教育，引导学生树立正确的价值观，培养学生的良好行为习惯。
同时，学校应建立健全奖惩机制，对学生的优秀行为给予表扬，对不良行为进行纠正。
3. 提高教师待遇。
教师是学校教育的核心，提高教师待遇，有利于吸引和留住优秀人才。
学校应完善教师工资体系，提高教师福利待遇，激发教师的工作积极性。
学校管理的心得体会（三篇）
学校管理的心得体会学校管理是一项复杂而又具有挑战性的工作，需要管理者具备良好的组织和调度能力，同时也需要具备高度的责任心和敏锐的洞察力。
在我担任学校管理工作的过程中，我深深意识到学校管理的重要性和影响力。
以下是我在学校管理中的心得体会。
首先，学校管理需要重视教育理念的确立。
学校管理的目标应当是为学生的全面发展提供良好的环境和条件。
在学校管理中，我们应当在教育理念的基础上制定出切实可行的管理措施，确保学校教育的方向和目标得到有效的实施。
例如，我们可以采取一系列的课程设置和学生活动，以培养学生的创新精神和实践能力。
在管理过程中，教育理念的确立可以使我们在面对问题时保持清晰的头脑，做出正确的决策。
其次，学校管理需要注重人性化管理。
学生是学校的中心，他们的需求和权益应当得到充分的重视和保护。
学校管理者应当关心学生的身心健康，为他们提供良好的学习和生活环境。
在学校管理中，我们可以提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决身心困扰，提高他们的自信心和社交能力。
此外，学校管理者还应该积极倾听学生的意见和建议，为他们提供参与学校管理的机会，培养他们的民主意识和参与精神。
另外，学校管理需要注重团队合作。
学校是一个由师生、家长和管理者组成的庞大系统，各方面的力量必须密切合作才能达到良好的管理效果。
在学校管理中，我们可以组建一支专业的团队，由各个领域的专家和教师组成，共同制定管理策略和实施方案。
团队合作可以加强学校管理者之间的沟通和协作，促进问题的解决和工作的开展。
同时，学校管理者还应当鼓励师生和家长积极参与学校管理，形成共同育人的氛围和合力。
此外，学校管理需要注重信息化管理。
随着科技的发展，信息化已成为学校管理的重要手段。
学校管理者可以利用信息技术优化管理流程，提高管理效率。
例如，在课程安排和学生考勤方面，我们可以使用电子系统进行管理，实现自动化和智能化。
此外，学校管理者还可以通过信息化手段加强与家长的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，为他们提供个性化的关怀和指导。
我对学校管理谈谈自己的看法
我对学校管理谈谈自己的看法第一篇：我对学校管理谈谈自己的看法各位领导，老师：早上好！能有这样一次发言与锻炼的机会我深感荣幸。
在上周例会上，刘校长带领我们温习了一下学校的历史，得知我校距今已有八百六十多年了，一时间内心复杂了很多。
多了一份对这所老校的敬畏之心，为能成为这所学校的一员而感到无比自豪，又有了几分忐忑不安，开始怀疑自己是否是一名合格原泉教师。
优良的教育教学业绩的取得，不仅得益于上级领导和社会各界的大力支持，得益于学校领导的正确决策，得益于广大师生的共同努力，更得益于学校各方面工作的有效开展，为了营造富有激情、朝气蓬勃的校园氛围，我们在新一轮领导班子带领下制定了一系列有效措施，下面我从如何提高教学质量与加强学校管理两方面谈谈自己一些不够成熟的想法。
一、认真工作，努力提高教育教学质量。
1.努力提高自身素质，做一名合格的小学教师。
陶行知老先生说：“要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
” 要提高教育教学质量，作为一名老师，首先，就必须加强自身学习。
作为老师就不能满足于现有的那点知识，要不断学习，不断接受新事物，不断地提升自己。
老师除了学习新课程新理念外，还要大量阅读各类书籍，取长补短，提高自己的修养。
教师要认真钻研教材。
在教学中，学生起着主体作用，而教师起着主导作用。
一个好的教师就是一个好的节目主持人，一个好的组织者，好的领导者。
因此在课堂教学前，教师先要吃透教材，认真备课，设计最佳方案。
2.转变教学方法，提高教学效率。
教育教学是学校的中心工作,也是学校的生命线。
如何提高教育教学质量是老师们必须思考的一个重要工作和中心环节。
转变教育教学观念是提高教学质量的一个重要环节，在应试教育下的教学观念是把学生看成被动的接受教育的对象，时常采取“我说你听，我念你记”的教育方法，这样的教育教学方法是不科学的。
要全面实现新课程改革的目的，课堂内外应有互助互动、协同合作、师生共学的场景，这样才可以更好地将学生引入到学习情景中去，更好地调动学生的学习积极性和激发学生的学习兴趣。
学校管理制度之我见（4篇）
学校管理制度之我见我认为学校管理制度在维护学校秩序和教育质量方面起到了重要的作用。
首先，学校管理制度可以规范师生行为，确保校园秩序良好。
学校是一个封闭的社群，因此需要建立明确的规则来约束学生的言行举止，防止违法乱纪的行为发生。
学校管理制度还可以促使学生养成良好的学习习惯和社交礼仪，培养他们的自律和责任感。
其次，学校管理制度可以保障教育质量。
学校管理制度可以规定教师的教学要求和职责，确保教学质量。
通过制定学校课程、考试制度以及评价办法，学校可以确保每个学生都能够接受有针对性的教育，培养学生的综合素质和专业能力。
此外，学校管理制度还可以通过监督和评估机制，对学校的教育工作进行监控和评估，及时纠正问题，提高教育质量。
然而，我也认识到学校管理制度也存在一些问题。
一方面，有些学校管理制度过于僵化，无法及时适应社会变化和学生需求的变化。
学校管理制度需要根据时代的发展和学生的特点进行调整和创新，以适应不同时期的教育需求。
另一方面，学校管理制度有时可能会过于注重纪律教育，不够关注学生的个性发展和创新能力的培养。
学校管理制度应该注重平衡，既要培养学生的纪律性和遵守规则的能力，又要关注学生的个性发展，鼓励他们积极参与社团活动、创新实践等。
总的来说，学校管理制度对于学校的发展和教育质量的提高是必要的。
但是，学校管理制度应该不断创新和完善，以适应时代的发展和学生的需求，营造良好的学习氛围和成长环境。
学校管理制度之我见（2）学校管理制度是指在学校中为了保持良好秩序和高效运作而建立的一套规章制度和管理方法。
作为学生身处其中，我对学校管理制度有着自己的见解。
首先，我认为学校管理制度应该以教育为中心，注重培养学生的学习兴趣和能力。
学校应该为学生提供良好的学习环境和资源，鼓励学生积极参与各种学习活动。
同时，学校应该制定科学合理的学习计划和课程设置，确保学生能够全面系统地学习各个学科，并注重培养学生的实际能力和创造力。
其次，学校管理制度应该重视个性化发展，关注每个学生的个体差异。
学校管理制度之我见范文
学校管理制度之我见范文学校管理制度在学生的学习和成长中起着重要的作用。
良好的学校管理制度可以提高学生的纪律意识、规范学生的行为，促进学生全面发展。
在我看来，学校管理制度应当注重培养学生的自主性、创新性和责任感，以便他们能够成为有道德、有能力的公民。
首先，学校管理制度应当注重培养学生的自主性。
学校应该给予学生更多的自主权，让他们能够自主选择课程、参加活动。
这样的做法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性。
例如，学校可以开设选修课程，让学生根据自己的兴趣和能力进行选择。
这样的做法有助于激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。
另外，学校还可以组织一些丰富多彩的活动，让学生自主参与其中。
这样的活动能够开拓学生的眼界，培养他们的创新思维和团队合作精神。
其次，学校管理制度应当注重培养学生的创新性。
学校应该鼓励学生进行创新性的思考，激发他们的创造力。
为了实现这一目标，学校可以开设创新实验课程，让学生进行科学实验和研究项目。
这样的课程可以培养学生的实践能力和创新精神，让他们学以致用。
另外，学校还可以组织创新创业大赛，激发学生的创新潜能。
这样的比赛可以提高学生的团队合作和竞争意识，培养他们的创业技能。
另外，学校管理制度应当注重培养学生的责任感。
学校应该让学生明白，作为学生，他们有责任遵守学校的纪律规定，保护学校的形象和利益。
为了实现这一目标，学校可以加强学生的纪律教育，让学生明白纪律对自己和学校的重要性。
另外，学校还可以开展社会实践活动，让学生亲身体验社会责任，懂得为社会做出贡献的重要性。
这样的活动可以培养学生的社会意识和责任感，提高他们的综合素质。
在我的观点中，学校管理制度应当注重培养学生的自主性、创新性和责任感。
这样的培养会使学生在学校阶段就具备更好的素质和能力，为将来的发展打下坚实的基础。
因此，学校应该不断完善管理制度，提高教育质量，为学生的全面发展提供更好的保障。
总之，学校管理制度在学生的发展中起着重要的作用。
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我对学校管理谈谈自
己的看法
各位领导，老师：
早上好！能有这样一次发言与锻炼的机会我深感荣幸。
在上周例会上，刘校长带领我们温习了一下学校的历史，得知我校距今已有八百六十多年了，一时间内心复杂了很多。
多了一份对这所老校的敬畏之心，为能成为这所学校的一员而感到无比自豪，又有了几分忐忑不安，开始怀疑自己是否是一名合格原泉教师。
优良的教育教学业绩的取得，不仅得益于上级领导和社会各界的大力支持，得益于学校领导的正确决策，得益于广大师生的共同努力，更得益于学校各方面工作的有效开展，为了营造富有激情、朝气蓬勃的校园氛围，我们在新一轮领导班子带领下制定了一系列有效措施，下面我从如何提高教学质量与加强学校管理两方面谈谈自己一些不够成熟的想法。
一、认真工作，努力提高教育教学质量。
1.努力提高自身素质，做一名合格的小学教师。
陶行知老先生说：“要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
”要提高教育教学质量，作为一名老师，首先，就必须加强自身学习。
作为老师就不能满足于现有的那点知识，要不断学习，不断接受新事物，不断地提升自己。
老师除了学习新课程新理念外，还要大量阅读各类书籍，取长补短，提高自己的修养。
教师要认真钻研教材。
在教学中，学生起着主体作用，而教师起着主导作用。
一个好的教师就是一个好的节目主持人，一个好的组织者，好的领导者。
因此在课堂教学前，教师先要吃透教材，认真备课，设计最佳方案。
2.转变教学方法，提高教学效率。
教育教学是学校的中心工作,也是学校的生命线。
如何提高教育教学质量是老师们必须思考的一个重要工作和中心环节。
转变教育教学观念是提高教学质量的一个重要环节，在应试教育下的教学观念是把学生看成被动的接受教育的对象，时常采取“我说你听，我念你记”的教育方法，这样的教育教学方法是不科学的。
要全面实现新课程改革的目的，课堂内外应有互助互动、协同合作、师生共学的场景，这样才可以更好地将学生引入到学习情景中去，更好地调动学生的学习积极性和激发学生的学习兴趣。
那么在整个教学过程中怎么样来体现这一切呢？我的体会是：要根据学习内容的不同，采取不同的教学方法。
不管是哪一种方法，只要是学生乐于接受的，都是可取的。
学生们的学习积极性提高了，教育教学质量自然就会很快提高。
3.先学后教，当堂训练。
学习洋思中学的成功经验，在课堂上，教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题。
教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业。
“先学后教”的“教”字，不是老师真正意义上的教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指
导。
过去我们认为教师讲得越细，学生学得就越容易，课堂教学效率会更高。
但是我们没有想到，这样做会养成许多学生不动脑筋的习惯，只是被动地听课，不愿主动地学习。
所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多，这样不仅能突出了学生的主体地位，也能很大程度上提高教学质量。
4.大力扶差，提高后进生的成绩。
后进生往往有很强的自卑心和畏难情绪，都有怕老师和逆反的心理。
“爱”是开展教育活动的前提，只有对学生付出真爱，并在行动中体现出来，学生感受到教师的爱，才会积极主动地学习。
如（1）用鼓励拉近师生的距离，用鼓励树立学生的信心。
（2）上课提问时，较难的问题让优生回答，使他们的思维得到发展，较简单的问题请中下生回答，树立他们
的信心；（3）课后作业分必做、选做题，要求优生必做题、选做题都要完成；鼓励中等生做完必做题后，试着做选做题；帮助差生完成必做题。
（4）利用课后时间给差生补缺填漏，使每一个后进生都不掉队。
差生在学习上每取得一点一滴的进步，都要比别人付出更多的努力，所以，对差生的点滴进步，进行大力表扬，使他们享受成功的喜悦。
给他们定目标
时，认真考虑他们的情况，让他们力所能及。
5. 争取家长的支持，形成内外合力。
俗话说“孤掌难鸣”，靠老师单方面的努力，是比较难取得好效果的，我们应主动与每一位家长沟通，向家长汇报学生在校的各方面表现，及时把学生的进步向家长反馈，当发现学生在思想上、学习上有不良苗头时，及时与家长探讨原因，研究对策，使每一位家长都觉得老师时时刻刻在关心着自己的子女，从而自觉地重视对子女的教育。
二、科学决策，精细管理。
国家的兴衰强盛系于教育，教育的成败在教师，教师的好坏在管理。
1.严格制度管理，强化监督检查。
首先我认为制度建设是学校管理的基础。
学
校管理者要制定出切实可行的，规范合理的规章制度，并用制度教育人、管理人、规范人、约束人。
2.加强师德师风建设，提高教师自身修养。
高素质的教师队伍是高质量教育的
一个基本条件，而教师的良好师德正是高素质的教师的重要表现。
学校是加强教师师德修养学习的主要阵地,学校应把师德建设放在重要位置,加强对教师的师德培养。
3．推行校务公开，实行民主管理。
推行校务公开是近年来对学校管理提出的一项新内容，也是增强民主管理的重要手段，让教职工明白学校的事情，有利于调动教职工的工作积极性，发展其主人翁责任感。
因此，学校应定期向教职工公开重大决策情况，教学管理情况，教学研究情况，奖惩兑现情况，考勤情况，评优选先情况，财务收支等情况，以增强教职工民主管理意识，增强管理的透明度。
4. 抓好学校常规管理。
教学工作是学校工作的中心，教学管理是学校管理的核心。
教学管理重在过程管理，教学过程就是质量形成的过程，教学管理就是对教学中各个环节的管理。
我认为，在教学管理中，应引入竞争机制，来增强教学活力；并做到分工明确，检查到位，反馈及时，奖罚分明。
5. 大力加强青年教师和骨干教师培养。
青年教师和骨干教师是学校发展的中坚力量。
采用师徒结对、同伴互助、外出研修等措施。
加大青年教师和骨干教师培养力度。
充分发挥骨干教师的影响力和带动力，提倡每位骨干教师每年都有培养对象。
向青年教师特别是刚工作不久的教师提出“一二三五”的成长计划，即一年熟悉工作，两年适应工作，三年站稳讲台，五年成为骨干。
对于中青年教师，培训是最好的福利，如果每年能有外出学习的机会，既能开阔眼界，又能提高工作能力。
6. 抓好教研教改，提高教师素养。
我们应该充分利用每周一次教研活动，组织教师进行理论学习和业务学习，制定扎实有效的教学计划、教研计划，开展集体备课等，努力提高课堂教学效率，提高教师业务素质。
每个学期，教师中要开展：特色课、汇报课这样的公开课，供老师们互相学习、交流经验提
高教师们的课堂教学能力。
还可以开展教师毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画、教学说课、教学反思比赛活动，加强教师的教学基本功训练，促进教师业务水平的提高。
7. 积极开展第二课堂，创办特色学校。
开展第二课堂，培养学生音乐，体育，美术，舞蹈，奥数，书法，诗文朗诵，英语演讲等方面的特长，每学期并组织各种学生特长比赛，让学生从第二课堂中寻找自信，从而促进第一课堂的教学效果，并让特长教育成为我校的特色。
8.丰富教师业余生活，增强团队凝聚力。
健康的心理状态是开展有效工作的基础，学会在忙碌的工作中释放压力，不仅能促进教职工队伍凝聚向上发展，这也是一个团队发展的根本。
学校在课余时间可以组织教师进行篮球、乒乓球和跳绳比赛等，提高教师之间的团结协作精神。
“原泉混混，不舍昼夜。
盈科而后进，放乎四海。
”这就是原泉人的精神，我们将步步落实，不图虚名，扎实工作，书写原泉新篇章。