学年第一学期小学数学研训活动总结
第一学期小学数学教研组工作总结范本(五篇)
第一学期小学数学教研组工作总结范本一、指导思想认真____教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
发挥集体的作用。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作(一)加强数学教学的四个常规工作1、备课。
教师备课遵循“研讨-个性备课-教后反思”的模式。
在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合智慧;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。
各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。
2、上课。
各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。
严格执行课堂常规。
3、作业。
数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。
第一学期小学数学教研组的工作总结6篇
第一学期小学数学教研组的工作总结6篇第1篇示例：第一学期小学数学教研组的工作总结一、工作概况从上学期开始，小学数学教研组就开始了紧张而有序的工作。
教研组围绕小学数学教学的特点，紧密围绕教学大纲，开展了一系列的教研活动。
教研组全体教师都充分发挥了自己的专业素养和积极性，使教研工作取得了一定的成果。
二、主要工作内容1. 教材解读和备课研讨教研组在学期伊始，就对小学数学的教材进行了深入研究和解读，对每一个知识点进行了逐一分解，确定了教学重点和难点。
在备课过程中，教研组组织了多次研讨会，通过教案设计、教学模式等方面的研究，不断完善教学方案，提高活动的质量和有效性。
2. 教学观摩和交流讨论为了让教师们相互学习、相互借鉴，教研组定期组织教学观摩活动，采用课堂观摩、视频学习等形式，让教师们有机会观摩到其他老师高水平的授课，互相交流学习，提高教学水平。
3. 教学案例研究和总结分享教研组结合教学实践，对一些成功的案例进行了深入研究，总结了一定的规律和经验，形成了一些优秀的教学案例，进行了反复的讨论和分享，为教师们提供了宝贵的教学资源和经验。
4. 教学评比和教学检查为了检验教师们的教学成果，教研组进行了数学教学评比和教学检查活动。
通过评比和检查，发现了教师们在授课中存在的一些问题和不足，为他们提出了改进意见，促进了教师们的主动自我提高。
5. 视频录制和教学回放为了更好地了解教师们的授课情况，教研组进行了视频录制和教学回放。
通过这种形式，教师们可以自我反思，并及时调整和改进自己的教学方法和授课风格。
6. 学科讲座和学科论坛教研组积极组织了一系列丰富多彩的学科讲座和学科论坛。
通过邀请专业人士和学科领域内的专家学者，让教师们拓宽了视野，增加了教学知识和技能。
三、工作总结和展望上学期小学数学教研组的工作虽然取得了一些成绩，但也还存在一些不足之处。
在新的学期里，教研组将继续深入教育教学改革，加强教师自身的专业素养和教学水准。
上学期小学数学教研工作总结3篇
上学期小学数学教研工作总结上学期小学数学教研工作总结精选3篇〔一〕上学期是我校小学数学教研工作的重要阶段，我们团队在教研工作中充分发扬民主、勇于探究、大胆理论的精神，积极推进数学教育的改革，为进步学生成绩、促进学生全面开展发挥了重要作用。
上学期，我们教研组严格按照学校的工作安排，结合学科教育的开展方向，总结了去年的经历，制定了本学期的教学方案，落实了教研任务。
在教研活动开展中，我们保持亲密联络，加强交流，不断完善研究方案，拓展研究领域。
在教学设计方面，我们结合课程标准和教学需求，积极探究、开发适用于学生的教学资料和教学方法，为进步学生的数学才能打下了坚实的根底。
在课堂教学理论中，我们充分发挥学生的主动性和创造性，引导学生以探究和考虑为主导，培养学生的数学思维才能和创新精神，使学生在掌握根本知识的同时，进步处理数学问题的才能和解决实际问题的才能。
我们通过考试评估来检查教学效果，总结教学经历，分析教学缺乏。
考试评估不仅有利于检查我们的教学成果，也对学生的学习情况进展了科学的分析，为老师和学生提供了实际的反应。
同时也为下一学期的教学思路和课堂授课提供了有力的保障。
总之，上学期小学数学教研工作有了新的进展和创新，我们不断加强教研和理论，丰富课程内容，进步教学质量，获取了丰硕的教学成果。
我们会继续发扬民主、勇于探究、大胆理论的精神，进一步推动数学教育改革，为小学生的终身学习和全面开展做出更大的奉献。
上学期小学数学教研工作总结精选3篇〔二〕上学期小学班队工作总结回首上学期，小学班队的工作获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏和问题，需要反思和改良。
在此，我来对上学期班队的工作进展总结和分析。
1.团结协作班队的成员们可以积极协作，共同完本钱班的各项工作。
在班委的带着下，彼此关心照顾，互相配合，增强了班级的凝聚力。
2.有序管理班委们非常注重班级的管理工作，制定了一系列的班规，严格管理每位同学的作业完成情况和课堂表现，使班级秩序井然，迅速成为年级里的佼佼者。
数学研训工作总结(小学 )7篇
数学研训工作总结(小学)7篇第1篇示例：数学研训工作总结(小学)一、工作目标与任务在过去的一年中，我们小学数学教师团队持续进行数学研训工作，旨在提升教师的教学水平和学生的数学学习能力。
我们的工作目标主要包括：增强教师数学教学能力、提升学生数学学习效果、培养学生数学思维能力。
为了达成这些目标，我们设定了明确的工作任务：参加数学教研活动、制定教学计划、开展数学竞赛活动、探索教学方法、提高学生学习兴趣等。
二、工作内容与进展1. 参加数学教研活动：我们积极参加各类数学教研活动，通过听取专家讲座、交流经验、学习先进教学方法等方式，不断提升自身数学教学水平。
2. 制定教学计划：我们根据学生的实际情况和发展需求，制定了详细的数学教学计划，明确了教学目标、教学内容、教学方法等，确保教学工作有序进行。
3. 开展数学竞赛活动：我们组织了各类数学竞赛活动，如数学奥赛、数学竞赛等，激发学生学习积极性，提高他们的数学应用能力和解决问题能力。
4. 探索教学方法：我们不断尝试新的教学方法，如游戏教学、互动教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学习效果。
5. 提高学生学习兴趣：我们结合学生的兴趣爱好，设计了各种趣味性的数学学习活动，激发学生的学习热情，培养他们对数学的兴趣。
三、工作成果与效果经过一年的努力，我们取得了一定的成果与效果：教师的数学教学水平得到提升，学生的数学学习效果明显提高，学生的数学思维能力得到培养。
学生对数学学习的兴趣也逐渐增强，教师和学生的数学学习积极性都有所提高。
这些成果和效果的取得，离不开我们团队坚实的工作基础和通力合作的精神。
四、工作总结与展望通过一年的数学研训工作，我们深刻认识到了数学教育的重要性，也清楚了自己的不足之处。
在未来的工作中，我们将进一步深化数学教学改革，探索更多有效的教学方法，提高教师的教学水平，培养学生良好的学习习惯和数学思维能力。
我们将继续积极参加各类数学研训活动，不断提升自身专业水平，不断追求教育教学的卓越。
第一学期小学数学教研组的工作总结5篇
第一学期小学数学教研组的工作总结5篇篇1本学期，小学数学教研组以提升教育教学质量为核心，积极营造良好的教学研究氛围，全面落实课程计划，开展丰富多样的教研活动，提高课堂教学效率，取得了一系列成果。
现就本学期工作进行总结如下：一、基本情况本学期，教研组共有XX名数学老师，大家团结协作，积极开展各项教研活动。
本学期教学重点是加强基础知识和基本技能的训练，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、主要工作及成效1. 制定教学计划开学初，根据学校教学工作计划和小学数学教学大纲的要求，结合本组的实际情况，制定了切实可行的教研工作计划。
明确了本学期的教学目标和任务，确保了教学工作的有序开展。
2. 备课与研讨每周组织一次集体备课活动，共同研讨教材，把握教学重点难点。
针对教学中的问题，及时进行交流讨论，寻找有效的解决方法。
同时，鼓励教师形成自己的教学风格，注重课堂教学的实效性。
3. 课堂教学改革本学期，我们注重课堂教学改革，积极推广先进的教学方法。
通过组织观摩课、研讨课等活动，促进了教师教学水平的提高。
同时，注重培养学生的主动学习意识和探究精神，激发学生的学习兴趣。
4. 教研活动丰富多样除了常规的教研活动外，我们还组织了多种形式的教研活动，如教学沙龙、课题研究等。
通过这些活动，提高了教师的专业素养，促进了教学水平的提高。
5. 学生活动丰富多彩为了提高学生的数学素养，我们组织了多种形式的数学活动，如数学竞赛、数学游戏、数学趣味比赛等。
这些活动既锻炼了学生的数学能力，又增强了学生的学习兴趣。
6. 教学评价科学有效本学期，我们注重教学评价的科学性和有效性。
通过定期进行教学质量检测、学生座谈会等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
同时，对教师的教学进行评价，激励教师不断提高教学水平。
三、存在问题及改进措施1. 部分学生对数学学习兴趣不高，需要进一步加强学习动力的激发。
2. 部分学生的数学基础较差，需要加强对基础知识的训练。
第一学期小学数学研训活动总结
第一学期小学数学研训活动总结第一篇：20XX学年第一学期小学数学研训活动总结本学期，我们教研组开展了以“计算课堂教学结构和谐性的研究”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。
以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校中心教研组为龙头联动全体年轻教师积极参与。
现将一学期的工作小结如下：一、学习思辨阶段在学期初，我们全体数学教师集中在一起，围绕市“课堂教学结构和谐性的研究”这一指导性的大主题，切合我校的实际情况，以及真正考虑到计算教学在教学中的重要性，探讨确定了本学期要研究的课题。
同时组建了新一届数学中心组成员：孙科锋董雪容蒋海雷江盈娜卓昂杰汪杰。
组织全体教师分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。
老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第五周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。
二、实践探索阶段之后，我们紧扣研究主题，集体设计教案。
高段教师选择备《小数乘除法总复习》，中段选择《两位数乘一位数的笔算》低段教师选择备《十几减九》。
然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。
三、研讨交流阶段根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在12月16日举行了全街道研训活动，进行了课堂展示和互动式的评课。
同时请柳永平教研员作了生动的点评与引领。
四、总结反思阶段全体教师根据主题以及三个阶段的一些感触，通过些反思的方法进行交流，同时中心组成员一起回顾整个阶段得失。
第二篇：20XX学年第一学期小学数学研训工作主要工作20XX学年第一学期小学数学研训工作主要工作九月份：1、制定、落实学科研训活动计划。
2、制定、落实学科名师指导团工作计划。
3、制定、落实和学科中心组计划。
4、参与对方塔小学的一周集体调研。
5、三年级修订教材的课堂教学研究与全员培训。
小学数学研修活动总结范文（精选8篇）
小学数学研修活动总结范文（精选8篇）小学数学研修活动总结范文（精选8篇）小学数学研修活动总结1通过这次研修，使我认识到，课堂的主体应该是学生，所以我们要培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，充分调动学生学习的主观能动性，充分肯定学生的优点，鼓励学生的创造性，用积极的语言评价学生，要鼓励学生开展探究性学习，进行合作型学习，充分培养学生的探求能力及团结协作的能力，使学生在不断的学习中，发现解决问题的方法，总结问题的规律，提高解决问题的能力，教师要教给解决问题的方法，获取能力的手段，充分相信学生的自主学习能力，不包办代替，绝不能扼杀学生的创新能力的形成。
注重学生的学习品质、自主学习能力、合作学习能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价，要以发展的眼光来评价学生，评价的是学生的综合能力，注重学生的动手能力，实践能力，创新能力的培养，而不是以一次考试的成绩论成败，评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的发展。
1、创设情境。
在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学，同时把学到的数学知识应用到生活实际，使学生充分体会到学以致用的目的。
2、联系实际，多激励学生，提高学习积极性。
课改，要能发挥学生主体性和积极性、有一个创新思维活动的空间，关键在于教师。
教师如何引导、启发、点拨？能否真正把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集、制作与教材有关的知识教具。
数学学科与社会生活、生产紧密联系。
因此，在教学中教师要善于引导学生从生活现实出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题。
3、注重过程教学，优化教学内容设计新课改传授给学生的不仅仅是知识，而是包括知识、技能、创设问题、思考问题、解决问题、情感、态度、价值观等几个方面。
上学期小学数学教研工作总结5篇
上学期小学数学教研工作总结5篇篇1## 一、引言本学期，小学数学教研工作紧紧围绕提升教学质量这一核心目标展开。
通过深入分析教学现状，制定切实可行的教学计划，并付诸实践，取得了一定的成效。
现将本学期的工作总结如下，以便不断总结经验，发现不足，为下一学期的工作提供参考。
## 二、主要工作及成效1. 课程建设与优化本学期，我们对小学数学课程进行了全面的梳理与优化。
针对各年级学生的年龄特点和认知规律，重新调整了课程结构，明确了各单元的教学重点与难点。
同时，引入了更多生动活泼的教学案例，使数学课堂更加有趣、有效。
2. 教学方法创新在教学过程中，我们积极尝试各种教学方法的创新。
例如，通过开展数学竞赛、数学游戏等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，还利用多媒体教学资源，如课件、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 学生评价与反馈本学期，我们更加注重学生的评价与反馈。
通过定期进行学生问卷调查和个别访谈，了解学生对数学教学的看法和建议。
同时，根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，确保每位学生都能在数学学习中取得进步。
4. 教师培训与交流为了提升教师的专业素养和教学能力，我们组织了多次教师培训活动。
这些培训活动涵盖了数学教学的最新理念、教学方法以及教学评价等方面。
此外，我们还鼓励教师之间进行交流和分享，共同推动小学数学教学的发展。
## 三、存在的问题及改进措施1. 课堂管理有待加强在课堂教学过程中，我们发现部分学生的课堂纪律性有待提高。
针对这一问题，我们将加强课堂管理，制定更加严格的课堂纪律要求，确保每位学生都能在课堂上专心听讲、积极参与。
2. 个性化教学需进一步落实尽管本学期我们在个性化教学方面做了一些尝试，但仍有较大的提升空间。
下一步，我们将继续关注每位学生的学习需求和特点，制定更具针对性的教学方案，帮助学生更好地发展自己的数学潜能。
3. 家校合作需加强家校合作对于提升学生的数学学习效果至关重要。
然而，在本学期的工作中，我们发现部分家长对数学教学的重视程度不够。
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学年第一学期小学数学研训活动总结
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本学期，我们教研组开展了以“计算课堂教学结构和谐性的研究”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。
以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校中心教研组为龙头联动全体年轻教师积极参与。
现将一学期的工作小结如下：一、学习思辨阶段在学期初，我们全体数学教师集中在一起，围绕市“课堂教学结构和谐性的研究”这一指导性的大主题，切合我校的实际情况，以及真正考虑到计算教学在教学中的重要性，探讨确定了本学期要研究的课题。
同时组建了新一届数学中心组成员：孙科锋董雪容蒋海雷江盈娜卓昂杰汪杰。
组织全体教师分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。
老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第五周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。
二、实践探索阶段之后，我们紧扣研究主题，集体设计教案。
高段教师选择备《小数乘除法总复习》，中段选择《两位数乘一位数的笔算》低段教师选择备《十几减九》。
然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。
三、研讨交流阶段根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的
最佳方案，在12月16日举行了全街道研训活动，进行了课堂展示和互动式的评课。
同时请柳永平教研员作了生动的点评与引领。
四、总结反思阶段全体教师根据主题以及三个阶段的一些感触，通过些反思的方法进行交流，同时中心组成员一起回顾整个阶段得失。