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七年级语文五单元知识点

七年级语文五单元知识点

七年级语文五单元知识点第一部分:概述在七年级语文五单元学习中,我们会学习到很多基础、重要的语文知识点,这些知识点是我们后续学习的基础。

在这篇文章中,我将为大家详细介绍这些知识点,希望能够帮助大家更好地学习语文。

第二部分:语法在语文学习中,语法是一个重要的部分,它关系到句子的结构和意义,是语言表达的基础。

在七年级语文五单元中,我们主要学习到了以下几个语法知识点:1. 词性:名词、动词、形容词、副词、代词等;2. 词语的搭配:形容词和名词的搭配,副词和动词的搭配等;3. 句子成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

这些语法知识点是语文学习中的基础,掌握好这些知识点能够更好地理解语言的结构和意义。

第三部分:阅读阅读是语文学习中的重要组成部分,它不仅能够提高我们的语言表达能力,还能够拓宽我们的知识面。

在七年级语文五单元中,我们主要学习到了以下几个阅读知识点:1. 阅读技巧:提问、概括、推理等;2. 阅读理解:主旨大意、细节理解、推理判断等;3. 阅读策略:速读、精读、扫读等。

这些阅读知识点是我们阅读能力的提升的基础,只有掌握好这些知识点,才能更好地理解阅读材料,提高阅读成绩。

第四部分:写作写作是语文学习中的一个重要内容,它不仅能够提高我们的语言表达能力,还能够锻炼我们的思维能力和创造力。

在七年级语文五单元中,我们主要学习到了以下几个写作知识点:1. 写作技巧:标题的选取、段落的分隔、语言的简练等;2. 写作步骤:明确写作目的、确定写作对象、列举写作要点等;3. 写作风格:准确、简练、得体等。

这些写作知识点是我们写作能力的提升的基础,只有掌握好这些知识点,才能够写出好的文章。

第五部分:课文在七年级语文五单元学习中,我们主要学习到了以下几篇课文:1. 《充满诗意的秋天》2. 《我和我的祖国》3. 《默示录》4. 《品味生活》5. 《我们曾经拥有》这些课文涉及到很多语文知识点,包括词语、句子、阅读理解、写作技巧等等,通过对这些课文的学习,能够更好地理解和掌握这些知识点。

第五单元基础知识整理(重点字音 多音字 形近字 重点词语 课文主题)统编版语文七年级下册

第五单元基础知识整理(重点字音 多音字 形近字 重点词语 课文主题)统编版语文七年级下册

七年级语文下册第五单元基础知识18.紫藤萝瀑布【重点字音识记】迸.溅(bèng)凝.望(níng)笼罩.(zhào)仙露琼浆..(qióng jiāng)【多音字辨析】挑tiǎo(挑逗)tiāo(挑担)禁jìn(禁止)jīn(忍俊不禁) 【形近字辨析】瀑pù(瀑布)曝pù(曝晒)憾hàn(遗憾)撼hàn(震撼)【重点词语释义】迸溅:向四处溅出或喷射。

终极:终点。

挑逗:逗引,招惹。

伫立:长时间地站立。

凝望:目不转睛地看。

笼罩:像笼子似的罩在上面。

伶仃:孤独,没有依靠。

忍俊不禁:忍不住笑。

仙露琼浆:比喻酒非常鲜美;后指极少、不多见的美酒。

盘虬卧龙:盘曲的枝条,犹如躺卧的龙。

【课文主题解读】本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花,情不自禁地停住脚步。

紫藤萝旺盛的生命力,使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,并由此领悟到了“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。

文章赞美了生命的永恒与美好,鼓励人们要珍爱生命。

19.我的小桃树【重点字音识记】褪.尽(tuì)忏.悔(chàn)哆嗦(duō suo)矜.持(jīn)渺.小(miǎo)魂魄(hún pò)幼稚.(zhì)赤裸.(luǒ)孱.头(càn)【多音字辨析】颤chàn(颤抖)zhàn(颤栗)纤xiān(纤细)qiàn(纤夫)【形近字辨析】猥wěi(猥琐)偎wēi(依偎)侍shì(服侍)待dài(等待)【重点词语释义】褪尽:指颜色、物体、岁月等消散、消失、褪散。

傲慢:轻视别人,对人没有礼貌。

矜持:庄重,严肃;拘谨,拘束。

孱头:软弱无能的人。

猥琐:(容貌、举动)庸俗不大方。

忏悔:认识了过去的错误或罪过而感到痛心。

垂垂暮老:形容渐渐衰老的状态。

【课文主题解读】本文作者通过描述一棵小桃树艰难曲折的生长过程,赞颂了其与命运抗争的顽强精神,并借小桃树抒写自己的情志、理想:面对生活的困苦和磨难,要顽强地斗争。

人教版初一下学期第五单元核心知识点梳理-初中语文基础知识归纳-初中.doc

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人教版初一下学期第五单元核心知识点梳理|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-《紫藤萝瀑布》一文的作者宗璞女士偶然在家乡见到开得很旺盛的紫藤萝,心情感到十分舒服,淡化了弟弟离去的悲痛,感到生命的顽强、永恒和美好。

《一棵小桃树》是贾平凹对自己成长的隐喻,艰难但倔强;同时也寄托了作者对关心呵护我成长的奶奶的感激与怀念。

《外国诗二首》(《假如生活欺骗了你》《未选择的路》)是两首新诗。

虽然主题是关于人生的,但也与成长有关。

《假如生活欺骗了你》应当背下来。

在《未选择的路》中,可以适当思考一下人生道路的大问题,了解诗歌中的象征手法。

二、单元字词汇总17.紫藤萝瀑布终极:终点。

繁密:多而密。

伫zh 立:久立,长时间地站着。

凝n ng望:凝神而望。

蜂围蝶阵仙露琼qi ng浆:古代传说中神仙所喝的美酒。

比喻酒非常鲜美;后来指极少,不多见。

盘虬qi 卧龙:形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。

迸b ng溅ji n:向四处飞溅。

伶l ng仃dīng:瘦弱无力的样子。

忍俊j n不禁jīn:忍不住笑。

忍俊,含笑。

沉淀遗憾:这里指不称心。

索性:表示直截了当;干脆。

枯槐:枯死了的槐树。

依傍:依靠。

18.一棵小桃树褪尽:指年龄、颜色、物体、岁月等消散、消失、褪散。

傲慢:看不起人,对人怠慢,没有礼貌。

矜持:自鸣得意;自负。

孱c n头:称呼软弱无能的人。

猥wěi琐:(容貌、举动)庸俗不大方。

祸不单行:表示不幸的事接连发生。

忏悔:认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。

19.外国诗二首镇zh n静:情绪稳定或平静。

忧郁y :忧伤、愁闷。

瞬sh n息:一眨眼一呼吸的短时间。

霎时,刹那。

怀恋:动词,怀念依恋。

人迹:人的足迹。

涉sh 足:指进入某种环境或生活范围。

萋qī萋:形容草长得茂盛的样子。

幽寂j :幽静,寂寞。

延绵:绵延。

三、古代诗歌五首(一)登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。

念天地之,独然而涕下!译文:追忆历史,我无缘拜会那些求贤若渴的古代君主;向往未来,我更为不能生逢旷世明君而万分担忧。

第五单元复习课件(基础知识、文言文整理、片段写作)七年级语文上册(统编版2024五四学制)

第五单元复习课件(基础知识、文言文整理、片段写作)七年级语文上册(统编版2024五四学制)

【答案】 1.连接、紧跟 攻击 洞穴,这里用作动词,指挖洞 睡觉 2.(1)过了一会 儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(2)屠户从后面砍断了狼的 后腿,也把狼杀死。 3.屠户惧狼 屠户杀狼 4.文章结尾运用议论的表达方式,点明了故事的主题,说明狼无论多么狡诈,终归 会被人的勇敢智慧所战胜。
2.写作时,适当运用细节描写,可以让表达更生动,让文章的主旨更鲜明。 本单元的文章里有许多生动贴切、含义丰富的细节描写。比如,《大雁归来》 细腻地描写了春天初归的大雁“向每个沙洲低语着”,“在沼泽和草地上空曲折地 穿行着”,最后才“静静地向池塘滑翔下来”。这段描写,既贴合时令的特点,又 表现出了大雁的灵性,展露出作者对自然生命的尊重和热爱。
18.我的白鸽
惬意(qiè) 孵化(fū) 洞达豁朗(huò) 怦然(pēng) 不屑(xiè) 幢(zhuàng) 佳肴(yáo) 拗手(ào) 亢奋(kàng) 按捺(nà) 喙(huì) 邋遢(lā tā) 胆怯(qiè) 震颤(chàn) 蔑视(miè) 翱翔(áo) 蜿蜒(wān yán) 骊山(lí) 兵谏(jiàn)
请同学们自主复习第五单元,完成以下基础知识梳理: 1.再次朗读课文,回忆课文的重要内容。 2.熟练理解记忆第五单元的课后生字。 3.记一记每一课的词语。 4.读一读重点文学常识。
一、重点生字 17.猫
逗dòu 缕lǚ 倚yǐ 妄wàng 消耗xiāo hào 忧郁yōu yù 懒惰lǎn duò 怂恿sǒng yǒng 安详 ān xiáng 乞丐qǐgài 预警yù jǐng 怅然chàng rán 蜷伏quán fú 叮嘱dīng zhǔ 惩戒chéng jiè 悲楚beī chǔ 断语 duàn yǔ 冤枉yuān wang 虐待nüèdài 芙蓉鸟 fú róng niǎo 畏惧潜逃wèi jù qián táo

七年级上《第五单元复习》

七年级上《第五单元复习》
七年级上《第五单元复习》
目录
• 单元概述与重点回顾 • 课文解读与赏析 • 词汇拓展与运用 • 语法知识巩固与提高 • 阅读理解能力提升训练 • 写作技巧指导与范文欣赏
01 单元概述与重点回顾
本单元主题及学习目标
主题:本单元主题为 “自然与人文环境的 互动关系”,通过探 讨自然地理环境与人 类活动的相互影响, 培养学生综合分析问 题的能力。
句式多样性
灵活运用不同的语法结构, 使句式更加多样化,增强 文章的表现力。
语言流畅性
熟练掌握语法规则,能够 使语言表达更加流畅自然, 提高读者的阅读体验。
05 阅读理解能力提升训练
阅读技巧指导:如何快速定位关键信息
标题和副标题
段落首尾句
关键词和短语
文章标题和副标题通常能 概括文章主题,是快速了 解文章内容的重要途径。
清晰,语言简练。
议论文
03
要求学生能够针对某一问题或现象,提出明确的观点,进行有
理有据的分析和论证,逻辑严密。
写作步骤规范:从构思到成文全程指导
构思阶段
明确写作任务和要求,确定文章主题和立意, 收集相关素材和资料。
起草阶段
根据构思结果,列出文章大纲或提纲,安排 好段落和层次,开始撰写初稿。
修改阶段
泰戈尔的一首散文诗,通过想象来写 母亲与自己的亲昵,表达了对母爱的 赞美和感激。
《散步》
莫怀戚的一篇散文,描述了一家四口在 田野散步的情景,展现了家庭成员间的 互敬互爱、和睦相处的深厚感情。
文本结构与写作特点分析
《秋天的怀念》
文章采用倒叙手法,先写自己与 母亲相处的最后时光,再回忆母 亲的过往,表达了作者对母亲的 愧疚和自责。语言朴实无华,情
时态混用

七年级上册语文第五单元复习知识点总结

七年级上册语文第五单元复习知识点总结

七年级上册语文第五单元复习知识点总结七年级上册语文第五单元复习知识点总结「篇一」一、应记住的基础知识。

1、文学常识。

①法布尔,法国昆虫学家,著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。

②蒲松龄,字留仙,世称“聊斋先生”,号柳泉居士,清代文学家。

《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。

2、字词注音、字形掌握。

骸骨(hái)潜行(qián)葱茏(lóng)峰峦(luán)弥漫(mí)顷刻(qǐng)喧嚣(xiāo)喑哑(yīn)静谧(mí)篡夺(cuàn)霎时(shà)连亘(gèn)窗扉(fēi)倏忽(shū)黯然(àn)缥缈(piǎo)悄然前行海枯石烂日转星移姿态万千风云变幻津津有味窃窃私语更胜一筹惊慌失措弱肉强食开膛破肚毫不犹豫窸窣作响夜色苍茫遥遥在望昂首挺立一叶扁舟高垣睥睨黯然飘渺风定天清海市蜃楼碧瓦飞甍历历在目化为乌有3、课文内容把握。

①《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗,写科学家通过研究化石,向我们展示了亿万年前的神奇景象,从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。

②《看云识天气》是一篇科普文,作者用生动的语言从两个方面介绍了云与天气的关系:不同形态的云和天气的关系,不同光彩德云和天气的关系。

③《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。

作者采用生动活泼的笔法,把绿色蝈蝈的外表、习性介绍的活灵活现,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

④《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品,它真实的记载了1967年7月21日美国宇航员登上月球的全过程。

表现了作者对人类聪明才智的.赞叹。

⑤《山市》是作者根据目击者的叙述写的,它历历如画的再现了山市由生成到消失的过程,无论是大笔勾勒或工笔描摹,都能曲尽其妙。

4、与“月”有关的诗词。

①床前明月光,疑是地上霜。

(李白《静夜思》)②月出惊山鸟,时鸣春涧中。

(王维《鸟鸣涧》)③人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。

七年级上册第五单元复习要点.doc

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第五单元复习要点一、注意下列加点字的读音(一)基础类风筝zheng ; 古筝zheng温馨Xi n模样mu吐蕾lei伶仃ding嫌恶WU瑟缩se抛掷zhi 虐杀ntle怦怦peng脸颊jid 抹泪mo抹布ma熬夜do 匿笑ni嗅觉xiu祈祷qi 姊妹zl菌苔handon敲斜qi 并蒂di荫庇yinbi荫蔽yin (二)拓展类动人心弦xidn丫杈cha 螟蚣wiigong虾兵蟹将xie什物shl什么shen 攥着藏刀zuan鹘鹰yao憎恨zeng春衣称体chen咕咕gugu 汩汩gu猫逮老鼠dai逮捕dai霎时sha 步履蹒跚pdnshan 脚踝hudi 讷讷ne 罗摩衍那yan 膝盖xi 梗概geng司马光砸缸gang心绪xu 笺疏jian瓜熟蒂落di 刹那cha刹车sha三年五载zai负载zai刊载zai二、注意下列加点字的字形(基础类憔悴荡漾诀别笑柄可鄙堕落宽恕寒颤寒战分歧歧路岐山委屈陌生嫩芽拆散遮蔽聪颖(拓展类自作主张形影不离水波粼粼来龙去脉恳求慷慨三、理解下列词语的含义(一)基础类恍然大悟苦心孤诣全然沐浴(二)拓展类推崇亭亭舍己为人不知所措(三)《〈世说新语〉两则》重点词语俄而:不久,不一会儿。

雪骤(zhbu):雪下得很大。

差(cha)可拟(ni):差可,尚可;拟,相比。

未若:不如。

期行:相约同行。

期,约定。

舍去:去,离开。

乃至:才到。

乃,才。

尊君在不(fou):不,通“否”。

相委而去:丢下我走了。

委,丢下,舍弃。

下车引之:弓I,拉。

元方入门不顾,回头看。

人教(新课标)初一下册语文第五单元知识点集锦-初中语文基础知识归纳-初中.doc

人教(新课标)初一下册语文第五单元知识点集锦-初中语文基础知识归纳-初中.doc

人教(新课标)初一下册语文第五单元知识点集锦|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-人生的道路很长,但关键的却往往只有几步,而初中就是这关键几步中的第一步,查字典为大家准备了初一下册语文第五单元知识点,欢迎阅读与选择!21 伟大的悲剧一、重点字词1. 给下列加点字注音。

战栗(lì) 毛骨悚(sǒng)然履(lǚ)行怏(yàng)怏不乐吞噬(shì) 羸(léi)弱告罄(qìng)22 在沙漠中心一、整体把握:1作者能从痛苦、绝望中转而变得乐观、平静的原因是什么?①作者认为他的死亡是人的忍耐力所致,决不是他的错。

②如果能够回去,他会卷土重来。

③他的冒险是去寻找自己的真理,这就是对人类的责任感。

④他认为为人类的命运而死是死得其所,所以他不抱怨。

23 登上地球之巅一、重点字词1.给下列加点字注音。

砭biān骨崎qí岖qū 窒zhì息2.解释下列词语。

(1)崔巍:形容山高大雄伟。

(2)养精蓄锐:养足精神,积蓄力量。

24 真正的英雄一、重点字词1. 给下列加点字注音。

阴霾(mái) 哀悼(dào)2. 解释下列词语。

(1) 迫不及待:急迫得不能再等待。

(2) 孜孜不倦:勤恳不知疲倦。

25 短文两篇夸父逐日1、怎么看待夸父敢于“与日逐走”?提示:①表现夸父的宏大志向,巨大的力量、气魄(从神话故事的特点的角度理解其积极意义);②自不量力(消极方面)。

25 短文两篇共工怒触不周山【出处介绍】《山海经》是先秦重要古籍,是一部富于神话传说的最古老的地理书,全书共计18卷,包括《山经》5卷,《海经》8卷,《大荒经》5卷。

内容包罗万象,主要记述古代地理、动物、植物、矿产、神话、巫术、宗教等,也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。

初一下册语文第五单元知识点就到这儿了,体会每篇文章的不同,摘取自己想要的,友情提醒,理解最重要哦!返回查字典首页人教、党务、纪检转正年度工作总结范文转眼间,来**局工作已经半年了,半年的时间说长不长,说短也不短,在即将转正的时刻,我回想起这半年的点点滴滴,心中感触良多。

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初一第五单元基础知识复习承载颠簸玲珑镂空贻误中枢蛰伏吮吸标本威慑首屈一指鞭长莫及先发制人我行我素因地制宜重峦叠嶂别具匠心小巧玲珑道高一尺,魔高一丈措手不及《苏州园林》的作者是叶圣陶,是我国现代文学家、语文教育家。

《桥梁远景图》的作者是茅以升是我国著名科学家。

1、了解说明文特点概念:说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

与其他文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点,记叙文以情感人,形象性是它的主要特点,说明文以知授人,知识性是它的主要特点2、说明文的分类:依据说明对象分类?事物说明文:如《苏州园林》,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文:如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于\ '海水的咸度很高V.?3、说明方法:举例子?分类别列数字?作比较?下定义?打比方?画图表?作诠释4、说明顺序:时间空间逻辑5、体会说明语言的准确性表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。

准确性注意三方面:一是要注意分析限制性词语的表达作用二是要注意分析表示估计和猜测的词语的表达作用?三是要注意分析词语的搭配?1.结构:这篇说明文采用总分式的结构方法,以先总说后分说的形式,抓住了苏州园林的共同特征,从几个角度分别解说。

全文共有10个自然段,分为三个部分:第一部分:总领全文:交代了写作动机,突出苏州园林在园林艺术中的地位。

第二部分:抓住苏州园林图画美的共同特征,分别从各个角度介绍说明。

这里又有三个层次:①第一层:概括苏州园林的共同点:图画美。

②第二层:从四个方面说明苏州园林在景物的布局、配合上如何体现图画美的。

③第三层:从小处、细部进一步说明苏州园林的图画美。

第三部分:结尾。

引人回味。

2.内容:文章一开始先说苏州园林的多:一百多处,又说它的地位和价值:是标本,鉴赏园林不该错过。

这样就给读者留有一个重要的印象,总领全文,吸引读者。

接下来作者用总分式的结构来介绍它的特征。

2自然段是总起,交代苏州园林的总的特征:务必使游览者……完美的图画,即图画美。

达到这一点的有“四个讲究”,此外,园林的其它各个细节也是注意图画美,这就是三个细部。

“四个讲究”和三个细部共七个方面,分别详尽的介绍说明了苏州园林的图画美。

讲究亭台轩榭的布局——不对称,得自然之趣。

讲究假山池沼的配合——不雷同,置身山间之感。

讲究花草树木的映衬——不寂寞,着眼于画意。

讲究远景近景的层次——花墙廊子,界而未界,隔而不隔。

注意角落的构图美——阶砌旁、墙壁上,种草栽竹。

注意门窗的图案美——雕镂设计,工艺美术的上品。

注意色彩的搭配的图画美——不用彩绘,白色或灰色的。

3.词句品味鉴赏①总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

②如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

③全文只用了几个描写性的词语和形容词,它们都表现出景物特有的状貌,很难用其它词语替换。

如“重峦叠嶂” 一词,写出了假山在玲珑小巧的园林中,从平地突兀而起,层层叠叠的景象。

“俯仰生姿”又写出了高树与低树种植在一起,上下相望的风姿,描绘出对各类树木错落有致的精心安排。

“盘曲嶙峋”形容古老藤萝枝条的弯曲枯干,满眼“珠光宝气”又写出藤萝花的典雅风韵,构成了生意盎然的画面。

4.说明方法:作比较课文运用作比较的说明方法来说明苏州园林的特点,如:第三段中写苏州园林的亭台轩榭的布局不讲究对称,只求自然之趣,就是把苏州园林的建筑与古代的宫殿到近代的一般住房比较,古代宫殿和近代住房绝大部分是对称的,而苏州园林不讲究对称,东边有了一个亭子或者一道回廊,西边绝不会来一个同样的,这是求自然之趣,是美术画。

再如: 第五段写苏州园林的花草树木的映衬着眼在画意,就把园林的花草树木的栽种修剪与国外园林“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”比较,突出苏州园林俯仰生姿、高低成趣的图画美。

再如:第九段写苏州园林的色彩调配得和谐, 就把园林的门窗墙壁及地面的颜色与北京园林的彩绘相比较,突出苏州园林梁柱门窗颜色的淡雅。

这样写的好处就是使被说明事物独有的特点更鲜明。

1•解题:“远景”是将来的景象,发展的趋势,“图”是蓝图之意,可见本文是以介绍说明桥梁未来的发展趋势及方向为说明对象的说明文。

本文是以科学的精神进行大胆而合理的想象,对未来的桥梁作出形象描述的说明文。

2.结构:全文有13个自然段落,可分为两大部分:第一部分:介绍说明了桥的重要性和桥梁的基本结构。

第二部分:具体描绘桥梁的远景。

又可分三层:第一层:介绍说明桥梁的重要性。

第二层:说明将来的桥会造得更快、更低、更便宜、更美、更方便。

第三层:大胆的设想了将来的桥的发展前景。

3.文章语言。

本文的语言质朴、简洁而又生动。

一开头,用牛郎织女鹊桥相会的神话故事,说明桥的重要作用,既可引发少年读者的阅读兴趣,又可激发大家的想像力,真是恰当而又巧妙。

在说明桥梁的构造时,用“一条板凳”打比方来形象的解释什么是桥、桥的基本结构,十分形象,又十分贴切,可以说是“深入浅出”的典范。

然后又用富有吸引性的过渡段,把文章转到说明的重点上来:畅想桥梁的发展前景。

作者又运用每段的首句做中心句的方法,运用生动的语言,清晰的说明了未来桥梁发展的五个好处,从而说明桥梁的建设和发展的重要。

此外,如:“将来人们全都坐飞机上了无挤来挤去”, “几乎是才听说造桥,就看见'一桥飞架'了”,“为大地生色, 为江山添娇”,“让人们在这长廊中穿过时,'胜似闲庭信步等等,分别运用了比拟、对偶、引用等修辞手法,使文章生动形象,富有文学色彩。

《洲际导弹自述》全篇以拟人手法,采取洲际导弹“自述”的方式,拉近了洲际导弹这一陌生事物与读者的距离,使说明更加形象具体,更容易受少年读者喜爱。

《珍奇的稀有动物——针嚴》从概括到具体师先举例再让学生从课文中举例师:如《洲际导弹自述》的第3段把导弹和炮弹作比较,说明二者有本质的区别;第9、10、11段都采用了列数字的方法,用科学准确的数据介绍了洲际导弹的外形和威力之大,飞行速度之快,命中误差之小。

苏州园林①苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

其他地方的园林我也到过一些。

倘若要我说说总的印象, 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到“如在图画中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。

③我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房, 绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也是怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一条回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

④苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者远望的时候仿佛观赏宋元工笔云山或者倪云林的小品,攀登的时候忘却苏州城市,只觉得在山间。

至于池沼,大多引用活水。

有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样,往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸, 总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。

游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者只感到无限的繁华和欢悦,可是没法细说。

⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依旁的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

⑦游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

⑧苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。

大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心,四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。

摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。

⑨苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。

墙壁白色。

有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对衬。

屋瓦和檐漏一律淡灰色。

这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。

而到各种花开的时节,却更显得各种花明艳照眼。

⑩可以说的当然不止以上写的这些,这里不再多写了。

1、给文中划横线的词语注音并解释。

A、丘壑:B、嶙峋:2、本文的说明对象是:,说明对象的共同特征是。

3、要想把事物说明好,还要讲究方法。

请从本文中找出运用作比较和举例子的句子,写在下面的横线上,并简要说明其作用。

举例子:作用:作比较:作用:4、第③段中“我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也是怎么样”, 其中“绝大部分”能否去掉?为什么?5、你认为本文的结尾好吗?请简要说明理由。

纵观全文,如果作者继续写下去的话,会写些什么呢?请简要举例说明。

6、学习这篇说明文,你认为应该怎样阅读说明文,请简要说说。

《桥梁远景图》选段将来的桥梁一定造得很低。

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